(完整版)《五代史伶官传序》同步练习及答案

自考大学语文《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题•自考英语专业完全解析 •自考会计专业完全解析 • 各地自考专业调整信息 • 专题：辉煌自考30年 • "我的自考之路"征文 • 自考报名费收费标准自考大学语文《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题1、谈谈本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用。

答：本文的中心论点：“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！”意为国家的兴衰、事业的咸少，主要取决于人事。

作者引《尚书》之语与史实相对照，将人的作为和国运盛衰之间的关系归结为“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这是对中心论点的精辟阐释，末尾进一步将这番道理推而广之：“夫祸患常积于忽微，而智勇多因于所溺”，从伶人说开去，从更广的范围给人以启示。

当今知识经济时代，社会飞速发展，无论国家或个人，要想获得发展和成功，立于不败之地，必须常常以这些格言警示自己，要不断地努力拼搏，居安思危，不骄不躁，谦虚谨慎。

2、试以本文第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。

答：第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋、成功时意气的雄壮，接着写失败时形势的衰弱，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人深省。

3、识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。

答：第二自然段概述庄宗李存勖兴衰成败的历史事实是事实论据，用典型事例有力地证明了中心论点，所以前两段构成了归纳论证。

第三自然段引用的《尚书》中冀满招损，谦得益力的名句是理沦论据，为论证提供了大前提，有力地推出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，而智勇多园于所溺”的推论。

历年考题1、（2008.10，单选1；2007.10，单选2）下列四组词语铃，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是A.忧劳与逸豫B.盛与衰C.天命与人事D.满与谦答案：C2、（2007.4，单选1）《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是A.演绎法与例证法B.例证法与对比法C.对比法与类比法D.类比法与例证法答案：B3、（2008.10，词语解释27）方其系燕父子以组答案：以组：用绳索。

11.2《五代史伶官传序》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙．．．．，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书．》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶．人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《五代史伶官传序》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．方其系燕父子/以组函梁/君臣之首入于太庙/还矢先王/而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉B．方其系燕父子/以组函梁君臣之首/入于太庙/还矢先王/而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉C．方其系燕父子以组/函梁君臣之首/入于太庙/还矢先王/而告以成功/其意气之盛/可谓壮哉D．方其系燕父子以组/函梁君臣之首入于太庙/还矢先王而告/以成功其意/气之盛可谓壮哉2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A．古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用牛、猪各一头叫“少牢”。

B．古称演戏的人为“伶”，在宫廷中授有官职的伶人叫作“伶官”。

三矢/尔其无忘乃父之志/庄宗受而藏之于庙D．梁/吾仇也/燕王/吾所立/契丹与吾约为兄弟/而皆背晋以归梁/此三者吾遗恨也/与尔三矢尔/其无忘乃父之志/庄宗受而藏之于庙7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．少牢：牛、羊、猪各一头。

《五代史伶官传序》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面各题。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮战！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．方其系燕父子以组。

组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。

B．其意气之盛，可谓壮哉。

壮：雄壮。

C．抑本其成败之迹。

抑：或者。

D．逸豫可以亡身。

身：身体。

2．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（）A．方其系燕父子以组。

B．函梁君臣之首。

C．楚人一炬，可怜焦土。

D．庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。

3．下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（）A．请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

B．方其系燕父子以组，函梁君臣之首。

C．君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！D．及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

4．对“岂得之难而失之易软？抑本其成败之迹，而皆自于人软？”一句的理解，下列最准确的一项是（）A．强调得天下困难和失天下容易。

B．强调“得”“失”都是由人事决定的。

C．否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。

D．否定得天下困难，承认失天下容易。

5．把画横线的句子翻译成现代汉语。

①方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙。

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

阅读下面文言文，完成下面小题。

（一）帝[1]幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下”。

尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊。

帝失色，群优亦骇愕，新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪！”帝悦，厚赐之。

《五代史伶官传序》练习及答案一、解释重点字词呜呼！盛衰之（）理，虽（）曰天命，岂（）非人事（）哉！原（）庄宗之所以（）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之（）将终也，以（）三矢赐庄宗而告之（）曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨（）也。

与尔（）三矢，尔其（）无忘乃（）父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事（）以一少牢（）告庙，请其矢，盛（）以（）锦囊，负（）而前驱，及凯旋而纳之。

方（）其系（）燕父子以组（），函（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠（）已灭，天下已定，一夫夜（）呼，乱者四应，仓皇（）东（）出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾（），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其( )衰也！岂得之难而失之易欤？抑（）本（）其成败之迹（），而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴（）国，逸豫可以亡（）身，自然之理也。

故方其盛也，举（）天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为（）天下笑。

夫（）祸患常积于（）忽微（），而智勇（）多困于（）所溺（），岂独（）伶人也哉？二、翻译下列句子1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

2.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊。

3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

4.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？5.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！三、理解性默写。

1.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。

2.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”3.古人云：谋事在人，成事在天。

一个人不努力肯定是不成功的。

欧阳修在《伶官传序》中说：“，。

”4.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：,。

5.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：，。

《伶官传序》学案一、积累●整合1、给下列加点字注音：勖勉仇雠盛以锦囊伶官传序泣下沾襟逸豫2、指出下面加点词的古今不同含义1】原庄宗之所以得天下古义：。

今义：。

2】抑本其成败之迹古义：。

今义：。

3】则遣从事以一少牢告庙古义：。

今义：。

4】岂非人事哉古义：。

今义：。

5】其意气之盛，可谓壮哉古义：。

今义：。

3、解释下列加点的词语1】盛衰之理2】负而前驱3】及凯旋而纳之4】方其系燕父子以组 5】函梁君臣之首6】抑本其成败之迹7】举天下豪杰8】数十伶人困之9】祸患常积于忽微4、解释下列各句中词类活用现象1】负而前驱2】函梁君臣之首3】一夫夜呼，乱者四应4】仓皇东出5】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身6】而告以成功7】祸患常积于忽微，智勇多昆玉所溺5解释下列加点的虚词1】于A 庄宗受而藏之于庙B 至于誓天断发，泣下沾襟C 霜叶红于二月花D 智勇多困于所溺2】其A 与其所以失之者B 尔其无忘乃父之志C 其后用兵D 其真无马耶3】之A 世言晋王之将终也B 莫能与之争C 尔其无忘乃父之志D 句读之不知，惑之不解E 之二虫又何知F 吾欲之南海，何如4】与其所以失之者5】而皆背晋以归梁6】尔其勿忘乃父之志6判断下列句式1】此三者，吾遗恨也。

2】智勇多困于所溺3】方其系燕父子以组7、翻译下列语句1】与尔三失，尔其勿忘乃父之志。

2】一夫夜呼，乱者四应。

3】原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

4】故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

8、名句默写1】满招损，。

2】，逸豫可以亡身。

3】夫祸患常积于忽微，。

9、文学常识1】欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。

字永叔，号，晚年号，谥。

欧阳修是北宋中叶的倡导人。

大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。

他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等，都是历代传诵的佳作。

《五代史伶官传序》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

【文一】自古宦者乱人之国，其源深于女祸。

女，色而已，宦者之害，非一端也。

盖其用事也近而习，其为心也专而忍。

能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。

待其已信，然后惧以祸福而把持之。

虽有忠臣硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也。

故前后左右者日益亲，而忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。

势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。

安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。

患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。

虽有圣智，不能与谋。

谋之而不可为，为之而不可成，至其甚，则俱伤而两败。

故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已。

此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也。

夫为人主者非欲养祸无内而疏忠臣硕士于处盖其渐积而势使之然也。

夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣。

使其一悟，捽而去之可也。

宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也，唐昭宗①事是已。

故曰“深于女祸者”，谓此也。

可不戒哉？（节自欧阳修《五代史·宦者传论》）【注释】①唐昭宗：即李晔。

晚唐时期宦官专政，对皇帝有废立大权。

昭宗是僖宗之弟，即由宦官拥立为帝的。

后来昭宗与宰相崔胤谋诛宦官，反被宦官刘季述等幽禁，后虽得神策军解救，重新复帝位，但却招致梁王朱全忠乘机领兵入京，唐朝因之覆灭。

【文二】①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

②世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

……④故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

①历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，如五代之后唐，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。

这一课的两篇课文，分别对秦朝和后唐灭亡的历史教训进行总结，得出了各自的结论。

阅读课文时，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图。

②阅读这篇文章的时候，我们要体会本文纵说盛衰之理，却从一个细微的角度切入的特点。

鉴赏以散体写史论，文字平易晓畅，简洁生动，感慨遥深的特点。

1.了解欧阳修以及《新五代史》的相关知识，积累文化常识。

2.把握作者的行文思路,了解史论的一般写法。

3.品味作者的语言艺术,领悟文章的中心思想。

鉴赏本文的艺术特点。

情景导入“满招损，谦得益”。

于人，论个人成败得失；于国，论兴衰存亡。

今天，我们一起跟着欧阳修，走近他眼中的后唐史。

环节一：知人论世1.走近欧阳修欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵人。

四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。

宋仁宗天圣八年进士及第。

晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。

历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石家。

为文主张切合实用，重内容，反浮靡。

积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。

他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。

诗、词也有很高成就。

他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。

著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。

2.了解《新五代史》《新五代史》是我国的“二十五史”之一，原名《五代史记》，记载五代(907—960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。

后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。

3.相关背景北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。

由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。

面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。

《伶官传序》学案一、积累●整合1、给下列加点字注音：勖．勉仇雠．盛．以锦囊伶．官传序泣下沾襟．逸豫．．2、指出下面加点词的古今不同含义1】原．庄宗之所以得天下古义：。

今义：。

2】抑．本其成败之迹古义：。

今义：。

3】则遣从事．．以一少牢告庙古义：。

今义：。

4】岂非人事．．哉古义：。

今义：。

5】其意气之盛，可谓壮哉古义：。

今义：。

3、解释下列加点的词语1】盛．衰之理2】负．而前驱3】及．凯旋而纳之4】方．其系燕父子以组． 5】函．梁君臣之首6】抑本其成败之迹．7】举．天下豪杰8】数十伶人困．之9】祸患常积于忽微．．4、解释下列各句中词类活用现象1】负而前．驱2】函．梁君臣之首3】一夫夜．呼，乱者四应4】仓皇东．出5】忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身6】而告以成功．．7】祸患常积于忽微．．，智勇．．多昆玉所溺5解释下列加点的虚词1】于A 庄宗受而藏之于．庙B 至于．誓天断发，泣下沾襟C 霜叶红于．二月花D 智勇多困于．所溺2】其A 与其．所以失之者B 尔其．无忘乃父之志C 其．后用兵D 其．真无马耶3】之A 世言晋王之．将终也B 莫能与之．争C 尔其无忘乃父之．志D 句读之．不知，惑之不解E 之．二虫又何知F 吾欲之．南海，何如4】与其所以．．失之者5】而皆背晋以．归梁6】尔其．勿忘乃父之志6判断下列句式1】此三者，吾遗恨也。

2】智勇多困于．所溺3】方其系燕父子以组7、翻译下列语句1】与尔三失，尔其勿忘乃父之志。

2】一夫夜呼，乱者四应。

3】原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

4】故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

8、名句默写1】满招损，。

2】，逸豫可以亡身。

3】夫祸患常积于忽微，。

9、文学常识1】欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。

字永叔，号，晚年号，谥。

欧阳修是北宋中叶的倡导人。

大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。

《五代史伶官传序》测试卷一、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄岭曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

微与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。

”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。

”（选自《资治通鉴·唐纪十一》）[注] ①上：唐太宗。

②守成：保持已有的成就和业绩。

1．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！2．你怎样看待创业与守成的问题？请谈谈你的看法。

阅读下面的文言文，完成问题。

朋党论欧阳修臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。

大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。

然臣谓小人无朋，惟君子则有之，其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。

当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。

故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。

君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，终始如一。

此君子之朋也。

故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣！尧之时，小人共工、欢兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。

舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。

及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并立于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。

《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。

”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。

周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。

后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人，及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。

统编版高中语文选择性必修中册《过秦论》《五代史伶官传序》同步练习（解析版）一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A．雍．州(yōnɡ) 膏腴．(yú)逡．巡(jūn) 翟．景(Zhái)B．锋镝．(dí) 拱．手(ɡōnɡ)伶．官(línɡ) 氓．隶(ménɡ)C．棘．矜(jí) 劲．弩(jìn)谪．戍(zhé) 仇雠．(chóu)D．沾襟．(jīn) 蹑．足(niè)藩．篱(fān) 黔．首(qián)解析：A项，“逡”应读“qūn”；B项，“拱”应读“ɡǒnɡ”；C项，“劲”应读“jìnɡ”。

答案：D2．下列句中加点词的解释，有误的一项是()A．追亡逐北．北：败逃(的军队)B．以致．天下之士致：达到C．秦人开关延．敌延：迎击D．原．庄宗之所以得天下原：推其根本解析：“致”应为“招致，招引”。

答案：B3．下列句子中，含有通假字的一句是()A．合从缔交B．追亡逐北C．信臣精卒陈利兵而谁何D．皆明智而忠信，宽厚而爱人解析：“从”同“纵”。

答案：A4．下列句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是()A．振长策而．御宇内锲而．不舍，金石可镂B．以．为桂林、象郡作《师说》以．贻之C．临不测之．渊，以为固邻国之．民不加少D．天下已．定学不可以已．解析：C项都是结构助词，的。

A项，连词，表修饰/连词，表假设；B项，介词，把/连词，来；D项，副词，已经/动词，停止。

答案：C5．以下句中，加点词活用类型与其他三句不同的一项是()A．外连衡而斗．诸侯B．胡人不敢南．下而牧马C．却．匈奴七百余里D．诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦解析：B项中“南”是名词作状语。

其他三项都是使动用法。

答案：B6．下列句中，加点词属古今异义的一项是()A．然而成败异变，功业．．相反，何也B．且夫天下非小弱．．也C．然秦以区区．．之地D．虽曰天命，岂非人事．．哉解析：古义：指人的作为；今义：人情事理，关于工作人员的录用、培养、调配等工作。