慈湖文脉传百年莘莘学子博且贤——百年名校宁波市慈湖中学掠影

参观宁波中学观后感
【原创版1篇】
目录（篇1）
一、宁波中学的简介
二、宁波中学的校园环境
三、宁波中学的教育理念与实践
四、宁波中学的学术成就
五、参观宁波中学的感受
正文（篇1）
宁波中学是我国浙江省宁波市的一所具有悠久历史和优良传统的重
点中学，创建于 1898 年，前身为宁波府中学堂，后经过多次改制和发展，成为了如今享誉全国的优质教育资源。

走进宁波中学，首先映入眼帘的是宽敞美丽的校园环境。

学校占地面积达 200 多亩，拥有标准化的运动场、图书馆、实验室等设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。

校园内绿树成荫，鸟语花香，使人感受到浓厚的文化氛围和生机勃勃的校园气息。

宁波中学秉持“厚德、博学、笃行”的校训，坚持“以人为本，以德立校，以质量求发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在教育实践中，学校注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，广泛开展各类课程和活动，充分挖掘学生的个性和特长。

宁波中学的教育教学成果斐然，历年来，该校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，为全国各大高校输送了大量优秀人才。

同时，学校还积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的学校建立了友好关系，为学生提供了更广阔的发展空间。

参观宁波中学，我深感这所学校不仅拥有一流的硬件设施，更难能可贵的是，它独具特色的教育理念和严谨务实的教风为学生创造了良好的成长环境。

桃李竞艳薪火相传沧桑百年—宿城一中校庆纪实片解说词作者：阮传玺文章来源：本站原创点击数：95 更新时间：2010-10-15公元二00六年十月八日，秋风宜人，秋阳送暖，物华天宝、人杰地灵的古城宿州披上了节日的盛装，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”古城的南部，道路笔直、洁净，长虹飞架，彩旗飘扬，车辆停放有序，人头攒动，这里更是变成了一片欢乐的海洋。

安徽省教育战线上的一面旗帜——宿城一中在这一天迎来百岁生日，她正在这片古老的土地上演绎着五彩华章。

钟磬之音深沉而悠扬，在校园的各个角落里回荡：这里青松挺拔，柳枝晴柔，银杏婆娑，碧草郁郁，引领人们去找寻昔日的理想，这里小桥流水，瀑布溅玉，锦鳞游泳，曲径通幽，让人依稀梦到江南水乡；这里张灯结彩，披红挂绿，金菊绽放，丹桂飘香，向回来的莘莘学子们张开温暖的臂膀；这里的每片绿叶都摇曳出生机，每一朵鲜花都散发出浓浓的馨香，每一条道路都铺满了五颜的祝语和七彩的希望。

五湖四海的学子们啊，不要笑我变了模样？都回来吧，我实在是想你们想得心伤，今天我要和你们一起尽诉衷肠！典雅的北大门门楼装扮一新，“安徽省宿城第一中学”九个烫金大字在彩旗、彩球的辉映下更显得庄严醒目。

从高二年级招募的志愿者，或在门前微笑而立，彬彬有礼；或穿梭不停、热情服务。

走入校门，是一条宽阔笔直的林荫道，道路两旁，整齐地摆放着各届校友的报到点；道路上方布满了各类热情洋溢的标语。

一幢幢高大的教学楼今天也全被五颜六色的绸带包围了，到处一片喜庆的气息。

发来贺信贺电的有各届校友，有北京大学、中国科技大学、中国人民大学等国内知名高校，有启东中学、人大附中、马鞍山二中等兄弟学校，有教育部办公厅、省委、省政府办公厅、市委、市政府、市教育局等政府部门，还有另外一些有往来的企事业单位。

我校校友，现任中共重庆市委书记的汪洋在贺电中说：“欣闻学校百年华诞，谨致热烈祝贺！在我的学习和成长过程中，有幸得到宿城一中老师们的教诲和帮助，使我为人为业、受益匪浅，祝愿宿城一中人才辈出，再续辉煌！”北京大学校长许智宏在贺电中说：“皖省示范，再登新高”。

慈城科举文化述略沈毅（宁波市慈湖中学，浙江宁波315031）摘要：慈城科举文化源于慈城深厚的历史和文化底蕴，因慈城社会经济和文化教育的发展而兴盛，并成为连接古代慈孝文化和近代儒魂商魄的桥梁。

因此，对慈城科举文化进行深入的研究具有一定的学术价值和现实的借鉴意义。

关键词：慈城；科举；教育；兴盛中图分类号：G527.552文献标识码：A 文章编号：1009-2560（2008）06-0073-04浙江宁波慈城的历史可以概括为7000年的文明史，2500年的建城史，2200年的建县史，1200年的县城史。

早在新石器时代，慈城就有先民活动，是江南文明的摇篮———河姆渡文化区的中心。

2004年分别发现的田螺山遗址和傅家山遗址与河姆渡文化一脉相承，把河姆渡文化推向更深的层次。

2005年11月12日，慈城被建设部、国家文物局命名为中国历史文化名镇。

千百年来，慈城文运昌盛、科举繁荣、举人众多、秀才盈城，积淀了深厚的历史和文化底蕴，留下了宝贵的物质和精神财富。

漫步慈城，著名的孔庙、考棚和县衙似乎诉说着人生读书、考试、做官的三部曲。

慈城的历史遗迹、进士名人、慈孝文化、儒魂商魄，折射出中国古代科举文化的特色和深远的影响，成为昭示后人不可多得的文化遗产。

一、慈城科举文化具有深厚的历史和文化底蕴历经1300年的科举制度，对我国古代政治、经济、社会、军事、文化、教育、伦理、道德、民俗、民风等各个领域都产生过重大而深远的影响。

中国的传统文化以科举为载体，已经渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，形成了中国特有的科举文化。

慈城作为中国科举文化史上一颗灿烂的明珠，尤为醒目。

尽管慈城只有一万多人口，但在民众安居乐业的同时，江南才子志存高远，知书达理，勤奋好学，卧薪尝胆，诞生了5位状元和513位进士。

科举文化与古代政治相互依存、不可分割。

自汉武帝确立“独尊儒术”以后，儒家思想成了长达两千多年的在中国占统治地位的正宗思想和传统文化的核心。

百年建功书特色华章，坚守诚善育英才学子汤晓幸发布时间：2021-10-26T06:58:32.957Z 来源：《中小学教育》2021年第435期作者：汤晓幸[导读] “立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的延伸和目标。

浙江省绍兴市建功中学312000“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的延伸和目标。

青少年时代是学生形成人生观、世界观、价值观的关键时期，“扣好人生的第一粒扣子”至关重要。

面对教育改革发展的新要求和新挑战，建功中学牢牢坚守立德树人这一根本任务，聚焦现代化高质量竞争力，凝心聚力谋新篇，改革创新深内涵，不断提升学校的核心竞争力，努力把学校办成一所具有示范性的现代化学校。

一、创特色建功品牌，办大爱诚善教育本着与百年办学史、名人教育和学校特色“三结合”的原则，学校反复斟酌，明确了“大气大爱，向善向上”的办学理念和“让学生快乐成长，让教师幸福育人，让家长放心满意”的办学目标，积极培育以“诚”为核心的“诚善文化”，切实做到以诚化人、以爱暖人、以勤励人，全力培养向善向上的“活力学生”。

建功人认为， “大气为人”和“大爱行天下”既是人生的一种境界，也是人生成就事业的必需，更是教育的博大情怀和追求。

其一，培养未来社会的引领者，需要教师“大气为人”，要始终保持乐观勇敢的心态，拥有海纳百川的胸襟，不分职业，无论长幼，只要学之有益，就要虚心请教。

其二，培养未来社会的引领者，需要教师“大爱行天下”，放下心来，真正做到静下心来教书、潜下心来育人，勇挑重担，卓越做事，乐于奉献，享受教师职业的幸福，使学生在充溢着爱的氛围中学习，从而实现“亲其师”而“信其道”的教育氛围。

二、着眼现代化教学，创新教师培养体系高素质的师资队伍是培养高素质人才的关键，也是高水平学校的灵魂和根本所在。

我校紧紧围绕立德树人的教学使命，高标准严要求，致力于建设一支思想坚定、素质优良、结构合理、专兼结合、业务能力过硬、特色鲜明的教师队伍。

宁波中学校史宁波中学创办于1898年，历史悠久，闻名全国。

她始名储才学堂，百年间，曾几易校名，历史上曾是华东地区重点中学、浙江省重点中学。

1988年复名宁波中学，1995年评为浙江省首批一级重点中学，是全国中小学现代教育技术实验学校，全国学校体育卫生工作先进单位，省先进基层党组织，省首批文明学校，省教育科研百强学校，省电化教育先进学校，省中小学先进图书馆。

然而宁波中学作为浙江省重点中学的地位，110年来却始终未发生过变化。

学校师资力量雄厚，现有教职员工230人，教师180人。

其中浙江省特级教师6人，正教授级中学高级教师2人，宁波市“名师”5人，高级教师52人，一级教师53人，拥有一大批获得省市“教坛新秀”、“教坛中坚”和市骨干教师称号的中青年教师。

学校现有59个班级，2800多名学生。

一百多年来，宁波中学始终贯穿“爱国、进步、科学、文明”的办学主旋律，遵循“自律、自立、自强”的校训，形成了“严谨、求实、创新、全面发展”的校风，“严谨教育，爱心育人”的教风，“勤学勤思、求真求实”的学风，百年来培养了包括9名中国科学院院士在内的一大批享誉国内外的杰出人才。

近年来，学校进行形式多样富有实效的德育教育，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，不断深化教育改革，努力实现教育观念和提高教育质量方式的两个根本性转变。

学校按照“主体意识，人文素养，科学精神”的教育理念，坚持与时俱进，不懈构建一流管理体系，打造一流教师队伍，追求一流教育质量，为学生提供全面发展的平台，优化宁中优质教育品牌，把学生培养成有文化素养、有健全体魄、有创新精神、有竞争能力的一代新人。

学校占地面积283亩，总建筑面积6万余平方米，总投资1.7亿元人民币。

校舍设计新颖，功能健全，设施一流，风景优美，环境宜人，是一所全寄宿制高级中学，是莘莘学子读书成才的理想之地，是宁波市现代化教育的窗口。

浓缩了学校110年来为富国强民、教育革新、社会文明，积淀了丰厚的教育底蕴，形成了鲜明的文化个性，走出了一条致力于走向时代前列道路的办学成就的精华。

百年名校的“红色浸润”作者：镇祖轩来源：《宁波通讯·图话版》2021年第06期镇海中学创建于1911年，是一所历史悠久、底蕴深厚、成果卓著的优质高中。

一百多年来，学校作育英才弦歌不辍、砥砺前行薪火相承，革命年代涌现出张人亚、柔石、张困斋等一批教员校友，和平年代孕育出沈自尹、李志坚、贺贤土等一批院士校友，始终与国家民族同呼吸、共命运。

学校党委下设6个党支部，共有党员124名，占教师总数80%以上。

多年来，该校党委始终坚持“抓党建就是促进师生成长和学校发展”理念，以党建带校风、师风、学风，依托爱国主义基地、深厚人文底蕴和优良办学传统，将“红色浸润”融入学校高质量发展全程，先后被授予“全国文明单位”“全国教育系统先进集体”“全国首批依法治校示范学校”“全国中小学德育工作先进集体”“省先进基层党组织”“省抗疫先进集体”等荣誉称号。

今年被评为全国先进基层党组织。

红色基因传承百年信仰学校地处海防要地，历经百年风雨，校园里散落着18处抗倭、抗英、抗日及解放战争时期的历史遗存，其中有3处国家级文保单位。

这些文物背后是一个个闪光的名字：从抗倭名将俞大猷的生祠碑，抗击英军的清军统领裕谦以身殉国的“泮池”，到中国共产党第一部党章“守护者”、镇海中学首届学生张人亚，“左联五烈士”之一、曾担任教务主任的柔石，《永不消逝的电波》主人公原型之一、1929届毕业生张困斋……赓续百年的红色基因，沉积着厚重的家国情怀和鲜红的革命底色。

英烈伴读得天赐，传承百年续薪火。

学校致力于将历史文化和革命传统内化为校园精神财富，推进红色资源保护挖掘，编写《校园问典》《雄镇学府》等红色校本教材，融入教学大纲，形成科学完整的爱国主义教育体系。

在校园内，一条近百米长的红色长廊，汇聚了10位爱国奉献、无私无畏的英雄浮雕形象，让参观者无不心潮澎湃，肃然起敬。

校园内的朱枫故居，不仅是省级党史教育基地，还是国家安全教育基地。

每年7月，学校都会组织师生参加朱枫烈士纪念活动，瞻仰革命先烈，铭记革命历史。

金建楷宁波市郊，隶属于江北区管辖的千年历为县治的“文化古镇”——慈城，是一个令人向往又值得骄傲的地方：1986年河姆渡文化支系在这里开掘，它向人们宣告：慈城是浙东的“文化摇篮”，也是长江流域的“文化摇篮”之一。

啊！物华天宝，钟灵毓秀，在这块土地上培育出了许多经世饱学之士，是藏龙卧虎人才荟萃的地方。

现正在开发，将成为宁波一大旅游圣地。

这里，让我们沿着历史的旧踪，到闻名遐迩的“慈城三书院”去寻迹：德润书院青山巍巍，绿水涟涟，风情脉脉，浮想翩翩……你说那山吗？它叫“阚峰”；那湖，它叫“慈湖”，可原名叫“阚湖”或“德润湖”呢！湖旁有所书院，原叫“德润院”。

究其名，要从隐居在慈城吴相阚泽说起。

史载：“阚泽字德润，会稽山阴（今绍兴）人也！”但山阴史册无此记载。

具《三国志·阚泽传》载，阚泽（约170—243年）世代务农，清贫好学。

他在年轻时，常借人书来看，并为人抄书糊口。

他看一遍或等书抄完，便把内容记熟了，于是访师求教，“究览群籍，兼通历数”，有口才，更有胆略。

建安五年（200年）地方官察举他为“孝廉”。

孙权任他为钱塘长。

可我宁波学者周君，根据阚泽释褐出仕的经历和史上对他居宅的记载，认为是道地句章人。

句章即勾章（公元前473年，越王勾践为了表彰自己受封伯爵之功，以示子孙而取的地名，治所在今慈城镇西南十五里，今属赭浦乡的嵊山渡）。

据当地史料记载，他少年时代曾在（现慈城）阚峰下勤耕苦读“追师论讲，穷览群籍……由是显名”。

孙权称帝时，任阚泽为尚书令，加侍中，进拜太子太傅。

传说他死后，孙权有几天不进食。

后人为了纪念他，将他所居背后的山，取名叫“阚峰”。

《三国演义》将他演化为小说人物：第四十六、四十七写有《献密计黄盖受邢》、《阚泽密献诈降书》的故事，说阚泽与黄盖相善，孙权召为参谋。

赤壁鏖战前，周瑜行苦肉计，黄盖被打得皮开肉绽，鲜血迸流。

诸将前来劝慰时，黄盖只是长吁，一听参谋阚泽来访，他就屏退左右，相与密谈。

阚泽一言道破这条苦肉计，并慨允前去曹营投诈降书，奸刁的曹操岂是容易蒙蔽的，他细玩来书，判定诈降，就擒下阚泽要斩。

传承沉淀千年文化底蕴，发扬中国少年昂扬风采发布时间：2023-04-17T01:27:59.063Z 来源：《中小学教育》2023年第492期作者：庞杰[导读] 2015年，基于学校文化特点，国内首个“文化遗产课堂”试点在我校开课。

学校以弘扬中华优秀传统文化，践行文化自信，创造性转化、创新性发展本土丰厚的文化遗产，培养担当民族复兴大任的时代新人，助力文化强市、文化强国建设为己任，开展了“传承文化遗产，弘扬文化自信”系列办学活动。

天津市红桥区丁字沽小学300131文化是民族生存和发展的重要力量。

人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。

中华民族五千多年的文明史，积累了深厚的文化底蕴，世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化。

天津市红桥区丁字沽小学历史起源于清光绪二十九年(1903年)，是清末“废庙兴学”而成立的民办学校，称为 “第四半日学堂”，是中国近代新式教育的先行者。

其坐落在世界文化遗产大运河天津段北运河畔，是天津唯一现存的原址、原功能、原建筑均未改变的学校，被誉为“废庙兴学的活化石”“新式教育的摇篮”，是名副其实的具有独特的古韵遗风与丰厚的文化底蕴的百年老校。

一、构建课程体系，文化多元传承2015年，基于学校文化特点，国内首个“文化遗产课堂”试点在我校开课。

学校以弘扬中华优秀传统文化，践行文化自信，创造性转化、创新性发展本土丰厚的文化遗产，培养担当民族复兴大任的时代新人，助力文化强市、文化强国建设为己任，开展了“传承文化遗产，弘扬文化自信”系列办学活动。

中国传统文化是中华民族历史上丰富的思想文化的总体特征，在中华文明不断演进中形成，最终聚集在一起，其淋漓尽致地体现了中国丰富的民族特色和风格。

传承中华民族优秀文化遗产，坚定文化自信，是我们教育人义不容辞的重要职责，也是我们应当担负起的历史使命。

打造文化遗产课堂，核心是课程。

学校积极研发“文化遗产课程体系”，培育学生核心素养。

菁菁校园之旅——慈湖中学：远远的村庄慈湖中学位于江北区慈城古镇中，处在神奇的在北纬30度线上，背倚山峦，面朝慈湖，真正是山水围合的风水宝地。

其人杰地灵、文风鼎盛便也不足为奇了。

万世师表孔夫子的塑像端立于庭，校园素洁典雅。

几棵银杏，已是国家一级古树名木，为校园增添了几分古朴厚重。

往西走，沿路整排的香樟将树影拉得长长的，为教学楼遮蔽阳光；华棕干枯的叶子下垂，覆盖于茎干，宛如穿了裙子，有亚热带海滩风情；桂花树在光影下叶脉清晰，过几个月，这个不大的校园将会弥漫着馥郁的甜香。

还有石榴、水杉、法桐，一路移步换景，甚至有楼外挖了一条小小的沟渠，拉开教室的米色窗帘便可见渠中莲叶姗姗，与渠边新裁的碧桃相映成趣。

操场前有一堵灰色屋檐的照壁，将宽阔的操场以及操场之后的风景稍加遮挡，充满了传统的含蓄之美。

一侧高楼，一侧种满香樟及不知名的高树，背后则是曲线温柔的阙峰，山虽不高，却郁郁葱葱，颇有钟灵毓秀之姿。

山下有个小小的村庄，炊烟袅袅升起。

与操场一墙之隔外，还有一个小小的寺庙。

山峦、村庄、寺庙、湖水，简直是一方小小的桃花源。

校园的最东面，一堵古式的山墙隔住了外面茂盛的竹海，墙上开一小木门，曰“紫气东来”，却是道家山人的讲究。

在这里，一不小心就有身在世外的恍惚。

山风在耳际低唱《淇澳》、《隰桑》，透着竹香的山岚雾霭于晨昏淡淡聚散开合。

而这般艳阳当空的日子，沿着竹林间的级级阶梯，往山上走去，俯瞰整个慈湖中学，其环山抱水，绿意盈盈，宛若明珠。

来源：阿拉旅游杂志【相关链接】菁菁校园之旅——诺丁汉大学：森林里的象牙塔菁菁校园之旅——慈湖中学：远远的村庄更多旅游日记请至宁波旅游网梁祝文化园游记梁祝文化园位于宁波西郊高桥镇梁祝村，准确地说就在梁祝大道通途路口北约500米处，交通十分便捷。

自驾车的朋友走通途路从市区过来，也就10分钟左右路程。

8车道的路面，油门一踩就到了。

其次公交车也是很方便的，238路（宁波话寓意“梁山伯”），起点镇明路公交站，终点就是梁祝公园站了，大家可以在起点站、鼓楼站、天一家园站等停靠站点上车直达梁祝公园。