八年级历史下册第三单元第9课对外开放同步练习新人教版

人教版八年级历史（下册）第三单元第9课改革开放一、教学目标设计1、知识认知目标①家庭联产承包责任制；②深圳等经济特区的建立；③对外开放格局的形成；④十一届三中全会的重大决策；⑤国有企业的改革。

2、能力训练目标①了解家庭联产承包责任制的探索与推广过程，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则，初步形成用历史原理分析问题的能力。

②指导学生读图，掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”的开放格局，培养学生的读图识图能力。

③引导学生以经济特区的业绩进行讨论，说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考和进行归纳的能力。

3、情感态度与价值观目标①通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；②通过调查了解自己家乡的生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力；③通过对我国以公制经济为主体的多种所有制经济体制讲解，使学生了解到人类社会发展的多样性，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。

二、重点、难点及教材内容分析1、教学重点：农村和城市的体制改革、深圳等经济特区的建立。

特点及相应对策：用多媒体展示大量图片资料和演示改革探索过程，帮助学生理解农村是改革的突破口，国企是改革的攻坚战，开放是时代的潮流。

2、教学难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的影响。

特点及相应对策：通过改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的成就，证明实行改革开放是完全正确的，是为了更好地发展社会主义社会的生产力。

3、教材内容分析：特点：本课共有三个框目，这三个框目是按改革开放的时间先后顺序串联起来的。

但在教学中我认为按对内改革和对外开放两个内容格局来划分上课比较有益学生的理解。

“家庭联产承包责任制”和“国有企业改革”这两目所讲的内容都是讲我国为了冲破阻碍生产力发展的旧体制而进行的经济体制改革，不同的是一个是从农村开始，冲破人民公社体制，建立适应生产力发展，推动生产力发展的家庭联产承包责任制；另一个是从国有企业入手，打破了单一的公有制经济，实行了政企分开，按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

【初中历史】八年级历史下册第9课《对外开放》知识点+练习经济特区的建立※ 1980年中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。

※ 深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。

特区为什么“特”：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业和个人以及华侨和港澳侨胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。

对外开放领域的扩大沿海开放城市：1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海开放城市。

※沿海经济开放区：1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。

随后与延伸到辽东半岛、山东半岛和其他一些沿海市县。

※1988年，建立海南岛经济特区。

※1990年，建立上海浦东开放区。

内地：1992年，对外开放纵向推进，开放了重庆、武汉等沿江城市。

满洲里等陆地边境城市。

昆明、乌鲁木齐等内地省会城市。

随后又开放内地的一些市县。

※对外开放的格局：经济特区--沿海开放城市--沿海经济开放区--内地加入世界贸易组织※ 2001年12月，我国成功加入世界贸易组织。

加入WTO的影响：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。

1、经济特区的创办使一个苦日的边陲小镇，在短短的几年内发展成为一座现代化的城市，成为我国经济特区的代表和对外开放的"窗口"。

它是A.深圳B.厦门C.汕头D.珠海2、我国的对外开放开始于A.经济特区的创办B.沿海经济开放区的开辟C.沿海开放城市的设立D.内地的开放3、2009年10月举办的"奋进的江苏一一庆祝建国60周年"图片展，全面展示了60年来，特别是改革开放以来江苏取得的辉煌成就。

国家最早批准江苏对外开放的是A.经济特区B.沿海经济开放区C.沿海开放城市D.经济技术开放区4、我国全方位对外开放格局形成的步骤是A.经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地B.沿海开放城市-经济特区-沿海经济开放区-内地C.沿海开放城市-沿海经济开放区-经济特区-内地D.经济特区-沿海经济开放区-沿海开放城市-内地5.实行对外开放的最终目的是A.引进外国资金B.引进外国技术C.学习外国管理经验D.发展民族经济6．改革开放以来，我国逐步形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的对外开放格局。

第9课对外开放一、选择题1．下图是一座城市市政府楼前的雕塑，这座城市被誉为“一夜崛起之城”，它是A. 深圳B. 珠海C. 厦门D. 海南【答案】A【解析】党的十一届三中全会以后，我国对外开放开始起步。

1980年我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立了四个经济特区。

深圳是我国第一个经济特区，在短短几年内，深圳由一个贫穷落后的边陲小镇建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”，“一夜崛起之城”。

BCD不符合题意，选择答案A。

2．细读下图的题词，关于这一特区的说法不正确的是A. 发展的历史条件是当地的技术和管理经验的基础好B. 特区主要“特”在经济领域C. 特区引进的主要是资金、技术和管理经验D. 深圳的发展说明了我国对外开放的正确性【答案】A【解析】获取图片题词的关键信息“深圳”，结合所学知识可知，深圳原是一个贫穷落后的边陲小镇，故A说法错误，符合题意；深圳是经济特区，国家给予优惠的经济政策，故B说法正确，不符合题意；深圳是经济特区，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，故C说法正确，不符合题意；深圳在短短几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，深圳的发展说明了我国对外开放的正确性。

故D说法正确，不符合题意。

3．经过二十多年的改革开放，我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。

长江三角洲属于A. 经济特区B. 沿海开放区C. 沿海开放城市D. 内地【答案】B【解析】结合所学知识可知，1980年我国确定在广东省深圳、珠海、汕头和福建省的厦门设置经济特区，后来我国对外开放的地区逐渐扩大，1984年开放广州、上海等14个沿海开放城市。

设立长江三角洲开放区和将海南岛建成经济特区是在1984年之后。

故ACD不符合题意，4．“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。

”我国最早设置的经济特区是①深圳②珠海③上海④汕头⑤厦门A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②④⑤D. ①②③⑤【答案】C【解析】1980年我国确定在广东省深圳、珠海、汕头和福建省的厦门设置经济特区，后来我国对外开放的地区逐渐扩大，1984年开放广州、上海等14个沿海开放城市。

部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》说课稿2一. 教材分析部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》是中华人民共和国历史的一部分，主要讲述了我国从1978年开始实行改革开放政策，以及这一政策对我国社会、经济、文化等方面带来的深刻变革。

本节课内容紧密联系现实，旨在让学生了解和认识我国改革开放的重要意义，培养学生的爱国主义情感和时代责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于我国历史的发展脉络有初步的了解。

但是，对于改革开放的具体内容、意义以及影响，可能还处于模糊的认识阶段。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解改革开放的历史背景、过程和成果，激发学生对国家发展的关注和思考。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解我国改革开放的政策、过程和成果，提高学生的历史素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到改革开放对于国家发展的重要性，培养学生的爱国主义情感和时代责任感。

四. 说教学重难点1.重点：我国改革开放的政策、过程和成果。

2.难点：改革开放对于我国社会、经济、文化等方面的深远影响。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就，引发学生对改革开放的思考，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国改革开放的政策、过程和成果。

3.合作探讨：分组讨论改革开放对于我国社会、经济、文化等方面的影响，分享讨论成果。

4.教师讲解：针对学生讨论中的重点、难点问题，进行详细讲解，使学生深入理解改革开放的意义。

5.案例分析：通过分析具体案例，使学生更加直观地感受到改革开放给国家和人民带来的实惠。

对外开放》教材分析《对外开放》是人教版2018 年部编版中国历史八年级下册第三单元第9 课的内容。

对外开放是改革开放伟大政策的另一重要组成部分，本节课主要涉及了了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

教学目标：【知识与能力目标】(1)了解深圳等经济特区的建立；(2)对外开放格局的形成；(3)我国加入世界贸易组织。

【过程与方法目标】利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。

【情感态度价值观目标】对外开放，推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。

教学重难点：【教学重点】(1)深圳等经济特区的建立；(2)对外开放的格局。

【教学难点】理解经济特区的作用和影响。

课前准备：1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅有关对外开放的历史资料。

教学过程：一、导入新课展示材料：材料一：据农业部人民公社管理局的统计，1978 年，全国农民每人年平均从集体分配到的收入仅有74．67 元，其中两亿农民的年平均收入低于50 元。

有1．12 亿人每天能挣到一角一分钱，1. 9亿人每天能挣到一角三分钱，……1978年，全国有三分之二的农民生活水平不如五十年代。

——杨继绳《毛泽东时代的社会结构》材料二：1978 年，我国企业每个职工平均创造的价值只有0. 9 万元人民币，而美国为6. 5万美元1952 年到1983 年，国家向重工业投资4150亿元，同期重工业给国家积累的资金只有8150 亿材料三：1972 年，中国政府曾明确表示，中华人民共和国不允许外国人在中国投资，中国也不向外国输出资本。

1974年外贸部的一篇文章也明确表示：“社会主义国家根本不会引进外国资本。

”教师提问：结合材料，中国需要对外开放吗？学生回答：需要。

教师提问：据你们所了解，中国有哪些属于开放的区域呢？学生回答：深圳、汕头、上海 ...........教师提问：这些区域是什么时候成为开放区域的，又有什么样的区别呢？展示学习目标：1.探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

人教部编版八年级历史下册第9课对外开放一、选择题1．德国财经网称“雄安新区”是“中国新区3.0”，同时，深圳与浦东的崛起之路反复被说起。

据此推断合理的是A．浦东新区迈出我国对外开放的第一步B．深圳特区是我国90年代对外开放的重点C．深圳和浦东的崛起，是我国改革开放取得成果的体现D．深圳和浦东的崛起，标志农村经济体制改革不断深入2．“边陲小镇，首批特区，一夜崛起，开放窗口”所描述的城市是A．厦门B．汕头C．深圳D．珠海3．中共十一届三中全会后，中国对外开放呈现出全方位、多层次、宽领域相结合的特点。

“全方位”主要是指是A．全国范围内的对外开放B．全行业对外开放C．对世界所有国家开放D．对所有周边国家开放4．改革开放后，逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，对这个格局表述正确的是（）A．经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地B．经济特区—沿海开放城市—经济三角洲—沿海经济开放区C．沿海开放城市—经济特区—沿海经济开放区—内地D．经济三角洲—经济特区—沿海经济开放区—内地5．揭示历史的因果联系，是历史学习的重要且标。

下列史事与结果之间的因果对应关系不正确的是A．《辛丑条约》的签订——清政府沦为列强统治中国的工具B．九一八事变的爆发——揭开了世界反法西斯战争的序幕C．中共十一届三中全会的召开——实现了新中国成立以来党的历史上的伟大转折D．1988年国家决定建立海南岛经济特区——全方位对外开放格局正式形成6．2019年4月，智利总统皮涅拉在中国访问期间，考察了被称为对外开放“窗口”的城市，他不禁发出了这样的感叹：“还有什么是这个城市制造不出来的！”这个城市是A．深圳B．珠海C．厦门D．上海7．依靠国家优惠的政策，引进先进的科技和管理经验，使深圳等地成为一个伟大的支点。

这个“伟大的支点”是A．开辟沿海经济开放区B．开放沿海城市C．设立经济特区D．开发上海浦东开发区8．1992年及以后的几年，我国基本形成了对外开放的新格局其特点是（）A．全方位、多层次、深领域B．宽方位、多层次、全领城C．全方位、深层次、宽领域D．全方位、多层次，宽领域9．关于中国加入世贸组织的原因，以下分析不正确的是A．有助于中国目前的经济体制转型B．进一步促进中国的对外开放，实现“走出去”战略C．可以更好地阻挡外国经济势力的进入D．符合世界经济全球化的潮流，是中国更加融入世界经济10．二十世纪八九十年代的中国对外开放领域逐步扩大，下列城市按照开放的时间先后顺序排列正确的是（）A．厦门---浦东---海南岛---重庆；B．厦门---海南岛----浦东---重庆C．浦东---海南岛---厦门---重庆D．厦门---重庆---海南岛---浦东11．在对外开放的过程中，我国逐步形成了全方位、多层欠、宽领域的对外开放格局。

第9课对外开放一、经济特区的建立1．建立：1980年，中央决定在广东的__深圳__、珠海、汕头和福建的__厦门__设立经济特区。

2．代表：__深圳__成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。

3．影响：对引进__外资__、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

二、对外开放领域的扩大1．概况2．格局：形成“__经济特区__—沿海开放城市—沿海__经济开放区__—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

易混易错1．深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”，其“特殊”性在于它拥有独立的政治、经济决策权。

(×)提示：经济特区“特殊”在实行特殊的经济政策和经济管理体制，但仍然是社会主义制度。

2．上海浦东的开发与开放属于国家对外开放格局中的开放城市。

(×)提示：1990年，党中央和国务院从我国经济发展的长远战略着眼，开发与开放了上海浦东开发区，其属于沿海经济开放区。

【问题思考】比较近现代史上我国对外开放的不同。

项目近代现代前提国家主权遭到严重破坏下的被迫开放国家主权完整前提下的主动开放目的列强为扩大在华市场，进行掠夺的需要引进外资、技术、管理经验，利用国际市场和资源，加快我国的经济发展影响使我国成为列强倾销商品和掠夺原料的场所，造成我国的贫困落后为我国的现代化建设创造了良好的外部环境，促进了我国的繁荣和富强1．背景：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。

2．时间：__2001__年12月。

3．意义：为我国参与__经济全球化__开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。

【归纳总结】1．(2019·黑龙江中考)以下哪个选项不属于我国1980年设立的经济特区( D )A．深圳B．珠海C．汕头D．海南岛2．(2019·辽宁营口中考)有一座城市，被誉为“一夜崛起之城”，是对外开放的“窗口”。

第9课对外开放一、选择题1.在1979年4月召开的中央工作会议上,广东省委第一书记习仲勋说:“广东省委提出了一个设想,利用自身优势,先走一步,在沿海划出一些地区单独管理,设置类似海外的出口加工区和贸易合作区,以吸引外商前来投资办企业。

”这一设想后来成为现实,所“划出的一些地区”就是后来的()A.经济特区B.特别行政区C.沿海经济开放区D.民族自治区2. 到2019年10月,深圳市生产总值达到18689.13亿元,比1979年增长38.3倍。

水产品出口6317多吨,比1979年增长16倍。

水产品出口额提高到20096万美元,平均每年递增9.2倍。

这主要是由于()A.实行家庭联产承包责任制B.设立经济特区C.实行民族区域自治D.进行国有企业改革3.1980年,深圳允许内地乃至国外设计、施工队伍进入深圳,推出了“设计搞评选、施工搞招标”,保工期、造价、质量的工程大包干等办法。

结果在深圳国贸大厦的建设中出现了“三天一层楼”的现象,这成为深圳速度的标志。

由材料可知,深圳经济特区()A.揭开了改革开放的序幕B.实行特殊的经济管理体制C.推行政企分开试点D.其建立标志着对外开放格局初步形成4.下面是1979—2019年重庆市城镇居民人均可支配收入统计表。

1992年以后,重庆市城镇居民人均可支配收入出现显著变化的主要原因在于()时间1979年1985年1992年2007年2017年2019年重庆市城镇居民人均可358121892137153219337939支配收入(元)A.中央在重庆兴办经济特区B.中国加入世贸组织带来机遇C.重庆成为沿江开放城市之一D.家庭联产承包责任制的推行5.改革开放后,我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

下列表述正确的是()A.经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地B.经济特区—沿海开放城市—经济三角洲—内地C.沿海经济开放城市—经济特区—沿海经济开放区—内地D.经济三角洲—经济特区—沿海经济开放区—内地6.1980年我国建立深圳等经济特区;1984年开放14个沿海城市;1985年开辟沿海经济开放区;1988年划海南岛为经济特区;1992年,决定开放内地沿江沿边城市、部分省会城市;2001年加入世界贸易组织;2013年设立上海自由贸易区。