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小学生作文之我与作文的情缘我与作文的情缘作文是我小学生活中最亲密的朋友，它陪伴着我度过了许多愉快的时光。
从小学一年级开始，我就和作文结下了不解之缘。
每当老师布置作文题目的时候，我总会迫不及待地拿起笔，写下自己内心的所思所想。
作文是一种表达情感和思维的方式，它可以记录下我在生活中的点点滴滴。
我还记得，我第一次写作文的时候，题目是"我最喜欢的动物"。
我选择了写海豚，因为我觉得它是世界上最可爱的动物，能够带给人们快乐和欢乐。
当我写完这篇作文的时候，我充满了成就感，并且迫不及待地想让老师和同学们读到我的作品。
随着时间的推移，我的作文水平得到了提高。
我开始能够用生动的语言来描绘自然风光，抒发自己的情感。
作文给了我一个展示自我的机会，不仅可以展示我的文笔，还可以表达我的情感和思考方式。
每次写作文的时候，我都会尽量选择与自己有关的话题，这样我才能够更加投入和充满激情地写作。
作文不仅仅是一种学习的任务，更是培养我表达和思考能力的途径。
通过写作文，我可以不断锻炼自己的语言组织能力和逻辑思维能力。
在撰写作文的过程中，我会思考如何合理地安排内容，如何让读者更好地理解我的观点。
这个过程让我从中受益良多，使我逐渐成长为一个懂得思考和表达的小学生。
除了提高我的写作水平，作文还带给了我许多快乐。
每次我写完一篇作文，当老师表扬我写得好的时候，我会觉得自己收获了满满的成就感。
而当同学们听完我的作文后，纷纷夸赞我的文笔和观点时，我会觉得自己倍感荣幸和自豪。
作文让我变得更加自信和乐观，我也更加热爱写作。
作文给了我一个展现自我的平台，我可以用自己的文字留下对生活的思考和感悟。
无论是快乐还是悲伤，作文都是我倾诉的对象。
我可以写下对家人的思念，对友情的珍视，对未来的憧憬。
作文让我找到了一个寄托情感的出口，它是我心灵的写照。
作文和我之间的情缘将会伴随我一生。
无论是在学习中还是在工作中，我都会积极地用作文来表达自己的思想和观点。
一年级语文作文：与语文相伴的日子我很喜欢语文课，因为它是与我相伴的好朋友。
每天上学，第一节课就是语文课，老师总是带着微笑迎接我们。
她给我们讲解文字的奥妙，教我们写作文，读好文章。
语文课上，我总是饶有兴趣地听着，认真地做笔记。
在与语文相伴的日子里，我慢慢地学会了写好文章。
从最简单的抄写开始，到现在的自己动笔写作文，我感到了自己的进步。
每次写作文，我都认真地思考，用心地构思。
我相信，通过不断的练习，我会写出一篇又一篇好文章。
在与语文相伴的日子里，我也喜欢读好文章。
我常常会花很多时间去读书，尤其是那些优秀的文学作品。
我喜欢欣赏他们的语言之美，感受着其中的情感。
读书使我开阔了眼界，丰富了词汇量，也让我更加懂得如何用好文字表达自己的思想。
与语文相伴的日子里，我还乐于聆听故事。
老师总是给我们讲一些有趣的故事，让我们在听故事的过程中，感受语言的力量。
有时，我也喜欢给小伙伴们讲故事，看着他们听得津津有味的样子，我觉得自己也是一个小说家呢。
与语文相伴的日子里，我也在不断地丰富词汇。
我的爸爸妈妈经常鼓励我多读书多记单词。
我虽然不喜欢记单词，但是我知道，只有词汇丰富了，我才能更好地表达自己的思想。
所以，我每天都会花一些时间来记单词，用心地学习。
与语文相伴的日子里，我也学会了欣赏诗歌。
老师常常会带着我们读诗歌，让我们感受其中的美。
我喜欢朗诵诗歌，因为每一行都有自己的节奏和韵律，让我感到无比的美妙。
我也尝试着写一些小诗，用文字来表达自己的情感。
与语文相伴的日子里，我通过学习古诗词，了解了中国的文化。
我特别喜欢李白、杜甫等古代诗人的诗歌，他们的诗歌让我感到神奇，并且让我更加热爱我们的祖国。
与语文相伴的日子里，我的语文成绩也在不断地提高。
我学会了正确地使用标点符号，理解课文的含义，还能够写出富有想象力的作文。
我知道，只要我用心学习，与语文相伴的日子里，我一定会越来越优秀。
与语文相伴的日子，是充满了快乐和成长的日子。
我热爱语文，喜欢用文字表达自己的思想和情感。
我与语文学习的那些事作文篇一《语文，我的“爱恨交织”》我和语文的缘分，那可真是像一场大戏。
用一个词形容我对语文的感觉，那就是“爱恨交织”。
从小，语文就像个调皮的小恶魔，不断折腾我。
那识字阶段就像一场噩梦，每天都有一堆奇形怪状的生字围着我转。
我记得小学一年级的时候，那天学“鼎”这个字。
老师在黑板上画了个简易的鼎的模样，可我看着还是晕乎。
回家写作业，这个“鼎”字我就像在画迷宫，写了擦，擦了写，作业本都快被我擦破了。
妈妈在旁边看的着急，说“这字看着就像一个大锅，下面三条腿支着呢。
”我听了更懵了，这大锅怎么就变成这么复杂的汉字了呢？可是呢，随着年龄增长，语文又变成了一个贴心的小精灵。
读小说的时候最能体会到这种乐趣。
我读《骆驼祥子》的时候，就好像自己跟着祥子在那老北京的街头拉车呢。
我清晰地能看到祥子省吃俭用去买车，那在车厂看车时，眼睛放光的样子。
他被大兵抓走，丢了车，回到车厂，那种失落和无奈，我都能感同身受。
感觉自己就站在车厂旁边，看着他和虎妞的纠葛。
因为读这些文字，我像是经历了不一样的人生。
有时候学语文也像是玩寻宝游戏，从字里行间去挖掘作者的想法。
像鲁迅的文章，一开始觉得好难，可一点点去解读，就发现了很多妙处。
就好像在一个旧屋子里找到了珍贵的宝藏。
这就是我与语文的爱恨情仇，虽然它时不时会给我找麻烦，但更多的时候，它给我开拓了广阔的世界。
篇二《语文学习：一场奇妙冒险》语文这事说起来，就像我踏上了一场不间断的奇妙冒险。
记得我初中的时候，要参加一场演讲比赛，内容全是自己写关于语文的感悟。
我想，语文我也学了不少年了，这有什么难的？于是刚开始写，我就各种高大上的词往上堆，什么“博大精深”“源远流长”，满以为这样就很厉害。
可是当我在镜子前朗读练习的时候，自己都觉得特别假，就像个机器人在说话。
这时语文给我来了个下马威，让我不知所措。
没办法，我只好从头再来。
那我就先从我自己的真实经历写起。
我写每次读古诗的时候，就像穿越了时光。
与语文一起走过的日子作文时光荏苒，不觉间我已由一个稚嫩的女孩成长为一个开始感叹生活的少女了。
回望过去，恋恋风尘中，唯有你——语文陪我一起走过，伴我一起成长。
成长中，语文让我学会了诗人豁达清悠的情趣，感受到了生活的快乐。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明告诉我生活原来可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白教给我面对困难的信心与坦然；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的苏轼让我不再为一时的别离而悲伤。
在一次次品读前人的感慨中，我逐渐拥有了豁达与清悠，感悟到了生命的真谛，快乐地成长！成长中，语文让我感受到了文人忧国忧民的情怀，懂得了做人的道理。
看陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时”；叹杜甫高歌至死不渝的理想，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”；感文天祥以死报国的忠贞，“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”。
古人的高尚情怀给我的内心带来了巨大的震动，让我明白了做人之术。
所以，我开始努力地磨炼自己，把自己打造成为傲然挺立的大写的人！成长中，语文让我理解了先圣壮志难酬的痛苦，坚定了自己的理想。
这痛苦是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的忧民之叹；是岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”的报国之愿；是苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的未酬之志。
读着先圣这些心忧天下的宏愿，品着诗人这些无以言说的无奈，更激发了我“为中华之崛起而读书”的爱国情，让我学会了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”！语文是一种景、一种境、一种情。
在语文的天地中，有华叶兴衰、百川东到海的胜景，有倚仗听风、卧看千山风雨的境界，更有仰天长啸、把栏杆拍遍的情怀。
这种胜景，让我流连忘返；这种境界，让我如醍醐灌顶；这种情怀，让我高山仰止。
苦乐年华，我与语文一起走过，一起成长！。
那段的日子作文（精选34篇）那段的日子作文篇1又是一个周六日，阳光透过玻璃斜斜的射入屋内，暖暖的。
突然发现在一个不起眼的角落里射出白色的光芒，定睛一看原来是一本同学册，里面夹着一张小学毕业时的毕业照。
突然发现照片上有许多熟悉却又叫不出名字的脸庞。
回想起小学的时光，原来是那么的纯真与快乐。
那段时光，我们是多么的快乐，那时，我们会结伴同行，会毫不忌讳的拉起小手，边唱歌便往回家的路上走。
那时的我们，会肆无忌惮的笑，肆无忌惮的哭，曾经，我们笑过、哭过。
那时的我们纯真，那时的我们心无城府，那时的我们像一块纯洁的毫无斑点的白纸。
现在的我们长大了，学会隐藏自己的表情，学会了明辨是非，学会了处世之道，学会了太多太多，可，我们的眼睛里不在透出天真、纯洁的光芒。
我们缺少了一种东西——单纯。
有些东西是把握不住的，却深深地印在心中，那段时光我们脸上每天都洋溢着幸福的笑容，而不是现在一般挂着淡淡的忧伤。
那段的日子作文篇2童年的时光是我觉得最自由，最无忧无虑的了，越长大越烦恼，现在的我，很怀念那段难忘的日子，那是我觉得最美好的一段时光！那是我七岁的时候，当时我还没有搬家，住在一个小区里，里面有我童年时最要好的伙伴。
那是放假的作业是非常少的，而且大人们都要上班，而小区里，自然就是我们的天下咯。
还记得那时候，每天7点多就起来吃早餐，吃完后我就去找伙伴们玩，也有时是他们起早一些来叫我。
一玩就是一上午，下午起床后又继续，晚上也是如此。
那时的日子别提有多逍遥快活了，虽然天天去玩，可怎么也不觉得厌烦，因为大家鬼点子特别多，玩的东西，样式几乎，不带重样儿的：今天去爬爬树，明天又去打打球，后天再去骑骑车……不过在那么多的趣事中，惟独一件事令我特别记忆犹新……在当时，我们最常做的一件“好”事就是玩火，别惊奇，真的是玩火，不过不是到处纵火，而是烤泥球。
小区里种有许多树，那时是砌一切砖围成一个圈来种的，但是会留有一个不大不小的排水孔。
于是我们把靠近排水孔的泥都挖空，只在上面留一层泥来做掩盖，我们还用木棍弄出几个排气孔。
我与写作的一件事作文我与写作的一件事作文篇1写作已经陪伴我三年了，从一年级开始，到如今的三年级，我的心里，一直把写作当成我的好朋友。
刚刚练习写作的时候，我非常害怕，可是，慢慢的时间越来越久了，我渐渐的也爱上了写作。
一年级的时候我差不多都写的是仿写，就好像一个刚刚学步的小宝宝一样，一步一步小心翼翼的往前走着，试探着。
不久，我的文章越写越多。
当最后要出集子，在我们精挑细选下出了一本书叫做：《小脚丫》。
这本书是我的第一本集子，也是我从写作第一步的开始。
二年级我不知怎么了，一看到美景就想起了写诗。
有一天，突然下起了鹅毛大雪，在回家的路上，看到了路上的美丽风景，我立刻就把心灵的窗户敞开。
回到家，我赶紧写了一首小诗《踏雪临春》：“雪中临花景，户户闭寒门。
夜芽独自开，孤鸟飞无影。
绿叶霜为美，春色已来影。
”有一次，我看了路遥写的《路遥文集》里面的《人生》，我开始思索自己的人生，并把感悟记录下来，形成了诗歌《我的人生》。
就这样，我把看到的、听到的、思考的、感受到的都记录下来，把我的忧愁、快乐和友情，把父母对我的爱都写进我的作品里。
二年级结束时，我的第二本集子出来了，名字叫做《向阳花》，寓意着“心向光明，撒播欢乐。
”记录着我成长的轨迹。
在二年级暑假的时候，我和小朋友们齐心协力，共同完成了一本小说《我们的世界》，通过对科技、对环境、对历史和未来的思索，展示了我们对美好未来的向往。
这次写作的过程，让我们感受到了合作创作的快乐。
通过写作，我的脚底下仿佛就好像多了一层层台阶，我沿着台阶一路向前。
在写作的经历里，有许多的成功，也有许多的失败，但我并从未退缩。
慢慢地到了三年级，写作的程度越来越难，我们脚底下踩得那一层的阶梯好像越来越长、越来越多，可是，我不会放弃，我要坚持写作文。
我要用手中的笔，把我经历的事情一一记录下来，把我的欢乐和感受分享给大家。
我爱写作，把写作融入我的学习和生活，让写作一同伴我成长。
我与写作的一件事作文篇2一天，我到爸爸办公室，刚和奇奇弟弟一起玩儿了一会儿。
那段与画笔相伴的日子作文零星的记忆拼凑出一条长河，漫步在记忆的长河边，一幕幕往事纷纷浮现在眼前，拾起一段被遗落的记忆，重新感受那段日子。
儿时，我第一次看到与自己同龄的孩子用水彩笔的白纸上独立画出木屋、苹果、彩虹、汽车时，我感觉这是一件非常邻人惊奇的事情。
也是在那时我决定不再沐浴在父母的爱，而是选了一条从未经历的道路。
那时的我手中紧握着彩笔在白纸上画着，一遍又一遍。
在小学，我已经开始用彩色铅笔来画画了，在同龄人中也算不错，稚嫩的我画出了成熟的线条。
那时应该是我一画画道路上的全盛时期了，很快周边的同学发现了我这一特长并让我当上了宣传委员。
自小学五年级开始，我便步入了用毛笔绘画的时期。
从这里我便开始了绘画的衰败时期。
因为用毛笔画画时，墨、颜料的浓淡总是调不好，用笔的力度也不好所以每次画时总会浸湿出一大朵墨色不知名的花来，于是挫败感一拥而上。
我把自己关在屋子里把所有的'笔、颜料、纸拿出来，把笔弄断、笔毛拔光，颜料挤进马桶里，纸也撕成了大大小小无数块。
终于，我停止了这一系列疯狂的举动，哭累了，蹲在房间的角落里，头靠着墙想到：画画真的好比是一次登山，迈着沉重的步子一步步往上爬，一个跌倒又站起来了。
我忽然想到老师曾送给我一幅画，上面是一个荷塘里面有金鱼，柳树还挡住了一些。
我坐在书桌上，把画卷小心翼翼地平铺在上面，伸出手在画上轻轻的抚摸，我感觉到了那清晨雨后的水珠从柳叶上轻轻留下滴到水中，鱼儿们被吓了一跳，在水中一颤然后纷纷摆动起尾巴游走，深呼一口气一股清香气味扑来。
我开始振作起来，拿出黑墨放在墨盒中用笔想水筒中取出了几滴水放在里面，轻轻握住墨条并在盒中转动……在与画笔相伴的日子里经历了很多，也让我提升了不少绘画水平。
我与语文学习的那些事作文《我与语文学习的那些事》嘿，你知道吗？语文这门课呀，就像是我生活中的一个超级好朋友，陪着我度过了好多好多的时光。
还记得刚开始学语文的时候，我就像一只迷路的小羔羊，啥都不懂。
那些拼音字母，就像一群调皮的小精灵，在我眼前跳来跳去，让我眼花缭乱。
“a、o、e”，我读得舌头都快打结啦，心里直犯嘀咕：“这都是啥呀？咋这么难！”妈妈在旁边看着我着急的样子，笑着说：“宝贝，别着急，慢慢来，就像学走路一样，一步一步来。
”我心里想：“真的能学会吗？”后来，我开始认字啦。
那些字呀，有的长得方方正正，有的歪歪扭扭，就像一群性格各异的小伙伴。
我总是记不住它们，写作业的时候，不是多了一笔，就是少了一划。
老师批改作业的时候，我的本子上总是红叉叉比勾勾多，哎呀，那时候我可沮丧啦，心里头就像压了一块大石头，沉甸甸的。
我问自己：“难道我就这么笨，学不好语文吗？”可是，慢慢地，我发现了语文的有趣之处。
读课文的时候，就像是走进了一个个奇妙的世界。
读《小蝌蚪找妈妈》，我仿佛看到了一群可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去，努力地寻找着自己的妈妈；读《坐井观天》，我好像变成了那只坐在井底的小青蛙，抬头只能看到小小的一片天。
这不就跟我有时候只看到眼前的一点点困难，却看不到更广阔的天地一样吗？再后来，我学会了写作文。
刚开始，我就像茶壶里煮饺子——有货倒不出。
脑袋里想了好多好多好玩的事儿，可一拿起笔，就不知道从哪儿开始写。
老师告诉我：“别慌，把你心里想的，像跟朋友聊天一样写出来就行。
”于是，我试着把和小伙伴玩耍的快乐时光写下来，没想到，还得到了老师的表扬呢！那一刻，我心里乐开了花，就像吃了蜜一样甜。
有一次，我们班举行了一场诗词大会。
哎呀，那场面可热闹啦！同学们一个个都摩拳擦掌，准备大显身手。
我也不甘示弱，把平时积累的诗词都搬了出来。
“床前明月光，疑是地上霜。
”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”我和同桌争得面红耳赤，谁也不让谁。
最后，还是我略胜一筹，哈哈，那种胜利的感觉，别提多爽啦！现在呀，语文已经成了我最亲密的伙伴。
五年级作文《那段_日子》在我的记忆长河中，有一段日子，就像冬日里的暖阳，一直温暖着我的心房。
那是我四年级暑假的时候，因为爸爸妈妈工作繁忙，我被送到了乡下的奶奶家。
说实话，一开始我心里老大不情愿，毕竟乡下没有电脑，没有游乐场，感觉肯定会无聊透顶。
然而，当我真正踏入奶奶家的小院，一切的想法都开始慢慢改变了。
奶奶家的小院不大，但被奶奶收拾得井井有条。
一进院门，就能看到左边的架子上爬满了豆角秧，细长的豆角像小姑娘的辫子一样垂下来；右边的小块菜地里种着红彤彤的西红柿和绿油油的青菜，看着就让人心情舒畅。
院子的角落里还有一棵大枣树，听奶奶说，这棵枣树的年纪比我爸爸都大呢。
我刚到奶奶家的第一天，就闹了个大笑话。
奶奶让我去鸡窝拿鸡蛋，我从来没干过这活儿，心里既好奇又害怕。
我小心翼翼地打开鸡窝的门，一群鸡“咯咯咯”地叫着，吓得我差点一屁股坐在地上。
好不容易鼓起勇气伸手去拿鸡蛋，结果手还没碰到，一只母鸡就跳起来啄了我一下，疼得我“哎呀”一声叫了出来。
奶奶听到声音赶紧跑过来，看到我狼狈的样子，笑得眼泪都出来了。
她一边帮我赶走母鸡，一边安慰我说：“别怕别怕，这些鸡看着凶，其实没啥可怕的。
”从那以后，我每次去拿鸡蛋都小心翼翼的，还和那些鸡“斗智斗勇”，慢慢的，我竟然也不害怕它们了。
在奶奶家，每天的生活都特别有规律。
早上，天刚蒙蒙亮，奶奶就起床做饭了。
我也跟着起来，跑到院子里呼吸新鲜空气。
那空气里带着泥土的清香和花草的芬芳，让人一下子就精神起来。
吃完早饭，我就跟着奶奶去田里干活。
奶奶在前面锄地，我在后面捡杂草，不一会儿就累得气喘吁吁。
奶奶看着我笑了笑说：“孩子，干活可不像你在学校读书那么轻松，得有耐心和力气。
”我擦了擦汗，点了点头，继续坚持着。
中午，太阳火辣辣的，我们回到家。
奶奶做了一桌子我爱吃的菜，有香喷喷的红烧肉，还有自家种的蔬菜，那味道别提多香了。
吃完饭，我躺在炕上睡了个美美的午觉。
下午，通常是我最期待的时光。
因为奶奶会带着我去村里的小河边洗衣服。
中小学作文《与语文相伴的日子》轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西边的云彩。
语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。
语文是一位画家。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”他用神笔勾勒出一幅栩栩如生的春风图、他用深红与浅红渐变的色调描绘着春天，描绘着春光的柔情与温暖，描绘着桃花的无私与纯洁，描绘着春意的盎然与生机，使我心旷神怡。
语文是一位音乐家。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”他用沉睡的旋律奏响起一支战争之歌。
他用深沉的琵琶声，弹奏起战斗的号角；用紧凑的琴声，催促着战士；用高亢响亮的歌声驱赶着内心的恐惧，使我心思飞扬。
语文是一位诗人。
“杨花瑜荚无才思，惟解漫天作雪飞”她用四射的才吟送着春的壮阔，感叹着春的逝去，谱写着一曲动人心弦的春的颂歌。
她用激情之火，点燃我的内心；她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位摄影师。
“杨柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪”采用奇思妙想摄下冬的洁白与空寂，用心灵感受冬雪的纯洁与温暖。
她用镜头留下冬天永恒的记忆与嵩山上那皑皑白雪，也摄下了我心灵的律动。
一年四季，语文相伴。
语文，好比一位知己，如“海内存知己，天涯若比邻”般的心灵相通。
语文，好比一位情人，如“一日不见，如三月兮”般的日思夜想。
语文，好比一位亲人，如“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”般的念念不忘。
语文，好比一首乐曲，如“此曲只应天上有，人间难得几回闻”般的令人享受。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；挥一挥衣袖，不带走一片云彩，可语文却早已深入我内心，再也挥之不去。
中小学作文《用爱拨动心弦》拂去心灵上层层尘埃，洗涤后放出心中最初的那抹淡红色的光，映照整个剔透无暇的世界，而那世界的尽头，有根美丽却久久未曾拨动的弦……炎炎夏月，人们都在海边享受清凉，享受在水里游泳的快乐，享受海滩上各种各样的美味海鲜，而有些人，却无法在海边享受快乐，他们要穿着厚重的工作服，戴着口罩和帽子，来来回回收拾海边的垃圾，保护大自然的环境，他们便是清洁工。
