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(赛课课件)人教版六年级下册数学《数轴上的正负数》(共21张PPT)

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人教版六年级下册数学认识负数(课件)(共31张PPT)

人教版六年级下册数学认识负数(课件)(共31张PPT)

- 500、- 4.7、- 等，这些数
数。
是负数。


正、负数的读写方法
负数的读法：先读“负”，
再读数。
- 3 读作负三
正数的读法：先读“正”，
再读数。
+ 4.7读作正四点七
如果正数前面的“+”省略不写，那么读数时也可以不读出
“正”字。
正数的写法：先写
“+”再写数，
“+”可省略不写。
正八点三 写作+8.3或8.3
识温度。
（1）在物理学中，把在标准大气
压下冰水混合物的温度定为0 ℃；
0 ℃表示淡水开始结冰的温度。
（2）比0 ℃低的温度叫零下温度，
比0 ℃高的温度叫零上温度。
“℃”是温度的计
量单位，读作摄
氏度。
0 ℃是零上温度
和零下温度的
分界点。
比 0 ℃ 高的温度叫
零上温度。
零
上
温
度
零
下
温
度
比 0 ℃低的温度叫
负数的写法：先写
“-”再写数，
“-”不能省略。
负百分之五十写作 - 50%
做一做
- 3 ℃与 - 18 ℃ 哪个温度低？(教材P4“做
一做”第1题)
- 18 ℃低
-3 ℃
-18 ℃
“-”后面的数越大，温度越低。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
-7
负七
2.5
+
二点五


正五分之四
0
零
负五点二
度是相反意义的量。
2. 表示零下温度时，要在数字前面加上“-”（负号）；
表示零上温度时，可在数字前面加上“+”（正号），

《正负数》 课件(共15张PPT)

《正负数》 课件(共15张PPT)

探 一次数学竞赛共有20 索.做对一道得8分, 道题 做错一道得 -3 分 , 刘冬 题:
考了50分,你知道刘冬 做对了几道题吗?
学习正负数
学蜜蜂“采蜜”，专心 致志，知识如正数越加越多。 学小猫“钓鱼”，三心二意， 知识将像负数一样和正数抵 消。
谢谢！
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

人教版六年级数学下册负数-课件.ppt

人教版六年级数学下册负数-课件.ppt
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上表示出－1.5,如果你想从起 点到1 0 1 2 3 4 5
请看未来一周 的天气情况.
把未来一周每天的最低气温在数轴上表 示出来 ,并比较它们的大小.
周五 周四 周一周六周三 周二 周日
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
没有哪件事，不动手就可以实现。
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。

人教版数学6年级下册 第1单元(负数)认识正负数 课件 (共16张PPT)

人教版数学6年级下册 第1单元(负数)认识正负数 课件 (共16张PPT)
8
的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500 、﹣4.7、 ﹣3 等，这些数是负数。
8
❖ 负数的读法是：先读“负”，再读数， 如﹣3读作负三。正数前面的“﹢”可以省 略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如﹢3，读作正三。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数

0像一条分界线，把正负数分开。
二、判断题（对的打“√” ，错的打“×” ）
❖ 1、 0 是正数。
（× ）
❖2、+4、 +12 是正数，-3、-21是负数，5 既 不是正数，也不是负数。 （ × ）
❖ 3、 0 既不是正数也不是负数 （ √ ）
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是正、负数 的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
成长展示
❖ 1.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分 ，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和 80分应分别记作___+_7_分_和__-3_分__。
❖ 2.张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装 袋上标有这样一段字条：净重：800±5g． 张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给 她解释清楚吗？
1.如果-30表示支出30元,那么+200元表示(收入200元 )。

【小学数学】新人教版六年级数学下册用数轴表示负数ppt优质课件

【小学数学】新人教版六年级数学下册用数轴表示负数ppt优质课件
负数
用数轴表示负数 例3
一、回顾旧知，导入新 课
1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。
－8 3.6 ＋ 5 8
2. 请你作记录。
0 －5.5
－7 9
＋100 －90
（1）如果小华家月收入2500元记作＋2500，那么他家这个月水、电、
煤气支出300元应记作（ ）元。
（2）如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（ ）层。
交流：说一说你是怎样做的。
（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
三、巩固联系，加深理解
在直线上表示下列各数。
－4 1 －2 2.5 －0.5 1.5 － 5 2
（1）说一说你是怎样做的。 （2）观察你完成的数轴，你有什么发现？
四、作业
作业：第6页练习一，第4题； 第7页练习一，第7题。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
二、创设情境，学习新知
4. 理解数轴的排列规律
－4 －3，你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？ 5. 在数轴上表示分数和小数 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。 小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。

1在数轴上表示正负数精品PPT课件

1在数轴上表示正负数精品PPT课件

指出下图数轴上的字母所表示的数。
DE A
B
C
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
A表示－2 D表示 4.5
B表示1 C表示3.5 E表示 3.5
说出点A、B、C、D、E表示的数。
BC ED
A
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上表示下列各数。
-4
1
-2
× 没有原点
②
× －1 －2 －3 0 1 2
负数顺序错
③
× －3 －2 －1 0 1 2
无正方向
④
－1
×单位长度要一致
01 2
-25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25
在数轴上表示出1.5和－1.5,如果你
想从起点分别到1.5和－1.5处，应如
何运动？
－1.5
1.5
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。
画数轴
（1）画直线，取原点 （2）标正方向 （3）选取单位长度，标数
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
规定了原点、正方向和单位长 度的直线叫做数轴。
1、请大家在练习本上画一个数轴。
判断是否是数轴，并说明理由？
①
－3 －2 －1 1 2
-2.5
-0.5 1.5
5 2
5
-4 -2.25-2 -0.5 11.5
0
将3与－3，4与－4，1 与－ 1 这三对数所表示点 22
分别标在数轴上，你能 发现什么？
43
1 1 22
34
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

(2020)人教版六年级数学下册第1单元第2课时--正负数的表示课件

向东走55 m。 距离出发点15 m。 图略。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
4．电梯从1层上升到4层，又从4层下降到1层，然后上升到5层， 再下降到1层，照样子请你把这个过程记录下来。
－3
＋4
－4
电梯从2层上升到7层，然后下降3层，现在电梯在几层？ 7－3＝4(层)
辨析：用正负数表示连续变化时容易出错。
正负数的表示：
1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的 方向。
2. 所有的正、负数都可以在直线上找到它的位置。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．填空。
(1)在直线上5 ，0左边的数都是( 负数 )，它们都比0(
4
小
)；所有
的( 正数 )都在0的右边，它们都比0( 大 )。
(2)在带有正负数的直线上，－1在－8的( 右 )边。
小红
小明
小丽
小东
－4 －3 －2 －1 0
1
2
3
4
交流：说一说你是怎样做的？怎么想的？
观察思考：（1）仔细观察直线，你有什么发现？
（2）从中你有什么体会？
活动：在直线上能表示分数和小数吗？
你能试着在数轴上表示分数和小数吗？
自己各出一组数，在数轴上表示。
归纳总结：
在直线上表示正数、0和负数： 1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 2. 任何一个正数、0、负数都可以用直线上的一个点
作 业 请完成教材第6页练习一第3题、第4题、 第5题、第7题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
1 负数
第 2 课时 正负数的表示
R 六年级下册
1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。

人教版六年级数学下册负数-课件.ppt

-8 -的顺序就是数从小
到大的顺序.
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
所有的负数都在0的( 左 )边,也就 是负数都比0( 小 ),而正数都在0
的( 右)边,即正数都比0( 大 ), 所以负数都比正数( 小 ).
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
世界上唯一可以不劳而获的就是贫 穷，唯一可以无中生有的是梦想。
没有哪件事，不动手就可以实现。
世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路； 看不到美好，是因为你没有坚持走下去。
人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。

用数轴表示正负数.PowerPoint演示文稿

17
在数轴上表示下列各数。
0
-4
1 -2
-2.5
-0.5
1.5
5 2
18
比较各组数的大小。
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 2 －0.5 －1.5
19
比较各组数的大小。
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
－4 －5 6 －6
20
北京最高温度是 5℃，最低温度 是零下5 ℃ 。
22
谢谢
23
拉萨-20－3℃
哈尔滨 -12－3℃
北京-5－5℃ 青岛0－6℃
昆明6－ 15℃
从上面的天气预报图中 你了解到哪些信息？
台北5－10℃ 海口12－23℃
21
这节课我们一起认识了正数和负数。在 我们的生活中，零摄式度以上和零摄式 度以下，海平面以上和海平面以下，得 分与失分等都具有相反的意义，我们都 可以用正数和负数来表示。
西
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
东
3
以像大这样树在直为线起上表点示,出向正数、0、负数
东为正，，这样向的西直线为叫负数轴。
。
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是正 数，左边的数是负数。
4
在数轴上表示出1.5和－1.5,如果你想
从起点分别到1.5和－1.5处，应如何
10
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
11
在数轴上，从左到 右的顺序就是数从 小到大的顺序。
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2

人教版六年级数学下册负数-课件.ppt


人生贵在行动，迟疑不决时， 不妨先迈出小小一步。
前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩； 若是糟糕，叫做经历。
我们要放飞自己的梦想，因为梦想的力量在于 即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；
即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气； 梦想的伟大则在于即使遭遇不幸，亦能促使 你保持祟高的心灵。
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
在数轴上,从左到右 的顺序就是数从小
到大的顺序.
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
所有的负数都在0的( 左 )边,也就 是负数都比0( 小 ),而正数都在0
的( 右)边,即正数都比0( 大 ), 所以负数都比正数( 小 ).
我向西走2m.
我向东走4m.
我向西走4m.
我向东走3m.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
大树
以大树为起点,向
东这为样正的,向直西线为负是.数轴.
西
东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
直线上0右边的数是 正数,左边的数是负数.
如何在一条直线上表示出他们运动后 的情况呢?
负数 < 0 < 正数
－8 ＜－6
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
－4 ＜ 2
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
说出点A、B、C、D、E表示的数.
B C E DA -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
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（×） （ ×）
（4）上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。 （ × ）
课后习题
1.填空题。 （1）向东走10米记作-10米，那么向西走5米，记作________ -5 。 （2）某城市白天的最高气温为零上6℃，到了晚上8时，气温下降了 8℃，该城市当晚8时的气温为_________ -2℃ 。
课后习题
（5）一潜水艇所在的高度为-100米，如果它再下潜20米，则高度是
-120 米 ，如果在原来的位置上再上升20米，则高度是_______ -80米 。 _______ （6）在一次军事演习中，红方的一艘潜艇所在的位置是海拔-200米， 蓝方的一艘潜艇在红方上方140米，蓝方潜艇所处的位置是海拔 （ -60）米。
【讲评】判断数轴上的点表示的数，首先看该点在原 点的右边还是左边，判断正负；再看该点与原点的距离，
判断数量。例如：A在0的右面，可以知道A是正数，到0
的距离是4个单位长度，所以A是4。以此类推，我们可 以得到其他数依次是-1 -3 2。
课堂练习
3.选一选。 （1）以下四个数，分别是数轴上A、B、C、D四个点可表示的数，其中 写错的是（ B ）。
下 车 0 -3 -5 -10
上 车 +12 +6 +8 0
课后习题
根据上表，回答问题：
（1）中间4站一共上车多少人？ 答：一共上车26人。 （2）中间4站一共下车多少人？ 答：一共下车18人。
（1）你知道小张这周各天生产的零件数分别是多少吗？
【讲评】做这类题时首先理解标准数是怎么规定的， 即找准“原点”（0），从题中可以看出“每人每天 要做100个零件”是工厂的标准，再根据正负数表示 的实际含义，加或减标准数得出工人实际生产的零件
数，分别为92、111、109、96、106。
课堂练习
2.在下面数轴上，A、H、D、E各点分别表示什么数？
（2）一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移
动7个单位长度，这时点所对应的数是（ D ）。 A.3 B.1 C.-2 D.-4
课堂练习
4.明辨是非。
（1）一个数不是正数就是负数。
（2）在0和-3之间只有2个负数。 （3）所有负数都在0的右面。 5.在数轴上写出下列各数。
（ ×）
（3）强强的位置是－5，用△标出他的位置。 （4）小刚先向东走4米又向西走2米，用□标出她的最终位置。
课后习题
5.一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过4 个停靠点，最后到达终点 站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。停靠站上下 车人数起点站记为+25，其记录情况如下： 站点 变化情况 第1站 第2站 第3站 第4站
线叫数轴。数轴可以表示距离，也可
以表示相反的方向，生活中的正负数
一般情况下都可以在数轴上表示出来。
知识要点
特征： ①在数轴上写数字时一定要由0数起，出现分数或小数时要把
每一个单位分一下再确定相应的位置。
②在数轴上移动位置时，要分清左和右，并数出格数，最后 标记相应的正负数或确定相应的位置。
教学新知
2.作图题：画数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点。
课后习题
3.动手实践题：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记
为0m或（0kg）。超过的记为正数，不足的记为负数，并按顺序排列。
4.同学们做游戏，以篮球架为起点。
-5
-3
-2
（1）将数轴上的数补充完整。
（2）文文向西走6米记作－6米，红红向（ 东 ）走4米记作＋4米。
松鼠 小狗
课堂练习
1. 某工厂规定每人每天要做100个零件，如果某人生产了105个零件， 记作：+5个；如果某人生产了98个零件，记作：-2个。下面是小张 一周的生产零件的个数情况： 星期 计数/个 星期一 —8 星期二 +11 星期三 +9 星期四 —4 星期五 +6
根据表格回答下面的额问题：
课堂练习
做一做：在数轴上表示下列各数。
-4
-2.5 -2
-0.5
1 1.5
2.5
教学新知
练一练：写出点A、B、C、D、E表示的数。
-7
-4
-1
3
6
练一练：如果把一个人先向东走5 m记作+5 m，那么这个人又走-4 m 是什么意思？这时他距离出发点有多远？在数轴上表示出来。
向西走4m
知识要点
数轴的概念：规定了原点、正方向和单位长度的直
小红vΒιβλιοθήκη 小明v大树
小丽
v
小东
v
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 这样的写正数和负数的直线叫做数轴，数轴上0的 左边是负数，0的右边是正数，由于以后学习的需 要，我们还要知道数轴的右边要画上箭头，表示
无限大的意思。
教学新知
想一想：数轴上的正数和负数都能表达什么意思呢？
一般情况下生活中的正负数都可以在数 轴上表示，不同的内容所表达的意义也是有 所不同的。
例一：大树下小动物们在玩迈步游戏，猴子为裁判，松鼠和小狗是一组，
往东迈；兔子和小熊是一组，往西迈。它们以大树为起点，在相
同时间内走的距离是： 松鼠 4m 小狗 5m 兔子 2m 小熊 4m
你能在一条直线上表示它们行走的距离和方向吗？再和同学交流
一下用我们学过的正负数标记一下每个小动物的位置。
小熊
兔子
教学新知
想一想：如果把这四个小朋友的布置放到直线上，你能画一画吗？画完 后再看一看是不是轴对称图形。
小红
v
小明
v
大树
小丽
v
小东
v
我们在画图时首先要确定好标志物，然后再 数出数量，还要注意画出的线段一定要距离相同， 要不然乐乐的照片就不是轴对称图形了。
教学新知
试一试：用所学的知识给每个人的位置填上数字。
-3.01% （3）如果某股票第一天跌了3．01%，应表示为________ ，第二天涨了
+4.21% 4．21%，应表示为_________ 。
（4）若书店在学校的东面500米记作+500米，那么超市的位置记作
超市在学校西面600米 。 -600米表示________________________
第一单元 负数
1.1 数轴上的正负数
课题引入
在一条东西走向的马路上，有一个汽车站，
汽车站东面3m和7.5m处分别有一棵柳树和一
棵杨树，汽车站西面3m和4.8m处分别有一棵 槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境。
课题引入
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。 如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？