工作总结 中国科学技术大学专业技术岗位首次分级聘用实施办法 精品
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专业技术岗位分级聘用工作的通知专业技术职务是根据实际工作需要设置的,有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位,下面是店铺为你介绍专业技术岗位分级聘用工作的通知的内容。
专业技术岗位分级聘用工作的通知各研究室(部)、管理及支撑部门:为加强我所人才队伍建设,根据中国科学院岗位管理的有关政策,现将2016年度专业技术岗位分级聘用工作有关事宜通知如下:一、基本原则按照中国科学院核准的岗位总量和结构比例,根据我所专业技术队伍现状和科技发展规划,合理设置岗位。
重点考虑现有专业技术人员所在岗位、能力、贡献、所承担的科研任务及任职年限等因素。
专业技术岗位分级依据“逐级晋升”原则,申请人在申请符合岗位任职年限要求的基础上,可以申请本岗位内的上一等级岗位。
按国家和中国科学院的有关规定实行回避制度。
二、岗位设置及数量各类各级岗位按中国科学院的有关规定设置。
正高级岗位中,专业技术二级岗位本次设置5个,专业技术三级岗位本次设置14个;副高级岗位中,专业技术五级岗位本次设置50个,专业技术六级岗位本次设置80个;中级岗位中,专业技术八级、九级岗位不规定岗位设置数量;初级岗位中,专业技术十一级岗位不规定岗位设置数量。
专业技术岗位分级聘用委员会评审二级、三级、五级、六级岗位时,若评审通过人数超过设岗数量,则按照得票数排序,最终岗位聘用数量不超过设岗数量。
三、参加对象专业技术岗位分级聘用的参加对象为本通知发布之日在岗工作的专业技术人员,符合《中国科学院大连化学物理研究所专业技术岗位任职条件》,上一年度考核合格及以上者。
申请人任现职时间计算至2016年底。
四、岗位分级聘用委员会及其职责研究所专业技术岗位分级聘用委员会由所学术委员会组成。
负责评审专业技术二、三级岗位的聘用人选;根据各片岗位分级聘用委员会的推荐,评审专业技术五、六级岗位的聘用人选。
(一)、专业技术岗位分级聘用片的划分1.科技岗位专业技术岗位分级聘用片具体划分如下:第一片:1室、18室、DNL20第二片:2室、DNL06、DNL17、DNL19第三片:5室、11室、DNL16、DNL21第四片:7室、15室、DNL03第五片:DNL08、DNL09、DNL122.支撑岗位专业技术岗位分级聘用片3.管理及支撑部门专业技术岗位分级聘用片(二)、各片岗位分级聘用委员会的职能各片岗位分级聘用委员会,负责评审推荐专业技术五、六级岗位的聘用人选(各系列推荐结果须统一排序,科技岗位推荐人选按研究室(部)独立排序);负责评审专业技术八、九级和十一级岗位的聘用人选。
中国科学技术大学专业技术岗位首次分级聘用实施办法为做好我校专业技术岗位首次分级聘用工作,根据人事部《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》(国人部发…2006‟70号)、中国科学院《关于印发<中国科学院岗位管理实施办法>的通知》(科发人教字…2007‟207号)、《关于印发<专业技术岗位首次分级聘用工作的实施意见>的通知》(科发人教字…2007‟209号)、人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发…2007‟59号)等文件精神和我校岗位设置管理的有关规定,特制定本办法。
一、指导思想1.专业技术岗位分级聘用工作,是进一步深化人事制度改革、巩固改革成果的需要,是我校三轮岗位聘用工作的延伸与发展;2.在专业技术岗位首次分级聘任工作中,须兼顾历史、现状和发展,既要考虑历史上为学校的建设和发展做出贡献的教师,又要充分调动一线教师的积极性,还要为进一步发展留有足够的空间;3.坚持岗位公开、程序透明、公平竞争原则,精心组织,以人为本,稳慎推进首次分级聘任工作。
二、岗位设置按中国科学院核定批准的岗位设置方案执行。
三、聘用范围专业技术岗位首次分级聘用的实施范围,为我校各单位中2006年7月1日在册的正式工作人员。
1.在进行专业技术岗位首次分级聘用时,只开展专业技术人员现聘岗位的分级聘用工作,不进行专业技术正高、副高、中、初级岗位层级之间的聘用;2.专业技术一级岗位首次聘用人员的范围,限定为中国科学院院士和中国工程院院士;3.未聘和长期病休等不在岗的专业技术人员,按照2006年收入分配制度改革时套定的专业技术岗位等级确定,不再进行岗位分级聘用;4.2006年7月1日(含)以后退休的专业技术人员,可参加本单位的专业技术岗位首次分级聘用,并根据退休前的岗位,按照任职条件要求,参加首次分级聘用,退休时间不变。
现岗位专业技术工作总结现岗位专业技术工作总结(通用6篇)辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,为此要做好工作总结。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?下面是店铺收集整理的现岗位专业技术工作总结(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
现岗位专业技术工作总结1我从xx学校光纤专业毕业后,于20xx年xx月开始在大城县通信分公司工作。
我从事的是交换维护工作。
于20xx年xx月xx日,经上级考核,我被聘任为交换维护专业的技术员。
到现在,我被授予技术员职务已有四年,且其他条件也已符合评审助理工程师的资格。
现将近几年的工作总结如下,请市公司领导审核评定。
一、认真学习技术业务,掌握设备维护技能我于20xx年xx月份至20xx年xx月份在xx担任程控交换机维护工作。
这也是参加工作以来走上的第一个工作岗位。
其实,xxxx的设备维护工作是以交换设备为主的,还包括市话测量、电源、传输、油机等设备的综合维护工作。
在综合维护工作中,始终坚持“理论联系实际”的原则,边学边用,不断提升了专业维护技能。
俗话说:“工欲善其事,必先利其器”。
在学习专业技术理论上,采取内外结合的原则,以自学为主,以公司培训为辅,毕竟外出培训的时间是极为有限的。
几年来,我一直保持了不间断的学习,并在实际工作中发挥了有效的指导作用。
孔子曰:“三人行,必有我师焉”。
因此,在实际工作中,我力诫形式主义,一直保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,遇到不能处理的障碍,及时请教有丰富经验的老师傅,既及时恢复了正常通信,又学到了技术本领。
在几年的时间中,我先后掌握了交换机的局数据及用户数据的操作;对SDH设备的性能有了进一步的了解;对电源设备的工作原理有了更加深入的认识;对于ISDN、宽带设备及终端维护积累了一定的经验,总计为ISDN及宽带用户排除终端障碍200余次。
此外,在多次大型割接中,圆满完成了上级布置的工作任务。
二、奋力进取,努力向技术管理复合型方向发展xxxx年10月,因工作需要,被调入县公司负责机房环境整治、交换设备维护等工作。
科学家职称申报任现职以来工作总结自从担任科学家职位以来,我一直致力于推动科学研究的发展和创新。
以下是我在现职期间的工作总结:1. 科研成果:- 在过去的几年中,我参与了多个科研项目,并取得了一系列重要的成果。
我在相关学术期刊上发表了多篇高影响力的论文,这些研究为该领域的发展做出了贡献。
- 我的研究工作主要集中在XX领域,通过开展实验和理论模拟等手段,我成功地解决了一些当前领域中的难题,并提出了一些创新性的观点和方法。
- 我还参与了几个国家级科研项目的申请和执行工作,这些项目涉及了XX领域的重要问题,我与团队成员紧密协作,取得了一系列重要的研究成果。
2. 学术交流与合作:- 我积极参与学术会议和研讨会,与国内外同行进行学术交流和合作。
通过这些交流活动,我拓宽了自己的学术视野,了解了该领域的最新研究动态,并与其他研究人员建立了良好的合作关系。
- 我还邀请了一些国内外的专家来实验室作报告和交流,为本地区的科研人员提供了一个研究和交流的平台。
这些活动促进了学术氛围的建设和科研水平的提升。
3. 研究团队管理:- 作为科学家,我负责管理和指导研究团队的工作。
我合理分配工作任务,激发团队成员的工作兴趣和创造力,提高了团队的整体效能。
- 我还注重培养团队成员的科研能力和职业发展,通过定期组织学术讨论和技能培训,帮助他们提升专业素质,为科研工作的进展提供有力支持。
4. 社会服务:- 作为一名科学家,我注重将科研成果应用于解决实际问题和服务社会。
我积极参与与企业、政府等合作项目,为他们解决相关的科学难题,提供科技支持。
- 我还参与了一些科普活动,通过向公众普及科学知识和科学精神,提高了公众对科学的认识和理解。
以上是我在现职期间的工作总结,我将继续致力于科学研究的推进和创新,为学术界和社会做出更多的贡献。
中国科学技术大学特任副教授/副研究员岗位实施办法(试行)创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍,高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。
为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量,学校决定设立特任副教授/副研究员岗位。
为了有效规范该岗位的聘任工作,特制定本实施办法。
一、指导思想以学校战略发展目标和师资队伍发展规划为指导,稳步扩大博士后队伍规模,注重加强对博士后研究人员科技创新能力的培养,充分调动他们的工作热情,鼓励学科交叉,努力打造一支具有较强科研能力、跨学科的复合型博士后人才队伍,为学校师资队伍建设提供人才储备,增强师资队伍的整体竞争力和可持续发展的能力。
二、聘任范围学校设立特任副教授/副研究员岗位,聘任博士后在站期满且愿意继续从事博士后研究的人员。
获得国外高水平大学的博士学位者或国内985高校的优秀博士毕业生也可直接申请我校急需学科的特任副教授/副研究员岗位。
三、岗位职责1.遵守学校有关博士后的管理规定,履行博士后研究人员应尽的责任与义务。
2.承担本科生或研究生的教学任务,每年平均不少于80学时。
3.积极申请承担省部级及以上科研项目或与此相当的其他科研项目。
四、岗位待遇1.特任副教授/副研究员对外可称为副教授/副研究员,并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目,参加各类学术交流活动。
2.获聘人员按国家和学校有关博士后研究人员工资待遇规定,比照同类同条件人员工资标准发给。
3.特任副教授/副研究员的岗位津贴,按照学校副教授/副研究员岗位标准执行。
4.按规定享受与设站单位在编职工同等医疗、住房公积金等福利待遇和其它特别规定的待遇。
5.可以申请学校特任副教授/副研究员科研启动经费。
五、聘用程序1.博士后在站期限满21个月的,可申请应聘学校特任副教授/副研究员岗位。
获得国外高水平大学的博士学位者或国内985高校的优秀博士毕业生可以直接申请。
2.博士后届满应聘学校特任副教授/副研究员岗位的,需办理当前博士后出站手续和申请博士后二站手续。
以上是我参加工作以来的主要技术工作的总结。
请专家评委批评指正。
一、技术工作主要内容详述1.工作职责概述在我的技术工作岗位上,我主要负责以下几个方面的工作:(1)负责项目技术研发,确保项目按期完成;(2)参与技术难题攻关,提高产品性能;(3)与团队成员协同工作,共同推进项目进展;(4)定期向上级汇报工作,对项目进度和成果负责。
2.技能掌握及应用在工作中,我不仅熟练掌握了专业技能,还积极学习跨领域知识,为工作提供有力支持。
2.1 专业技能在专业技能方面,我擅长编程语言(如Java、C++、Python等),熟悉数据库管理,具备良好的网络编程基础。
2.2 跨领域技能为适应不断变化的工作需求,我还学习了大数据、人工智能等前沿技术,并在实际项目中得到应用。
3.项目经验及成果在参与的各项项目中,我充分发挥自己的专业特长,取得了以下成果:3.1 完成项目概述截至目前,我共参与了10余个项目,涵盖了软件开发、大数据分析、人工智能等领域。
所有项目均按期完成,部分项目还实现了提前交付。
3.2 项目亮点与创新在项目中,我积极参与技术难题攻关,提出了多项创新性解决方案。
其中,在某大数据分析项目中,我运用机器学习算法优化了数据处理和分析流程,提高了分析结果的准确性,为公司决策提供了有力支持。
4.团队协作与沟通在团队工作中,我注重团队合作,积极与同事沟通交流,共同解决问题。
4.1 团队合作形式我参与的项目多为团队合作形式,与队友共同分工协作,确保项目顺利进行。
在团队合作中,我主动承担责任,充分发挥自己的优势,为团队整体进度贡献力量。
4.2 沟通技巧与方法为保证团队沟通效果,我注重以下几点:(1)明确沟通目标,确保信息传递准确无误;(2)善于倾听,理解他人意见,避免误解;(3)采用多种沟通方式,如会议、邮件、即时通讯工具等;(4)针对问题提出解决方案,推动团队解决问题。
5.自我评价与展望总体来说,我认为自己在技术工作中表现出了较高的专业素养和团队协作能力。
中国科学技术大学支撑岗位专业技术职务聘用实施办法(试行)第一章 总 则第一条 根据《中国科学院岗位管理实施办法》(科发人教字〔2012〕146号)和《〈中国科学院岗位管理实施办法〉文件说明》(人教字〔2012〕88号)精神,结合我校实际,为做好支撑岗位的聘用工作,特制定本办法。
第二条 支撑岗位是指为教学、科研及人才培养提供高水平技术支撑、为学校各项事业开展提供综合保障和服务的岗位。
第三条 支撑岗位分系列设置。
主要设置工程技术系列、实验技术系列,以及综合支撑系列岗位。
第四条 支撑岗位分系列建立评价指标体系。
充分体现不同系列岗位的特点及其评价的差异性,理顺、明晰不同系列岗位人员的晋升通道和发展方向。
第五条 支撑岗位分系列聘用。
工程技术系列、实验技术系列,由学校按照“科学设岗、公开公正、平等竞争、择优聘用”的原则进行聘用;综合支撑系列,按照国家、中国科学院及业务主管部门的有关规定,由相关单位结合实际,制定实施方案,组织聘用工作。
第二章 岗位设置第六条 在中国科学院核定的编制、岗位职数和结构比例控制下,依据学校支撑队伍建设的总体规划,在综合分析工作目标、任务和队伍结构等情况的基础上,针对各技术系列的不同特点,分系列研究制定岗位设置方案,确定聘用岗位职数,经学校研究批准执行。
第七条 工程技术系列岗位设高级工程师(教授级)、高级工程师、工程师和助理工程师专业技术职务。
根据大型设备(仪器)的研制、维护和运行,以及重大科研项目的技术需要,具体分析工程技术系列队伍结构等情况进行岗位设置。
第八条 实验技术系列岗位设高级实验师、实验师、助理实验师和实验员专业技术职务。
根据教学和科研实验任务需要,具体分析实验技术系列队伍结构进行岗位设置。
第九条 综合支撑系列按照按需设岗、规范聘用的原则,实行学校宏观指导、结构比例控制、职业和任职资格准入、分系列组织聘用。
有关系列须严格按照国家、中国科学院及业务主管部门专业技术岗位聘用管理的有关规定,制定本系列聘用实施办法,报学校批准后施行。
初聘专业技术职务呈报表工作小结是农科院初聘专业技术职务人员在任职期间对自己工作进行总结和反思的一部分。
以下是一份关于农科院初聘专业技术职务呈报表工作小结的写作建议:
一、工作概述
在这部分,简要概述你在农科院初聘期间的工作内容和职责,包括参与的科研项目、试验田管理、论文发表、技术推广等方面。
二、工作成绩
详细描述你在任职期间取得的成绩和成果。
例如,成功研发的新品种、新技术,参与的科研项目获奖情况,发表的论文和著作,以及为农科院带来的经济和社会效益等。
三、存在的问题和不足
反思自己在工作中存在的问题和不足,如在科研过程中遇到的困难,团队合作中的沟通问题,时间管理和工作效率等方面的问题。
同时,也要思考如何解决这些问题,提高自己的工作能力。
四、努力方向和计划
根据自身的工作成绩和存在的问题,确定今后的努力方向和计划。
比如,继续提高科研能力,加强团队合作,拓宽研究领域,提高论文质量等。
五、总结和感悟
总结自己在农科院初聘期间的工作经历,分享感悟和心得。
可以包括对科研工作的热爱,对团队合作的重视,对自身成长的思考等。
在撰写工作小结时,注意条理清晰,重点突出,语言简洁明了。
同时,要真实地反映自己的工作情况和感受,展示出自己在工作中的积极态度和责任心。
科学技术处2024年上半年工作总结
尊敬的领导:
根据科学技术处2024年上半年的工作内容和进展情况,我将对我们的工作进行总结如下:
1. 制定并完成了科学技术处2024年上半年的工作计划,包括科研项目的开展、科技合作的推进、创新平台的建设等方面的工作。
2. 在科研项目方面,我们完成了2个重点科研项目的立项和启动,其中一个项目已取得了初步成果,另一个项目正在进行中。
此外,我们还申请并获得了3个科研项目的资助,以支持科研团队的研究工作。
3. 在科技合作方面,我们积极推动了国内外合作,并与多个合作伙伴建立了合作关系。
我们与一个国际组织签订了合作协议,共同推进某项前沿科技研究,为我国科技发展做出了积极贡献。
4. 我们还致力于创新平台的建设,推动了技术创新和科技成果的转化。
我们成立了一个创新实验室,并引进了一批优秀的科研人才和创新团队。
目前,实验室已经取得了一些创新成果,并准备在近期推出相关产品。
5. 在科技政策的制定和落实方面,我们密切关注国家科技发展战略和政策的动态,在工作中积极配合政策落实,并提出了一些建议和意见,以促进科技创新和发展。
总体而言,科学技术处在2024年上半年的工作中取得了一些可喜的成绩,但也面临一些挑战和问题,比如人才引进、项目推进等方面的困难。
我们将进一步加强自身建设,加强团队合作,做好项目管理和执行,以更好地推动科技创新和发展。
请领导对我们的工作进行评估,并提出宝贵的指导意见和建议。
感谢领导对我们工作的关心和支持!
科学技术处全体同仁
2024年上半年。
专业技术人员个人聘期工作总结专业技术人员个人聘期工作总结时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。
你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编为大家收集的专业技术人员个人聘期工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
专业技术人员个人聘期工作总结1本人大专毕业后,于20xx年x月开始在XX市XX路桥收费站车辆维修班组做汽车修理工。
三年来,我在工作中认真学习专业理论知识,积极研究探索汽车相关理论知识,使自己的维修技术得到了提高,到目前无论是技术水平还是业务素质都得到了有效的提高。
现将近年来专业技术工作总结如下:一、政治上要求进步几年来,我积极参加班组的各种学习,充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体,学习党的路线、方针、政策,拥护党的领导,拥护社会主义制度,拥护改革开放的政策,热爱修理工作,对自己所服务的单位充满感情。
二、在工作中注重学习能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范,便在工作中加以应用。
我阅读了很多汽车保养、故障排除等方面的书籍,在工作中不怕脏、不怕累,边学边干,把在工作中出现的问题弄通弄懂,使我的技术有了新的提高,这使我更加热爱修理这项工作,也有信心做好这项工作。
三、技术上精益求精业务上,我不断钻研学习新技术,在维修这方面能够从整体方面不断提高技术水平,及时完成领导下达任务,以下是我在实际工作中遇到的实际维修案例。
故障症状:起动机和发动机均有正常起动转速,但不着火;或者有时经过多次长时间的起动方可着火。
无故障码。
故障分析排除:1、检查油路。
无故障码一般首先考虑是机械故障,启动困难我们首先想到的应该是油路,如果燃油管路进空气,会造成启动困难。
共轨系统,油路排空气相对困难一些,因为手油泵排空能力很小,需要很长的时间,而且费力,根据我们实际遇到情况来看,这样的事例不在少数。
中国科学技术大学
专业技术岗位首次分级聘用实施办法
为做好我校专业技术岗位首次分级聘用工作,根据人事部《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》(国人部发…2006‟70号)、中国科学院《关于印发<中国科学院岗位管理实施办法>的通知》(科发人教字…2007‟207号)、《关于印发<专业技术岗位首次分级聘用工作的实施意见>的通知》(科发人教字…2007‟209号)、人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发…2007‟59号)等文件精神和我校岗位设置管理的有关规定,特制定本办法。
一、指导思想
1.专业技术岗位分级聘用工作,是进一步深化人事制度改革、巩固改革成果的需要,是我校三轮岗位聘用工作的延伸与发展;
2.在专业技术岗位首次分级聘任工作中,须兼顾历史、现状和发展,既要考虑历史上为学校的建设和发展做出贡献的教师,又要充分调动一线教师的积极性,还要为进一步发展留有足够的空间;
3.坚持岗位公开、程序透明、公平竞争原则,精心组织,以人为本,稳慎推进首次分级聘任工作。
二、岗位设置
按中国科学院核定批准的岗位设置方案执行。
三、聘用范围
专业技术岗位首次分级聘用的实施范围,为我校各单位中2006年7月1日在册的正式工作人员。
1.在进行专业技术岗位首次分级聘用时,只开展专业技术人员现聘岗位的分级聘用工作,不进行专业技术正高、副高、中、初级岗位层级之间的聘用;
2.专业技术一级岗位首次聘用人员的范围,限定为中国科学院院士和中国工程院院士;
3.未聘和长期病休等不在岗的专业技术人员,按照2006年收入分配制度改革时套定的专业技术岗位等级确定,不再进行岗位分级聘用;
4.2006年7月1日(含)以后退休的专业技术人员,可参加本单位的专业技术岗位首次分级聘用,并根据退休前的岗位,按照任职条件要求,参加首次分级聘用,退休时间不变。
四、聘用组织机构及职责
1.成立学校专业技术岗位首次分级聘用工作委员会(以下简称“首聘委”),负责学校二、三级岗位拟聘人选评审工作。
2.成立专业技术岗位首次分级聘用工作小组(以下简称“首聘组”),首聘组成员不少于5人,可由单位负责人及相关单位的正高级专家组成,首聘组成员名单需报人事师资处备案。
首聘组负责制定所属单位首次分级聘用实施细则并报人事师资处备案,负责所属单位人员五级及以下等级的首次分级聘用工作以及二、三级岗位的推荐工作。
(1)各学院、国家实验室、国家重点实验室、附中、医
院、科技实业总公司等单位各自成立首聘组;
(2)图书馆和档案馆成立一个首聘组;
(3)学校机关各部、处、室和少年班、继续教育学院、软件学院、网络中心、博物馆、出版社、印刷厂和后勤集团等单位成立综合首聘组。
3.各单位成立资格审查小组,负责本单位申报人员材料真实性和申报资格的审查;
4.成立学校资格复核小组,对申报二、三级岗位人员材料真实性和申报资格进行复核。
五、聘用条件
(一)基本条件
申请各等级岗位人员须同时满足以下基本条件:
1.遵守中华人民共和国宪法、法律法规;
2.具有良好的公民意识和职业道德;
3.学风端正,科学态度严谨,爱岗敬业;
4.具有岗位所需的专业或技能条件;
5.适应岗位要求的身体条件。
(二)限制条件
有下列情况之一者,一般应聘至相应层级的最低岗级:
1.近三年内未承担教学任务的教学和教学科研系列的;
2.近三年内考核有基本合格及以下等次的;
3.近三年内有教学事故或其它违纪违规行为并受到行政处分的。
(三)申报条件
1.申请专业技术二、三级岗位者,需同时满足下述任职年限和学术条件要求:
(1)任职年限:任正高级专业技术职务满五年者可申报三级岗位;任正高级专业技术职务满十年者可申报二级岗位;
(2)学术条件:除满足任职年限要求外,至少还需满足《中国科学技术大学岗位申请学术条件一览表》中所列的一项学术条件(详见附表1)。
2.五级及以下岗位的首次分级聘用条件、聘用程序等实施细则,按照有关规定,由各首聘组根据实际情况制定。
六、聘用程序
(一)正高级专业技术岗位首次分级聘用工作程序
1.应聘人员提出申请并填写《专业技术二、三级岗位首次分级聘用审核表》(详见附表2),提交申请材料;
2.单位资格审查小组审查申请材料和申报资格;
3.学校资格复核小组复核申请材料和申报资格,并将复核结果反馈给各单位;
4.首聘组进行初评,提出推荐意见并报人事师资处;
5.校首聘委评议和投票,获三分之二以上应到委员赞成票的,可推荐为拟聘人选;
6.对拟聘人选进行公示,公示时间为7天;
7.校长工作会议确定拟聘人员,校长聘任。
(二)副高级及以下专业技术岗位首次分级聘用工作程序
1.各单位根据各自的首次分级聘用工作实施细则中规定的聘用程序进行工作,推荐出拟聘人选并报人事师资处;
2.对拟聘人选进行公示,公示时间为7天;
3.校长工作会议确定拟聘人员,校长聘任。
七、其它规定
1.任职年限须足年。
首次分级时,各等级岗位任职年限截止日期为2007年8月31日。
2.专业技术岗位首次分级聘用工作完成后,专业技术人员按新岗位等级兑现岗位工资。
2006年7月1日至2007年8月31日期间退休的人员,按新岗位工资计发退休费。
3.兑现岗位工资或计发退休费的起始时间为2007年9月。
4.聘用工作接受监督,学校纪委和人事师资处具体受理申诉、投诉与举报事宜。
5.专业技术人员申请时应如实填报规定信息,提供不实信息、弄虚作假,一经发现,取消聘用的岗位等级,并严肃处理。
6.本实施办法仅适用于首次分级聘用。
八、本实施办法由人事师资处负责解释。
九、本实施办法自印发之日起施行。
附表1
中国科学技术大学专业技术
二、三级岗位学术条件一览表
注:学术条件由科学技术处、教务处、研究生院会同人事师资处负责解释。
附表2
专业技术二级、三级岗位
首次分级聘用审核表
说明:下表中仅限填写任现岗位以来的情况。
一、人才培养类
1.近五年主要课堂教学
2.指导本科生/研究生
3.获教学成果奖励情况(最多填三项)
二、科学研究类
1.承担科研项目情况(最多填五项)
2.代表性论文/论著/专利情况(分别最多填五篇/本/项)
3.获科技成果奖励情况(最多填三项)
4.973、863等项目专家任职情况
三、综合服务类
1.国内外学术任职情况(最多填五项)
2.组织有重要影响的管理工作(课题、工程)或重大工作任务(最多填五项)。