学习乐高的好处
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上乐高课程有必要吗
很多家长都知道,有件玩具叫乐高,它能培养孩子的动手能力,建构能力,问题解决能力及空间思维能力等,反正乐高是个好东西。
那学习乐高有必要吗?
学习乐高有必要吗
利
1、培养孩子的手和脑的能力。
在建造的过程中,它取决于孩子们的手和大脑建造各种形状的能力。
2、培养孩子的意志力。
乐高课程可以挖掘孩子们的潜能,在不断的失败中学习攀登,培养孩子们的意志力,使他们将来走向社会时具有坚定的品质。
弊
扼杀孩子的想象力。
一些机器人培训机构过于商业化,将乐高玩具变成了商业玩具,从而扼杀了儿童的想象力。
儿童制作的玩具更像是商业产品,对儿童不好。
乐高课、编程课、机器人课怎么区分
3-6岁,乐高课
3-4岁阶段的课程,主要是让孩子能够熟悉玩耍乐高,搭建模型表达自己的想法。
4-6岁阶段的课程,涉及到了基本的机械机构,数学中的分类、排序、尺度、相对大小等,开始一些知识点的学习,到了5/6岁课程里甚至会涉及到一些我们初中物理学习的齿轮、轮轴、杠杆、滑轮等,以及日常生活中各种简单机械的工作原理。
7-8岁,编程课
乐高机构这个阶段的编程课,会使用平板,应用到一些专业软件进行编程。
8岁以上,机器人课
学习搭建一些简单的动力机械,以及机器人,拓展搭建与编程技
能。
到了更深入地学习机器人课程,将了解机器人技术,像一些科学家和工程师们,体验一些还原度很高的科学实验。
乐高培训让孩子在乐趣中学习动手能力乐高(LEGO)积木作为世界知名的玩具品牌,一直以来都受到孩子们的喜爱。
除了提供极具想象力的玩乐,乐高也成为了现代教育领域中的重要一环。
乐高培训机构通过结合游戏和学习,为孩子们提供了一个独特的机会,让他们在乐趣中锻炼动手能力。
本文将探讨乐高培训对孩子们的益处以及如何在其中实现学习与娱乐的完美融合。
首先,乐高培训能够促进孩子们的动手能力的发展。
通过拼搭乐高积木,孩子们不仅能够锻炼手眼协调能力,还能够提高自己的空间想象力。
在搭建过程中,他们需要观察、思考和判断,然后才能将零散的积木组合成一个完整的作品。
这个过程不仅需要创造力,还需要解决问题的能力。
在乐高培训的引导下,孩子们逐渐培养了逻辑思维和分析问题的能力。
其次,乐高培训强调团队合作和沟通能力的培养。
乐高作品往往需要多个人合作完成,这就要求孩子们在搭建的过程中与其他孩子进行有效的合作和沟通。
他们需要交流想法、倾听他人的意见,共同解决遇到的问题。
通过与他人的互动,孩子们学会了在团队中互相协作,培养了自己的合作意识和团队精神。
此外,乐高培训还注重创造力和想象力的培养。
乐高积木拥有丰富多样的形状和颜色,这为孩子们提供了无限的创作空间。
在乐高培训中,孩子们被鼓励发挥自己的想象力,创造出独特而精彩的作品。
他们可以从简单的建筑物开始,逐渐尝试设计更复杂的结构。
通过创造力的发挥,孩子们不仅能够培养独立思考和创新的能力,还能够提升自己的自信心和成就感。
最后,乐高培训提供了一种有趣的学习方式,激发了孩子们对知识的兴趣。
在乐高培训中,孩子们可以通过模型的搭建学习科学、技术、工程和数学等各个领域的知识。
例如,他们可以学习到杠杆的原理、光学的基础知识,甚至可以通过编程和机械设计来控制自己的乐高创作。
这种与实际应用结合的学习方式,让孩子们能够更加直观地理解和掌握知识,激发了他们对学习的兴趣和主动性。
总而言之,乐高培训通过与游戏和学习的完美结合,为孩子们提供了一个在乐趣中学习动手能力的机会。
为什么乐高培训是最好的教育方式品牌优势解析乐高培训是一个备受欢迎的教育方式品牌,被认为是最好的教育方式之一。
为了了解为什么乐高培训在市场上非常受欢迎,我们分析了一些乐高培训的品牌优势。
乐高培训品牌优势解析优势1:创新的学习方式乐高教育是一种创新的学习方式,它将游戏和教育融合在一起。
学生们可以通过乐高积木学习科学、技术、工程和数学(STEM)等领域的知识。
乐高培训非常适合儿童,它可以激发他们的创造力和想象力,帮助他们更好地理解现实世界中的概念。
通过使用乐高积木,孩子们可以在完成任务的过程中学习和发展新的技能。
优势2:全面的教育计划乐高培训提供全面的教育计划,从学前教育到高中阶段都有相应的课程。
它的课程涵盖了STEM领域的知识,还有社交技能和领导力培养等方面。
通过乐高培训的课程,学生可以全面发展自己的知识和技能。
优势3:多样化的培训方式乐高培训提供多种培训方式,既有线上课堂,也有线下授课。
学生可以通过网络学习,也可以亲自到乐高中心参加授课。
这种多样化的培训方式能够满足不同孩子的需求,提供更好的教育体验。
优势4:国际化的学习环境乐高培训在全球范围内都建立了学习中心和合作伙伴,为学生提供了国际化的学习环境。
这可以帮助孩子们更好地了解世界各地的人和文化,增强他们的全球意识。
优势5:互动式的教学体验乐高培训强调互动式的教学体验,让学生在课堂上积极参与。
课程结合了理论和实践,学生可以在构建模型、解决问题和探究领域知识等方面进行互动。
这种互动式的教学体验可以帮助孩子更好地理解和记忆新的知识和技能。
总结:乐高培训因其创新的学习方式、全面的教育计划、多样化的培训方式、国际化的学习环境和互动式的教学体验成为了最好的教育方式之一。
无论你是想让孩子在学业上取得更好的成绩,还是想培养他们的全面素质,乐高培训都是一个非常好的选择。
学习乐高机器人编程在当今数字化的世界中,科技的快速发展改变了我们的生活方式和工作方式。
为了帮助年轻一代更好地适应这个变革的时代,编程教育变得越来越重要。
而乐高机器人编程作为一种创新的教育方式,不仅能帮助儿童提高逻辑思维和解决问题的能力,而且能够激发他们对科学和技术的兴趣。
本文将介绍学习乐高机器人编程的好处以及如何入门。
一、学习乐高机器人编程的好处乐高机器人编程是一种将编程技术与乐高积木相结合的教育方式。
通过乐高机器人编程,孩子们可以获得以下好处:1.1 提高逻辑思维能力乐高机器人编程需要孩子们学习编程语言和算法,培养了孩子的逻辑思维能力。
在编程过程中,孩子们需要分析问题、制定解决方案,并将其转化为代码。
通过这种思维训练,孩子们可以培养问题解决的能力,为将来的学习和工作打下良好的基础。
1.2 培养创造力和想象力乐高机器人编程提供了一个创造和想象的平台。
孩子们可以利用乐高积木搭建各种结构和机器人,并通过编程赋予它们生命。
在这个过程中,孩子们需要发挥自己的想象力,设计出独特的作品。
这样的创造过程培养了孩子们的创新思维和想象力。
1.3 激发对科学和技术的兴趣乐高机器人编程将科学和技术与实际操作相结合,帮助孩子们更好地理解抽象的概念。
通过亲自动手搭建和编程乐高机器人,孩子们可以直观地感受到科学和技术的魅力。
这无疑会激发他们对科学和技术的兴趣,为未来的学习和职业选择奠定基础。
二、入门乐高机器人编程的步骤想要学习乐高机器人编程,以下是一些入门的步骤:2.1 购买乐高机器人套装首先,你需要购买乐高机器人套装。
乐高提供了多个不同级别和类型的机器人套装供选择。
根据年龄和兴趣选择适合的套装,如乐高Mindstorms EV3套装等。
2.2 学习编程语言乐高机器人编程使用的是图形化编程语言,如乐高EV3编程语言。
这种编程语言采用拖拽模块的方式,易于学习和理解。
你可以通过在线教程、视频课程或参加培训班来学习这种编程语言。
乐高教育对幼儿的益处1. 引言乐高教育作为一种创造性的学习方法,已经在世界各地的幼儿教育领域得到广泛应用。
与传统的教学方法相比,乐高教育注重在游戏和建构的过程中培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。
本文将探讨乐高教育对幼儿的益处,旨在为家长和教育工作者提供理解和推广乐高教育的重要性。
2. 培养创造力和想象力乐高教育通过激发幼儿的创造力和想象力,帮助他们发展自己独特的思维方式。
乐高积木的无限组合方式为幼儿提供了创造和建构的机会。
他们可以通过试错的方式探索不同的组合和结构,激发他们的创造性思维。
乐高还鼓励幼儿根据自己的想法设计和构建物品,培养他们的想象力和创意思维。
3. 培养解决问题的能力乐高教育鼓励幼儿在游戏和建构的过程中解决问题。
通过面临和解决各种难题,幼儿学会了分析和思考,培养了他们的解决问题的能力。
乐高积木的组合过程要求幼儿思考如何将不同的积木组合在一起,建立稳定的结构。
这种思维训练有助于培养幼儿的逻辑思维和问题解决技巧,为他们未来面对各种挑战做好准备。
4. 促进合作与社交乐高教育通常以小组为单位进行,鼓励幼儿在团队中合作和分享。
幼儿需要在小组中共同制定计划、协商和合作解决问题。
通过与他人合作,幼儿学会了倾听和尊重他人的观点,培养了团队合作和社交技巧。
乐高教育还可以为幼儿提供与其他孩子交流和互动的机会,促进他们的社交发展。
5. 培养空间认知和数学概念乐高积木的建构过程需要幼儿理解和应用空间认知和数学概念。
幼儿需要根据不同的形状和大小组合积木,培养了他们对空间关系的认知能力。
乐高教育还可以帮助幼儿学习数学概念,如计数、排序和模式。
通过实际操作,幼儿可以更好地理解和应用这些数学概念,提高他们的数学思维能力。
6. 总结与回顾乐高教育对幼儿的益处是多方面的。
它不仅培养了幼儿的创造力和想象力,还促进了他们解决问题的能力和团队合作精神。
乐高教育还可以帮助幼儿发展空间认知和数学概念。
通过乐高教育,幼儿可以以一种有趣和互动的方式学习和发展自己的能力。
为什么乐高是培养孩子创新精神的最佳选择乐高(LEGO)是一个全球知名的玩具品牌,以其独特的积木设计而闻名。
乐高不仅是儿童的最爱,还是家长们信赖的品牌。
许多家长选择乐高作为他们孩子的玩具之一,因为乐高被认为是培养孩子创新精神的最佳选择。
那么,为什么乐高如此受欢迎?本文将探讨乐高之所以成为培养孩子创新精神的最佳选择的原因。
首先,乐高注重启发式学习。
启发式学习是通过自主探索和创造性解决问题来促进学习的方法。
乐高积木的设计允许儿童根据自己的想象力和创造力构建各种形状和结构。
他们可以通过试错来发现哪些组合是正确的,哪些是错误的。
这种自主学习的过程激发了孩子的好奇心和求知欲,让他们自主掌握知识和技能。
这种启发式学习的方法鼓励孩子们思考、探索和实验,培养了他们的创新精神。
其次,乐高提供了丰富的构建套装和主题,激发了孩子的想象力和创造力。
乐高的积木拥有各种形状、颜色和大小,孩子们可以用它们尽情地创造各种不同的东西。
乐高还推出了各种各样的主题套装,如城堡、太空、消防、恐龙等,这些主题套装激发了孩子们对特定领域的兴趣。
孩子们可以根据自己的兴趣和喜好选择不同的主题套装,进一步培养了他们的创新思维和想象力。
此外,乐高鼓励合作和团队合作。
许多乐高套装设计成需要合作才能完成的大型模型。
通过团队合作,孩子们可以互相协作,分享想法和解决问题的方法。
团队合作不仅培养了孩子们的沟通和协作能力,还教会了他们如何在团队中发挥自己的特长,更好地完成共同目标。
乐高通过这种方式培养了孩子们的团队精神和创新能力,使他们能够在未来的职业生涯中更好地适应多样化的团队工作环境。
此外,乐高常常用游戏和竞赛的方式促进创新精神的培养。
乐高举办各种各样的活动,如建模比赛、创新大赛等,提供了一个展示孩子们创造才华和想象力的平台。
这些活动激发了孩子们的竞争意识和对自我提升的渴望,同时也为他们提供了展示自己创新成果的机会。
通过游戏和竞赛,乐高鼓励孩子们不断尝试和改进自己的创意,培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
学乐高的10大好处
学乐高的10大好处:
1. 提升创造力:乐高是一种富有创造力的玩具,通过拼搭乐高积木,
可以激发孩子的无限创造力和想象力。
2. 培养空间思维:乐高积木拼搭需要空间意识和构建能力,通过学习
乐高,孩子们可以培养出优秀的空间思维能力。
3. 培养解决问题的能力:乐高积木需要孩子们根据设计图纸完成拼搭,这过程中要解决一些技术难题,培养了孩子们解决问题的能力。
4. 提升手眼协调能力:孩子们需要运用手指和眼睛的协调能力来完成
拼搭,乐高积木可以有效地提升孩子们的手眼协调能力。
5. 增强耐心和专注力:乐高积木需要耐心和专注力来完成细致的拼搭
过程,通过乐高,孩子们可以培养出耐心和专注力。
6. 发展团队合作精神:乐高也适合团队玩耍,孩子们可以一起合作完
成更大的模型,培养团队合作精神。
7. 增加对数学概念的理解:乐高的拼搭过程需要运用一些数学概念,
如形状、比例、对称等,能够帮助孩子们更深入地理解数学知识。
8. 拓宽文化视野:乐高系列中涵盖了各种主题,如建筑、城市、科技、历史等,通过拼搭乐高,孩子们可以了解到不同的文化和历史知识。
9. 培养坚持不懈的精神:乐高的拼搭过程中可能会遇到困难和挑战,
但通过坚持不懈的努力,孩子们可以克服困难,培养坚持不懈的精神。
10. 提升艺术鉴赏能力:乐高积木可以通过不同颜色、形状、纹理等组
合出各种作品,通过学习乐高,孩子们可以提升对艺术的鉴赏能力。
以上是学乐高的10大好处,通过乐高可以提升创造力、培养空间思维、解决问题能力、手眼协调能力、耐心和专注力、团队合作精神、数学
概念的理解、文化视野的拓宽、坚持不懈精神以及艺术鉴赏能力。
孩子参与乐高培训能提升学习成绩吗乐高培训对于孩子的学习成绩是否有提升作用一直备受关注。
众所周知,乐高作为一种益智玩具,通过激发孩子的创造力、动手能力和逻辑思维能力来促进他们的全面发展。
然而,是否可以将乐高培训与学习成绩的提升联系在一起,需要进一步探讨和研究。
首先,乐高培训可以激发孩子的创造力和想象力。
乐高积木拥有丰富的形状和颜色,孩子们可以根据自己的想法随意组合和搭建。
这种自由创作的过程可以培养孩子们独立思考和解决问题的能力,同时也让他们在创造的过程中体验到乐趣。
研究表明,创造力是学习中的重要因素之一,培养孩子的创造力可以拓宽他们的思维方式,提高问题解决能力,进而对学习成绩产生积极影响。
其次,乐高培训还可以促进孩子们的动手能力和空间想象力。
乐高积木的搭建需要孩子自己动手进行操作,通过拼搭和组合,他们可以将二维的构思转化为立体的实物。
这种活动需要孩子进行具体操作和空间转换的思维,从而锻炼他们的空间想象力和动手能力。
动手能力是孩子们学习的重要组成部分,可以帮助他们更好地理解抽象的知识,提高学习效果。
此外,乐高培训也可以培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。
乐高积木的搭建过程需要孩子们进行逻辑思考和分步骤操作,他们需要理清顺序和关系,解决一系列的问题。
这种训练可以帮助孩子们发展逻辑思维,提高他们的问题解决能力和逻辑推理能力。
逻辑思维是学习中的重要能力之一,培养孩子的逻辑思维可以提高他们的学习效率和学习成绩。
然而,乐高培训对于提升学习成绩的影响也存在一些限制。
首先,乐高培训仅仅是一种辅助性的教育方式,不能替代正规的学习。
虽然通过乐高培训可以培养孩子的创造力和动手能力,但学习仍然需要通过正规的教育和学校的系统培养来获得更全面的知识。
其次,每个孩子的学习方式和兴趣爱好不同,乐高培训并不适合所有的孩子。
有的孩子可能对乐高积木没有兴趣,或者乐高培训未能针对他们的学习问题进行有效的帮助。
综上所述,孩子参与乐高培训可以在一定程度上提升他们的学习成绩。
用乐高发现孩子的潜力和学习方向让人生充满多姿多彩乐高是目前最受欢迎的玩具之一,尤其是在孩子中间,成为了一种风靡全球的现象。
但是,除了纯粹的娱乐,许多家长不知道乐高还能为孩子的学习和成长带来哪些好处。
这篇文章将探讨乐高如何发现孩子的潜力和学习方向,让孩子的生活更加多姿多彩。
首先,乐高鼓励孩子的创造力和想象力。
乐高玩具不仅具有高度的可组装性,还可以创造出各种各样的形状,包括机器人、城市建筑和飞行器等。
这使得孩子们可以通过不断地组装和创新,激发自己的创造力和想象力。
这也意味着,孩子们可以不断地挑战自己的能力,并找到他们真正喜欢的领域。
其次,乐高帮助孩子发展解决问题的能力。
每个项目都有一份详细的说明书,孩子们需要仔细阅读并遵循指导来完成任务。
这帮助孩子们提高了解决问题的能力,学会了找到问题的根源并再次组装来找到解决方案。
这在他们日后的学习和职业生涯中非常有用。
此外,乐高还有助于孩子们发展手眼协调能力。
组装乐高需要孩子们掌握高度的手眼协调能力,并在夹紧和组装零件时提高精确度。
这些技能也可以在其他活动中应用,如音乐、美术、运动等等。
最后,乐高还可以帮助孩子们发展社交技能。
组装乐高通常是一个团队活动,要求孩子们共同协作完成任务。
这使得孩子们能够学会如何与他人合作和沟通,以及如何在集体中承担他们的角色。
这些技能同样在未来的生活和工作中非常重要。
总的来说,乐高不仅是一种简单的玩具,它可以帮助孩子们发现自己的潜力和学习方向,也可以让他们的生活变得更加多姿多彩。
因此,作为父母,我们应该为孩子提供更多的乐高,鼓励他们通过这种方式去探索和学习,培养他们未来的成功和幸福。
乐高能够为孩子带来的潜在益处你了解吗乐高是一种世界著名的玩具,并且拥有广泛的使用范围和适用年龄段。
除了给予孩子们乐趣和娱乐之外,乐高还有很多潜在益处,这些益处可能不被大部分人所认识。
本文将探讨乐高对孩子们的潜在益处,并解释为什么乐高成为众多家庭首选的玩具。
益处一:培养创造力和想象力乐高拥有丰富的建造元素和模型,孩子们可以根据自己的创意和想象力进行自由组合和设计。
这种自由的建造过程有助于培养孩子们的创造力和想象力,激发他们的创造力和创新思维能力。
孩子们可以根据自己的构思塑造自己的世界,无限开拓他们的想像力。
同时,乐高还可以让孩子们学会解决问题,在构建过程中,孩子们会遇到不同的难题和挑战,需要动动脑筋找到解决方案。
益处二:培养空间意识和手眼协调能力乐高的构建过程需要孩子们将三维的零件组合成二维的平面结构,这对孩子们的空间意识有着很大的要求。
通过不断构建和重组,孩子们可以逐渐培养和发展自己的空间意识能力。
同时,在搭建过程中,孩子们需要手动将各种零件放置在正确的位置,这要求他们的手眼协调能力。
通过与乐高的互动,孩子们可以锻炼和提高他们的手部动作能力以及手眼协调能力。
益处三:促进社交和团队合作能力乐高可以成为孩子们之间的共同语言,促进他们之间的社交交流和合作。
孩子们可以共同参与构建乐高模型,讨论和规划建造计划,共同解决问题。
通过这些团队合作的活动,孩子们可以学会倾听他人的意见并相互协调合作,培养他们的合作精神和集体意识。
益处四:培养逻辑思维和问题解决能力乐高的构建过程需要孩子们分析和理解各个模型之间的关系,形成逻辑思维能力。
孩子们需要按照一定的规则和步骤进行构建,这培养了他们的问题解决能力和逻辑思考能力。
在构建过程中,孩子们会遇到各种问题和挑战,需要不断地思考和尝试解决方法。
这种锻炼可以促进他们的逻辑思考和分析能力。
总结起来,乐高作为一种经典的玩具,不仅能够带来孩子们的快乐和娱乐,还拥有潜在的教育益处。
乐高可以培养孩子们的创造力和想象力,空间意识和手眼协调能力,社交和团队合作能力,以及逻辑思维和问题解决能力。
学习乐高的好处 Last revision date: 13 December 2020.
孩子学习乐高的好处
培养孩子主动学习的习惯
提高孩子对科学探索的兴趣
乐高积木的故乡在丹麦,至今已有70多年的历史,乐高在丹麦语中是“玩得快乐”的意思,在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。
创始人基奥克认为这个词正符合他的初衷。
乐高就是给孩子在动手的时候带来欢乐!
现在已是儿童喜爱的玩具。
这种塑料积木一头有凸粒,另一头有可嵌入凸粒的孔,形状有1300多种,每一种形状都有12种不同的颜色,以红、黄、蓝、白、黑为主。
它靠小朋友自己动脑动手,可以拼插出变化无穷的造型,令人爱不释手,被称为“魔术塑料积木”。
近几年来,乐高教育模式越来越受欢迎,它是一种体验式教育模式。
乐高教育主要是以积木式教育组件为活动载体,以学生主动参与、亲身体验为主要学习形式,结合积木搭建教育平台的亲和性,拓展性,综合性,以任务驱动式的教学方式,给学生一个自主探究的学习氛围,让他们在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的任务情境中,通过完成任务来学习有关系统知识,获得技能,形成能力,提高技术素养。
乐高教育真正体现了“以学生为中心”的教育思想,激起学生学习欲望,充分发挥学生的主体作用,学生在实践探究和小组PK赛中活跃了课堂气氛,真正体验到了“做中学”、“学中乐”、“乐中学”,并锻炼了自主学习、合作学习的能力。
现在,人们的生活水平不断提高,科技直接影响着现代人的生活,我们已经离不开电视、电脑、手机等高科技产品。
现在的孩子,从一出生,身边都是各种高科技产品,他们的娱乐方式不再像过去我们的那么单一,他们会玩各种大人都玩不转的智能手机,会玩各种电脑游戏。
人们都会说现在的孩子太过聪明,好似没人教却什么都会。
其实,他们是受到了现代环境的影响,现在社会的竞争太过于激烈,父母们会想尽一切办法使自己的孩子得到更好的教育,为孩子铺垫了很好的成长环境,为孩子的未来做多种假设性规划。
可是孩子真正得到自由快乐、兴趣所向的机会并不多。
从早晨到晚上,从星期一到星期天,从开学到假期,每天的安排都满满的。
虽然孩子就是天生的学习者,但是在这过程中,他们很可能会失去本属于他们的童真与快乐。
回想
我们小时候的学习生活,想起那时过家家、丢沙包等好玩的游戏,他们却是无法体会了,这当然也是我们无法相比的。
随着岁月的飞逝,他们渐渐成长,他们开始叛逆,他们不愿再接受各种枯燥无味的知识,网络上各种游戏和新鲜事物,成为了他们亲睐的主体,他们会将各种压力释放在其中。
而此刻,我们不能任由他们沉寂网络,我们要帮他们重拾自信,找回乐趣。
孩子们其实可以在“玩”的过程中,探索、体验属于他们的世界,在此过程中玩具的选择最为重要,会直接影响到孩子的性格、爱好和兴趣。
使用乐高教育方法,让孩子们在搭积木的过程中体验更多错综复杂的探索、促成其全面发展,同时,也能够让孩子们体会到自己成功的喜悦。
在此过程,“玩”“学”“乐”便在其中,达到多种学习效果。
下面我们一起来详细了解一下乐高的教育管理模式与其具体教育方式和学习过程:
着名的儿童心理学家皮亚杰认为:孩子在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中构筑知识,新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案,衍生出更多的技能、更多的知识。
从而在这样一个良性的自我增强的循环过程中征服更多的挑战,更深刻地获得知识。
中国有句谚语:闻之不如见之,见之不如亲临之!
意思就是:
告诉我,我会忘记
展示给我,我会记住
但是让我身临其境,我则能理解!
我们的教育理念:做中学(learning by making)
孩子身上有着天然的兴趣和本能,
而发挥其本能的学习就是让孩子置身于
充满趣味性、刺激性、挑战性的活动
中,主动去探究知识的奥秘。
他们积极
地制作作品的过程,也正是知识在他们
大脑中建构的过程。
这就是“做中学”。
乐高产品从小就培养孩子们的动手能力,让他们解决开发性的问题,鼓励他们去创造,去发挥他们的想象力,并把想法动手搭建出来,然后测试自己的设计,加以改进,从而进入学习知识的良性循环。
我们的教育方式
“乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能,使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色,指导学生探索新知识的方向,而不仅是简单地告诉学生一个结论。
并且提供孩子们一个能让他们自由发掘潜能和创造力的机会和环境。
”
富有卓效的学习过程
结合着名心理学家皮亚杰的“建构主义”、着名哲学家、教育家杜威的“思维五步”、着名教育心理学家和教育家布鲁纳的“发现式教学”等着名教育理论,形成乐高教育的四个步骤的学习过程,即:联系、建构、反思、延续。
联系(CONNECT)
当学生把新的经历与已有的“知识库”相联系,或当他们接触到强烈吸引他们的内容,使他们迫切想学习新的知识时,他们才会最有效地把新的信息与知识融入自己头脑中的“知识库”当中。
当你将新的学习体验与那些你已经拥有的知识结合在一起,你的大脑形成了新的知识。
当最初的学习体验像种子一样慢慢的形成的时候,你也可以获得新的知识。
建构(CONSTRUCT):
“做中学”包括模型的搭建和概念的形成。
乐高的活动提供了3种级别的建构:
1)无限制的探索,通过让学生们搭建各种简单的模型,引导他们理解各种概念。
2)有指导的研究,学生们跟着一步一步的介绍来搭建模型,然后用这些模型来解决问题。
3)无限制的解决问题的活动,学生们按照自己的设计来搭建模型,以实现挑战设置的目标。
反思(CONTEMPLATE):
通过反思他们的搭建和编程,使学生们更深刻的理解了他们之前碰到的概念。
在他们反思的时候,他们会将新的知识与之前的想法和体验结合起来。
在每个活动的反思这个环节,都有一些问题需要学生思考。
这些问题要求学生找到现实世界的,与他们在活动中的体验之间的关系。
延续(CONTINUE):
当学生们在学习的时候可以获得挑战,这样的学习往往是很令人愉快的。
保持这种挑战,和获得成功的喜悦,以及完成工作的成就感,就自然的激发了学生开始更多的更难的工作。
在每个活动的延续环节,都给学生们设置了搭建的挑战和编程的挑战。
2 P理论——理念 VS 过程:
乐高教育提倡一种呼吸般自然地学习过程.每个孩子在乐高的课堂里面都是成功的。
如果所处的环境能提供一种恰如其分的挑战,就能很好地去激励学生探索、研究、不断地学习,学生会有种高度的享受感,这也是最佳的学习状态。
过度的挑战可引发焦虑,最佳的挑战可引发最佳学习,不足的挑战可引发厌倦。
如果你所处的学习环境能为你恰到好处地提供挑战,就能激励你去探索、理解、不断学习。
在这种情况下,你通常会体验到一种高度享受感。
我们把这种积极的生物反馈叫做畅流状态。
很多科学领域的研究表明,这种状态也正是学习效果最佳的状态。
孩子们学到了什么
•专注力和持续力
•好奇心与想象力
•语言与文字表达能力
•发现问题与创造性解决问题的能力
•沟通能力
•团队合作的能力
•独立思考能力
•社交技巧
•计划和组织
•信息搜集与运用能力•发散性思维与环境适应力•主动进取与勇于挑战精神。