2019届高考语文一轮复习第五章教材文言文复习6必修五讲义
- 格式：doc
- 大小：32.50 KB
- 文档页数：5
下载文档原格式
合集下载
高考语文一轮复习讲义 考点知识巩固课件 新人教版必修5
第二十四页，共50页。
《逍遥游》 12.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
解析 “野马”是喻体，须译出本体(běntǐ)；句末“ 也”表示
判断。 答案 山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气 息相吹拂的结果。
第二十五页，共50页。
13.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶乎待哉？故曰：至人无己,神人无功,圣人无名。 解析 “乘”“御”“待”“无己”“无功”“无名”等为关
键词。 答案 至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，来 漫游于无穷无尽宇宙的人，他们凭借(píngjiè)什么呢？所以说
： 道德修养高的人忘掉自我而顺应万物，精神境界完全 超脱物外的“神人”没有建功立业的偏见，圣明的人 不去追求名誉和地位。
第二十六页，共50页。
《陈情表》 14.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，
（16）奚以之九万里而南.为：名词作动词，向南飞。 （17）适莽苍者，三餐而反.： 名词作状语，向南。
.
（形18容）词德作合名一词君，，景而色征迷一茫国的者地：方。
.
.
使动用法，使……满意，使……信任。
第十三页，共50页。
《陈情表》
（19）历职.郎署(lá名nɡ词(smhíǔn)g：cí)作动词，做官。
，
“消” 消散
， “，溟” “，智”
海
智识、智慧
“，辨” 分别
“，变” 变化
“耐” 能
第二页，共50页。
《陈情表》
（11）夙遭闵凶
通： “悯，”
·
指可忧患(yōuhuàn)的事（多指疾病死丧）
（ 2.1解2）释下零.列丁.句孤中苦加点(j通iā：diǎ“n伶)的仃”实，词孤独(gūdú)的样子
《逍遥游》 12.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
解析 “野马”是喻体，须译出本体(běntǐ)；句末“ 也”表示
判断。 答案 山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气 息相吹拂的结果。
第二十五页，共50页。
13.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶乎待哉？故曰：至人无己,神人无功,圣人无名。 解析 “乘”“御”“待”“无己”“无功”“无名”等为关
键词。 答案 至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，来 漫游于无穷无尽宇宙的人，他们凭借(píngjiè)什么呢？所以说
： 道德修养高的人忘掉自我而顺应万物，精神境界完全 超脱物外的“神人”没有建功立业的偏见，圣明的人 不去追求名誉和地位。
第二十六页，共50页。
《陈情表》 14.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，
（16）奚以之九万里而南.为：名词作动词，向南飞。 （17）适莽苍者，三餐而反.： 名词作状语，向南。
.
（形18容）词德作合名一词君，，景而色征迷一茫国的者地：方。
.
.
使动用法，使……满意，使……信任。
第十三页，共50页。
《陈情表》
（19）历职.郎署(lá名nɡ词(smhíǔn)g：cí)作动词，做官。
，
“消” 消散
， “，溟” “，智”
海
智识、智慧
“，辨” 分别
“，变” 变化
“耐” 能
第二页，共50页。
《陈情表》
（11）夙遭闵凶
通： “悯，”
·
指可忧患(yōuhuàn)的事（多指疾病死丧）
（ 2.1解2）释下零.列丁.句孤中苦加点(j通iā：diǎ“n伶)的仃”实，词孤独(gūdú)的样子
(人教版)2019高考语文一轮复习精品讲义课件第五章 文言文阅读 4 识记、理解古代文化知识
2.谦称敬称 (1)谦称 常用的自谦词有愚、鄙、卑、窃、仆。 王 侯 自 称 “ 孤 ”“ 寡 人 ”“ 不 穀 ” ； 官 吏 自 称 臣 ”“ 下 官 ”“ 末 官 ”“ 小 吏 ” 等 ； 一 般 人 自 称 “ 佞 ”“ 不 肖 ” ， 表 示 自 己 没 有 才 能 或 才 能 平 庸 ； 读 书 生”“晚生”“晚学”等；老人自谦时用 “老朽”“ 汉”“老拙”等；已婚妇女自称“妾”；老和尚自称“
二、礼仪制度 1.祭祀 牺牲：古代祭祀用的牲畜，色纯为“牺”，体全为“ 三牲：古代用于祭祀的牛、羊、猪，后来也称鸡、鱼 太牢、少牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(猪)三 牢”。只有羊、豕，没有牛，称为“少牢”。因祭祀所用牺 先饲养于牢，故称这类牺牲为牢。天子祭祀社稷用太牢，诸 斋戒：古代祭祀或重大事件，事先要沐浴、更衣、独 以示心地诚敬，这些活动叫“斋戒”。 祖道：古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。
第五章 专题三
核心突破二 识记、理解古代
——联系
内容索引
主要文化知识概述 平时识记方法和临场理解方法
积累必备知识
主要文化知识概述
中国古代文化博大精深，包括姓氏称谓、礼仪习俗、 政区域、职官沿革、教育科举、典章制度、天文地理历法 最常用的文化常识，辅以教材，作简要概述。
一、姓名称谓 1.人称姓名 古人有名、字、号。名和字通常有意义上的联系，字是 补充，对名有表述、阐明的作用，因此又叫“表字”。如 周瑜字公瑾，白居易字乐天。字通常是在20岁举行加冠礼 通常是由长辈取的，号则是自己取的。王侯将相、高级官 死后还有被追加的称号，叫谥号，如范仲淹、司马光的谥号
(2)敬称 对帝王敬称“万岁”“圣上”“圣驾”“天子”“ 臣官敬称“麾下”(指将帅)、“左右”、“执事”；对 称“夫子”、“丈人”(唐朝以后，丈人专指岳父)、“高 母 ) 、 “ 泰 山 ”( 敬 称 岳 父 ) 。 对 朋 友 、 同 辈 生”“子”“公”“卿”“吾子”等。 对逝者的敬称。称谓前面加“先”，表示已去世，用 高的人或长者，如称已逝的皇帝为“先帝”，称已逝的父 或“先父”，称已逝的母亲为“先慈”或“先妣”，称已
2019届高考语文一轮复习第五章教材文言文复习5必修三(三)、必修四讲义
学案5 必修三(三)、必修四——《秋水(节选)》《非攻(节选)》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》[学案目标] 1.掌握文中重要实词(过、相、窃、凶等)、虚词(焉、之、以等)、活用等文言基础知识。
背诵相关名句。
2.重点辨析“焉”的用法，掌握否定句中宾语前置的特点。
3.翻译重点句式(如“无乃尔是过与”“何以伐为”等)。
1．下列各句中，加点词语与现代汉语意思相同的一项是( )A．季氏将有事于颛臾．．B．河内凶，则移其民于河东．．C．数口之家可以无饥矣．．东蒙主D．昔者先王以为．．答案 C解析A项“有事”是“用兵”之意。
B项“河东”是“黄河以东”之意。
D项“以为”是“把……作为”之意。
2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是①( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是谁之过与无乃尔是过与 B.⎩⎪⎨⎪⎧秋水时至斧斤以时入山林 C.⎩⎪⎨⎪⎧以亏人自利也亏无为之大道哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧入人园圃，窃其桃李臣窃以为其人勇士，宜可使答案 C解析 C 项均为损害，毁坏。
A 项过错/责备。
B 项按时节/时节。
D 项偷窃/私下，表谦副词。
②( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧夫如是，故远人不服无乃尔是过与 B.⎩⎪⎨⎪⎧河内凶臣以险衅，夙遭闵凶 C.⎩⎪⎨⎪⎧今由与求也，相夫子则将焉用彼相矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧材木不可胜用也刑人如恐不胜答案 D解析 D 项均为尽，全。
A 项这样/与“尔”同义。
B 项收成不好，荒年/不幸。
C 项辅佐/搀扶盲人走路的人。
③( )A.⎩⎪⎨⎪⎧昔者先王以为东蒙主颁白者不负戴于道路矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧则无望民之多于邻国也今我睹子之难穷也 C.⎩⎪⎨⎪⎧固而近于费狗彘食人食而不知检 D.⎩⎪⎨⎪⎧虎兕出于柙移其粟于河内 答案 B解析 B 项均为取消句子独立性，不译。
A 项……的时候/……的人。
C 项表递进/表转折。
D 项从/到。
3．下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A ．然而不王．者，未之有也 B ．填然鼓．之，兵刃既接 C ．五十者可以衣．帛矣 D ．既来之，则安．之 答案 D解析 D 项为使动用法，其他三项均为名词用作动词。
2019届高考语文(人教版)一轮复习教学案：必修5 文言文基础+素材挖掘(含答案)
教材整合 必修5 文言文基础＋素材挖掘一、明通假指出并解释下列句子中的通假字。
（1）乃瞻衡宇________通________，______________________________________________________。
（2）景翳翳以将入________通________，______________________________________________________。
（3）北冥有鱼________通________，______________________________________________________。
（4）三餐而反________通________，______________________________________________________。
（5）小知不及大知________通________，______________________________________________________。
（6）此小大之辩也________通________，______________________________________________________。
（7）而征一国者[:________通________，______________________________________________________。
（8）而御六气之辩________通________，______________________________________________________。
（9）云销雨霁，彩彻区明________通________，______________________________________________________。
（10）夙遭闵凶________通________，______________________________________________________。
(人教版)2019高考语文一轮复习精品讲义课件第五章 文言文阅读 5 概括和分析文本内容
(2)选项构成是先概括后分析。概括，是对传主某一
扼要的归纳；分析，是对概括的陈述、解释，多以事例 细节。
(3)只选错误的一项。设误点在“分析”部分，在“
2.掌握解答步骤 (1)全面理解，整体把握 别注意以下内容： 防内容上的断章取义，或者范围、作用、程度等不明确。 防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。 错误。
原文中的“爱”是“吝惜”意，非选项中的“爱好
(2) 原文：六岁教书， ( 王充 ) 恭愿仁顺，父未尝笞，母未 名于世，不为利害见将。 喜欢结交杰出高雅的朋友。
选项：王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他
答案
原文“ 徼”是“求取”意，“ 不好徼名于世”，
好追求名声”，而不是“追求好名声”，曲解文意。
第五章 专题三
核心突破三 概括和分析文本
——仔细
掌握关键能力
概括和分析内容题的解答步骤和方法
一、认识题型特点，掌握解答步骤 阅读下面的文言文，完成文后题目。
彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修
王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允， 忤旨。服除，命供事翰林院，不复与阁事。
逾年参大政，前此未有也。景泰元年，以兵事稍息，得请
解答概括和分析内容题需要对全文进行阅读理解和把
①传主生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒
②传记中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有
③人物的对话。严防内容上的主次不分、因果关系不明
④文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句
作出合理的解释，严防对文中信息的错解或误译。
(2)关注细节，依文索义
A.彭时真诚坦率， 没有地域偏见。 李贤对他曾有抵触， 但相处 √
“真君子”； 皇帝要求他选用北人任庶吉士， 他认为不可压
高三一轮复习必修五知识点归纳整理PPT精品课件
笑大鹏，发出“ 奚以之九万里而南为 ”的疑问，再写斥安鸟以自
己的飞行来嘲笑大鹏，发出“ （而）彼且奚适也 ”的疑问。
⑥．《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”
的人生态度，但分别存在“犹有未树也 ”和“ 犹有所待者也 ”的
不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。
⑦．在《逍遥游》中，庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到
《逍遥游》
(1)虽然，犹有未树也
今义：转折连词，用于上一个分句。
古义：
虽然这样
(2)腹犹果然
今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设
事实与所说或所料相符。 古义：
很饱的样子
高三一轮复习必修五知识点归纳整理 （35张P PT）
高三一轮复习必修五知识点归纳整理 （35张P PT）
《陈情表》
(4)九岁不行
动词，向往、得到 动词，到、往 结构助词，定语后置的标志 结构助词，不译 人称代词，活用为“我” 音节助词 结构助词，宾语前置的标志 音节助词
7.文言句式
三、理解与现代汉语不同的句式和用法 7.指出下列句子的句式特点
(1)既自以心为形役 (2)复驾言兮焉求 (3)农人告余以春及 (4)寓形宇内复几时
《归去来兮辞并序》 (1)乃瞻衡宇 (2)曷不委心任去留
“横” “何”
横木，横木为门 为什么
《滕王阁序》
(3)所赖君子见机 “几” 预兆
(4)俨骖騑于上路
“严” 整齐的样
(5)云销雨霁，彩彻区明 “消” 消散
(6)北冥有鱼 (7)小知不及大知 (8)此小大之辩也 (9)而御六气之辩 (10)而征一国者
被动句 宾语前置句 介宾短语后置句 省略句
《归去来兮辞并序》
高考语文一轮复习教材梳理文言文课件(必修5)
指植物生长得慢的年份。
15.古义:抒发愤懑。今义:振作起来,决心努力。
16.而文．采．不表于后(
)
17.是以区．区．不能废远(
)
18.臣之辛．苦．,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 (
)
19.庶刘侥．幸．,保卒余年(
)
16.古义:文章。今义:指文学方面的才华。
17.古义:感情恳切。今义:数量少,不重要。
10.何故深思高．举．,自令放为(
)
6.古义:不同寻常。今义:表示程度的副词,很,十分。
7.古义:身处下流,指地位卑贱,名声不佳。今义:指卑鄙龌龊。
8.古义:诚恳的样子。今义:勤劳而踏实。
9.古义:形体容貌。今义:动词,叙述描绘。
10.古义:行为高出于世俗。今义:高高地举起。
11.而御六气之辩,以游无．穷．者(
六、通古今 解释下列加点词语的古今意思。
1.臣少多疾病,九岁不．行．(
)
2.零丁孤苦,至于成．立．(
)
3.欲苟顺私情,则告．诉．不许(
)
4.内外多置小门墙,往．往．而是(
)
5.言不辱者,所谓强．颜．耳,曷足贵乎(
)
1.古义:不会走路。今义:能力欠缺或不可以。
2.古义:成人自立。今义:组织机构等正式建立。
)
12.众．人．匹之,不亦悲乎(
)
13.三餐而反,腹犹果．然．(
)
14.小．年．不及大年(
)
15.《诗》三百篇,大底圣贤发．愤．之所为作也(
)
11.古义:宇宙。今义:没有尽头。
12.古义:一般人。今义:许多人。
13.古义:吃饱的样子。今义:副词,表示事实与所说或所料相符。
14.古义:寿命短的。今义:农历腊月二十三或二十四日祭灶日,也
高考语文一轮复习 文言文讲义名师课件 必修5
三、词类活用
(一)名词的活用
1．园日．涉以成趣，门虽设而常关(
)
2．乐琴．书．以消忧(
)
3．或命巾车，或棹．孤舟(
)
4．襟．三江而带．五湖(
)
5．雄州雾．列，俊采星．驰(
)
6．目．吴会于云间(
)
7．奚以之九万里而南．为(
)
8．我腾跃而上．，不过数仞而下．(
)
9．徐孺下．陈蕃之榻(
)
10．非臣陨首所能上．报(
–18．“有”通“又”，用在整数与零头之间 的词
二、一词多义
豫 故章 夫故 知郡 效一，官洪都《新逍府遥游 《》滕王 阁序》
1．故桓 且侯 以故 一使 璧人 之问 故之 逆强《秦扁之鹊欢见蔡《桓廉公颇》蔺相 如列传》
故作不良计《孔雀东南飞》
17．众．人．匹之，不亦悲乎 古义：____________________ 今义：__________________________ 18．抟扶摇羊．角．而上者九万里 古义：____________________ 今义：__________________________
19．虽．然．，犹有未树也 古义：____________________ 今义：__________________________ 20．神人无．功．，圣人无名 古义：____________________ 今义：__________________________
)
11．则刘病日．笃(
)
12．臣不胜犬．马．怖惧之情(
)
–[参考答案]
–1．日，名词作状语，每天 2.琴书，名词作 动词，弹琴、读书
–3．棹，名词作动词，划 4.襟、带，意动用 法，以……为衣襟、以……为衣带 5.雾、星， 名词作状语，像雾一样涌起，像流星一样 6. 目，名词用作动词，看、望 7.南，名词用作 动词，南行 8.上、下，名词用作动词，向上 飞、落下 9.下，使动用法，使……放下来 10.上，名词作状语，向上 11.日，名词作状 语，一天天地 12.犬马，名词作状语，像犬 马
2019届高考一轮复习备考资料之语文浙江专用讲义：第五
学案6 必修五(一)——《陈情表》《项脊轩志》《渔父》《报任安书(节选)》[学案目标] 1.这几篇文言文是重点篇目，既要全面梳理文言基础知识，又要背诵重点段落。
2.重点掌握“相”“见”的特殊用法及判断句式。
1．用“类聚法”写出表示“等，等到”之义的文言词：及、洎、逮、比、迨等。
表示“不久”之义的文言词：寻、未几、已而、既而、已等。
2．对下列加点词的解释，有误的一项是①( )A ．而刘夙婴．疾病 婴：缠绕 B ．后刺史臣荣举．臣秀才 举：举荐 C ．当．侍东宫 当：应当 D ．殆．有神护者 殆：大概 答案 C解析 当：担任。
②( )A ．妪每．谓予曰 每：每次 B ．听．臣微志 听：听任，允许 C ．吾家读书久不效．效：奏效，指获取功名 D ．若望．仆不相师 望：怨恨，抱怨 答案 A解析 每：经常，常常。
3．下列各组句子中，加点的多义词意思相同的一组是①( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 犹蒙矜．育不矜．名节 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 辞不就．职草创未就．C.⎩⎪⎨⎪⎧门衰祚薄．日薄．西山D.⎩⎪⎨⎪⎧幸勿为过．无乃尔是过．与 答案 D解析 D 项均为责备。
A 项怜悯/顾惜。
B 项到/成功。
C 项浅薄/迫近。
②( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 谨拜表以闻．闻．姊家有阁子 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 沛公旦日从．百余骑来见项王从．余问古事 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 古人所以重．施刑于大夫者重．为乡党所笑 D.⎩⎪⎨⎪⎧每移案，顾．视无可置者君臣相顾．，不知所归 答案 D解析 D 项均为看。
A 项使……知道/听说。
B 项使……跟从/向。
C 项慎重/更加。
4．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣不胜犬马．．怖惧之情太史公牛马．．走司马迁再拜言 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 太上不辱．先客逾庖而宴．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 倡优．．所畜垣墙．．周庭 D.⎩⎪⎨⎪⎧是以区区不能废远．亦遂增胜． 答案 A解析 A 项均为名词作状语。
B 项使动用法/名词用作动词。
高考语文一轮复习(广西专用 大纲)课件：教材文言文 第五册 第五、六单元 考点知识巩固
6
7
8
9
10
2．解释下列句中加点的实词 (1)无道．桓文之事者：_述__说__，__谈__论_________________________
(2)可以保．民乎哉：_爱__护__，__安__抚___________________________ (3)王若隐．其无罪而就死地：_痛__惜__，__哀__怜___________________ (4)欲辟．土地：_开__拓_____________________________________
第9章 扩声系统调音
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3．解释下列加点的古今异义词的古义 (1)不推恩无以保妻．子．
古义：_妻__子__和__儿__女__。____________________________________
今义：男子的配偶。 (2)夫何使我至．于．此极也
古义：_“_至__”__，__动__词__；__“__于__”__，___介__词__，__整__个__词__是__“__到__”__的___意_ 思。
第9章 扩声系统调音
1
2
4
5
6
7
8
9
10
(11)可得闻与．：“_与__”___通__“__欤__”__，__疑__问__语___气__词__________________ (12)今王田．猎于此：_“_田__”__通___“__畋__”__，__打__猎____________________ (13)由．水之就下：“_由__”__通___“__犹__”__，__好__像_______________________ (14)卒．然问曰：“_卒__”__通___“__猝__”__，__“__猝__然__”___，__突__然_______________ (15)浡．然兴之：“_浡__”__通__“__勃__”__，___奋__发__，__振__作____________________ (16)则必餍酒肉而后反．：“_反_“_”蚤__通_”_“_通_返_“_”_早_，_”__回；__“__施__”___通__“__迤__”__，___ (1逶7)迤蚤．起，施．从良人之所之：_________________________________
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学案6 必修五(一) ——《陈情表》《项脊轩志》《渔父》《报任安书(节选)》
[学案目标] 1.这几篇文言文是重点篇目，既要全面梳理文言基础知识，又要背诵重点段落。
2.重点掌握“相”“见”的特殊用法及判断句式。
1．用“类聚法”写出表示“等，等到”之义的文言词：及、洎、逮、比、迨等。
表示“不久”之义的文言词：寻、未几、已而、既而、已等。
2．对下列加点词的解释，有误的一项是
①()
A．而刘夙婴．疾病婴：缠绕
B．后刺史臣荣举．臣秀才举：举荐
C．当．侍东宫当：应当
D．殆．有神护者殆：大概
答案 C
解析当：担任。
②()
A．妪每．谓予曰每：每次
B．听．臣微志听：听任，允许
C．吾家读书久不效．效：奏效，指获取功名
D．若望．仆不相师望：怨恨，抱怨
答案 A
解析每：经常，常常。
3．下列各组句子中，加点的多义词意思相同的一组是
①( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
犹蒙矜．育不矜．名节 B.⎩⎪⎨⎪⎧
辞不就．职草创未就．
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 门衰祚薄．日薄．西山
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 幸勿为过．无乃尔是过．与
答案 D
解析 D 项均为责备。
A 项怜悯/顾惜。
B 项到/成功。
C 项浅薄/迫近。
②( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 谨拜表以闻．闻．姊家有阁子
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 沛公旦日从．百余骑来见项王从．
余问古事 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 古人所以重．施刑于大夫者重．
为乡党所笑 D.⎩⎪⎨⎪⎧
每移案，顾．视无可置者君臣相顾．，不知所归 答案 D
解析 D 项均为看。
A 项使……知道/听说。
B 项使……跟从/向。
C 项慎重/更加。
4．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣不胜犬马．．怖惧之情太史公牛马．．
走司马迁再拜言 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 太上不辱．先客逾庖而宴．
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 倡优．．所畜垣墙．．周庭
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 是以区区不能废远．亦遂增胜．
答案 A
解析 A 项均为名词作状语。
B 项使动用法/名词用作动词。
C 项名词作状语/名词用作动词。
D 项形容词用作动词/形容词用作名词。
5．翻译下列句子。
①臣以险衅，夙遭闵凶。
译文：我因命运不好，年幼遭遇不幸。
②所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
译文：我所以忍耐着苟活下来，陷身于污秽的监狱中而不死去，是因为我遗憾内心想做的事尚未完成，如果平庸地死了，我的文章著述便不能彰明于后世。
1．“相”“见”的特殊用法
“相”“见”的特殊用法表现在：用在动词前，偏指动作的承受方，“相”字可偏指“你”“我”“他”(可据语境灵活掌握)；“见”一般偏指“自己”“我”。
例如： a ．于是乘其厉声以呵，则噪而相逐．．
(相逐＝逐＋他) b ．慈父见背．．
(见背＝背＋我) 不过，这种特殊用法极易与表“互相”之义的“相”和表被动的“见”混淆，因为它们都用在动词前。
不过，当翻译觉得不顺时，稍联系上下文，还是能够区别的。
演练体悟
说出下列句中“相”“见”的用法。
①不耻相．
师：互相 ②若望仆不相．
师：偏指“你”意 ③乞见．
谅：表承受方，我 ④信而见．
疑：表被动 ⑤甫(申甫)数以其术干诸公卿，常不见．
听信：表被动 ⑥府吏见．
丁宁：表承受方，我 2．判断句
判断句作为文言特殊句式，是文言文最常见的句式之一，也是高考最常考的句式之一，须用心辨别。
它可分为有标志词的判断句和无标志词的判断句。
(1)有标志词的判断句
①用语气助词
a．项脊轩，旧南阁子也．(“也”表判断)
b．古人所以
．．重施刑于大夫者．，殆为此也．(所以……者……也，表原因判断)
c．师者．，所以传道受业解惑也．(者……也，表判断)
②用副词
a．此则．岳阳楼之大观也
b．按诛五人……即．今之傫然在墓者也．
c．至激于义理者不然，乃．有所不得已也
d．六国破灭，非．兵不利，战不善
③用判断词“为”“是”
a．如今人方为．刀俎，我为．鱼肉
b．自言本是．京城女(“是”作判断词，用法很少)
(2)无标志词的判断句
a．其人勇士
b．秦，虎狼之国
辨别判断句既要看形式又要看句子性质，比较简单的办法是看它能否译成“……(不)是……”或“……(不)是……的”。
形式对，又能译成“……是……”的是判断句；否则不是。
演练体悟
(1)请判断下列句子是不是判断句，如是，请指出为哪种类型。
①李斯，相也：“也”表判断
②难为俗人言也：不是
③今臣亡国贱俘：直接判断
④非臣陨首所能上报：“非”表判断
⑤然是说也，余犹疑之：不是
⑥灭六国者，六国也：“也”表判断
⑦故木受绳则直：不是
⑧哙即带剑拥盾入军门：不是
⑨今君乃亡赵走燕：不是
⑩夫六国与秦皆诸侯：“皆”表判断
(2)翻译下列句子。
赂秦而力亏，破灭之道也。
译文：(六国)贿赂秦国力量就亏损了，这是它们灭亡的原因。
(要点：道，原因；“也”表判断) 翻译下面文段中画线的句子。
(1)(2016·山东)景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”
晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。
三王不同服而王，非以服致诸侯也。
诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。
夫冠足以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美；身服不杂彩，首服不镂刻。
古者常有处橧巢[注]窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。
及三代作服，为益敬也。
服之轻重便于身，用财之费顺于民。
其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。
(选自《晏子春秋》) 注橧(zēnɡ)巢：用柴薪搭建的巢形住所。
译文：他们不再造柴薪搭成的巢居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。
(要点：其，为，“……者，……也”判断句)
(2)(2015·湖南)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给，其势必当取于人。
或营利以侵民，或因讼而纳贿。
(选自张养浩《三事忠告·禁家人侵渔》)
译文：(有的人)担任官职不能保持清廉的原因，大都是由(他的)家人喜好奢侈造成的。
(要点：居，所以，率，“……者，……也”判断句)
(3)能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。
苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！(选自张耒《送秦少章赴临安簿序》)
译文：赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。
(要点：判断句，“也”作标志；两个“者”均为代词；辞，拒绝)
以上三组翻译，均是把“者”的用法与判断句结合起来考查的好题，又都是高考题，有代表性。
“者”字作助词还是作代词，实际上关系到句式的判断和翻译，不可不慎。