(七年级地理教案)世界政治地图和分区

初一地理教案：世界政治地图和分区（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第2章第一节《疆域和行政区划》（第1课时）主备人：主讲人：中国。

温故知新：如图：在图上指出南北半球的分界线。

指出东西半球的分界线。

指出五带的划分依据。

(南北半球分界线：赤道、东西半球分界线：20⁰W和160⁰E，太阳获得太阳光热的多少)归纳中国的半球位置：北半球、东半球二、新课讲授（一）中国的位置自主学习活动1：学生阅读课本P32-33内容第一段及图B，独立完成下列问题。

1、在图B中描出北回归线、北极圈，赤道。

2、从纬度位置看，我国南北跨度很大，大部分位于，一小部分在，没有，优越性：为发展多种提供有利条件。

归纳中国的纬度位置：大部分在北温带、小部分在热带、没有寒带；特点（优越性）：为发展多种农业提供了有利条件自主学习活动2：学生阅读课本P333内容第二段及图C，独立完成下列问题。

1、在图中指出亚欧大陆和太平洋。

2、从海陆位置看，我国位于东部，西岸,是海陆兼备的大国。

3、优越性：有利于我国发展和交往。

归纳中国的海陆位置：位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。

优越性：有利于我国发展海洋事业和对外交往。

因此，我们可以说我国的位置特点是海陆兼备的大国。

（要求：自主学习环节学生需单独完成，再把自己的问题做好标记并向（读图环节要求学生认真阅读文字内容，分析地图，能在图上标出相应的四至点，小组内讨论交流，并把疑问标记，老师巡堂指导，解决学生疑惑）教师展图中国领土四至点及沿海主要边缘海，加深学生理解与识图。

四至点大致经度纬度最北：53033’N 、最南：3031’N ，南北相差约500。

因此，冬季，当北方大地千里冰封，万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。

最东：135005’E、最西：73033’E，东西相差约620，东西相差达4个小时。

所以，每天早晨当金色的阳光洒满乌苏里江时，帕米尔高原还是满天星斗。

知识延伸：领土四至记忆北：头上顶头黑龙江南：脚踩曾母暗沙岛东：嘴喝两江汇合水西：帕米尔上摆摆尾（三）中国的邻国活动：读课本P35图D，找出中国的14个邻国，在图上找出来，并完成P36表格。

第七章世界地图和分区教学目标1.使学生能正确认识世界的国家及其特点，理解世界地理区域划分的意义，并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。

2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。

3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，并学习运用图表分析地理事物的能力。

教学重点1.世界各国一律平等，在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。

2.地图上国界的表示方法。

3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。

教学难点南北对话和南南合作。

教学媒体世界政区挂图，世界政区投影片，世界区域划分投影片，世界人口和工农业总产值比较投影片，世界政区地图的变化，主要发达国家的主要资源对外依存率表，主要资源在世界输入中的比重表，练习题。

教学方法谈话法与讲授法。

教学过程【引入新课】通过前面几章的学习，我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解，今天我们进一步探讨世界政区的划分。

【板书】第七章世界政区地图和分区【读图】学生读图册中的“世界政区图”。

教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。

【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。

【板书】世界上的国家180多个【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。

【投影】世界政区投影片【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？【讲述】利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，不足北京故宫面积的 2／3；而位于地中海沿岸的摩纳哥面积只有 1. 89平方千米，仅相当于北京颐和园的一半。

我们往往将这种面积非常小的国家称之为袖珍国家。

【板书】面积大小不同【承转】你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？【投影】世界政区投影片。

对照图册世界政区图，读出这几个国家。

【读图】参考教材中的“世界人口在1亿以上的国家”图，读出各国的人口数，对照世界政区图看着这些国家分布在哪些洲，并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。

中图版地理七年级上册2.1《疆域和行政区划》教案（1）导入新课：播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

板书：第一章中国的疆域和行政区划第一节疆域和行政区划一、中国位置看图：“中国在地球上的位置示意图”。

提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。

活动：指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

板书：1．半球位置：位于东半球和北半球一、学生活动：出示“五带图”，引导学生回顾地球上的五带。

引导学生勾出教材34页图B中的北回归线北极圈。

引导学生得出结论。

板书：2. 纬度位置：中国的领土大部分属于北温带，小部分属于热带，没有寒带。

补充纬度的优越性：这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。

学生活动：出示《世界地图》，引导学生找出世界最大的大陆——亚欧大陆，世界最大的大洋——太平洋。

提问：说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

板书： 3. 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸补充海陆位置的优越性：从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆——亚欧大陆，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。

地理教案－世界政治地图和分区一、教学目标1.让学生了解世界政治地图的基本概念，掌握各国地理位置和基本国情。

2.培养学生分析世界政治地图分区的能力，提高地理素养。

3.培养学生运用地图解决实际问题的能力，增强国家版图意识。

二、教学内容1.世界政治地图的基本概念2.各国地理位置和基本国情3.世界政治地图分区4.我国在世界政治地图中的地位三、教学重点与难点1.教学重点：世界政治地图的基本概念，各国地理位置和基本国情，世界政治地图分区。

2.教学难点：各国地理位置和基本国情的掌握，世界政治地图分区的划分依据。

四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示世界地图，引导学生观察并说出地图上有哪些国家。

提问：同学们，你们知道世界政治地图是什么吗？它与我们平时看到的地图有什么不同？2.知识讲解讲解世界政治地图的基本概念，让学生了解政治地图与自然地图的区别。

介绍各国地理位置和基本国情，如：亚洲的日本、韩国，欧洲的英国、法国，非洲的埃及、南非等。

讲解世界政治地图分区，让学生了解不同地区的政治格局特点。

3.互动环节分组讨论：请同学们根据所学内容，尝试将世界政治地图进行分区，并说明分区依据。

4.案例分析以我国为例，分析我国在世界政治地图中的地位，引导学生关注我国在国际事务中的作用。

展示我国与世界各国的政治、经济、文化交往，让学生了解我国在国际舞台上的影响力。

5.巩固练习（1）简述世界政治地图的基本概念。

（2）列举五个国家的地理位置和基本国情。

（3）根据所学内容，将世界政治地图进行分区，并说明分区依据。

6.课堂小结回顾本节课所学内容，让学生复述世界政治地图的基本概念、各国地理位置和基本国情、世界政治地图分区等知识点。

强调我国在世界政治地图中的地位，培养学生的国家版图意识。

7.作业布置请同学们结合教材，预习下一节课内容，了解世界政治地图的发展趋势。

五、教学反思1.加强课堂互动，激发学生学习兴趣。

2.针对不同学生，实施差异化教学，提高教学效果。

第二章第一节疆域和行政区划第二课时复习提问：我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？新课导入：我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。

读图：读Ｐ３６.Ｃ图提问：由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？讲述：我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。

渤海位于雄鸡的脖子，渤海湾至长江口为黄海，长江口到台湾海峡为东海，台湾海峡以下为南海。

承转：我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。

补充：我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。

被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。

我国的领海面积大约有300万平方千米。

读图：请同学们注意看图 C右面有两个放大的图，这是我国的两大内海——渤海和琼州海峡。

请看两幅图哪个海的面积大，（渤海），因此，我们说我国最大的内海是渤海。

过渡：以上我们学习了中国的疆域，可以看出它的陆上边界和海岸线都比较长。

因此，它的“好邻居、好伙伴”也较多，下面我们走进中国的邻国。

学生活动：1. 引导学生画出陆上边界和海岸线提问：我国大陆海岸线有多长？讲述：我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。

读图：找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

2.引导学生以朝鲜为起点逆时针方向找出我国的14个陆上邻国（朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

）补充：⑴与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。

⑵教给学生记忆的方法：朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹。

缅甸老挝接越南，陆上邻国依次连。

⑶编故事记忆：朝阳升起，一位俄罗斯小伙子在蒙古包内酣睡，忽然听到一阵优美的乐曲，原来是哈、吉、塔三位姑娘在载歌载舞，她们擦着阿富汗，整理好巴基斯坦，沿着文明古国——印度来到山国尼泊尔、不丹，由于她们离家已久，怎能不惦记（缅甸）自已的老家（老挝）呢？相信通过他们的努力，日子不会越来越难（越南）。

《第一节疆域和行政区划（第一课时）》教学目标：1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。

2.了解我国领土范围，记住我国的面积。

3.在地图上指出我国濒临的海洋。

建立地理事物的空间观念。

4.增强民族自豪感和爱国情感。

教学重点:我国领土范围，和濒临的海洋。

教学难点:我国领土范围。

教学准备:学案。

教学过程：一、温故知新上图中，山顶，山谷，山脊，陡崖。

（填序号）二、设问导读师：分小组讨论完成，师生评议。

1、我国的半球位置：位于半球和半球。

2、我国位于（洲）的东部，（洋）的西岸。

3、比较中国、日本、蒙古等国海陆位置差异。

4、据图1-3写出我国最东端和最西端所在经度：最东端最西端南端最北端。

地球“五带”中，我国领土大部分位于带，小部分位于带，没有带。

三、自我检测师：学生独立完成，点生公布答案，师生评议。

我国大陆海岸线长达多千米。

濒临的海洋，从北到南依次是、、、。

岛屿：最大岛，第二大岛，长江入海口处的岛是第三大岛。

三大半岛：、、。

2、横穿我国领土的重要纬线是（）A、赤道B、北回归线C、北极圈D、南回归线3、同在早晨6点钟，乌苏里江朝霞满天，帕米尔高原还是满天星斗，这是因为我国（）A、东西跨经度大B、南北跨纬度大C、东临太平洋D、西部深入亚欧大陆腹地五、拓展延伸在我国四至中1、（）最先看到每一天的日出，（）最晚看到每一天的日落。

2、在我国辽阔的国土上，夏至日这一天，（）白昼最长，冬至日这一天，（）黑夜最长。

教学反思：。