(新)人教版七年级语文上册第13课《纪念白求恩》课件(共19张PPT)

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结构梳理
《纪念白求恩》
第1段 第2段 第3段 第4段
概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神 。 号召每一个共产党员都学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的态度。
总结全文。叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛心情；阐述学习 白求恩的重大意义。
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研读课文
本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记， 但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时 代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工 作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正 时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人 民的人”的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
课堂小结
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而 写的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示沉 痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全 党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
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这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。这首诗歌表达了对白求恩逝世 的悲痛和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩而写的《纪念白求恩》 一文，看看白求恩为什么值得赞扬。
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作者简介
毛泽东（1893—1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家。中国共产党创始人 之一，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人。
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”

晋察冀(
) jì
纯粹（ cuì）
• ①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 • ②课文里指不关心别人，缺乏热情。 麻木不仁 • ③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作， 见异思迁 事业心不强。 • ④好了还追求更好。精益求精 • ⑤为公务而牺牲自己的生命。 以身殉职 • ⑥微小的不值得一提。 微不足道
课文结构：
中心论点：
学习白求恩同志的共产主义精神。
分 论 点
1、学习白求恩同志的国际主义精神。 2、学习白求恩同志毫不利已，专门利人的精神。 3、学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
4、总结全文，号召向白求恩同志学习。
分析第一段
找出本段中运用了“叙”的表达方式的句 子，说说它写了哪些内容，它与记叙文的 “叙”又有何不同？对下文论点的提出有何 作用？ 一、二句简明概括地点明了白求恩的生平和经 历，是为了引出后面的议论，为下文的议论提 供事实根据。而记叙文中的“叙”则需要生动 形象地写人记事，刻画人物的性格特征，表现 人物的精神品质。
写作特点
• 1、对比论证，鲜明有力。 • 2、叙议结合，以议论为主。 • 3、语言凝练，准确流畅。 首先是成语运用。 其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。
小结：夹叙夹议的写法，不仅可以使人
物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明 主旨，深化主题。
反馈练习
）
1、“纪念白求恩”题目中“纪念”二字揭示文章的（ A
A、写作目的和主旨
C、写作动机和论述缘由
B、文章内容和论述重点
D、表达方式和论证方式。
2、本文的中心论点是（ C ）
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

的国际主义战士、著名胸外科医生，他在中国抗日战争时
来到中国，为中国的抗日将士提供医疗救治等。他的事迹
体现了其无私奉献、勇于牺牲等优秀品质。此外，作为一
名医生，他还具有高尚的医德，深受人们的爱戴。因此，
在为白求恩制作人物简介卡时，我们应该突出他的这些优
秀品质，以及他为中国抗日事业做出的巨大贡献。这样，
动• 机( dòng )冷• 清( lěng )高明• ( míng )
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2. 下列句子中加点的四字词语使用有误的一项是 ( D )
A. 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家
喻户晓。
•
•••
B. 2025 年第九届亚冬会会徽、吉祥物正式亮相，为了做到
精益求精、创造出高质量作品，亚冬会执委会邀请了业
(3)仿照第(1)题的这段文字，写一段话。 _____示__例___：__一__个__人__权__利__有__大__小__，__但__只__要__有__这__点__责__任__，_ _就__是__一__个__积___极__的__人__，__一__个__忠__于__职__守__的__人__，__一__个__有__底___ _线__思__维__的__人___，__一__个__摆__脱__了__腐__朽__思__想__的__人__，__一__个__有__利___ _于__社__会__的__人__。____________________________________ 返回
不仅可以帮助同学们更加深入地了解白求恩，还可以激励
他们学习他的优秀品质，为国家和人民做出贡献。
返回
_③__将__白__求__恩__同__志___“__对__技__术__精__益__求__精__”__与__一__些__人__“__见__异__思___ _迁__”__“__鄙__薄__技__术___工__作__以__为__不__足__道__、__以__为__无__出__路__”__进__行__了___ _对__比__。__好__处__：__通___过__对__比__，__突__出__了__白__求__恩__同__志__的__高__贵__品__质__，_ _又__教__育__了__全__党__，___更__加__有__力__地__证__明__了__向__白__求__恩__同__志__学__习__的___ _必__要__性__，__很__鲜__明__地__表__达__了__作__者__的__观__点__。__________________

中心论点：每一个中国共产党员都要学习 白求恩同志的共产主义精神。
拓展延伸 今天我们应当如何学习白求恩的精神？
做一个乐于奉献、精益求精、富有 爱心、勇于与困难作斗争、勇敢坚强、 负责的人。
艺术特色 1.夹叙夹议。 2.对比鲜明。 3.用词贴切，句式讲究。
课后习题参考答案
一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之 间的关系。
文本解读
5.运用排比，有什么表达效果？
五个短语由短而稍长；气势越发磅礴， 内容五彩缤纷，如赞美诗一般。
表达了作者对这种真正共产主义精神 的赞美，给人以巨大的鼓舞力量。语势贯 通，加强了文章的逻辑力量。
结构图示
国际主义精神
共
产 主
毫无利己专门利人的精神
义
精
神 对技术精益求精的精神
分论点1 分论点2 分论点3
文体知识
议论文 议论文常见的论证方法有：
举例论证、道理论证、 比喻论证和对比论证。
读读写写
冀 （jì） 派遣 （qiǎn） 殉职 （xùn） 动机 狭隘 （ài） 极端 热忱 （chén）
课本69页
冷清 纯粹 （cuì） 佩服 （pèi） 高明 鄙薄 （bǐ bó） 处理
读读写写
拈轻怕重 （niān） 漠不关心 （mò） 麻木不仁 精益求精 见异思迁 殖民地 （zhí）
整体感知
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精 神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志 对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为 职业，对技术精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
整体感知
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之 心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利 之心的精神。