亲子共读读后感

亲子共读家长读后感作文五篇与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。

孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。

下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢亲子共读家长读后感在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一齐阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“之后读!之后读!”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一齐阅读，真的体会很多。

平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，之后妈妈静下心来想一想自己小时候的样貌，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。

与妈妈一齐阅读，透过一些小故事，妈妈让我明白了什么是对错，还让我明白一些简单的社会准则，我从小就树立用心向上健康全面的生活学习世界观。

与妈妈一齐阅读，不仅仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。

在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得简单，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一齐在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。

总之，在与妈妈一齐阅读的过程中，我的收获真的很多很多。

她小时厉害得多。

平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。

妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。

大班亲子共读家长写读后感我家孩子上大班了，最近跟孩子一起参加亲子共读活动，那可真是一段特别又有趣的经历，我这心里啊，满满的都是感触。

刚开始读的时候，我就像完成任务似的，平铺直叙地念着字儿。

可是孩子不依啊，一会儿问这个图里的小兔子为啥耳朵这么长，一会儿又说大兔子的眼睛看起来好温柔。

我这才意识到，孩子看这本书，那是全情投入啊，每个小细节都不放过。

我也只好跟着他的节奏，慢慢地去发现那些以前我根本不会在意的小角落。

这一读啊，我发现自己和孩子的距离一下子拉近了好多。

你想啊，平时咱大人忙工作，孩子忙玩耍，真正能静下心来交流的时间并不多。

但在共读的时候，我们俩就像是进入了一个只属于我们的小世界。

我们一起讨论小兔子对大兔子的爱，孩子说他对我的爱就像天上的星星那么多，数都数不清。

我当时听了，心里那叫一个暖啊，感觉孩子突然就长大了，有了自己表达爱的方式。

而且，我还发现这亲子共读对孩子的想象力简直是个超级助推器。

我们读另外一本关于冒险的故事书时，孩子一会儿说他要像小主人公一样去神秘的森林里找宝藏，一会儿又说要带着他的小恐龙玩具一起去。

他的小脑袋里就像有个魔法盒，不断地蹦出各种新奇的想法。

我在旁边听着，都被他的想象力给惊到了。

再说说这读书的过程中孩子学东西的速度。

以前教他认个字儿啊，那可费劲了，得反复说好多遍。

但在故事里，那些字啊词啊，他不知不觉就记住了。

就像故事里有个“巍峨”形容大山的词，他一下子就记住了，后来出去玩看到大山，还跟我说：“爸爸/妈妈，那座山好巍峨啊。

”我当时就想，这亲子共读可真是个学习的好法子。

不过呢，这亲子共读也不是一帆风顺的。

有时候孩子的注意力就像个调皮的小猴子，一会儿就跑没影了。

可能是读到他不感兴趣的地方了，或者是周围有什么小动静吸引了他。

这时候我就得想办法把他拉回来，要么是模仿故事里的小动物说话，要么是跟他玩个和故事相关的小游戏。

总的来说，这次大班的亲子共读活动，对我和孩子来说就像一场奇妙的旅行。

亲子共读感想
亲子共读感想1
与孩子共读，是一次爱的旅行。

书中简短的文字，蕴含着深刻的道理，让我们体会到亲情的温暖与力量。

孩子的笑声，成为最美的乐章，而那稚嫩的提问，也让我们重新审视生活的真谛。

愿与孩子一同成长，共同书写生命中最美的篇章。

亲子共读感想2
亲子共读，感悟良多。

与孩子一同沉浸在书海中，不仅增进了我们之间的感情，还拓宽了孩子的知识视野。

共读的时光，成为我们共同的美好回忆。

亲子共读感想3
与孩子一同阅读，不仅加深了亲子关系，更让孩子在书中找到了乐趣。

通过共读，我们共同探索了知识的海洋，也增进了彼此的情感交流。

希望今后能与孩子继续分享阅读的喜悦，共同成长。

亲子共读感想4
亲子共读，是我们与孩子共享知识的时光。

通过共同阅读，我们不仅教会孩子文字的魅力，更传递了人生的智慧。

每一次的共读，都是我们心灵的交流，让我们更加深入地了解孩子的内心世界，也为他们打开了通往广阔天地的大门。

亲子共读感想5
亲子共读，是我们与孩子共享知识的时光。

通过共同阅读，我们不仅增进了彼此的情感，也拓宽了孩子的视野。

在这个过程中，我们学会了倾听，理解，以及尊重孩子的想法。

共读，让我们的家庭充满智慧与温馨。

亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。

让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。

2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。

最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。

如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。

在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。

3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。

等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。

对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。

4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。

很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。

我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。

5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。

还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。

而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。

6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。

对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。

7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。

哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。

事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。