下载文档原格式
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法高中阶段，议论文作为一种重要的写作形式，经常出现在各类考试和作文竞赛中。
而写好一篇高中议论文，除了要有清晰的论点和合理的结构外，还需要选择和运用恰当的论据来支持自己的观点。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助大家写好高中议论文的论据选择和运用。
一、明确论点与立场在写高中议论文之前，首先要明确自己的论点和立场。
只有明确了自己的观点，才能更好地选择和运用相关的论据来支持。
论点应该是具有争议性的，即能引发不同意见和观点的问题，这样可以更好地展开辩证思考和写作。
围绕论点建立一个明确的立场也非常重要。
在写作的过程中，要坚定地站在自己的立场上，提出充分的理由和证据。
这样不仅可以增加文章的逻辑性和说服力，还可以在论据选择上更加准确。
二、寻找可靠的论据来源在选择论据时，要注意寻找可靠的来源。
可靠的来源包括权威机构发布的研究报告、专家学者的观点、相关的统计数据等。
这些来源具有较高的可信度，能够增强论据的说服力。
另外，要留意时效性。
选择最新的信息和研究成果，更能体现自己对于时事和前沿问题的关注。
同时，也要尽量避免使用过时的数据和观点，以免降低文章的可信度和说服力。
三、合理运用不同类型的论据不同类型的论据能够在不同的情况下增强文章的说服力。
在写作中，可以灵活运用以下几种类型的论据：1. 统计数据：通过数字和数据来支持自己的观点。
统计数据可以使观点更加具体、客观，并且具备较高的说服力。
2. 事实论据：通过具体的事实、案例和实例来支撑自己的观点。
这种论据能够使观点更加具体化，增加读者的共鸣和认同感。
3. 专家观点：引用权威专家的观点和研究成果，可以增加文章的权威性和可信度。
但要注意选择真正权威的专家观点，并结合自己的判断和思考。
4. 经典文献：引用经典著作和权威性文献，可以展示自己对于所讨论问题的深入了解，提升文章的学术性和思考深度。
四、论据选择的注意事项在选择和运用论据时，还需要注意以下几点：1.相关性：所选论据应该与自己的论点密切相关，能够直接支持和证明自己的观点。
如何选择和使用论据作文《如何选择和使用论据作文之一：论据就像食材，得挑好再下锅》咱写作文就跟做菜似的，论据呢就像是做菜的食材。
那怎么挑食材才能做出一道美味的作文“大餐”呢？首先，论据得新鲜。
我记得上次写一篇关于友谊的作文，我就可不想老拿那种烂大街的故事，什么马克思和恩格斯的伟大友谊。
不是说这故事不好，就是用得太多了，就像老是吃同样的菜，就算好吃也腻味。
我就想起了我和我朋友小李的事儿。
那时候刚开学不久，我在体育课跑步的时候不小心崴了脚，疼得我龇牙咧嘴的。
周围同学大多只是过来简单问问就走了，只有小李，他个子小小的，但是特别有劲儿，二话不说就把我背起来往医务室跑。
他那背虽然不宽阔，但是我觉得特别踏实。
我一路上哼哼唧唧的，他还不停地安慰我，说“没事儿，有我呢。
”从那以后，我们就成了特别铁的朋友。
这个事儿发生在身边，是新鲜热乎的，用来阐释友谊就特别生动和有感觉。
其次，论据得贴切。
如果我写一篇关于努力就会成功的作文，就不能拿一个完全靠运气成功的例子。
就像是不能拿你买彩票中奖了的例子来证明努力的重要性一样。
再说说我自己选择素材的经历，我要写努力学习的重要性。
我隔壁家的大哥哥就是个好例子。
他上学的时候家里穷得叮当响，但是他就想考好大学改变命运。
每天晚上我们都能看到他那屋的灯亮到很晚。
夏天的时候，蚊子多，他也只是随便拿个扇子扇扇，继续埋头苦学。
冬天手都冻肿了，还是坚持写字。
最后啊，他真的考上了好大学。
这就是努力的成果，这种例子放在关于努力的作文里，就很贴切。
最后啊，论据要适量，别一股脑儿全往里塞。
你写作文要是堆满了论据，就像做菜放了一大堆食材，成大杂烩了。
有次看同学的作文，他为了论证一个观点，一下子列举了五六个例子，每个例子就简单地说了几句，看的我眼花缭乱，都不知道他到底想说啥主题了。
所以啊，咱得精心挑选论据，合适就成，别整太多。
就像做菜的时候，放适量的食材，精心烹饪才能做出美味，写作文用适量的论据才能论述清楚观点。
第二单元“表达交流”学习选择和使用论据（导学案）学习目标：1.懂得论据的类型。
2.掌握选择典型而新颖的论据的方法。
3.初步掌握围绕论点概括、分析事实论据的方法。
思考题：1.阅读课本76页尹荣方的《论度量》，思考：本文阐述的观点使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？2.思考：以下4则材料用来论证“勤能补拙”是否恰当？（1）姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已经是全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比较，他身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没办法和黑人比。
但他相信勤能补拙。
每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真是刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
”（2）梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
（3）我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。
正是这种刻苦精神，才使得她为祖国赢得了荣誉。
（4）王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
3.思考：以下两则引言用来论证“不要轻视小事”这一观点是否恰当？（1）引言：荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”（2）引言：李斯在《谏逐客书》中说：“不太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
”4.思考：这是作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗?①孔子有一篇文章这样写道：三人行必有我师焉，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻……②记得鲁迅先生曾说过这样一句话：走自己的路，让别人去说吧。
③桑地亚哥是一个伟大的作家，又聋又哑，后来写了《假如给我三天光明》；④被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门而自刎于乌江。
5.思考：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。
议论文读写例话3：论据的选择与运用一、论据的概念及其分类1.概念用来证明论点的事实和道理叫做论据。
提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性，这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。
2.论据的分类依据论据本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。
(1)事实论据，是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等，它是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的依据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
例如: 生为楚国人，死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。
他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他五国抵抗秦国。
但楚王听信谗言，将他罢职流放。
朋友劝屈原说:“你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人，死为楚国鬼。
”这表现了他对祖国的一片忠心。
他在流放中，一直忧国忧民，写《离骚》以言志。
楚亡后，62岁的屈原内心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。
这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放，但仍然不肯离开楚国，最后抱石投江的事实作为论据，论证了文章的观点。
运用事实论据要遵循以下原则:首先，在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面，而将其余的舍弃。
其次，在叙述了事实之后，还要紧扣论点善于分析和推理。
事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，从而证明论点。
第三，事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。
议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。
议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼，表述的文字务必精要凝练，应把主要的笔墨放在说理分析上。
(2)道理论据，就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
谈高中议论文论据的选取与使用【关键词】议论文论据选取原则使用方法作文，在外语语文教学中会占据着举足轻重的地位，可以说，作文的好坏关乎到语文的成败。
从历年的高考作文来看，它都消极于议论文写作。
如何帮助学生写好议论文，是高中作文教学的试题重要途径。
而要想写好议论文，论据的挑选出论据和使用非常关键。
一、论据的分类二、论据的选取原则（一）集中性原则我们在可以选择论据时，第一个最基本的要求就是所选的一定要紧紧地围绕中心论点，所选的立论必须能为论据中心论点服务。
这就要求我们在选取论据之时，必须紧扣中心论点，那些游走于中心论点的论点应该摒弃，如为了论证“勤能补拙”这个论点，我们可以采用梅兰芳的事例，他用自己的“勤”弥补了口吃的“拙”，但不应该绝不采用王羲之的事例，因为王羲之虽然“勤”，但是不“拙”。
（二）典型性原则所谓典型性原则，就是在在选择论据之时，尽可能选择那些有独创性可以选择的，最有说服力的论据，其它普通的论据尽可能的少用。
例如：有同学以“机遇偏爱有准备的人则”为中心论点，选了下面的论据，大家认为合适吗？我班的小陈同学在体育方面很突出，可是不是反而苦于没有大展拳脚的机会，终于在一次市级运动会中会，他抓住机会，努力拼搏，连夺三个第一，一时间成了学校鼎鼎有名的“体育之星”。
这是我们学生惯用的读音，但这违背了典型性指导方针，“我班的小陈同学”只是泛指，并不具有典型性，因而他的事例也就缺乏说服力，看罢之后，未必信服。
（三）新颖性原则现在的作文非常强调自主创新，议论文也同样如此，若总是用一些陈词滥调，这很难引发激起他人阅读的欲望。
比如说不能一谈到身残志坚，就写张海迪，一谈到助人为乐，就写雷锋，这些英雄人物固然不错，但用得太多太俗，就会缺乏吸引力。
那么如何创新呢？我们可以通过新奇新颖的论据使议论文达到与时俱进的目的。
如在论证天才与后天努力的关系时，很多人都市型想到仲永这个事例，可那毕竟是一个离我们很久远的人物，而且使用该案例事例的人则也不计其数，这时，我们若能用到08年北京冬奥会中的天才选手广州菲尔普斯这个事例，势必能让人眼前一亮，从而产生读物的欲望。
高考作文指导论据的选择与运用郑建新1.论据的选择——典型性。
典型性即具有代表性和普遍意义。
论据典型，能收到以少胜多的效果。
论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。
生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不足以做为论据，否则就会影响论证的力度。
在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，名人典故、社会热点、媒体新事皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
有一点值得提出的就是事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。
论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。
案例1 例子不典型，没有代表性中心论点：“心态决定成败”选用论据：我们班有一男生，第一次考试成绩很不理想，面对众多高手给自己的压力，他没有气馁，而是调整好心态，化压力为动力，认真苦学，最后期末考试名列前茅。
可见，良好的心态，能够使人走向成功。
2.论据的选择——针对性论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常所说的论据的针对性。
论据如果没有针对性，就会导致观点与材料不统一，不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。
如果论据没有针对性，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。
论据要有针对性，这是议论文最基本的要求。
案例2论据不恰当，没有针对性中心论点：好心态才有好人生事例：姜太公拥有好心态，才能忍受别人异样的眼光，十几年如一日地在碧溪垂钓；苏武拥有好心态，才能忍受北海的天寒地冻，一如既往地牧羊；唐僧拥有好心态，才能忍受无边的孤独寂寞，义无反顾地西行。
3.论据的选择——新颖性论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理论、新观念等；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和现实性，这样难免使人生厌二是旧材料的新作法。
⾼⼀语⽂议论⽂论据使⽤指导 议论⽂三要素是论点、论据和论证。
其中论据分为事实论据和道理论据。
下⾯是店铺为⼤家整理的⾼⼀语⽂议论⽂论据使⽤⽅法，希望对⼤家有所帮助! ⼀、议论⽂论据的分类 议论⽂三要素是论点、论据和论证。
其中论据分为事实论据和道理论据。
⼀.事实论据， 包括具体事实，即现实⽣活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。
⼆.道理论据， 指的是⽤来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名⾔警句、科学理论以及俗语。
选择论据的原则有三点：⼀是正确不能张冠李戴，能够证明论点。
论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持⼀致，这就是通常所说的“观点与材料的统⼀”，这是议论⽂最基本的要求。
⼆是典型，典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们的⾝边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中⽽外，从名⼈到普通⼈，由名⾔到俗语，皆可作为有⼒的论据，使⽂章丰满起来。
常⽤的选例⾓度有： 不同的领域(政治、经济、军事、⽂化)， 不同性质(正⾯、反⾯)， 不同国别(中国、外国)， 不同的时间(古代、近代、现当代)等等。
三是新颖，尽量选取新鲜的材料，这样更能吸引读者，也有说服⼒，更能证明论点。
有的同学把领袖⼈物、著名⼈物、先进⼈物、名⾔警句当作“万能胶”，⽽且多年不变，没有从中挖掘出更有说服⼒的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从⽣活中选择新鲜的论据，让⼈味同嚼蜡。
⼆、议论⽂论据的叙述和使⽤技巧 论据叙述要简洁明了，⼀般控制在200字以内。
论据的使⽤技巧，⼀是引⽤、举例相结合。
⼆是同类互补，深刻剖析。
三是正反对⽐，突出主题。
我们了解了选择和使⽤论据的⼀些要求、⽅法，关键是同学们能付诸写作实践。
真正要⽤好论据，需做到： 1、“巧妇难为⽆⽶之炊。
” ——要多积累 2、孔⼦说：“学⽽不思则罔” ——要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬⾏。
