毛笔字小学生笔画入门

一、横的写法1、长横(1)、逆锋起笔(2)、向下顿笔(3)、提笔右上行(4)、中锋行笔(5)、稍向上提笔(6)、顿笔向右下回锋2、短横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔3、凸横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔4、细腰横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔5、左尖横1、顺锋起笔2、力量逐渐增大，向右中锋行笔3、末端提笔向右下顿笔4、提笔回锋收笔6、右尖横1、逆锋向左起笔2、折锋向右下顿笔3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩(1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩二、竖(1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔2、悬针竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状(1、逆锋向左上起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔4、左弧竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下呈左弧状中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋(5、向右下稍顿笔(6、回锋向上收笔6、粗腰竖(1、逆锋向左上起笔，起笔稍重(2、折锋微向右上，再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋用力行笔(5、向右下顿笔(6、回锋向上收笔7、上尖竖(1、自左上方逆锋起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏右中锋行笔(5、向右下轻顿(6、回锋向上收笔8、竖弯(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右上再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏左中锋行笔(5、底端处向右圆转(6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔三、点1、上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右稍顿(3、转笔向左下顿笔(4、提笔回锋收笔2、下点（杏仁点）(1、逆锋向上起笔(2、折笔向左下稍顿(3、转笔向右下稍驻(4、提笔向上回锋收笔3、左点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻(3、微提笔向右上回笔(4、回锋至中部后稍驻(5、向右上出锋4、右点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行笔(4、微微提笔向左上方回锋收笔5、右上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右下顿笔(3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端6、左上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行稍驻(4、微微提笔，向左上方回锋收笔7、左下点(1、逆锋向右上角起笔(2、折笔向左下顿笔(3、提笔折向右下作顿(4、微微提笔回锋收笔8、右下点(1、顺锋起笔(2、向右下顿笔(3、提笔折锋向下顿笔(4、微微提笔向左上回锋收笔四、撇1、竖弧撇1、自左上角逆锋起笔2、折笔后向右下顿笔3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇，力至笔端。

书法入门基本笔画写法书法是中国独有的艺术形式，历史上有着悠久的发展历史，是中国文化的瑰宝。

而在书法的创作中，基本笔画的掌握是非常重要的，它们是构建字体结构的基础，是书法创作的基础。

以下是书法入门基本笔画的写法，希望对大家学习书法有所帮助。

横：画横时笔尖应向右上方提。

先点一点，再抬起来，从左向右画。

画横时要注意长度和高度的比例，横的长度应比竖的高度多一些。

竖：画竖时笔尖应向右下方提。

先点一点，再向下一滑，从上向下画。

画竖时要注意竖的长度和高度的比例，竖的高度应比横的长度多一些。

撇：画撇是向左下方写斜线的笔画，写撇时笔尖向左下方提。

先点一点，再向左下方画斜线。

画撇时要注意长度和角度的比例，撇的角度比横都要小，一般与竖的高度相同。

捺：画捺是向右下方写斜线的笔画，写捺时笔尖向右下方提。

先点一点，再向右下方画斜线。

画捺时也要注意长度和角度的比例，捺的角度要比撇大，一般比竖的长度略短。

点：画点时笔尖不需提，直接点就行了。

画点时要注意大小和位置，字体中点的大小应该略小于笔画的宽度，并与周围的笔画密切相关。

提：提是起笔的动作，不是画笔画的动作。

提笔时，笔尖从字体的底部移到最大高度处，前面的动作和横笔和竖笔一样。

钩：钩的写法比较复杂，钩落到表格中，它总是从头开始，首先是横笔或竖笔，然后是钩笔。

在写字时要注意钩的大小和形状。

以上是书法入门的基本笔画写法，笔画的重心和落笔的顺序对于书法的整体效果有着决定性的作用。

要想掌握好书法，就要深入研究每一种笔画的技巧，不断的练习和实践，从而逐步提高自己的字法水平。

最后，如果想要成为一名优秀的书法家，还需要注重在修身、治学、治家和理财方面进一步提高自己的素养和修养。

笔画的应用⏹汉字由各种不同的笔画组成。

在字中，由于笔画之间相互搭配的需要，尤其是在字中所处的位置和主次的不同，都会出现一定的变化。

⏹一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同，同一笔画在字中所处位置不同，其轻重也不一样。

同时，笔画在搭配时，应分清主次，有长短、有伸缩。

⏹若是相同的笔画在字中同时出现时，就更应该强调其变化，有的甚至其形状也会发生改变，以避免重复而显得呆板。

当然，这些变化，以突出主笔为原则。

⏹笔画在应用中的变化，主要表现在以下两个方面：轻重搭配；主次分明。

以下分别说明。

一、轻重搭配⏹1、横轻竖重⏹一字之中，横画一般较轻，尤其是长横和被包围部分的横画宜轻。

⏹竖画（包括竖钩）要重，尤其是中竖及横折中的竖画要重。

如“寸”、“寺”。

⏹2、撇轻捺重⏹一字之中，如果撇捺左右相对，或相交，应该使其撇画轻，捺画重，这一般是指长撇与长捺而言的。

如“来”、“史”。

⏹3、短重长轻⏹一字之中，长笔画宜轻，短笔画宜重，不论笔画是否同一类型，都如此。

“土”、“者”二字中，长横、长撇都轻，短横、短撇都重。

⏹4、左轻右重⏹左轻右重是指在同一字中，左右相对的两竖，左边的竖要轻，有边的竖要重，以分清主次。

如“田”、“甫”二字它们各自左右两竖在写的时候，就有轻重之分。

⏹5、内轻外重⏹一字之中，处于字的中间部分的笔画，因其多而密集，宜轻。

处于字的四周，特别是上下两端的笔画，因其空疏，则宜重。

如“尊”、“尘”。

⏹6、多轻少重⏹合体字中，字中各部分的笔画多少不等时，笔画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分，笔画宜重。

如“且”、“殿”。

二、主次分明⏹1、主笔宜长⏹一字之中，笔画因其位置以及在整个字中所起的作用不同而有主次之分。

对字的结构形态有重大影响的笔画为主笔。

如“”重、“年”的主笔为长横、中竖。

⏹“丈”字的主笔是撇、捺⏹“或”字的主笔是斜钩⏹2、同画求变⏹一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等的不同变化。

毛笔楷书基本笔画书写范例大全
书法是中国特有的一种传统艺术。

中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。

这里重点介绍毛笔楷书基本笔画书写范例，供初学者临摹学习。

文房四宝
一、各种点、横的写法
二、竖、撇、竖提、竖钩、弧钩
三、捺、戈钩、卧钩、竖钩、竖弯钩、横折、横折钩
四、横撇、撇提、撇折，横折钩、横折折撇、横折折折钩、横折弯钩、弧弯钩、竖折撇
毛笔字书法入门视频教程大全
三笔字书法视频教程库。

小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识毛笔书法的基本工具和材料。

2. 使学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。

3. 培养学生对汉字基本笔画的认识和书写能力。

4. 提高学生的审美能力和对中国传统文化的理解。

二、教学内容：1. 毛笔书法的基本工具和材料：毛笔、墨、纸、砚台。

2. 毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。

3. 汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

4. 简单的汉字书写练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势，认识汉字的基本笔画，进行简单的汉字书写练习。

2. 教学难点：毛笔的握笔姿势和书写姿势的准确性，汉字基本笔画的书写顺序和结构。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识，汉字的基本笔画。

2. 示范法：教师示范书写毛笔字，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生进行汉字书写练习，教师个别指导。

4. 互动法：学生之间相互展示、交流，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 导入：介绍毛笔书法的基本工具和材料，激发学生对毛笔书法的兴趣。

2. 讲解：讲解毛笔的基本握笔姿势和书写姿势，讲解汉字的基本笔画。

3. 示范：教师示范书写毛笔字，学生跟随模仿。

4. 练习：学生进行汉字书写练习，教师个别指导。

5. 展示：学生之间相互展示、交流，教师点评指导。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调毛笔书写的注意事项。

7. 作业：布置课后作业，要求学生练习书写汉字。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对毛笔书法的兴趣和热情。

2. 通过观察学生的书写练习，评估他们对于毛笔握笔姿势和书写姿势的掌握程度。

3. 通过学生的书写作品，评估他们对汉字基本笔画的书写能力和对汉字结构的理解。

4. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。

七、教学准备：1. 准备毛笔、墨、纸、砚台等书法工具和材料。

2. 准备相关的教学PPT或教学图片，用于讲解和示范。