幼儿园科学教案：有用的石头

中班科学教案有用的石头精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探究活动指导手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“有用的石头精选”。

通过学习，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 知道石头的分类，认识不同种类的石头及其特点。

2. 了解石头在生活中的广泛应用，培养幼儿对自然资源的保护意识。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：掌握石头的分类、特点及其在生活中的应用。

难点：石头特点的理解和在生活中找出石头应用的能力。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、实物展示、PPT等。

学具：记录表、画笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带各种石头样品进入教室，引发幼儿兴趣。

提问：“你们在生活中见过这些石头吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示石头的图片，讲解石头的分类、特点。

3. 例题讲解（10分钟）选取一种石头，讲解其在生活中的应用。

例如：石灰石在建筑、水泥制作等方面的应用。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿找出生活中其他石头应用实例。

每组分享成果，全班讨论。

5. 巩固环节（5分钟）教师出示各种石头实物，让幼儿说出其名称、特点和用途。

强调保护自然资源的重要性。

六、板书设计1. 石头分类：火成岩、沉积岩、变质岩2. 石头特点：硬度、颜色、纹理等3. 石头应用：建筑、道路、工艺品等七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，记录它们的名称、特点和用途。

2. 答案示例：石头名称：石灰石特点：硬度较高，白色，有明显的层理结构用途：建筑、水泥制作等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察石头，深入了解其特点和应用。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：石头的分类、特点及其在生活中的应用是本节课的核心内容，需要幼儿掌握。

幼儿园中班科学教案：有用的石头—幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解石头的基本特征，如硬度、形状、颜色等。

2. 培养幼儿观察、探究和发现的能力。

3. 通过实际操作，让幼儿学会用石头制作简单的手工作品。

4. 培养幼儿对自然界的好奇心和探索精神。

二、教学准备1. 教师准备各种形状、颜色的石头若干。

2. 手工工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 制作好的石头手工作品展示板。

三、教学过程1. 引导幼儿观察石头的外观特征，如大小、形状、颜色等。

教师可以说：“小朋友们，今天我们要学习的是有用的石头。

你们看，这些石头有的大，有的小；有的圆，有的方；有的红，有的绿......”2. 请幼儿用自己的话说出石头的特点。

例如：“这个石头很硬，我用手敲不破它。

”或者“这个石头是圆的，像一个小球。

”教师适时给予表扬和鼓励：“哇，你真棒！能说出这么多石头的特点。

”3. 引导幼儿观察石头在不同环境下的表现。

例如：“我们在沙滩上捡到的石头，踩上去会发出咯吱咯吱的声音；在河边捡到的石头，摸起来很凉爽。

”教师可以说：“这些石头就像我们的朋友一样，它们在不同的环境中表现出不同的特点。

”4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选一个代表负责收集石头。

要求每组收集至少五种不同形状、颜色的石头，并在活动结束后向全班展示。

鼓励幼儿之间互相交流分享自己收集到的石头的特点。

5. 带领幼儿动手制作石头手工作品。

教师可以说：“现在我们要用这些石头来制作一些有趣的手工作品。

请大家仔细观察，看看有什么好的想法。

”指导幼儿用剪刀、胶水等工具将石头加工成各种形状的动物或植物，如小鸟、小花等。

在此过程中，教师要耐心指导，确保每个幼儿都能参与其中。

6. 展示与评价：将每个小组制作的手工作品摆放在展示板上，让全班同学一起欣赏。

教师可以说：“哇，我们的小朋友们真是太有创意了！这些石头手工作品既美观又实用，让我们的生活变得更加丰富多彩。

”鼓励幼儿为自己的作品取个名字，并简要介绍一下它的设计理念。

幼儿园中班科学教案：有用的石头(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学教案：有用的石头一
幼儿园中班科学教案：有趣的泡泡二
幼儿园中班科学教案：有趣的滚动三
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幼儿园中班科学教案：有用的石头一
1、感知石头的作用，萌发探究意识。

2、会用简单的语言表达自己的发现。

3、感受石头的特性，了解石头的作用。

活动准备
1、ppt课件：石头的作用
2、每位幼儿准备两块小石头。

活动过程
一、看看说说：我的小石头
让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：
我的石头像什么？
怎么得来的小石头？
（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听）
二、认识石头的特征
1、认识石头的颜色、形状。

小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的？什么形状？
（幼儿观察，发言）
小结：这些石头有青色、红色、黄色。

有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。

2、倾听敲石头的声音
（1）轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗？
（2）敲击出来的声音好听吗？，互相听听敲击出的声音一样吗？
（鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果）
2 / 2。

2024年幼儿园中班科学教案：石头的作用一、活动目标1.知识目标：认识石头，了解石头的作用。

2.技能目标：通过观察、操作，提高观察能力和动手能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的兴趣，培养爱护环境的意识。

二、活动准备1.实物准备：各种大小、形状的石头。

2.图片准备：石头在生活中的作用图片。

3.环境准备：宽敞的教室，摆放好石头。

三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们周围有哪些东西是由石头做成的吗？请你们来告诉老师。

（幼儿自由发言）师：今天，我们就来认识一下石头，看看石头在生活中有哪些作用。

2.认识石头师：请小朋友们拿出石头，仔细观察它的形状、颜色。

（幼儿观察石头）师：你们发现石头有什么特点？（幼儿回答）师：是的，石头的形状和颜色各不相同，有的光滑，有的粗糙。

3.石头的用途师：我们来看看石头在生活中有哪些作用。

（1）展示图片，引导幼儿观察师：请看这幅图，这是什么？（幼儿回答）师：没错，这是石头做的水杯。

我们每天喝的水就是从石头里取出来的。

（2）实物展示师：请小朋友们看看，这些石头都是做什么用的？（幼儿观察）师：是的，这些石头可以用来铺路、做家具、做工艺品等。

4.石头的乐趣师：小朋友们，你们知道石头还能给我们带来什么乐趣吗？（幼儿自由发言）师：是的，我们可以用石头玩游戏、画画、拼图等。

师：今天，我们认识了石头，了解了石头的作用。

希望大家以后在生活中多观察、多发现，保护我们的大自然。

四、活动延伸1.邀请家长参与活动，带幼儿去户外捡石头，了解石头的更多用途。

2.幼儿园内设立石头角，让幼儿用石头进行创作。

3.开展“石头故事会”，让幼儿分享自己与石头的故事。

重难点补充：1.导入部分：师：小朋友们，你们在生活中都见过什么样的石头呢？它们都在哪里出现的？幼儿A：我在公园的小路上看到过小石头。

幼儿B：我在河边看到过很多形状不一样的石头。

师：很好，那你们知道这些石头可以用来做什么吗？今天我们就来探索一下石头的作用。

幼儿园中班科学课计划：有用的石头
1.认识石头的作用,发掘探究意识.
2.用简单的语言表达您的发现.
3.感受石头的特性,了解石头的作用.
活动准备
1,ppt课件：石头的作用
2.为每个孩子准备两块小石头.
活动程序
首先,让我们谈谈：我的小石头
让孩子们用手中的石头告诉小孩子：
我的石头是什么样的？
小石头怎么来了？
（指导孩子们写有趣的故事,并告诉大家）
二,认识石材的特点
1.了解石头的颜色和形状.
孩子们互相看着,你手中的小石头是什么颜色？什么形状？
（儿童观察,演讲）
摘要：这些宝石是青色,红色和黄色.有些石头是正方形的,有些是卵形的,有些是奇形的.
2.听听敲石头的声音
（1）轻轻敲击手中的石头,您能听到声音吗？
（2）敲出的声音好吗？彼此倾听是否一样？
（鼓励幼儿用语言清楚地表达他们的结果）
（3）捏石头的感觉是什么？
（石头很硬）
三,课件演示：石头的作用
1.你知道什么石头可以做吗？
（铺路,建筑）
2,各种宝石
各种石头,在不同的地方用于不同的目的：
大庆市可以盖房子
鹅卵石可以铺路
鹅卵石可以装饰建筑物
美丽的玉可以变成艺术品
四,好玩的石头
用手中的小石头引导幼儿,并创造性地玩各种小游戏.。

幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的石头”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解石头的种类、特点以及在我们日常生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识不同种类的石头，了解它们的特征和用途。

2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，提高环保意识。

3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解石头在不同领域的作用，以及如何合理利用和保护自然资源。

重点：认识不同种类的石头，了解它们的特征和用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头的样本、石头制品、图片、PPT等。

2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教具中的各种石头，引发兴趣。

（2）邀请幼儿分享生活中见到的石头，讨论石头的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，介绍不同种类的石头，讲解它们的特征和用途。

（2）通过实例讲解，让幼儿了解石头在我们生活中的作用，如建筑材料、工艺品等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个石头样本，观察并记录石头的特征。

（2）各组分享观察结果，进行讨论。

4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿石头，制作石头工艺品。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。

（2）强调保护自然资源，倡导环保意识。

六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特征3. 石头的用途4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的特征和用途。

答案示例：（1）砖头：红色，硬，用于建筑。

（2）大理石：白色，光滑，用于雕刻工艺品。

2. 作业要求：认真观察，用画笔记录，家长辅助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了石头的知识，培养了他们的观察和动手能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“石头创意画”活动，让幼儿用石头创作画作。

幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有用的石头”。

通过本章的学习，使幼儿了解石头的分类、特点及用途，增强对自然资源的认知。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的石头，了解石头的特点和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和特点。

教学重点：石头在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、实验器材。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。

（2）请幼儿分享自己找到的石头，描述石头的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示不同种类的石头，讲解石头的分类、特点及用途。

（2）通过实物展示，让幼儿观察、触摸，加深对石头特点的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组挑选一个石头，讨论它的特点、用途，并记录在白纸上。

（2）小组汇报：每组选一名代表汇报讨论成果，其他组员进行补充。

4. 课堂互动（5分钟）（1）开展“石头找家”游戏，让幼儿将石头与对应的用途进行匹配。

（2）评选出“最佳石头代言人”，给予表扬。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿在生活中寻找石头的用途。

六、板书设计1. 石头的分类按形状分类：圆形、方形、不规则形等按颜色分类：红色、黄色、黑色、白色等按质地分类：光滑、粗糙、坚硬、松软等2. 石头的用途建筑材料道路铺设工艺品医疗保健七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的用途。

答案示例：（1）家里的地砖是由石头制成的。

（2）公园里的石子路是由不同形状的石头铺成的。

（3）博物馆里的石器展览，展示了石头在古代人类生活中的重要作用。

2. 作业要求：用文字和图片的形式记录，不少于3个实例。

幼儿园中班科学教案有用的石头一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然奇观》中的第三节《有用的石头》。

详细内容包括石头的分类、特点、用途以及如何在生活中发现和利用石头。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点，知道石头在我们生活中的重要作用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力，提高他们的实践操作技能。

三、教学难点与重点重点：石头的分类、特点及用途。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握石头的分类和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样品、图片、视频等。

2. 学具：放大镜、小铁锤、白纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外捡石头，观察石头的形状、颜色、大小等。

（2）让幼儿分享自己捡到的石头，引导他们描述石头的特点。

2. 例题讲解（1）讲解石头的分类：按照形状、颜色、质地等进行分类。

（2）讲解石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察石头，找出它们的共同点和不同点。

（2）分组讨论，每组选一种石头，讨论其特点及可能用途。

（2）引导幼儿思考：除了我们已知的用途，石头还有哪些其他用途？六、板书设计1. 石头的分类：形状、颜色、质地等。

2. 石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的形状、颜色、用途等，并尝试用石头创作一件工艺品。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予适当评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、观察、讨论等方式，让幼儿了解了石头的分类、特点及用途。

但在教学过程中，要注意引导幼儿主动探究，提高他们的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿寻找不同种类的石头，并尝试用石头进行创作，提高他们的动手能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中对石头分类和用途的阐述。

幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容1. 石头的基本概念：向幼儿介绍石头的定义，以及石头在自然界中的普遍存在。

2. 石头种类：介绍常见的几种石头，如砂石、鹅卵石、火山石等，并观察它们的特征。

3. 石头的作用：讲解石头在生活中的各种用途，如建筑、道路、过滤等，并引导幼儿发现自然界中石头的作用，如河流中的石头可以帮助过滤沙粒。

二、教学目标1. 让幼儿认识石头，了解石头的特性和种类。

2. 培养幼儿观察和比较石头的习惯，激发他们对科学的兴趣。

3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作和团队协作的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识石头，了解石头的特性和种类。

难点：引导幼儿发现石头在自然界和生活中的作用，并激发他们对科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。

学具：每个幼儿准备一块石头，画笔、画纸等。

五、教学过程1. 引入：让幼儿观察周围环境，发现石头的存在，引导他们思考石头的来源和作用。

2. 讲解：通过视频、PPT等方式向幼儿介绍石头的形成、种类和特性。

3. 实践：让幼儿分组观察和比较带来的石头，讨论石头的用途。

5. 创作：让幼儿用自己的画笔和画纸画出他们观察到的石头，并分享自己的作品。

六、板书设计石头的基本概念、种类、用途七、作业设计1. 观察家里的石头，了解它的特性和用途，并和家长分享。

答案：家里的石头可能是大理石、花岗岩等，用于地面、墙面等装饰。

2. 调查身边的建筑和道路，了解石头在这些地方的作用。

答案：石头用于建筑和道路建设，增加稳定性和耐用性。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对石头有了基本的认识，了解了石头的特性和用途。

在实践活动环节，幼儿积极参与，观察和比较石头的特征，并发现石头在自然界和生活中的作用。

但在教学过程中，可能存在对石头概念讲解不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解石头的形成过程，如火山爆发、地壳运动等，引导他们探索自然界中的科学奥秘。

幼儿园中班科学精品教案有用的石头一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然与生活》第三节《有用的石头》。

详细内容包括：石头的分类、石头的用途以及石头与生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类，知道石头在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、描述、分类和动手操作的能力。

3. 激发幼儿对自然资源的兴趣和保护意识。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和用途。

重点：让幼儿通过实践活动，掌握石头的分类方法和了解石头在生活中的作用。

四、教具与学具准备教具：各种石头样本、PPT、挂图。

学具：小篮子、放大镜、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在户外寻找石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（1）教师展示各种石头样本，引导幼儿进行观察、描述和分类。

（2）通过PPT和挂图，讲解石头在生活中的用途。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，用放大镜观察石头，进行分类和记录。

（2）每组派代表分享观察和分类的结果。

（2）讨论石头与生活的关系，培养幼儿保护自然资源的意识。

六、板书设计1. 石头的分类（1）按形状分类：圆形、方形、长条形等。

（2）按颜色分类：红色、黄色、灰色等。

（3）按大小分类：大、中、小。

2. 石头的用途（1）建筑材料：如砖、瓦、石板等。

（2）工艺品：如石雕、砚台等。

（3）生活用品：如磨刀石、秤砣等。

七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里的石头用品。

2. 答案：石头制品如砖、瓦、石板、石雕等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和操作能力。

2. 拓展延伸：（1）带幼儿参观石头工艺品展览，加深对石头文化的了解。

（2）开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起寻找生活中的石头用品，培养亲子合作精神。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 教学过程的设计与实施。

5. 板书设计的信息呈现。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案石头的作用(三篇)目录：幼儿园中班科学教案石头的作用一幼儿园中班科学教案磁铁小车二幼儿园中班科学教案磁铁的乐趣三幼儿园中班科学教案石头的作用一【活动目标】1、感知石头的作用，萌发探究意识2、会用简单的语言表达自己的发现。

3、感受石头的特性，了解石头的作用。

【活动准备】1、ppt课件：石头的作用2、每位幼儿准备两块小石头。

【活动过程】一、看看说说：我的小石头让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：我的石头像什么?怎么得来的小石头?(引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听)二、认识石头的特征1、认识石头的颜色、形状。

小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的?什么形状?(幼儿观察，发言)小结：这些石头有青色、红色、黄色。

有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。

2、倾听敲石头的声音(1)轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗?(2)敲击出来的声音好听吗?，互相听听敲击出的声音一样吗? (鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果)(3)捏一捏石头有什么感觉?(石头很硬)三、课件演示：石头的作用1、你知道石头能用来干什么?(铺路，盖房)2、各种各样的石头各种各样的石头，放在不同的地方有不同的用途：大青石可以盖房子小石子可以铺路鹅卵石可以装饰建筑物美丽的玉石可以做成艺术品四、好玩的石头引导幼儿用手中的小石头，创意的玩各种小游戏。

幼儿园中班科学教案磁铁小车二目标：1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。

2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。

3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。

准备：1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。

2.条形磁铁若干，装在筐中。

3.白纸、彩色笔。

玩法说明：幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退。

指导要点：1.创设问题情境，引发探究兴趣：“这里有一种魔法棒(条形磁铁)，不碰到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗?”2.观察幼儿的探索方法。

幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的石头”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解石头的种类、特点及在生活中的应用。

二、教学目标1. 知道石头的种类、特点及在生活中的应用。

2. 培养幼儿对自然资源的保护意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点：石头的种类和特点。

重点：了解石头在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、实物展示台。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：带领幼儿到户外捡石头，观察石头的形状、颜色等。

（2）提问：你们捡到的石头有什么特点？它们可以用来做什么？2. 讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解石头的种类、特点。

（2）展示实物，让幼儿触摸、观察，加深对石头特点的理解。

（3）讲解石头在生活中的应用，如建筑、工艺品、路面铺设等。

3. 例题讲解（5分钟）出示一张石头的图片，让幼儿根据图片描述石头的特点和应用。

4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的石头，并说出其特点和应用。

六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特点3. 石头在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集身边的石头，观察其特点，并记录下来。

2. 答案示例：（1）石头的种类：花岗岩、石灰石、砂岩等。

（2）石头的特点：形状各异、颜色丰富、质地坚硬等。

（3）石头在生活中的应用：建筑、工艺品、路面铺设等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对石头有了更直观的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察石头时，避免对环境造成破坏。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观博物馆或石材市场，了解更多石头的种类和应用，提高幼儿对自然资源的保护意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入时的安全教育。

2. 石头种类的讲解与实物展示的匹配。

幼儿园科学有用的石头精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有用的石头》章节。

详细内容包括：石头的分类、石头的用途、探索身边的石头以及石头与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点及用途，培养他们的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，懂得珍惜和合理利用石头资源。

3. 激发幼儿探索自然、热爱科学的兴趣，培养他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：石头的分类、特点、用途以及石头在生活中的作用。

难点：让幼儿理解石头与人们生活的紧密关系，培养他们的保护意识和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：石头样品、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、石头等。

五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿参观校园或社区的石头景观，让他们观察、触摸，引导幼儿关注石头。

2. 例题讲解：（1）石头的分类：按照颜色、形状、质地等方面对石头进行分类。

（2）石头的用途：介绍生活中常见的石头制品，如石桌、石凳、石头路面等。

（3）石头与人们生活的关系：通过PPT、视频等形式，展示石头在建筑、雕塑等领域的应用。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组挑选一种石头，观察其特点，并在全班分享。

（2）组织幼儿进行“石头用途我知道”的游戏，巩固所学知识。

4. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔、石头等材料，创作一幅以“有用的石头”为主题的画作。

（2）组织幼儿开展“石头创意大赛”，鼓励他们发挥想象力，将石头变成有趣的作品。

六、板书设计1. 石头的分类、特点、用途。

2. 石头与人们生活的关系。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的石头制品，记录下它们的名称、特点及用途。

答案示例：名称：石桌特点：颜色为灰色，质地坚硬，表面光滑用途：供人们休息、娱乐2. 作业题目：与家长一起收集身边的石头，制作一个石头作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2024年幼儿园科学有用石头标准教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四章《自然界奥秘》第三节《有用石头》。

详细内容包括石头分类、特点、用途以及如何寻找和观察石头。

二、教学目标1. 让幼儿解石头种类、特点及用途。

2. 培养幼儿观察和动手操作能力。

3. 激发幼儿对自然科学兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：石头分类和特点。

2. 教学重点：石头在生活中用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样本、图片、PPT。

2. 学具：放大镜、小铁锤、白纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外寻找石头，观察石头外观，让幼儿说说他们找到石头特点。

2. 例题讲解：（1）展示各种石头样本，引导幼儿观察、比较，说出它们名称、特点。

（2）通过PPT展示石头在生活中用途，让幼儿解石头价值。

3. 随堂练习：发放小铁锤、放大镜，让幼儿分组观察、讨论石头特点，并在白纸上记录下来。

六、板书设计1. 石头分类：火山石、沉积岩、变质岩等。

2. 石头特点：硬度、颜色、形状等。

3. 石头用途：建筑材料、工艺品、药材等。

七、作业设计1. 作业题目：找一找身边石头，记录它们名称、特点及可能用途。

2. 答案：根据观察到石头，填写相应信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对石头有更深入解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，以提高他们科学素养。

2. 拓展延伸：组织一次“石头工艺品制作”活动，让幼儿利用身边石头进行创作，提高他们动手能力和创新能力。

同时，鼓励幼儿将石头工艺品带回家，与家人分享他们成果。

重点和难点解析：在本次教学设计中，有几个细节是需要我特别关注。

是教学难点和重点把握，是教学过程中实践情景引入和作业设计，以及课后反思和拓展延伸。

一、教学难点与重点把握1. 以生动形象语言和图片，对石头进行分类介绍，以便幼儿能够直观地解不同种类石头。

幼儿园科学有用的石头教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学探究课程，主要涉及第三章“自然与生活中有用的材料”中的第二节“有用的石头”。

详细内容包括石头的分类、性质、用途以及如何采集和观察石头。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、性质和用途，提高他们对自然材料的认知。

2. 培养幼儿的观察、分类和动手操作能力，激发他们对科学探究的兴趣。

3. 引导幼儿学会珍惜和合理利用自然资源，培养环保意识。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和性质的理解。

重点：让幼儿学会观察、采集和利用石头。

四、教具与学具准备教具：各种石头的样本、图片、教学PPT、放大镜、称重器等。

学具：采集袋、小铁锤、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外采集石头，让他们观察、触摸，感受石头的不同质地。

2. 例题讲解（10分钟）a. 回到教室，教师展示各种石头的样本，引导幼儿观察、讨论。

b. 教师讲解石头的分类、性质和用途，结合PPT进行展示。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行石头分类游戏，用小铁锤敲击石头，观察石头的性质。

b. 每组选代表分享观察结果，教师进行点评和指导。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿用采集到的石头进行创作，制作一件有用的石头工艺品。

六、板书设计1. 石头的分类、性质、用途2. 采集和观察石头的方法3. 课堂小结：石头的有用性七、作业设计作业题目：用采集到的石头制作一件有用的工艺品。

答案示例：用不同形状的石头拼成一幅画，或用光滑的石头制作一个棋盘。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能积极采集和观察石头，但在分类和性质理解方面还有待加强。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观博物馆，了解石头的更多用途。

b. 组织户外活动，让幼儿寻找并利用石头进行创作，提高他们的动手能力。

c. 开展环保主题活动，教育幼儿珍惜自然资源，保护环境。

幼儿园科学有用的石头教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学探索课程，涉及教材《有用的石头》章节。

详细内容包括：石头的分类、性质、用途以及石头与生活的关系。

二、教学目标1. 了解石头的分类和性质，知道不同种类的石头有不同的用途。

2. 培养幼儿对自然资源的认识和爱护意识。

3. 提高幼儿的观察、思考、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和用途。

教学重点：培养幼儿对石头的兴趣，提高观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、实验器材。

2. 学具：记录表、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室周围的石头，引导他们思考石头的作用。

讲述一个关于石头的故事，激发幼儿对石头的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）介绍石头的分类、性质和用途，通过PPT和实物展示，让幼儿了解各种石头的特点。

结合实际生活，讲解石头在建筑、工艺品等方面的应用。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论石头的用途，并记录在记录表上。

观察活动：组织幼儿观察教具中的各种石头，尝试用手触摸、比较，加深对石头性质的理解。

4. 动手操作（10分钟）实验活动：让幼儿用实验器材进行简单的石头实验，如浮力实验、硬度实验等，培养观察和思考能力。

手工制作：利用石头和彩色笔，让幼儿创作石头画，发挥想象力，提高动手能力。

教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 石头的分类、性质、用途2. 幼儿园科学探索课程：《有用的石头》3. 实践活动：观察、讨论、实验、创作七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，记录它们的用途和特点。

答案示例：鹅卵石，可用于铺路、做工艺品；大理石，硬度高，可用于建筑、雕塑。

2. 作业题目：与家长一起收集不同种类的石头，进行观察和比较，填写记录表。

答案示例：见附件（记录表）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、思考和动手操作方面的进步，不断调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园科学有用的石头教案通用教案修改建议：
1. 教学内容的引入环节：
在引入环节，除了展示石头标本外，教师还可以通过一个简短的
互动游戏来让孩子们更加自然地接触到石头。

例如，教师可以组织一
个“石头接力”的小游戏，让孩子们通过触摸和传递石头来感受石头
的特点。

2. 教学内容的讲解环节：
在讲解环节，教师可以使用多媒体教具，如动画或虚拟现实技术，来更直观地展示石头的形成过程。

这样可以帮助孩子们更好地理解石
头的种类和形成过程。

3. 教学内容的实践环节：
在实践环节，教师可以组织孩子们进行一次户外考察，让他们亲
自捡拾石头，并观察和研究石头的特性。

这样可以让孩子们更直观地
了解石头的特点和种类，同时增强他们的观察力和思考力。

4. 教学内容的讨论环节：
在讨论环节，教师可以组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自
己在户外考察中捡到的石头，并讨论石头的特点和用途。

这样可以帮
助孩子们增强团队合作意识和沟通能力。

6. 板书设计：
在板书设计中，教师可以使用颜色和图标来区分石头的特点、种
类和用途，使板书更加生动和直观。

7. 作业设计：
在作业设计中，教师可以增加一些实践性的作业，如让孩子们在家中找到一些石头，并观察和研究它们的特性。

这样可以帮助孩子们将所学知识应用到实际生活中。

8. 课后反思及拓展延伸：
在课后反思中，教师可以关注孩子们的兴趣和掌握程度，以及团队合作情况，以便更好地调整教学方法。

在拓展延伸中，教师可以组织一些与石头相关的活动，如石头绘画比赛或石头收藏展示，以激发孩子们的兴趣和创造力。