人教版高中语文必修五培优新方案练习：第二单元 第4课 归去来兮辞 并序 含解析

02第二单元4归去来兮辞并序一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng) 熹．微(xī)B.载．体(zài) 僮．仆(tóng)壶觞．(shāng) 怡．颜(yí)C.流憩．(qì) 矫．首(qiǎo)出岫．(xiù) 盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn) 西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo) 耘耔．(zǐ)思路解析:A项,“怅”应读“chàng”。

C项,“矫”应读“jiǎo”。

D项,“稔”应读“rěn”。

答案:B2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.脱然．．有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。

B.及少日,眷然．．有归欤之情眷然:思念的样子。

C.质性自然．．,非矫厉所得自然:本来的样子。

D.于是怅然．．慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。

思路解析:C项,“自然”的意思是“不勉强,不拘束”。

答案:C3.下列加点词的意义和用法均相同的一项是()A.{①饥冻虽切,违己交病②归去来兮,请息交以绝游B.{①问征夫以前路②乐夫天命复奚疑C.{①奚惆怅而独悲②乐夫天命复奚疑D.{①既自以心为形役②寓形宇内复几时思路解析:A项,“交”,①副词,都;②名词,有交情的人。

B项,“夫”,①名词,成年男子的通称;②助词,用在句中。

C项,“奚”,①副词,为什么;②代词,什么。

D项,“形”,都是名词,指身体。

答案:D4.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

C.复驾言兮焉求——还要驾车出去追求什么?D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?思路解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。

第二单元第4课归去来兮辞并序你是一道亮丽的风景，跨越百年的沧桑仍留在人们的心中，你清贫而充实，温和而坚定。

“不为五斗米折腰向乡里小儿！”你放下官印，扛起锄头，义无反顾地走向田间地头。

“采菊东篱下，悠然见南山。

”你揉揉酸痛的肩膀，拍拍裤角的泥土，心底却是从未有过的自在和满足。

“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”你几经波折，几度追寻，终于回到了大自然的怀抱，从此与日月同生同息。

你是中国诗坛最为秀丽的那朵奇葩，你的丰碑永远竖立在田园郊野之上。

你，就是自然中释放生命芬芳的陶渊明。

赏古诗答庞参军陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。

有客赏我趣，每每顾林园。

谈谐无俗调，所说圣人篇。

或有数斗酒，闲饮自欢然。

我实幽居士，无复东西缘。

物新人惟旧，弱毫多所宣。

离在即，不免感伤、怅惘；感伤之余，又嘱咐要常通音信，叮咛保重身体，对分离后的“情通万里”，来年的重新相会寄托了希望，显得十分朴实、深沉。

课内素材陶渊明厌恶官场，决心归隐。

“田园将芜”，故应归家，只是心为形役，而不能自主，这是何等可悲啊！但是，归意已有，决心已下。

正如他在《归园田居》写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

”他的自恕自慰之词，表达了诗人鄙弃官场、向往田园的情感。

陶渊明依恋山水，性情旷达，应该说是一种禀赋。

他曾说：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食，见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。

尝言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。

”这是一个天性热爱自然、不喜奉迎的人，置身仕途，自觉笼中之鸟，又有何快意可言？生命的本质在于“随心所欲”，生命的活力应该于和谐的自然之中才能释放出无穷。

“悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

”陶渊明因“误落尘网”所失去的，恰恰是生命中的“本我”，正如“久在樊笼里，复得返自然”。

所以，此时选择归隐，陶渊明从一个对统治者抱有幻想的“非我”，走向“爱慕自然、企羡隐逸”的“本我”，找到了生命价值的本源，开创了田园隐逸诗之风。

第二单元古代抒情散文4 归去来兮辞并序一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～4题。

成遵,南阳穰县人也。

幼敏悟,读书日记数千百言。

家贫,勤苦不废学问。

二十能文章。

时郡中先辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。

会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。

至京师,受业于夏镇,遂入为国子．．生。

元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。

至正改元,擢太常博士．．。

寻拜监察御史。

扈从至上京,上封事,言天子宜慎起居,节嗜欲,以保养圣躬,圣躬安则宗社安矣。

言甚迫切,帝改容称善。

又言台察四事,帝皆喜纳之。

是岁,言事并举劾凡七十余事,皆指讦时弊,执政者恶之。

三年,自刑部员外郎出为陕西行省员外郎。

五年,丁母忧．．．。

十年,迁．中书右司郎中。

时刑部狱按久而不决者积数百,遵与其僚分阅之,共议其轻重,各当其罪。

未几,无遗事。

时有令输粟补官,有匿其奸罪而入粟得七品杂流者,为怨家所告。

有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。

十四年,调武昌路总管。

会省臣出师,遵摄省事,于是省中府中,惟遵一人。

乃远斥候,塞城门,籍民为兵,得五千余人,设万夫长四,配守四门,所以为防御之备甚至,号令严肃,赏罚明当。

贼船往来江中,终不敢近岸,城赖以安。

十七年,升中书左丞。

是时,太平在相位,以事忤皇太子,皇太子深衔之,以为遵及参知政事赵中,皆太平党也。

十九年,用事者承望风旨,嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃,皇太子命御史台等官杂问之,锻炼使成狱,遵等竟皆杖死,中外冤之。

二十四年,御史台臣辩明遵等皆诬枉,诏复给还其所授宣敕。

(节选自《元史·成遵传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/B.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/C.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/D.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/解析:B “有司”所议的应是“例”,“输粟”是“例”的定语,排除A、C两项,“夺其敕,还其粟,著为令”,即“追回给他的敕命,退还他的粮食,并将此写成法令”,句式一致,排除D项。

课时优案21．某贴吧出现了以下几个帖子，看完这几个帖子，你有什么感想？结合你对陶渊明的了解，请你也跟一个帖子，表达你的观点。

楼主：不吃嗟来之食，威武不能屈，贫贱不能移，是为高洁品质。

至于陶渊明的所谓“不为五斗米折腰”，比上面说的，差距实在过于巨大，甚至于，这个所谓的“不为五斗米折腰”，不能称之为美德，而应该说是一种不负责任的生活态度。

张载说读书人应该“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

中国古代的读书人，是以一种天地主宰的心态面对世界的。

就为了督邮“应束带见之”的小小刁难(确实就不是啥大刁难)，就坡下驴，弃官逍遥。

此种行为实属哗众取宠、胸无大志、气量狭小、好逸恶劳，窃以为陶渊明实不应该为后世推崇。

风中君子：楼主看法独到，敢于质疑权威，很有道理，闹了半天，我们被骗了一千多年啊。

治国平天下：楼主曲解圣贤了。

陶渊明是不愿意与那个黑暗的社会同流合污，“众人皆浊我独清”，归隐是保持高洁的最好途径。

真隐士：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。

闲逸潇洒的生活不一定要到林泉野径去才能体会得到，更高层次的隐逸生活是在都市繁华之中，在心灵净土独善其身，找到一份宁静。

震古烁今：陶渊明的傲岸，当下几人能够做到？多少人在名利面前失去了尊严？回复：答案古人云“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是智慧的选择。

2．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。

请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。

自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣，渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

答：答案陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。

解析本题考查概括内容要点的能力。

邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折
腰向乡里小儿！”改日解绶 离职，赋《回去来》。征著作郎，不就。
．
江州刺史王弘欲识之， 不可以致也。 渊明尝往庐山， 弘命渊明故人
庞通之赍酒具于半道栗里邀之。 渊明有脚疾，使一弟子、二儿舁篮舆，
9
既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军
功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。
每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与
渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久
之，满手把菊忽值弘送酒至即使就酌醉而归渊明不解乐律而蓄无弦琴
一张每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，
折，几度找寻，终于回到了大自然的怀抱，此后与日月同生同息。你是中国诗坛
最为艳丽的那朵奇葩， 你的丰碑永久直立在田园田野之上。你，就是自然中开释
生命芳香的陶渊明。
美劳逸饥饱田园乐，仕隐进退归去来
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舞一曲淡泊，遗万世芳香
一位老者，在落英绚丽的桃源深处，用人生舞着一曲淡泊，却在进退间遗万世
芳香。
1
例：乐夫天数复奚疑
A．既自以心为形役B．何陋之有
C．农人告余以春及D．僮仆欢迎，稚子候门
分析：A项，被动句；B项与例句都是宾语前置句；C项，状语
后置句；D项，省略句。
答案：B
6．补写出以下句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《回去来兮辞》中描绘作者爬山临河长啸赋诗的诗句
是：“________________，________________。”
A．满手把菊忽值/弘送酒至即/便就酌醉/而归/渊明不解乐律/而

之 ⑧乐．琴书以消忧 ⑨策．扶老以流憩 ⑩携幼．入室 A ．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩B ．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C ．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D ．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨解析：①⑥为名词作状语，②⑤⑨为名词作动词，③⑧为形容词作动词，④⑦为使动用法，⑩为形容词作名词。

答案：A4．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A ．悟已往之不谏，知来者之可追．．可追：可以补救B ．问征夫．．以前路，恨晨光之熹微 征夫：出征的人C ．悦亲戚之情话．．，乐琴书以消忧 情话：知心话D ．聊乘化．．以归尽，乐夫天命复奚疑 乘化：顺随自然解析：“征夫”意思是“行人”。

答案：B5．下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧会．有四方之事(恰逢)寻．程氏妹丧于武昌(不久)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 悟已往之不谏．(劝止，挽回)恨．晨光之熹微(痛恨) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 三径就．荒，松菊犹存(就要)审．容膝之易安(深知) D.⎩⎪⎨⎪⎧善．万物之得时(羡慕)临．清流而赋诗(面对) 解析：“恨”意思是“遗憾”。

答案：B6．下列各组句子中，加点词语解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 归去来．兮 来：助词，无义复驾言．兮焉求 言：助词，无义 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 载．欣载奔 载：一边引壶觞．以自酌 觞：酒杯 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 或植杖而耘耔． 耔：培苗景．翳翳以将入 景：风景，景物 D.⎩⎪⎨⎪⎧策扶老．．以流憩 扶老：拐杖感吾生之行．休 行：将要 解析：景：日光。

答案：C(一)阅读下面的文字，完成7～10题。

余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然有归欤之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

1．指出下列加点字错误的注音并改正。

熹．微(xī)棹．舟(nào)耘耔．(zǐ)轻飏．(yánɡ) 盘桓．(huán) 出岫．(yòu)翳．翳(yì) 靡．途(mí) 熟稔．(rěn)【答案】“棹”应读zhào，“岫”应读xiù，“靡”应读mǐ。

2．对下列句中加点词的解释，有误的一项是( )A．既自以心为形役．役：役使B．恨．晨光之熹微恨：愤恨C．引．壶觞以自酌引：举起、拿起D．景．翳翳以将入景：日光【解析】B项，恨：遗憾。

【答案】 B3．对下列各句中“以”字的用法，分类正确的一项是( )①舟遥遥以．轻飏②木欣欣以．向荣③乐琴书以．消忧④聊乘化以．归尽⑤请息交以．绝游⑥问征夫以．前路⑦农人告余以．春及⑧眄庭柯以．怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦【解析】①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”“拿”。

【答案】 C4．下列句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是( )A．策．扶老以流憩B．乐琴书．．以消忧C．园日．涉以成趣D．瓶无储粟，生．生所资【解析】C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。

【答案】 C5．从句式的角度分析，与例句句式相同的一项是( )例：乐夫天命复奚疑A ．既自以心为形役B ．何陋之有C ．农人告余以春及D ．僮仆欢迎，稚子候门【解析】 A 项，被动句；B 项与例句都是宾语前置句；C 项，状语后置句；D 项，省略句。

【答案】 B阅读课文中的序言部分，完成6～9题。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．脱然有怀，求之靡．途 靡：无，没有 B ．生生所资，未见其术．术：这里指经营生计的本领 C ．犹望一稔．，当敛裳宵逝 稔：事物酝酿成熟 D ．尝从．人事 从：顺随【解析】 C 项，稔：庄稼成熟。

课下能力提升(四) 归去来兮辞 并序(时间：40分钟 分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各组句子中，词语解释有错误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①归去来．兮！(来，助词，无义)②复驾言．兮焉求(言，助词，无义) B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①载．欣载奔(载，义同“载歌载舞”的“载”)②引壶觞．以自酌(觞，酒杯) C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①或植杖而耘耔．(耔，培苗)②景．翳翳以将入(景，风景，景物) D.⎩⎪⎨⎪⎧①策扶老．．以流憩．．(扶老，拐杖；流憩，游息)②审．容膝之易安(审，明白，知道) 解析：选C 景，同“影”，日光。

2．下列各组中对“以”的判断正确的一组是( )①既自以．心为形役 ②舟遥遥以．轻飏 ③农人告余以．春及 ④家叔以．余贫苦 A ．①和③不同，②和④相同B ．①和③相同，②和④也相同C ．①和③相同，②和④不同D ．①和③不同，②和④也不同解析：选C ①介词，把；②连词，同“而”；③介词，把；④介词，因为。

3．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A ．余家贫，耕植不足以自给．．B ．既窈窕．．以寻壑 C ．幼稚．．盈室，瓶无储粟 D ．悦亲戚之情话．．解析：选A 自给：供给自己的生活。

B 项，窈窕：深远曲折的样子；今义，指心灵仪表兼美的美好样子。

C 项，幼稚：古义，小孩；今义，形容头脑简单缺乏经验。

D 项，情话：古义，知心话；今义，男女间所说表示爱情的话。

4．从词类活用的角度看，下列各句中与众不同的一项是( )A ．生生．所资，未见其术 B ．或命巾车，或棹．孤舟C．策．扶老以流憩D．范增数目．项王解析：选A生：动词作名词，生活。

B、C、D三项均为名词作动词。

5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是()A．胡为乎遑遑欲何之？B．乐夫天命复奚疑？C．曷不委心任去留？D．复驾言兮焉求？解析：选C C项为一般疑问句，A、B、D三项均为宾语前置。

二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。

4 归去来兮辞 并序基础过关练一、一词多义:解释下列加点字。

1.就{ ①三径就荒②于是荆轲遂就车而去 ③连辟公府不就2.绝{ ①请息交以绝游②非能水也,而绝江河③率妻子邑人来此绝境 ④群响毕绝⑤佛印绝类弥勒3.行{ ①感吾生之行休②余嘉其能行古道③则知明而行无过矣 ④赵王畏秦,欲毋行⑤李白乘舟将欲行4.为{ ①亲故多劝余为长吏②诸侯以惠爱为德③公田之利,足以为酒④窃为大王不取也 ⑤为击破沛公军⑥皆为龙虎⑦吾属今为之虏矣5.引{ ①引壶觞以自酌②林暗草惊风,将军夜引弓③引以为流觞曲水 ④不宜妄自菲薄,引喻失义⑤引赵使者蔺相如6.策{ ①策扶老以流憩②策之不以其道③振长策而御宇内 ④蒙故业,因遗策7.以{ ①家叔以余贫苦②农人告余以春及③舟遥遥以轻飏 ④请息交以绝游⑤乐琴书以消忧8.之{ ①求之靡途②悟已往之不谏③悦亲戚之情话 ④胡为乎遑遑欲何之9.而{ ①觉今是而昨非②门虽设而常关③时矫首而遐观 ④鸟倦飞而知还⑤人而无信,不知其可也二、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.幼稚．．盈室古义:今义:年纪小;形容头脑简单或缺乏经验。

2.于时风波．．未静古义:今义:风浪,多比喻纠纷或乱子。

3.尝从人事．．,皆口腹自役古义:今义:人的离合、境遇、存亡等情况;关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。

4.于是怅然慷慨．．古义:今义:充满正气,情绪激昂;大方,不吝惜。

5.悦亲戚．．之情话古义:今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

6.悦亲戚之情话．．古义:今义:男女间表示爱情的话。

三、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。

1.当敛裳宵．逝2.园日．涉以成趣3.乐琴书．．．以消忧4.悦．亲戚之情话5.或棹．孤舟6.眄庭柯以怡．颜7.倚南窗以寄傲．8.善．万物之得时9.携幼．入室10.策．扶老以流憩四、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。

1.遂见用于小邑。

特殊句式:译文:2.既自以心为形役。

第二单元第四课、课内双基1．下列加点词注音全都正确的一项是( )A .心惮(d a n) 惆怅(ch(U) 壶觞(sh a n g)B. 眷然(ju m)怡颜(y )i载欣载奔(z a i)C. 自酌(zhu 0 矫首(ji a o)盘桓(hu fi)D. 窈窕(y a o)遑遑(hu a n g东皋(ga o)【答案】C(A.惮：d m; B.载：z m; D.遑：hu d n g)2.下列句子中的“以”字，意义不同于其他三项的是( )A .舟遥遥以.轻飏B .问征夫以前路C.园日涉以.成趣 D .云无心以出岫【答案】B(B 是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。

)3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )①园日．涉以成趣②策扶老以流憩③或棹．孤舟④乃使其从者衣．褐⑤箕畚．运于渤海之尾⑥渔人甚异．之A .①②/③④/⑤⑥B .①③⑤/②④⑥C.①⑤/②③④/⑥ D .①③/②④⑤/⑥【答案】C(①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，戈④衣，名作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。

)4．对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是( )A. “既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。

意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B. “倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。

C. “富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。

D .“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。

【答案】D( “作者有宿命论思想”不对)5．对本文的赏析，不恰当的一项是( )A .本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B .本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。

第二单元 第4课 归去来兮辞(并序)课后拓展作业一、语言基础1．下列加点字的注音、字形都正确的一项是( )A ．壶觞．(shāng) 荒芜．(wú)丰谂．(rěn) 耘耔．(zǐ)B ．熹．微(xī) 舒啸．(xiào)盈樽．(zūn) 靡．途(mǐ)C ．怡．颜(yí) 容膝．(xī)流憩．(qì) 瑕．观(xiá)D ．出岫．(yòu) 沟壑．(hè)船棹．(zhào) 窈．窕(yǎo)解析：选B A ．谂—稔；C.瑕—遐；D.岫—xiù。

2．下列各句中，加点词语的解释有误的一项是( )A ．田园将芜胡．不归 胡：何，为什么B ．知来者之可追． 追：追赶C ．引．壶觞以自酌 引：举起D ．善．万物之得时 善：喜好，羡慕解析：选B 追：补救。

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎨⎧ 感吾生之．行休臣之．壮也，犹不如人B.⎩⎨⎧ 诸侯以．惠爱为德以．其求思之深而无不在也C.⎩⎨⎧ 泉涓涓而．始流拔剑撞而．破之D.⎩⎨⎧将有事于．西畴青，取之于蓝，而青于．蓝 解析：选A A 项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B 项，介词，把/介词，因为；C 项，连词，表修饰/连词，表承接；D 项，介词，在/介词，表比较，相当于“比”。

4．下列加点词不属于词类活用的一项是( )A ．眄庭柯以怡．颜 B ．或棹．孤舟 C ．怀．良辰以孤往 D ．园日．涉以成趣 解析：选C C 项，怀：留恋，爱惜。

A 项，怡：使动用法，使……愉快。

B 项，棹：名词作动词，用桨划。

D 项，日：名词作状语，每天。

5．下列各句，与其他三句句式不同的一项是( )A ．复驾言兮焉求B ．既自以心为形役C ．胡为乎遑遑欲何之D ．乐夫天命复奚疑解析：选B A 、C 、D 三项都是宾语前置句，B 项是被动句。

6．下列各项中对陶渊明辞官原因的理解，有误的一项是( )A ．“质性自然，非矫厉所得”——不愿扭曲天性，强迫自己做不愿做的事情。

人教版高二必修五第二单元4归去来兮辞并序学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．轻飏．（yáng）壶觞．（shāng）出岫．（yòu）景翳．翳（yì）B．僮．仆（tóng）耘耔．（zǐ）登东皋．（gāo）棹孤舟（zhào）C．储粟．（sù）熹．微（xī）丰稔．（rěn）眄．庭柯（gài）D．西畴．（chóu）盘桓．（huán）遑．遑（huáng）载．欣载奔（zǎi）2．对下列各组句子中加点词的解释，有误的一项是A．善万物之得时，感吾生之行．休行：行走脱然有怀，求之靡途．．靡途：没有门路B．引．壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜引：端起及少日，眷然．．有归欤之情眷然：思念的样子C．聊乘．化以归尽乘：顺应质性自然，非矫厉．．所得矫厉：造作勉强D．策．扶老以流憩，时矫首而遐观策：拄着于是怅然慷慨．．，深愧平生之志慷慨：感慨，叹息3．下列各旬中，加点词语与现代汉语的意义不同的一项是A．奚惆怅．．其未远．．而独悲B．实迷途C．僮仆欢迎．．D．悦亲戚．．之情话4．对下列加点词语的用法归类正确的一项是①园日．涉以成趣②时．矫首而遐观③审容膝．．之易安④倚南窗以寄傲．⑤眄庭柯以怡．颜⑥悦．亲戚之情话⑦或棹．孤舟⑧携幼．入室⑨乐．琴书以消忧A．①②/③⑦/④⑧/⑤⑥/⑨B．①②⑦/③/④⑧/⑤⑨/⑥C．①②/⑦/③/④⑧/⑤/⑥⑨D．①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧⑨5．下列不是宾语前置的一项是（）A．田园将芜胡不归B．复驾言兮焉求C．胡为乎遑遑欲何之D．乐夫天命复奚疑6．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是A．舟遥遥以．轻飏策扶老以．流憩B．悦亲戚之．情话感吾生之．行休C．乃．瞻衡宇，载欣载奔精思傅会，十年乃．成D．奚．惆怅而独悲乐夫天命复奚．疑7．下列句子分为四组，全都属于作者对闲适恬静的乡村生活的赞美的一项是①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣②云无心以出岫，鸟倦飞而知还③木欣欣以向荣，泉涓滑而始流④富贵非吾愿，帝乡不可期⑤或命巾车，或棹孤舟A．①②⑤B．②③⑤C．②③④D．③④⑤8．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A．陶渊明，东晋著名诗人、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。

姓名，年级：时间：课时优案3对应学生用书P24[素材思悟]守住自己的精神家园“归去来兮,田园将芜胡不归？”他这千古一喟，耐人寻味，生命智慧亦尽在其中，他的归隐是对官场主动放弃之归，是执着人生寻找自我之归。

他不狂放,不沉沦，一直坚守着心灵的追求。

本想凭借自己的能力为官场效劳,然而黑暗的官场却让他选择了辞官归田。

他守住自己的精神家园，不肯为五斗米束带见乡里小儿，于是洒脱离官归隐。

“种豆南山下"“夕露沾我衣”，即使“草盛豆苗稀”却依然“带月荷锄归”。

陶渊明高洁的志趣，如那挺拔傲岸的孤松、清新淡雅的秋菊、涓涓流淌的清泉。

自然中释放生命芬芳的陶渊明你是一道靓丽的风景，跨越千年的沧桑，仍留在人们的心中。

你宁愿与宅边五柳同住，也不愿与朝中高官同舞，勾勒了一道超脱世俗、安贫乐道的风景。

你是一道朴素的乡间风景,你清贫而充实，温和而坚定.你生活清贫却“不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。

你的刚正不屈，你的气魄犹如巍峨的高山，强硬而正直，将官场中那“妙算者谓迷，直道者云妄”的是非颠倒压在脚下；你的现实超脱，亦在中国文化史上留下了光辉印迹，在众多风景中熠熠夺目.你是中国诗坛上的一支秀丽的奇葩，你的丰碑永远树立在田园郊野之上。

你，就是自然中释放生命芬芳的陶渊明。

寻觅生活中的诗意陶渊明在田园里享受到别样的乐趣,发现了一种别样的诗意.他摆脱了官场的一切应酬和案牍，一个人在幽静的居室中，赏庭前花开花落,看天边云卷云舒.有时耳畔还隐隐传来远处村落的鸡鸣狗吠,这是何等的惬意与舒畅啊！他犹如鱼儿回水、鸟儿回巢一般，他用天真的目光打量着这里的一切：绿树成阴,桃李绽放，好一派春意盎然的景象！远处的村落隐隐约约,袅袅的炊烟在天际绘成一幅淡淡的写意画，这莫不是梦中的“桃源"？这些都是陶渊明在生活中寻觅的诗意。

生活中不是没有诗意，而是缺少诗意的眼光；生活中不是没有美丽，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是没有诗意,而是缺少悸动的心灵.[小试身手]将陶渊明与今人进行对比，写一段有深度的议论片断，200字左右。

归去来兮辞并序（测试时间：40分钟，总分：70分）班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________ 1．下列句子中画线的字的读音，有误的一项是(3分)A．舟遥遥以轻飏（ráng），风飘飘而吹衣。

B．问征夫以前路，恨晨光之熹（xī）微。

C．农人告余以春及，将有事于西畴(chóu)。

D．登东皋（gāo）以舒啸，临清流而赋诗。

【答案】A【解析】本题考查识记现代汉语普通话常常利用字的字音。

A项，“飏”应读“yáng”。

2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．生生．所资，未见其术生：繁衍生息B．犹望一稔．，当敛裳宵逝稔：庄稼成熟C．质性自然，非矫厉．所得厉：勉强D．或植杖而耘耔．耔：培苗【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词的含义。

A项，生：生活。

3．下列句子中加点的“之”的意义和用法，不同于其他三项的一项是(3分) A．悟已往之．不谏，知来者之可追B．倚南窗以寄傲，审容膝之．易安C．善万物之．得时，感吾生之行休D．曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之．【答案】D4．下列句子中，加点的词语古今意思不相同的一项是(3分)A．问征夫以前路，恨晨光．．之熹微B．景翳翳以将入，抚孤松．．而盘桓C．悦亲戚．．之情话，乐琴书以消忧D．既窈窕以寻壑，亦崎岖．．而经丘【答案】C【解析】本题考查古今异义词。

C项，亲戚：古指内外亲属，今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。

5．下列句子中，没有词类活用现象的一项是(3分)A．时矫首而遐观B．悟已往之不谏C．恨晨光之熹微D．眄庭柯以怡颜【答案】B【解析】本题考查词类活用。

A项，名词“时”做动词“矫”的状语，表示动作行为的持续性，常常。

C项，形容词“熹微”用作动词，天色微明。

D项，形容词“怡”这里是使动用法，使……愉快。

6．下列各句中，不是宾语前置的一项是(3分)A．田园将芜胡不归 B．复驾言兮焉求C．胡为乎遑遑欲何之 D．乐夫天命复奚疑【答案】A7．下列各项中，满是陶渊明表达归隐田园乐趣的一组是(3分)①会有四方之事，诸侯以惠爱为德②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧③于是怅然慷慨，深愧生平之志④农人告余以春及，将有事于西畴⑤质性自然，非矫厉所得⑥登东皋以舒啸，临清流而赋诗A．①②③ B．④⑤⑥C．②④⑥ D．①③⑤【答案】D【解析】本题考查挑选文中的信息。