【学练考】高二语文人教版必修五练习册：2.4 归去来兮辞 并序 (含答案)

4 归去来兮辞并序本课话题——信念朗读——课文中的名段“悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

”陶渊明厌恶官场，向往田园，决心归隐。

正是这种信念让他不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，最终放弃仕途回归田园，从此，官场上少了一个唯唯诺诺的小吏，诗坛上却升起了一颗光照千古的明星。

链接——生活中的素材2016年8月11日，里约奥运会乒乓球女子单打决赛，经过7局苦战后，丁宁击败李晓霞，首次夺得奥运女单冠军，也成为乒乓球历史上又一位大满贯选手。

对乒乓球、对大满贯，丁宁对于这些梦想，有着坚定的信念，她会分辨对她有益的建议，绝不盲从，因为她的执着。

她小时候被妈妈“连哄带吓”地打球，后来渐渐明白如何把打球当作自己的事业，练就了永远不放弃的信念，还有一颗经得住挫折的坚强的心。

背诵——相关名言警句1．最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

——罗曼·罗兰2．信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。

——泰戈尔3．在荆棘道路上，唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道。

——松下幸之助4．人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

——丁玲[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音轻飏．( ) 熹．微( )壶觞．( ) 眄．庭柯( ) 流憩．( ) 出岫．( ) 翳．翳( ) 西畴．( ) 窈窕．．( )( ) 寻壑．( ) 耘耔．( ) 东皋．( ) 【答案】 yánɡ xī shānɡ miǎn qì xiù y ì chóu yǎo tiǎo hè zǐ ɡāo第2步一词多义——看我七十二变(1)悟⎩⎪⎨⎪⎧悟．已往之不谏（ ）悟．言一室之内（ ） (2)引⎩⎪⎨⎪⎧引．壶觞以自酌（ ）引．以为流觞曲水（ ）左右或欲引．相如去（ ）乃设九宾礼于廷，引．赵使者蔺相如（ ） (3)非⎩⎪⎨⎪⎧觉今是而昨非．（ ）富贵非．吾愿（ ） (4)之⎩⎪⎨⎪⎧求之．靡途（ ）悟已往之．不谏（ ）悦亲戚之．情话（ ）胡为乎遑遑欲何之．（ ） (5)而⎩⎪⎨⎪⎧觉今是而．昨非（ ）门虽设而．常关（ ）时矫首而．遐观（ ）鸟倦飞而．知还（ ） (6)以⎩⎪⎨⎪⎧家叔以．余贫苦（ ）既自以．心为形役（ ）引壶觞以．自酌（ ）园日涉以．成趣（ ）请息交以．绝游（ ）农人告余以．春及（ ）木欣欣以．向荣（ ） 【答案】 (1)动词，觉悟，认识到 通“晤”，面对面 (2)动词，举起、端起 动词，疏导使流动 动词，牵、拉 动词，延请 (3)形容词，错误 动词，不是 (4)代词，代“为长吏” 结构助词，取消句子独立性 结构助词，“的” 动词，到……去 (5)连词，表并列 连词，表转折，但 连词，表修饰 连词，表承接 (6)介词，因为 动词，使、让 连词，表目的 连词，表结果 连词，表并列 介词，把连词，表修饰第3步词类活用——词性变异含义迥(1)实迷途．．其未远( ) ____________(2)策．扶老以流憩( ) ____________(3)乐琴书．．以消忧( ) ____________(4)或棹．孤舟( ) ____________(5)生．生所资( ) ____________(6)园日．涉以成趣( ) ____________(7)时．矫首而遐观( ) ____________(8)倚南窗以寄傲．( ) ____________(9)善．万物之得时( ) ____________(10)眄庭柯以怡．颜( ) ____________【答案】(1)名词用作动词指出来做官(2)名词用作动词拄着(3)名词用作动词弹琴，读书(4)名词用作动词用桨划(5)名词用作动词维持(6)名词作状语每天(7)名词作状语时常(8)形容词用作名词傲然自得的情怀(9)形容词用作动词喜好、羡慕(10)形容词的使动用法使……愉快第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)幼稚．．盈室古义：今义：指不成熟的做法。

《归去来兮辞》同步练习一、基础知识积累1.下列加点字的注音无误的一组是（）A．诤谏．（jiàn）轻飏．（yáng）熹．微（xī）眄．庭柯（gài）B．流憩．（qì）矫．首（jiǎo）出岫．（xiù）景翳．翳（yì）C．盘桓．（huán）窈．窕（yǎo）遑．遑（huáng）棹．孤舟（diào）D．耘耔．（zǐ）东皋．（hào）壶觞．（shāng）瞻．衡宇（zhān）2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之3. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦4.下列选项中词类活用归纳正确的一项是（）①生．生所资②策．扶老以流憩③园日．涉以成趣④或棹．孤舟⑤倚南窗以寄傲．⑥携幼．入室⑦审容膝．．之安⑧善．万物之得时⑨乐．琴书以消忧⑩乐琴书．．以消忧⑾悦．亲戚之情话⑿眄庭柯以怡．颜A.①②④⑩/③/⑤⑥/⑦/⑧/⑨⑾/⑿B. ①②⑩/③④/⑤/⑦/⑥⑧/⑨⑾/⑿C.①②⑩/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑾/⑿D. ①②④⑩/③/⑤⑥⑦/⑧/⑨⑾/⑿5.不属于宾语前置的一句是（）A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴6.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑7.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A．于时风波．．．．未静 B.实迷途．．其未远C．尝从人事D．悦亲戚之情话．．之可追 F. 寻．程氏妹丧于武昌．． E.知来者8.下列加点字不属于通假字的一项是（）A.乃瞻衡．宇B.曷．不委心任去留C.景．翳翳以将入D.时矫．首而遐观9. 解释下列字词的含义（1）求之靡．途靡：______________ (2)会．有四方之事会：______________ （3）感悟生之行．休行：______________ (4)违己交．病交：______________ （5）遂见．用于小吏见：______________ (6)三径就．荒就：______________ （7）悟已往之不谏．谏：（8）知来者之可追．追：______________ （9）载．欣载奔载：______________ (10)审容膝之易安审：______________ 10.翻译（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

课时达标训练4回去来兮辞并序一、夯基训练1.以下各项中加点词的用法,与其余三项不一样的一项为哪一项()A.籍吏民 ,封府库．B.或棹孤舟．C.园日涉以成趣．D.乐琴书以消忧．．分析 :C 项,名词作状语 ,每日。

A 、B、 D 三项均为名词作动词。

“籍”,登记; “棹”,用桨划 ; “琴书”,抚琴念书。

答案 :C2.以下句子中加点词的古今意义完整相同的一项为哪一项()A. 悦亲戚之情话．．B.将有事于西畴．．C.既窈窕以寻壑．．D.善万物之得时．．分析:A 项, “亲戚”古义为包含父亲母亲兄弟在内的内外家属;今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭及其成员,不包含家人。

B 项, “有事”古义指耕作之事 ,农事 ;今义是泛指 ,范围扩大。

C 项, “窈窕”古义指 (宫室、山川 )深远波折的样子 ;今义既指 (女子 )娴静而美好 ,(妆饰、仪容 )美好 ,又指(宫室、山川 )幽静。

答案 :D3.以下加点词的意义和用法均相同的一组是()①饥冻虽切 ,违己交病A. {①回去来兮 ,请息交以绝游①问征夫从前路B.{①乐夫天数复奚疑①奚难过而独悲C.{①乐夫天数复奚疑①既自以心为形役D.{①寓形宇内复几时分析 :A 项, “交”,①副词 ,交互 ;②名词 ,有交情的人。

B 项, “夫”,①名词 ,人;②代词,那。

C 项, “奚”,①疑问副词 ,为何 ;②代词 ,什么。

D 项, “形”,都是名词 ,身体。

答案 :D4.以下句子的句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项()A.胡为乎遑遑欲何之B.乐夫天数复奚疑C.何不委心任去留D.复驾言兮焉求分析 :C 项为一般疑问句 ,其余三项均为宾语前置句。

答案 :C5.名句填空。

(1),。

实迷路其未远,觉今是而昨非。

(2),鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,。

(3)木欣欣以向荣 ,。

,感吾生之行休。

答案 :(1)悟过去之不谏知来者之可追 (2)云没心以出岫抚孤松而盘桓(3)泉涓涓而始流善万物之得时二、延长阅读6.阅读下边的文字 ,达成第 6~10 题。

第二单元古代抒情散文4 归去来兮辞并序一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～4题。

成遵,南阳穰县人也。

幼敏悟,读书日记数千百言。

家贫,勤苦不废学问。

二十能文章。

时郡中先辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。

会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。

至京师,受业于夏镇,遂入为国子．．生。

元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。

至正改元,擢太常博士．．。

寻拜监察御史。

扈从至上京,上封事,言天子宜慎起居,节嗜欲,以保养圣躬,圣躬安则宗社安矣。

言甚迫切,帝改容称善。

又言台察四事,帝皆喜纳之。

是岁,言事并举劾凡七十余事,皆指讦时弊,执政者恶之。

三年,自刑部员外郎出为陕西行省员外郎。

五年,丁母忧．．．。

十年,迁．中书右司郎中。

时刑部狱按久而不决者积数百,遵与其僚分阅之,共议其轻重,各当其罪。

未几,无遗事。

时有令输粟补官,有匿其奸罪而入粟得七品杂流者,为怨家所告。

有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。

十四年,调武昌路总管。

会省臣出师,遵摄省事,于是省中府中,惟遵一人。

乃远斥候,塞城门,籍民为兵,得五千余人,设万夫长四,配守四门,所以为防御之备甚至,号令严肃,赏罚明当。

贼船往来江中,终不敢近岸,城赖以安。

十七年,升中书左丞。

是时,太平在相位,以事忤皇太子,皇太子深衔之,以为遵及参知政事赵中,皆太平党也。

十九年,用事者承望风旨,嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃,皇太子命御史台等官杂问之,锻炼使成狱,遵等竟皆杖死,中外冤之。

二十四年,御史台臣辩明遵等皆诬枉,诏复给还其所授宣敕。

(节选自《元史·成遵传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/B.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/C.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/D.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/解析:B “有司”所议的应是“例”,“输粟”是“例”的定语,排除A、C两项,“夺其敕,还其粟,著为令”,即“追回给他的敕命,退还他的粮食,并将此写成法令”,句式一致,排除D项。

邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折
腰向乡里小儿！”改日解绶 离职，赋《回去来》。征著作郎，不就。
．
江州刺史王弘欲识之， 不可以致也。 渊明尝往庐山， 弘命渊明故人
庞通之赍酒具于半道栗里邀之。 渊明有脚疾，使一弟子、二儿舁篮舆，
9
既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军
功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。
每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与
渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久
之，满手把菊忽值弘送酒至即使就酌醉而归渊明不解乐律而蓄无弦琴
一张每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，
折，几度找寻，终于回到了大自然的怀抱，此后与日月同生同息。你是中国诗坛
最为艳丽的那朵奇葩， 你的丰碑永久直立在田园田野之上。你，就是自然中开释
生命芳香的陶渊明。
美劳逸饥饱田园乐，仕隐进退归去来
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舞一曲淡泊，遗万世芳香
一位老者，在落英绚丽的桃源深处，用人生舞着一曲淡泊，却在进退间遗万世
芳香。
1
例：乐夫天数复奚疑
A．既自以心为形役B．何陋之有
C．农人告余以春及D．僮仆欢迎，稚子候门
分析：A项，被动句；B项与例句都是宾语前置句；C项，状语
后置句；D项，省略句。
答案：B
6．补写出以下句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《回去来兮辞》中描绘作者爬山临河长啸赋诗的诗句
是：“________________，________________。”
A．满手把菊忽值/弘送酒至即/便就酌醉/而归/渊明不解乐律/而

农人告余以春及
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
解析：选 D ①写断绝与世俗的交游，③写自然环境的优
美。
9．对本段有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项 是( )
A．作者先说“请息交以绝游”，而后又说“悦亲戚之情 话”，这本身也反映了作者的矛盾心情。
B．此段是转承段，从上文的路上、居室、庭院，延展到 郊野与山溪，更广阔地描绘了一个优美而充满生机的隐居世界。
。
今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的成员。
(4)策扶．老．以流憩 古义：拐杖 。
今义：帮助老人。
(5)既窈．窕．以寻壑 古义： 深远曲折的样子。
今义：女子秀美文静的样子。
3．一词多义
聊乘．化以归尽 顺随 (1)乘公 因然与 利秦乘 之以．乘 便区．， ，区宰 战之割 于地天 长，下 勺致万《 《乘．曹 过之刿 秦势论 论战 》《》过 秦趁论乘着》车
解析：选 C 以：①连词，表并列；②连词，表修饰。
3．下列加点字的用法归类正确的一项是( ) ①眄庭柯以怡．颜 ②审容膝之易安． ③园日．涉以成趣 ④ 吾得兄．事之 ⑤乐琴．书．以消忧 ⑥或棹．孤舟 ⑦乐．琴书以消忧 ⑧悦．亲戚之情话 A．①③/⑤⑦/②④/⑥⑧ B．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ C．①②③/④⑤⑥/⑦/⑧ D．①②/③/④⑤/⑥⑦⑧ 解析：选 B 使动用法/名词作状语/名词作动词/意动用法。
6．下列关于陶渊明的文学常识的表述，不正确的一项是 ()
A．陶渊明的诗歌大致可分为两类，一类是田园诗，质朴、 平淡、自然，如《归园田居》《饮酒》，另一类多为悲愤慷慨之 音，如《咏荆轲》《蜀道难》。
B．陶渊明流传至今的文章不多，但影响很大，散文首推 《桃花源记》，《归去来兮辞》则是辞中的名篇，两篇文章都具 有很强的感染力。

阅读下面的文言文，完成下题。

先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。

九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。

先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。

及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。

会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。

”先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。

又以《十三经》文字传写讹舛，奏请仿汉熹平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。

于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。

而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。

先生刚肠疾恶，俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。

其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。

既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以劝朴学之士。

在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。

其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。

先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。

为文仿迁、固，尤长于叙事。

书法参通六书，有隋以前体格。

藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。

所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。

(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辄掩覆之，后进之士，多因以得名。

室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰，时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。

为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。

所欲著书未就，有诗文集若干卷。

(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．复奏请采录《永乐大典》逸书逸：散失B．奏请仿汉熹平、唐开成故事故事：先例C．未遇时皆在先生幕府遇：得志D．劝人为学先识字，语意殷勤殷勤：周到2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．乃．不敢引疾臣乃．敢上璧B．御制诗以．纪其事日削月割，以．趋于亡C．四海好学能文者．非蛇鳝之穴无可寄托者．D．去而．人爱思之临清流而．赋诗3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．朱筠才智过人，淡泊功名。

《归去来兮辞》同步练习一、选择题：1．下列加点词语读音都正确的一项是（）A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì)B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋(gāo) 棹孤舟(zhào)C．熹微(xī) 流憩(qì) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài)D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑(huáng) 载欣载奔(zǎi)2．对加点词解释有误的一项是（）A．恨晨光之熹微(阴暗，朦胧)B．云无心以出岫(山峰)C．胡为乎遑遑欲何之(不安的样子)D帝乡不可期(天帝所居，即所谓仙境)3．以下句子中的词语解释有误的一项是（）A．时矫首而遐观（矫首，抬起头来）既窈窕以寻壑（窈窕，幽深曲折的样子）B．三径就荒（三径，院子里的三条小路）审容膝之易安（容膝，只能容纳双膝之屋）C．感吾生之行休（行休，将要结束）怀良辰以孤往（怀良辰，趁着美好的时光）D．寓形宇内复几时（寓形，寄身）聊乘化以归尽（乘化，顺应自然之变化）4．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（）A．①归去来兮！（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）5．下列句子中没有古今异义词的一项是（）A．悦亲戚之情话B．将有事于西畴C．既窈窕以寻壑D．善万物之得时6．从句式角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役B．复驾言兮焉求C．胡为乎遑遑欲何之D．乐夫天命复奚疑7．下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是（）A．请息交以绝游B．舟遥遥以轻飏C．既窈窕以寻壑D．木欣欣以向荣8．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（）A．①问征夫以前路②将有事于西畴——“以”、“于”都是介词，与后面的名词构成介宾短语后置。

归去来兮辞并序(时间：45分钟分值：40分)一、基础知识(22分)1．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是(2分)( )A．眷然．．有归欤之情(思念的样子)情在骏奔．．(骑着快马奔跑)B．非矫厉．．所得(造作勉强)眄．庭柯以怡颜(斜视，文中有“随便看看”的意思)C．当敛裳．．宵逝(收拾衣装)悟已往之不谏．．(不能挽回)D．倚南窗以寄傲．．(寄托傲然自得的情怀)感吾生之行休．．(将要结束)解析：选A。

“骑着快马奔跑”不正确，此处“骏”是名词作状语，应译为“像骏马奔驰一样……”。

2．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )A．舟遥遥以．轻飏云无心以．出岫B．感吾生之．行休以其乃华山之．阳名之也C．复驾言．兮焉求悟言．一室之内D．既自以心为．形役胡为．乎遑遑欲何之解析：选A。

A项，连词，表修饰。

B项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；助词，的。

C项，助词，无义；动词，谈话。

D项，介词，被；介词，因为。

3．下列各句中，加点词语古今义完全一致的一项是(2分)( )A．悦亲戚之情话．．于西畴．．B．将有事C．既窈窕．．之得时．．以寻壑D．善万物解析：选D。

A.情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。

B.有事：古指耕种之事，今指发生某事。

C.窈窕：古指深远曲折的样子，今指女子文静而美好。

4．将下面五句话填入文段中，使之组成衔接最恰当的一段话。

(只填序号)(4分)潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。

________。

________。

陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。

在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。

在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。

因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求自然。

自然有二：________，________。

偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。

偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。

________。

1．指出下列加点字错误的注音并改正。

熹．微(xī)棹．舟(nào)耘耔．(zǐ)轻飏．(yánɡ) 盘桓．(huán) 出岫．(yòu)翳．翳(yì) 靡．途(mí) 熟稔．(rěn)【答案】“棹”应读zhào，“岫”应读xiù，“靡”应读mǐ。

2．对下列句中加点词的解释，有误的一项是( )A．既自以心为形役．役：役使B．恨．晨光之熹微恨：愤恨C．引．壶觞以自酌引：举起、拿起D．景．翳翳以将入景：日光【解析】B项，恨：遗憾。

【答案】 B3．对下列各句中“以”字的用法，分类正确的一项是( )①舟遥遥以．轻飏②木欣欣以．向荣③乐琴书以．消忧④聊乘化以．归尽⑤请息交以．绝游⑥问征夫以．前路⑦农人告余以．春及⑧眄庭柯以．怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦【解析】①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”“拿”。

【答案】 C4．下列句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是( )A．策．扶老以流憩B．乐琴书．．以消忧C．园日．涉以成趣D．瓶无储粟，生．生所资【解析】C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。

【答案】 C5．从句式的角度分析，与例句句式相同的一项是( )例：乐夫天命复奚疑A ．既自以心为形役B ．何陋之有C ．农人告余以春及D ．僮仆欢迎，稚子候门【解析】 A 项，被动句；B 项与例句都是宾语前置句；C 项，状语后置句；D 项，省略句。

【答案】 B阅读课文中的序言部分，完成6～9题。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．脱然有怀，求之靡．途 靡：无，没有 B ．生生所资，未见其术．术：这里指经营生计的本领 C ．犹望一稔．，当敛裳宵逝 稔：事物酝酿成熟 D ．尝从．人事 从：顺随【解析】 C 项，稔：庄稼成熟。

第二单元“士族”非“士卒”2012年11月22日《北京晚报》刊有《走进部长们的大课堂》一文，其中讲到盛唐的经验与教训时有句话说：“当时的唐朝正处在一个社会变迁的转折时期，豪强士卒已经衰落，门阀等级已被打破……”此处“士卒”显系“士族”之误植。

士族，是指东汉以后在官僚地主阶级内部形成的大姓豪族。

他们在政治、经济方面享有许多特权，并世代相传。

如魏晋南北朝时实行九品中正制，选用官员着眼于士族高门，寒门则被排斥。

据学者研究，士族门阀制在唐代开始衰落。

而士卒即士兵，是军中最底层，和豪门、门阀挨不上边。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：高道一相关知识辞，是介于散文与诗歌间的一种文体。

因起源于战国时的楚国，亦叫楚辞、楚辞体；又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，又称骚体。

辞篇幅长短不限，句式散文化，大体上以四句为一小节，两句为一组；以四言六言为主，间有长短句，在整齐之中有参差，错落有致；韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。

在汉代，人们习惯将辞和赋统称为辞赋，不加区别。

但实际上二者仍是两种不同的文体。

其相似之处在于：辞和赋都注重文采，讲究铺排，善于用典；但赋的句式进一步散文化，关联词语增多。

在内容上，赋以咏物说理为主，而辞则重在抒情。

注音求之靡．途()心惮．远役()稔．()敛．裳()轻飏．()载．欣载奔()眄．()西畴．()窈窕．．()惆怅．．()盈樽．()壶觞．()酌．酒()矫．首()翳．翳()盘桓．()幽壑．()崎．岖()答案：mǐdàn rěn liǎn yáng zài miǎn chóu yǎotiǎochóuchàng zūn shāng zhuójiǎo yìhuán hèqí“酉”是个象形字。

其甲骨文和金文的形体，像酒瓶的样子。

“酉”的本义是酒器。

后来这个本义消失了，被假借为十二支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)中的第十位。

4 归去来兮辞 并序(时间：60分钟 满分：60分)一、基础知识(18分)1．下列句子中加点的词语的解释，不恰当的一项是( )(3分)A ．田园将芜，胡．不归 胡：为什么。

B ．三径就．荒，松菊犹存 就：快要。

C ．悟已往之不谏．，知来者之可追 谏：劝谏。

D ．策扶老以流憩，时矫首而遐．观 遐：远。

答案 C解析 C 项“谏”意为“劝止”，可释为“挽救，改正”。

2．下列句中加点词意义相同的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 园日涉以成趣．虽趣．舍万殊，静躁不同 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 策．扶老以流憩策．之不以其道 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 景．翳翳以将入至若春和景．明，波澜不惊。

D.⎩⎪⎨⎪⎧曷不委．心任去留百越之君，俯首系颈，委．命下吏 答案 C解析 A 项①乐趣，②趋向，取向；B 项①拄着，②鞭打；C 项都当“日光”讲；D 项①随从，顺从，②托付，交给。

3．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )(3分)A ．悦亲戚．．之情话 B ．将军战河北，臣战河南．．C ．吾入关，秋毫．．不敢有所近 D ．既窈窕．．以寻壑 答案 C解析 A 项“亲戚”古代包括内外亲属；B 项“河”古代专指“黄河”；D 项古有“幽深曲折”之意，现没有。

4．下列词类活用归类正确的一项是( )(3分)①园日．涉以成趣 ②或命巾车，或棹．孤舟 ③善．万物之得时 ④眄庭柯以怡．颜 ⑤范增数目．项王 ⑥吾得兄．事之 ⑦项伯杀人，臣活．之 ⑧乐．琴书以消忧 ⑨策．挟老以流憩 ⑩携幼．入室 A ．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩B．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨答案 A解析①⑥为名词作状语，②⑤⑨为名词作动词，③⑧为形容词作动词，④⑦为使动用法，⑩为形容词作名词。

5．在横线上补写出空缺的句子。

(每空1分，共6分)(1)，知来者之可追。

，觉今是而昨非。

(2)，。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

第二单元第四课、课内双基1．下列加点词注音全都正确的一项是( )A .心惮(d a n) 惆怅(ch(U) 壶觞(sh a n g)B. 眷然(ju m)怡颜(y )i载欣载奔(z a i)C. 自酌(zhu 0 矫首(ji a o)盘桓(hu fi)D. 窈窕(y a o)遑遑(hu a n g东皋(ga o)【答案】C(A.惮：d m; B.载：z m; D.遑：hu d n g)2.下列句子中的“以”字，意义不同于其他三项的是( )A .舟遥遥以.轻飏B .问征夫以前路C.园日涉以.成趣 D .云无心以出岫【答案】B(B 是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。

)3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )①园日．涉以成趣②策扶老以流憩③或棹．孤舟④乃使其从者衣．褐⑤箕畚．运于渤海之尾⑥渔人甚异．之A .①②/③④/⑤⑥B .①③⑤/②④⑥C.①⑤/②③④/⑥ D .①③/②④⑤/⑥【答案】C(①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，戈④衣，名作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。

)4．对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是( )A. “既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。

意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B. “倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。

C. “富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。

D .“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。

【答案】D( “作者有宿命论思想”不对)5．对本文的赏析，不恰当的一项是( )A .本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B .本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。

第二单元 第4课 归去来兮辞(并序)课后拓展作业一、语言基础1．下列加点字的注音、字形都正确的一项是( )A ．壶觞．(shāng) 荒芜．(wú)丰谂．(rěn) 耘耔．(zǐ)B ．熹．微(xī) 舒啸．(xiào)盈樽．(zūn) 靡．途(mǐ)C ．怡．颜(yí) 容膝．(xī)流憩．(qì) 瑕．观(xiá)D ．出岫．(yòu) 沟壑．(hè)船棹．(zhào) 窈．窕(yǎo)解析：选B A ．谂—稔；C.瑕—遐；D.岫—xiù。

2．下列各句中，加点词语的解释有误的一项是( )A ．田园将芜胡．不归 胡：何，为什么B ．知来者之可追． 追：追赶C ．引．壶觞以自酌 引：举起D ．善．万物之得时 善：喜好，羡慕解析：选B 追：补救。

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎨⎧ 感吾生之．行休臣之．壮也，犹不如人B.⎩⎨⎧ 诸侯以．惠爱为德以．其求思之深而无不在也C.⎩⎨⎧ 泉涓涓而．始流拔剑撞而．破之D.⎩⎨⎧将有事于．西畴青，取之于蓝，而青于．蓝 解析：选A A 项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B 项，介词，把/介词，因为；C 项，连词，表修饰/连词，表承接；D 项，介词，在/介词，表比较，相当于“比”。

4．下列加点词不属于词类活用的一项是( )A ．眄庭柯以怡．颜 B ．或棹．孤舟 C ．怀．良辰以孤往 D ．园日．涉以成趣 解析：选C C 项，怀：留恋，爱惜。

A 项，怡：使动用法，使……愉快。

B 项，棹：名词作动词，用桨划。

D 项，日：名词作状语，每天。

5．下列各句，与其他三句句式不同的一项是( )A ．复驾言兮焉求B ．既自以心为形役C ．胡为乎遑遑欲何之D ．乐夫天命复奚疑解析：选B A 、C 、D 三项都是宾语前置句，B 项是被动句。

6．下列各项中对陶渊明辞官原因的理解，有误的一项是( )A ．“质性自然，非矫厉所得”——不愿扭曲天性，强迫自己做不愿做的事情。

人教版高二必修五第二单元4归去来兮辞并序学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．轻飏．（yáng）壶觞．（shāng）出岫．（yòu）景翳．翳（yì）B．僮．仆（tóng）耘耔．（zǐ）登东皋．（gāo）棹孤舟（zhào）C．储粟．（sù）熹．微（xī）丰稔．（rěn）眄．庭柯（gài）D．西畴．（chóu）盘桓．（huán）遑．遑（huáng）载．欣载奔（zǎi）2．对下列各组句子中加点词的解释，有误的一项是A．善万物之得时，感吾生之行．休行：行走脱然有怀，求之靡途．．靡途：没有门路B．引．壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜引：端起及少日，眷然．．有归欤之情眷然：思念的样子C．聊乘．化以归尽乘：顺应质性自然，非矫厉．．所得矫厉：造作勉强D．策．扶老以流憩，时矫首而遐观策：拄着于是怅然慷慨．．，深愧平生之志慷慨：感慨，叹息3．下列各旬中，加点词语与现代汉语的意义不同的一项是A．奚惆怅．．其未远．．而独悲B．实迷途C．僮仆欢迎．．D．悦亲戚．．之情话4．对下列加点词语的用法归类正确的一项是①园日．涉以成趣②时．矫首而遐观③审容膝．．之易安④倚南窗以寄傲．⑤眄庭柯以怡．颜⑥悦．亲戚之情话⑦或棹．孤舟⑧携幼．入室⑨乐．琴书以消忧A．①②/③⑦/④⑧/⑤⑥/⑨B．①②⑦/③/④⑧/⑤⑨/⑥C．①②/⑦/③/④⑧/⑤/⑥⑨D．①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧⑨5．下列不是宾语前置的一项是（）A．田园将芜胡不归B．复驾言兮焉求C．胡为乎遑遑欲何之D．乐夫天命复奚疑6．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是A．舟遥遥以．轻飏策扶老以．流憩B．悦亲戚之．情话感吾生之．行休C．乃．瞻衡宇，载欣载奔精思傅会，十年乃．成D．奚．惆怅而独悲乐夫天命复奚．疑7．下列句子分为四组，全都属于作者对闲适恬静的乡村生活的赞美的一项是①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣②云无心以出岫，鸟倦飞而知还③木欣欣以向荣，泉涓滑而始流④富贵非吾愿，帝乡不可期⑤或命巾车，或棹孤舟A．①②⑤B．②③⑤C．②③④D．③④⑤8．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A．陶渊明，东晋著名诗人、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。

第二单元4归去来兮辞并序一、基础知识1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．轻飏．(yáng)壶觞．(shāng)出岫．(yòu) 景翳．翳(yì)B．曷．不(hé) 耘耔．(zǐ)东皋．(gāｏ)棹．孤舟(zhào)C．熹．微(xī) 流憩．(qì)遐．观(xiá) 眄．庭柯(gài)D．西畴．(chóu) 盘桓．(huán))遑．遑(huáng) 载．欣载奔(zǎｉ2. 下列各句中，加点词的解释有误的一项是()A. 舟遥遥．．以轻飏遥遥：遥远的样子B. 景翳翳．．以将入翳翳：阴暗的样子C. 泉涓涓．．而始流涓涓：细水慢流的样子D. 胡为乎遑遑．．欲何之遑遑：心神不定的样子3. 下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是()A. 策．扶老以流憩B. 或棹．孤舟C. 园日．涉以成趣D. 乐琴书．．以消忧4. 对下列句子中“以”的用法判断正确的一项是()①舟遥遥以轻飏②农人告余以春及③木欣欣以向荣④家叔以余贫苦A. ①和③不同，②和④相同B. ①和③不同，②和④不同C. ①和③相同，②和④不同D. ①和③相同，②和④相同5. 下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是()A. 悦亲戚．．于西畴．．之情话 B. 将有事C. 既窈窕．．而经丘．．以寻壑 D. 亦崎岖二、名句名篇默写6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞》中写归家后所见树木茂盛、泉水缓流的两句是：“________________，________________。

”(2)《归去来兮辞》中写归家后在劳作之余闲适放旷、身心舒展、文思泉涌的两句是：“________________，________________。

”(3)《归去来兮辞》中“______________，______________”两句表现了陶渊明对“富贵”和“帝乡”的清醒认识。

归去来兮辞并序一、通假字乃瞻衡宇(“”通“”)二、古今异义1.既窈窕．．以寻壑古义:今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚．．盈室,瓶无储粟古义:今义:形容头脑简单或缺乏经验3.策扶老．．以流憩古义: 今义:搀扶老人三、一词多义1.非实迷途其未远，觉今是而昨非（）登高而招，臂非加长也（《劝学》）（）人非生而知之者（《师说》）（）举世非之而不加沮（《逍遥游》）（）2.生瓶无储粟，生生所资（）则与一生彘肩（《鸿门宴》）（）3.策策扶老以流憩（）振长策而御宇内（《过秦论》）（）策之不以其道（《马说》）（）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（）均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）（）4.行善万物之得时，感吾生之行休（）则知明而行无过矣（《劝学》）（）孔子曰：三人行，则必有我师（《师说》）（）为君翻作《琵琶行》（《琵琶行并序》）（）必能使行阵和睦，优劣得所（《出师表》）（）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（《师说》）（）5.质质性自然（）君不如肉袒伏斧质请罪（《廉颇蔺相如列传》）（）非天质之卑，则心不若余之专耳（《送东阳马生序》）（）文质彬彬（）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）（）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。

( )翻译:2.既自以心为形役。

( )翻译:3.皆口腹自役。

( )翻译:4.乐夫天命复奚疑! ( )翻译:五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。

翻译:2.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

翻译:3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

翻译:4.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

翻译:答案解析一、答案：衡横二、答案：1.深远曲折的样子 2.小孩 3.拐杖三、答案：1.不对,不正确/没有/用于判断句中,副词,相当于“不是”/责难,批评 2.第一个“生”,动词,维持;第二个“生”,名词,生活/生育/出生,诞生/产生/通“性”,名词,资质,禀赋/未煮熟的 3.拄着/马鞭子,引申为暴政/鞭打,引申为驯养/记录,登记/计谋 4.将要/行为/行走/古诗的一种体裁/行列,队伍/履行,践行 5.本性/刑具,杀人时作垫用的砧板/资质、禀性/实质/询问四、答案：1.判断句享受荣华富贵不是我的愿望。