关于生命科学学院试卷复查的规定

学校试卷管理规定为进一步规范我院试卷的管理工作，明确试卷命题、审核、印制、评阅、复核、分析以及归档等各环节的要求，保证试卷使用和管理的效果与质量，特制定本管理规定。

第一章命题原那么与要求第一条试卷命题应遵循科学性原那么、合理性原那么和有效性原那么。

第二条全院公共基础课和各专业必修课要实行教、考别离。

已建立试卷库的课程，应从试卷库中调用试卷;未建立试卷库的课程，必须同时出两套范围、难度、题量、题型基本一致的试卷，即A、B卷,A、B卷完全重合的试题不得超过20%,可采取任课教师单独命题、教师集体命题等形式。

第三条试题内容要符合教学大纲中对知识、能力的基本要求，兼顾概念、理解、应用、分析、综合以及评价等方面。

试题中需有一些具有提高性、灵活性等内容。

属基础要求的题目占60%左右，属综合性、思考性的题目占30%左右，有一定难度的题目占10%左右。

第四条题型要多样化，一般不得少于4种，可采用填空题、选择题、判断题、名词解释题、问答题、简答题、计算题、分析题、证明题以及论述题等题型。

客观性试题原那么上不高于卷面总分的40%o 试题份量适当，考试时间一般为120分钟，试题总分值100分。

第五条试卷内容与前两届同一课程试卷的重复率不超过20%,且4年内不能采用完全相同的试卷。

第六条出卷时必须用新联学院教务处规定的统一模板。

第七条每份试卷同时要提供相应的参考答案和评分标准。

客观题答案准确无误，主观题参考答案要给出评分要点和评分标准，评分标准合理，便于掌握。

具有多种解法的试题要在参考答案中加以说明。

第二章审核第八条试卷命题结束后，由任课教师所在教研室负责初审，初审应在距离考试周十天之前完成;通过初审后由任课教师所在院系分管教学的领导负责复审，复审应在初审后的三天内完成;复审通过后由命题人员确定考试试卷和备用试卷，并通过oA发往新联学院教务处。

第三章印刷第九条复审通过的试卷，由教务处在考试周前一周内负责交指定印刷点进行印刷。

生命科学竞赛查重要求在生命科学竞赛中，确保文章的原创性和学术诚信是至关重要的。

为了维护竞赛的公平性和质量，查重成为一项必要的步骤。

以下是生命科学竞赛中常见的查重要求和指导原则，以确保文章的合规性和高质量。

一、标题与正文的一致性文章的标题应准确地反映正文的内容，避免使用与实际内容不符的标题。

标题应简明扼要地概括文章的主题，使读者能够迅速理解文章的核心内容。

二、避免广告信息和链接文章内容中不能插入任何与广告相关的信息，包括但不限于商业广告、网址链接等。

文章的目的是传达学术知识和研究成果，而不是宣传或推广任何产品、服务或网站。

三、避免侵权争议文章的内容应遵守版权法和学术道德规范，不应包含任何侵权或引起版权争议的内容。

引用他人的研究成果或观点时，应准确标注引用来源，并遵循相关的引用规范和要求。

四、敏感词和不良信息文章的标题、简介和正文中不应包含任何不适宜展示的敏感词或其他不良信息。

这些包括但不限于辱骂性语言、歧视性言论、色情内容、暴力描述等。

文章应以专业和客观的态度进行撰写，避免使用任何不当或引起争议的词语和表达方式。

五、文章的结构和完整性文章正文应具有良好的结构和连贯的逻辑，段落之间应有合理的过渡和衔接。

文章不应出现缺失语句、丢失序号或段落不完整等情况。

读者应能够顺利理解文章的内容，并能够明确文章的论点和论证过程。

总之，在生命科学竞赛中，撰写一篇合规的文章需要注意以上几点。

确保标题与正文一致，避免加入广告信息和侵权争议内容，避免使用不适宜展示的敏感词和不良信息，以及保持文章的结构和完整性。

遵守这些指导原则，有助于确保文章的质量和学术诚信，同时提升你在生命科学竞赛中的表现。

第一章总则第一条为加强学校试题命制工作的管理，确保试题质量，提高教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校各学科、各年级的试题命制工作。

第三条试题命制应遵循以下原则：（一）科学性：试题内容符合课程标准，难易适中，能够全面考查学生的知识、技能和素质。

（二）公平性：试题设计公正，不偏袒任何学生，确保所有学生都有公平的考试机会。

（三）规范性：试题格式规范，语言表达准确，符号、图表清晰。

（四）创新性：试题设计富有创意，有利于激发学生的学习兴趣和潜能。

第二章组织与管理第四条学校成立试题命制工作领导小组，负责试题命制工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

第五条教务处负责试题命制的具体工作，包括命题、审核、印刷、保密等环节。

第六条各学科组负责试题命制的具体实施，包括命题人选择、试题内容设计、试题审核等。

第七条试题命制过程中，各学科组应充分讨论，确保试题质量。

第三章试题命制与审核第八条试题命制应遵循以下程序：（一）命题人选择：根据学科特点，选择具有丰富教学经验和较高业务水平的教师担任命题人。

（二）试题设计：命题人根据课程标准、教学大纲和教材，设计符合教学要求的试题。

（三）试题审核：各学科组对试题进行审核，确保试题质量。

（四）试题修改：根据审核意见，对试题进行修改完善。

（五）试题印刷：教务处负责试题的印刷、装订和保密工作。

第九条试题审核应遵循以下要求：（一）审核内容：对试题内容、难度、格式、语言表达等方面进行全面审核。

（二）审核方式：采用集体审核和个别审核相结合的方式。

（三）审核时间：在试题命制完成后，及时进行审核。

第四章试题保密与保管第十条试题在命制、审核、印刷、保管等环节应严格执行保密制度。

第十一条试题印刷完成后，由教务处负责保管，不得随意翻阅、复制或泄露。

第十二条试题保管期限：从试题命制之日起，至少保留一年。

第五章责任与奖惩第十三条试题命制工作涉及相关人员，应认真履行职责，确保试题质量。

第十四条对在试题命制工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

西南大学生命科学学院学生综合考评及评优评奖实施细那么（试行）第一章总那么第一条：本细那么依据《西南大学学生综合考评方法》（西校[2007] 247号）、《西南大学学生先进集体和个人评选表彰方法》（西校[2007] 248号）和《西南大学学生奖学金评定方法》（西校[2007] 249号）文件，结合学院治理规定制定实施。

第二条：本实施细那么适用对象：西南大学生命科学学院全日制本科学生。

第三条：学院成立综合考评及评优评奖工作领导小组，由主管学生工作和教学工作的学院领导、学院团委书记、各年级辅导员（班主任）组成。

各班级成立由班、团干部和学生代表组成的学生综合考评及评优评奖工作小组（以下简称考评小组），班主任或辅导员必需对工作进行指导。

第四条：综合考评成绩是考核学生综合素养、评优评奖和就业推荐等重要依据，考评成绩进入学生档案。

第五条综合考评及评优评奖工作每一年开展一次。

各专业应在学院规定的时刻内进行初评，初评工作须在辅导员（班主任）的指导下公布、公平、公正地进行。

学院综合考评及评优评奖工作领导小组对各班级上报的初评结果进行审核、公示，并上报学校学生工作处。

第二章综合考评的内容和计分标准第六条：综合考评成绩由德育考评、课堂学习成效、拓展性素养评判三部份组成，三部份成绩之和为综合考评成绩。

第七条：学生德育考评成绩总分值30分，在辅导员（班主任）指导下由学生考评小组对本专业同窗在政治信念、思想道德、文明行为、法纪观念、心理素养五方面进行打分，得分的平均值即为该生的德育考评分。

学生在年度内有违纪行为或不文明行为的，按学校文件规定给予扣分。

第八条：学业成绩指该学年学科成绩的加权平均值，按“学业成绩={∑（学科期末成绩*学科权值）∕∑（学科权值）}×100%”计算（学科权值指该课程当学年相应的学分数）。

学业成绩按昔时度每一个学生所学习的所有必修课课程计算，不包括公选课和辅修专业课程，体育、实习成绩可不计入学业成绩。

成绩查询和复核规定一、成绩查询规定1. 学生可以通过以下方式查询成绩：a) 学校官方网站：学校官方网站将提供成绩查询入口，学生需要使用学号和密码登录后方可查询成绩。

b) 学校教务管理系统：学生可以在学校教务管理系统中查询成绩，需要使用学号和密码登录。

c) 通知公告：学校会在学院或班级通知公告中发布成绩查询的信息，学生可以根据通知进行查询。

2. 成绩查询时间：a) 学期结束后，预计在两周内公布成绩。

b) 学校将在公布成绩的同时公布成绩查询时间段，学生需要在规定时间内进行查询。

3. 成绩查询内容：a) 学生可以查询到本学期各科目的成绩，包括课程名称、学分、考试成绩等信息。

b) 学生还可以查询到累计绩点、平均绩点等绩点相关信息。

4. 查询结果异议处理：a) 如学生对查询结果存在异议，可以在规定时间内向教务处提出成绩复核申请。

b) 学生需要填写成绩复核申请表，并附上相关证明材料。

申请表和证明材料需在规定时间内提交给教务处。

二、成绩复核规定1. 成绩复核适用范围：a) 成绩复核仅适用于学生对本人所修课程考试成绩存在异议的情况，不适用于其他情况。

b) 成绩复核不适用于实践课程、考试已过期的课程等特殊情况。

2. 成绩复核申请办理：a) 学生需填写成绩复核申请表，包括课程名称、学分、考试成绩等信息，并详细描述复核理由。

b) 学生需提供相关证明材料，如实验报告、作业成绩、考试试卷等。

3. 成绩复核申请时间：a) 学生需在查询成绩后的5个工作日内提出成绩复核申请。

b) 逾期未提出申请的将不再受理。

4. 成绩复核处理：a) 教务处将组织专家对复核申请进行评审，保证评审公正性和客观性。

b) 教务处将在10个工作日内完成成绩复核处理并向学生反馈结果。

c) 处理结果将以书面形式通知学生，包括复核后的最终成绩。

5. 处理结果确认：a) 学生需在收到复核处理结果后的5个工作日内确认是否接受结果。

b) 如果学生对复核处理结果不满意，可以向教务处提交申诉，教务处将重新评估。

福建农林大学生命科学学院大学生综合素质测评实施细则（本细则经年月日生命科学学院六届一次学代会修订通过）一、综合测评的基本内容 ........................................................... 错误!未指定书签。

二、德育测评..................................................................... 错误!未指定书签。

（一）德育测评的内容 ........................................................ 错误!未指定书签。

（二）德育测评的公式 ........................................................ 错误!未指定书签。

（三）德育测评奖励分评定标准 ................................................ 错误!未指定书签。

、思想道德方面.......................................................... 错误!未指定书签。

、劳动、文娱、征文等方面................................................ 错误! 未指定书签。

、体育活动方面.......................................................... 错误!未指定书签。

、班级奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。

、社团活动 ............................................................. 错误!未指定书签。

学生复查复核管理制度近年来，学生复查复核管理制度逐渐引起人们的关注。

作为教育管理领域的一个重要组成部分，学生复查复核管理制度在提高教育教学质量、保障学生权益等方面发挥着重要的作用。

本文将围绕学生复查复核管理制度展开探讨，并试图从不同角度全面解析该制度的意义、问题及其发展前景。

1. 学生复查复核管理制度的内涵学生复查复核管理制度是指学生在考试成绩出现异常情况后，有权申请进行复查复核的一种制度。

此制度旨在通过公平、透明的方式，确保学生的成绩得到有效维护和保障。

具体来说，学生可根据学校或教育部门的相关规定，提出成绩复查复核的申请，并由相关人员重新审阅和评定，保证历次考试结果的准确性和公正性。

2. 学生复查复核管理制度的意义学生复查复核管理制度的建立对于教育管理具有重要意义。

首先，该制度有助于提高教育教学质量。

通过复查复核的机制，能够纠正考试评分中可能出现的错误，减少评分误差，提高评分准确性，从而更好地反映学生的实际水平和能力。

其次，该制度有利于确保学生权益。

学生是教育的受益者，保障学生的权益是教育管理的基本原则之一，而学生复查复核管理制度正是为了保障学生享有公正、公平的教育权益而设立的。

最后，该制度有助于树立学术诚信意识。

通过学生自主申请复查复核，可以引导学生树立诚实守信的学风，加强学生的学术道德教育。

3. 学生复查复核管理制度存在的问题然而，学生复查复核管理制度在实际运行中也存在一些问题。

首先，申请条件不够明确。

有的学校或教育部门对于学生复查复核的申请条件规定不够明确，导致学生的申请受到限制。

其次，申请流程繁琐。

有的学生反映，在申请时需要填写大量表格、递交各类证明材料，甚至还需要支付额外费用，办理流程繁琐，增加了学生的负担。

最后，复查复核结果处理不公。

一些学生反映，在复查复核结果处理方面存在着不公正现象，可能受到人为因素的影响，导致申请结果的公正性受到质疑。

4. 学生复查复核管理制度的改进措施为了更好地发挥学生复查复核管理制度的作用，应采取以下改进措施。

教学督导组2010－2011学年第一学期期末试卷检查情况通报根据教务处《关于做好2010-2011学年第一学期期末考试试卷检查工作的通知》的要求，教学督导组于4月1日至4月15日对全校21个院（系、部）上学期期末考试试卷进行了检查。

本次检查按各院（系、部）试卷装订数量10%的比例进行抽查，最低基数为3本，全校共抽查试卷123本。

各院系抽查试卷检查情况如下：2010－2011学年第一学期各院（系、部）期末试卷抽查情况一览表（说明：①A、B、C、D、F五个等级所对应的分数为5、4、3、2、1，总分为各等级的平均分。

②公共课试卷命题错误、答案错误，责任在院（系、部），从总分中扣分。

）从抽查结果看，全校总平均分为分，比上学期的分高出分，各等级所占抽查总数比重与上学期相比情况见下表：2009－2010学年第二学期与2010－2011学年第一学期试卷抽查结果各等级比重对比表从上表中可以看出，本学期与上学期相比，A级比重虽稍有下降，但B级比重增长较大，同时，C级、D级和F级的比重均有所减少，总体趋势表明试卷工作整体质量有所提高。

虽然试卷工作整体质量有所提高，但问题仍然较多，为了便于各院(系、部)教学管理人员和全体教师，对试卷命题、批改、成绩录入、考试与试卷相关材料的填写、整理装订等环节中存在的问题有比较全面的了解，我们将本次试卷检查中存在的问题，分类整理如下：一、封面1.封面填写的课程名称与试卷印制的课程名称不一致，如：中文系的2本试卷，封面上都是《现代汉语》，但试卷印制的课程名称，一门是《现代汉语（上）》，一门是《现代汉语（下）》，这是2门不同课程的试卷；《大学英语》有(一)、(二)、(三)、(四)四级，因此，必须在课程名称中标明是几级大学英语。

2.课程代码填写不正确，如政治学系《社会主义市场经济理论与实践》试卷，封面填写的课程代码为“(2010-2011-1)ZJ6”，正确的课程代码是“ZJ61010”。

上海生命科学试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。

3.答卷前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

4.作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

选择题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应的区域，综合题的作答必须用钢笔、圆珠笔或签字笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题（共60分，每小题2分。

每小题只有一个正确答案）1.SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于A.A.媒介物传播B.空气传播C.病媒传播D.接触传播2.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是A.核糖体和质膜B.线粒体和内质网C.核糖体和拟核D.线粒体和高尔基体3.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是A.①和细胞膜B.①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁4.多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是A.出芽生殖B.营养繁殖C.分裂生殖D.有性生殖5.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠6. 诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图2。

下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是A.纤维素B.胰岛素C.叶绿素D.甲状腺素7. 经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是A. 灯光刺激+食物B. 仅食物C. 声音刺激+食物D. 仅灯光刺激8. 在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图3中相关结构的正确描述是A. 图3 表示一条染色体的显微结构B. 箭头所指处由一个DNA分子构成C. 染色体上一条横纹代表一个基因D. 根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇9.在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。

中南大学生命科学学院研究生院22年考试大纲一、考试形式与试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

3、试卷题型结构名词解释题、问答题、分析论述题。

二、考查目标（复习要求）全日制研究生入学考试《生物化学》科目考试的重点是要求了解和掌握生物大分子的结构、性质和功能等方面的基本知识及其研究方法。

理解把握物质代谢和能量转化。

理解把握从DNA到蛋白质的遗传信息传递，主要包括DNA的复制、RNA的合成、蛋白质的合成及细胞代谢调控等，并在此基础上能够理解各种生物分子的物质代谢和能量代谢的关系及其意义，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

三、考查范围或考试内容概要第一章蛋白质学重点：氨基酸的分类及理化性质，蛋白质一级结构概念；蛋白质的性质。

稳定蛋白质空间结构的作用力，蛋白质的折叠，蛋白质的一级结构与空间构象的关系。

1、了解氨基酸的分类及理化性质，蛋白质一级结构概念。

2、掌握蛋白质的两性电离，胶体性质及其稳定因素；蛋白质的理化性质和影响因素。

3、理解蛋白质的高级结构、结构与功能关系，稳定蛋白质空间结构的作用力。

4、熟悉蛋白质的分离与鉴定。

第二章酶重点：酶催化反应的动力学（酶活性、比活力和转换数，Michaelis-Menten方程，米氏常数（Km）和最大反应速度（Vmax））。

1、了解酶的概念与一般性质，命名，辅酶和维生素的关系。

2、掌握酶催化反应的动力学，多底物酶促反应动力学。

3、掌握pH对酶促反应速度的影响，温度对酶促反应速度的影响。

6、理解酶的抑制作用，酶作用的机制、活性调节。

第三章核酸重点：核酸的组成，核苷酸的特性。

DNA的双螺旋结构、维持双螺旋结构稳定的作用力，DNA结构与功能的关系。

RNA的类型和一般结构特征及理化性质，DNA变性与复性。

1、掌握核酸的组成，核苷酸的紫外吸收特性，核苷酸的解离性质。