幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案.pdf

幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容包括：认识和掌握各种交通工具的英文名称，如car、bus、train、plane、bike等；学习使用句型“I like…”表达对不同交通工具的喜好。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说并正确使用本节课所学的交通工具英文名称。

2. 培养幼儿运用英语进行简单交流的能力，能够用“I like…”句型表达自己的喜好。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音交通工具英文名称，运用“I like…”句型进行表达。

2. 教学重点：掌握交通工具的英文名称，能够用英语进行简单交流。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具卡片、录音机、磁带、挂图、玩具交通工具。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《The wheels on the bus》引起幼儿兴趣，引入交通工具主题。

2. 展示：展示交通工具卡片，教幼儿认识和跟读car、bus、train、plane、bike等单词。

3. 实践：分组进行“交通工具接力赛”游戏，每组幼儿用英语说出自己所拿到的交通工具名称，传给下一个幼儿。

4. 例题讲解：教师出示玩具交通工具，引导幼儿用“I like…”句型表达自己的喜好。

5. 随堂练习：幼儿两人一组，用“I like…”句型进行对话练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 交通工具名称：car、bus、train、plane、bike2. 重点句型：I like…七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的交通工具，并用英语写出其名称和“I like…”句子。

2. 答案示例：I like the car.（我喜欢汽车。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、交流不积极等问题进行反思，调整教学方法。

幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。

2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。

二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。

三、教学过程：1、Warm up: 苏阀阀门详细问题了解下！Up, up, up touch your headDown, down, down touch your feetUp and down, touch your hip,Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。

T: What do you see?C: I see 汽车。

T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。

T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。

拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？”C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。

T: Anyone else, “How do you go to school?”C: 走路来的T: on foot老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。

幼儿英语教案《交通工具》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“交通工具”。

详细内容包括：1. 交通工具词汇：bus、car、train、plane、bike、boat；2. 交通工具相关句子：I go to school bus.、I like ridinga bike.、Let's take a train.；3. 交通工具歌谣：The Wheels on the Bus。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通工具词汇，并能熟练运用；2. 使学生能够用英语描述乘坐交通工具的情景；3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具词汇的发音及句子结构；2. 教学重点：交通工具词汇的运用及歌谣的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、歌谣CD、教学PPT；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师播放交通工具歌谣，引导学生跟随音乐摇摆；1.2 教师展示交通工具图片，让学生抢答说出英文单词。

2. 新课导入（10分钟）2.1 教师展示PPT，呈现交通工具词汇，引导学生学习；2.2 教师用动作和图片帮助学生理解交通工具词汇；2.3 学生跟读交通工具词汇，并进行小组竞赛。

3. 句子学习（10分钟）3.1 教师用PPT展示交通工具句子，引导学生学习；3.2 学生模仿教师，用动作演示句子；3.3 学生两人一组，进行句子对话练习。

4. 歌谣学习（10分钟）4.1 教师播放歌谣，引导学生学唱；4.2 教师带领学生一起演唱歌谣，并进行动作表演；4.3 学生分组，进行歌谣演唱比赛。

5. 随堂练习（5分钟）5.1 教师发放练习册，学生完成交通工具词汇填空；5.2 学生用所学句子，描述乘坐交通工具的情景。

六、板书设计1. 交通工具词汇：bus、car、train、plane、bike、boat；2. 交通工具句子：I go to school bus.、I like riding a bike.、Let's take a train.；3. 歌谣：The Wheels on the Bus。

幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元，主题为“交通工具”。

详细内容包括：认识不同的交通工具，如car、bus、train、plane等；学习与交通工具相关的简单动词，如go、drive、fly等；通过有趣的游戏和活动，让幼儿能够用英语描述不同的交通工具和动作。

二、教学目标1. 能够认知并正确说出四种交通工具的英文名称：car、bus、train、plane。

2. 能够运用与交通工具相关的动词，如go、drive、fly，进行简单的句子表达。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力，提高幼儿学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确运用动词描述交通工具的动作。

教学重点：掌握交通工具的英文名称，能进行简单的句子表达。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、卡片、磁性板、录音机、英语歌曲CD。

学具：交通工具模型、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，让幼儿观察并说出这些交通工具的名称。

引导幼儿用中文描述这些交通工具的特点和功能。

2. 例题讲解（10分钟）教师用磁性板展示car、bus、train、plane四种交通工具的英文单词，教读并解释单词含义。

然后，教师展示与交通工具相关的动词，如go、drive、fly，并教读、解释。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发交通工具卡片，让幼儿选择自己喜欢的一种交通工具，并用英文描述其动作。

如：“The car goes fast.”4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿分成小组，进行“交通工具接力赛”游戏。

每组幼儿用英文说出一种交通工具的名称和动作，然后将模型传递给下一个队员。

最快完成的组获胜。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿能够熟练地用英文说出交通工具名称和动作。

六、板书设计板书分为两部分：一是交通工具的英文单词，二是与交通工具相关的动词。

单词和动词用不同的颜色表示，便于幼儿区分。

幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容1. 学习交通工具的英文名称，如car, bus, train, plane等。

2. 学习交通工具的动词短语，如drive, ride, fly等。

3. 学习描述交通工具的形容词，如fast, slow, colorful等。

4. 通过情景交际，运用所学知识进行实际操作。

二、教学目标1. 能正确发音并认识交通工具的英文名称。

2. 能用英文描述交通工具的特点。

3. 能运用所学知识进行简单的英语情景交际。

三、教学难点与重点重点：交通工具的英文名称及动词短语的运用。

难点：描述交通工具的形容词的运用。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、卡片、玩具等。

学具：作业本、画笔、彩色纸等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于交通工具的英文歌曲，如《Wheels on the Bus》。

2. 引入新知识（10分钟）教师出示各种交通工具的图片，引导学生用中文说出它们的名称，然后教读英文名称。

如：car（汽车）、bus（公交车）、train（火车）、plane（飞机）等。

3. 学习动词短语（5分钟）教师出示交通工具的卡片，引导学生用英文说出它们正在进行的动作。

如：drive（驾驶）、ride（乘坐）、fly（飞行）等。

4. 学习形容词（5分钟）教师出示各种交通工具的图片，引导学生用英文描述它们的特点。

如：fast（快的）、slow（慢的）、colorful（多彩的）等。

5. 情景交际（10分钟）教师设置一个交通工具的场景，如在公交车上，引导学生用英文进行情景交际。

如：A: What are you doing?B: I'm driving a bus.A: Oh, really? I like your bus. It's colorful.6. 课堂练习（5分钟）学生分组，每组选一种交通工具，用英文制作海报，展示交通工具的名称、动词短语和形容词。

2024年幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“生活中的英语”，详细内容为“交通工具”一节。

通过该章节的学习，让幼儿掌握基本的交通工具英文单词，如car、bus、train、plane等，并能够运用这些单词进行简单的交流。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出关于交通工具的英文单词。

2. 培养幼儿在实际场景中运用所学知识进行简单对话的能力。

3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、思维力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和记忆，以及在实际场景中的运用。

教学重点：掌握交通工具类单词，如car、bus、train、plane等。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、录音机、磁带、玩具车等。

2. 学具：幼儿用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具车在讲台上模拟交通场景，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。

2. 例题讲解（10分钟）讲解交通工具类单词的发音、拼写和用法，并结合图片展示。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行单词卡片游戏，让幼儿在游戏中巩固所学单词。

4. 单词互动（10分钟）教师说出一个交通工具，幼儿需要迅速找到对应的单词卡片。

5. 小组活动（10分钟）分成小组，让幼儿运用所学单词进行简单对话，如：“I can see a car.”教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，并进行反馈。

六、板书设计1. 交通工具类单词：car、bus、train、plane等。

2. 单词卡片：每张卡片上写有交通工具的英文单词和图片。

七、作业设计（1）用所学单词造句。

（2）画一幅交通工具的画，并在旁边标注对应的英文单词。

2. 答案：（1）例句：I go to school bus.（我坐公交车去学校。

）（2）画图：画一辆car，旁边标注“car”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2024年幼儿园中班英语教案Transportation交通工具教学目标：1.让学生掌握交通工具的英文表达。

2.培养学生听说英语的能力。

3.培养学生对交通工具的认知和兴趣。

教学内容：1.交通工具的英文单词：car,bus,trn,plane,boat,bicycle。

2.简单句型：Whatisthis?It'sacar/bus/trn/plane/boat/bicycle.教学步骤：一、导入1.教师拿出交通工具的图片，引导学生说出它们的名字。

2.教师用中文解释交通工具的用途，如：car（小汽车），bus（公共汽车），trn（火车）等。

二、单词教学1.教师用PPT展示交通工具的图片，同时说出它们的英文名字。

2.教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。

3.教师进行单词游戏，如：快速说出单词，让学生找出对应的图片。

三、句型教学1.教师展示一张交通工具的图片，问：Whatisthis?然后说出答案：It'sacar/bus/trn/plane/boat/bicycle.2.学生模仿教师，用句型进行问答。

3.教师进行小组活动，让学生互相问答，巩固句型。

四、互动环节1.教师拿出一个玩具交通工具，让学生猜一猜是什么。

2.学生用句型进行猜测，如：Isitacar?No,it'sabus.3.教师根据学生的回答，给出正确答案。

五、歌曲教学1.教师播放交通工具歌曲，让学生跟随节奏演唱。

2.教师引导学生用动作表示交通工具的动作，如：car（开车），bus（坐公交），trn（坐火车）等。

3.学生分组进行歌曲表演。

六、手工制作1.教师发放手工材料，引导学生制作交通工具模型。

2.学生在教师的指导下，完成手工制作。

3.学生展示自己的作品，用英语介绍：Thisismycar/bus/trn/plane/boat/bicycle.2.教师布置作业：用英文介绍自己的交通工具。

教学反思：本节课通过图片、歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通工具的英文表达。

幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握各种交通工具的英文名称，如car, bus, trn, plane等。

2. 能力目标：通过游戏活动，提高幼儿的听说能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地发音和表达各种交通工具的英文名称。

难点：让幼儿能够在实际情境中运用所学的交通工具词汇。

三、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、卡片、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的教室或活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于交通工具的英文歌曲，如《The wheels on the bus》。

2. 教学环节（10分钟）：（1）展示各种交通工具的图片和卡片，让幼儿说出它们的英文名称。

（2）通过玩具交通工具，让幼儿模拟发音和表达。

（3）进行小组活动，让幼儿相互交流并运用所学的交通工具词汇。

3. 巩固环节（5分钟）：（1）玩“猜交通工具”游戏，教师描述，幼儿猜测。

（2）进行“交通工具接力赛”活动，幼儿用英文说出交通工具名称，完成接力。

4. 总结环节（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，检查学习效果。

（2）让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿用英文制作一张交通工具的手工卡片。

2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用所学的交通工具词汇。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与游戏等。

2. 发音准确性：检查幼儿在活动中交通工具英文名称的发音是否准确。

3. 应用能力：评估幼儿在巩固环节和作业中运用交通工具词汇的能力。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对英语交通工具词汇的运用情况。

七、教学延伸：1. 开展一次主题班会，让幼儿展示自己制作的交通工具英文卡片。

2. 组织一次实地考察活动，如参观公交车站或机场，让幼儿在真实环境中学习交通工具词汇。

幼儿园中班英语游戏《交通工具》优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材的第三章《生活中的英语》，详细内容为“交通工具”一节。

通过学习，让幼儿掌握各种交通工具的英文表达，如car、bus、train、plane等，并能够简单运用它们进行日常交流。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出交通工具的英文单词。

2. 能够运用所学单词进行简单的对话交流，如询问和回答乘坐的交通工具。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：交通工具英文单词的掌握和运用。

难点：单词发音的准确性及日常对话的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、磁性板、录音机、磁带。

2. 学具：交通工具模型、单词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿乘坐不同交通工具的场景，引导他们用中文说出乘坐的交通工具，进而引出本节课的主题。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示交通工具图片，教授对应的英文单词，如car、bus、train、plane等。

（2）播放录音，让幼儿跟读并模仿单词发音。

（3）教师与幼儿互动，用英文询问乘坐的交通工具，引导幼儿用所学单词回答。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取两个幼儿进行对话示范，如：T: How do you go to school?S1: I go to school car.S2: I go to school bus.然后让幼儿模仿练习，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放交通工具图片，让幼儿用英文说出图片上的交通工具。

（2）分组进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，进行对话练习。

教师邀请部分幼儿上台展示所学内容，其他幼儿给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 交通工具单词：car、bus、train、plane等。

2. 重点句型：How do you go to school? I go to school七、作业设计1. 作业题目：画一幅乘坐交通工具的场景，并用英文标注。

中班优秀英语游戏教案《交通工具》教案：交通工具目标：1. 学习并认识各种交通工具的名称；2. 提高学生的听说能力；3. 培养学生的合作意识与团队精神。

教学准备：1. 图片或模型展示各种交通工具；2. 签名卡片；3. 游戏规则。

教学步骤：引入：1. 准备一些展示各种交通工具的图片或模型，将它们放在教室的某个角落。

2. 与学生进行简单的对话，介绍并询问学生是否认识这些交通工具。

游戏一：认识交通工具1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 给每个小组分发签名卡片，要求学生在卡片上写上他们小组的名称。

3. 让学生轮流前往角落，一个人拿一种交通工具的图片或模型，并给它取一个名称。

然后将其放在小组的桌面上。

4. 学生回到自己的小组后，向其他组员介绍这种交通工具，并告诉他们所取的名称。

其他组员可以提问或评论。

5. 游戏继续进行，直到每个小组都有几种交通工具，并为每种交通工具取了名称。

游戏二：拼图游戏1. 将各种交通工具的名称写在黑板上，并用相应的图案示意。

2. 将黑板上的词语和相应的图案擦掉，然后让每个小组选择一名代表。

3. 将一幅拼图放在教室的某个角落，并将其分成若干部分，每部分只显示了一部分交通工具的图案。

4. 让代表们按照课堂上学到的交通工具名称和相应的图案，将拼图图案补充完整。

5. 第一个完成拼图的小组获胜。

总结：1. 组织学生对今天学到的交通工具进行总结，可以使用课堂上所使用的图片或模型。

2. 提问学生今天学到的哪些交通工具，学生根据先前的学习回答问题。

拓展活动：1. 让学生在家中寻找并记录各种交通工具的图片，并在下一节课分享自己的发现。

2. 组织一次交通工具展览，让学生展示自己制作的模型并介绍各种交通工具的特点。