全国通用三年级下册语文 作文指导：《一件——的事》

一件什么的事作文一件什么的事作文最简单的意思，即是对于故事的描述，但在文学、符号学等领域成为重要的概念，有其特定的意义，并发展出专门探讨叙事相关问题叙事学这门学科。

下面是小编整理的一件什么的事，欢迎大家阅读！作文一：一件令我愤怒的事今天中午在学校吃完饭后，我、周祎、高欣然在大操场上踢毽子。

玩着玩着，我走神了，看见四（1）班的一个男同学正在欺负我们班的诸俊哲，我以为他们在闹着玩，便没有在意，正准备回头时，那个男同学冲着我说了一句脏话，你看什么看呀！你们班要成绩没成绩，要体育活动没体育活动，你没资格看我！我顿时气得火冒三丈，感觉一个火球马上就要从我嘴里喷出来了，我反驳道：“你们班体育、学习再好，在品德上只有零分，再说了，期中你们班不是学习很好吗？怎么就考了第三呀？”高欣然说道：“我们班的成就还是很大的，我们开过十几节公开课和三节班会，一次是展示给学校的、一次是电视台录制的，还有一节是展示给全国各地一百多位名校校长和特级教师看的，比你们班的成就打多了！”“是啊是啊！你们班除了体育，哪点比我们班强？不要把自己的分量掂重了！”周祎也符合道。

“你，你——你们不要太嚣张了！有本事和我们班比一比啊？”这时，上课铃响了，我只好气愤地回到班里。

午休时，我想这位同学的言行很没有修养，同时我也下定决心：虽然我们班有些地方做的不理想，但决不能让别人侮辱我们的人格！我们光用嘴巴说没用，最重要的是用实际行动来证明：我们班不差！作文二：一件气愤的事说到气愤的事，我就满肚子气。

上一次，我坐车去大众书局看书，正在我在走地下道时，一声“哎呦”声吸引了我的注意。

只见一个戴着眼镜的中年人正在逃跑，而他背后有一个老奶奶摔倒在地上，还不时发出“哎呦”声，我一下就明白了，肯定是那个中年人撞到了那位老奶奶，不想负责任。

正当我走去想扶那位老奶奶时，一个大哥哥抢在了我的前面，只见那大哥哥一边小心翼翼的扶老奶奶，一边关心的问：“老人家，您没事吧！要去医院吗？”可这位老奶奶站起来以后，不是道谢，而是狮子大开口，说：“小伙子，你把我这身骨头快撞散架了，你给我20万，这事就算了！”“什么？！”那大哥哥一听，下巴快惊掉了，过了几秒钟以后，那大哥哥才反应过来，“撞你的人不是我，是一个戴眼镜的中年人！”“是吗？要不是你撞我，你会来扶？”“你。

三年级一期第十一讲一件——的事【教学内容】：题目：《一件——的事》。

【设计意图】：《语文课程标准》强调“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，“鼓励自由表达和有创意的表达”。

因此，本设计注重引导学生从自己的生活经验中取材，激发情趣，先说后学，打开思路，写出真情实感，写出有个性的文章来。

【教学目标】：1、明白作文是表达的需要，懂得从日常生活中选材，努力把一件事写具体、写生动。

2、能通过这件事，表达自己的真情实感。

3、能以积极，愉悦的态度写作。

教学重点：抓住人物的语言、行动、心理描写把一件事写具体、写生动。

教学难点：能通过这件事，表达自己的真情实感。

【教学流程】：一、课前热身（生活保健操）二、导趣：设置情景，激发兴趣（着眼情感体验、开启素材源泉）同学们喜欢玩游戏吗？在玩的时候你有什么样的感受？高兴、紧张、激动这都是一种情感体验，的确，在一定的情境场合，一定的事情经历中我们总会有不同的感受不同的心情。

那么同学们还知道其他的表示一种情感体验、一种情绪的词语吗？指名上台板书：如快乐激动惭愧伤心等。

同学们都是长到十几岁的孩子了，在生活中一定有很多的经历吧，那么你曾体验过这些情绪、这些感受吗？在什么时候、在哪些事情上？读板书，想一想。

指名跟全班同学交流。

把你有过很深感受的事说给同桌听。

小结：同学们说的事多感人哪，同学们的感情多丰富呀！我相信这些感受都是我们亲身经历的真情实感。

今天作文课，我们就以《一件——的事》为主题来表达表达我们美丽动人的情感吧！【设计意图】：大事可以教育人，小事也同样能使人感动。

在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义，有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象，使人受到教益。

让学生明白它们也都是写作的好材料。

三、全班讨论，主动探究写法(导向：确定方向，挖掘潜能)（一）导读下水文：其实有一个小朋友也像你们一样，在生活中看到过很多的喜怒哀乐，也品味过很多的酸甜苦辣。

一件什么的事作文（3篇）有一天我去图书馆，邻桌一个男生一脸委屈。

站在他旁边的一个女人给他带来了很多书。

我微微前倾，心中一惊:悲惨世界。

哦，对了，那个男生十岁左右。

我曾经认识一个独生女。

她非常喜欢漫画。

她经常用零花钱在书店买漫画书。

有时候，她也会买几本小说。

过了很久，我发现她离家出走是因为她父母不给她钱买漫画书...有人说，看你该看的书。

这是事实。

你处在一个什么样的年龄，看了当时该看的书，别忘了想想懂事一点，看一些高水平的书，却看不懂，既浪费时间又浪费精力。

不同的年龄，不同的心理思想，不同的理解水平，不同的感受，不同的书读。

简单来说，你会让一个六岁的孩子读大人读的书吗？让他知道真相？号码还记得六年级的时候，我喜欢上了青春小说，跟着班上的“好天气”，渐渐接触到了言情故事。

我也学会了什么是“后宫”，什么是“初恋”，什么是“牵着你的手和你的儿子白头偕老”，什么是爱情...我爱上了这些书，我疯狂的爱着，总想着书中男女沉浮的情感故事。

我在电视上学的，朋友推荐的，然后大老远去买的。

我想了一会儿，选择跳过或者忽略我不懂的地方。

看的一般的时候，总觉得有点不知所措，没有求解决。

后来我爸妈知道了，禁止我看，坚持要没收我的书，让我姐监督我。

他们说我这个年纪读这样的书太成熟了。

我不会让他们得逞，和他们闹。

后来老师也说话了，我就把书收起来，少看书了。

相信很多热爱阅读的读者都有过和我一样的经历，很正常。

我当时才十四岁。

我对任何新东西都很好奇。

我天真的以为成年人的世界可以像孩子一样简单快乐。

我们只是在成年人生活的湖面上稍微碰了一下脚趾，就想着跳个遍。

真的很可笑！儿童节那天，我把沈写的一部动物小说送给了隔壁的小姐姐。

有一天，她跑过来对我说:“紫葡萄太坏了，成了狼族第一个女狼王！”我很高兴她认真看了，看着她不满的样子，露出了孩子气可爱的样子。

但是看过《狼王》的朋友知道，她显然误解了书中的意思。

前狼王头盔为了抢夺食物杀死了老虎的手下，头盔紫葡萄的妻子自告奋勇成为女狼王，以缓解狼族中狼王宝座的混乱。

《写一件有趣的事》作文指导【习作要求】暑假生活丰富多彩，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。

先把这件事的开始、经过、结果想一想，说一说，再写下来。

要写得具体些，语句要通顺、连贯。

【习作指导】要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：1．明确习作要求，确定作文范围。

这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。

这件事还必须是你亲身经历的。

因而不能写听来的或者虚构的。

2．选择适当的材料，确定写作的目的。

作文虽然要求写暑假里经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。

同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。

3．按照一定的顺序，写清事情的经过。

事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。

我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。

这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解文章的内容。

【例文点评】暑假里一件事今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。

大家都想吃点西瓜消暑解渴。

市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。

一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。

我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。

啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。

我把西瓜切成十块，每人分到两块。

我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。

一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。

一件()的事作文（8篇）我的书柜里有一个小巧精致的陶瓷娃娃。

这个洋娃娃是我妈妈的一个朋友给我的。

她是一个可爱的普米族女孩，这是我最喜欢的艺术品。

这个洋娃娃大约13厘米高，穿着漂亮的裙子，戴着漂亮的帽子。

越看越像美丽的公主。

这个洋娃娃是陶瓷的，大约有拳头大小的石头那么重。

她的帽子是粉红色的，上面串着各种各样的彩色珠子，里面插着一朵大红花，非常漂亮。

她的头发又黑又漂亮，辫子上戴着一朵大红花。

她五官精致，眉细眼亮。

一张樱桃般的小嘴笑了，红扑扑的脸似乎很害羞。

她穿着一件黄色袖子的普米族外套，外面是一件马甲，边缘是一条毛绒花边。

腰部有一条大红带。

下面穿着一件粉红色的长裙，裙子上还装饰着彩色的蕾丝。

她双手撩起裙子，仿佛想跳舞，仿佛我想和她一起跳。

虽然她比不上那些稀世珍宝，但我爱她。

普米族女孩的单纯外表让我感受到了劳动人民的艰辛，她的出生离不开陶艺工人勤劳的双手。

因为陶瓷工作者丰富的想象力，更多的人会欣赏到艺术的美！一个星期天，父亲告诉我，他的同事李叔叔的小女儿生病住院了。

因为我父亲和李叔叔关系很好，我母亲和高阿姨关系很好，他们最小的女儿也很喜欢和我一起玩。

爸爸妈妈已经准备好了礼物，我打算给我的小妹妹一些我非常喜欢的洋娃娃。

爸爸在短时间内开车送我和妈妈去了医院。

来到病房看到小姐姐输液。

但是小姐姐一看到我，马上给我打电话，让我坐在她旁边陪她玩。

我不知道她什么时候看到我的卡通手表，就说；“姐姐，我可以玩你的手表吗？”没办法。

我是大姐姐。

我摘下手表，递给她。

但是一眨眼，她就把我的手表弄坏了。

看完之后很难过，就骗我妈说要尿尿，让她跟我一起去。

在浴室里，我告诉妈妈和姐姐我的手表坏了。

我妈说:“没事。

我妹妹太小了，不懂事。

如果你是大姐，就让她去吧。

”说完妈妈就出去了。

听了妈妈的话，心里后悔。

因为她那么喜欢我妹妹，那么小，还要给我打针，那么痛苦。

我真不该为了一块表斤斤计较，唉！今天的作文课上，班主任谭老师给我们带来了一件精美的工艺品来帮助我们观察物体。

一件( )的事(一)我的爸爸我最熟悉的一个人就是我的爸爸。

我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。

一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。

我的爸爸有一肚子的学问，我们家一遇到什么难事，有了他，一切困难迎刃而解。

有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。

我焦急地问爸爸：“爸爸，这道题我不会，您能给我讲一下吗？”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。

”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。

”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。

我还是不明白。

爸爸不厌其烦地一直讲到我明白为止。

当我明白以后，爸爸又给我出了类似的两道题，让我做。

我按照刚才爸爸说的方法，认真地做，可惜只做对了一道题，我很伤心。

爸爸摸着我的头，安慰我：“不要难过，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就可以迎刃而解了。

”听了爸爸的话，我立刻充满了信心，反复练习，果然把题目都做对了。

我羡慕我的爸爸有一肚子的学问，我喜欢我的爸爸。

我的班主任陈老师是我的班主任，也是我们全班同学的良师益友。

她中等身材，留着一头的乌黑短发，一双明亮的眼睛仿佛能把每个同学的心思看透，一张能说会道的嘴巴，可有才了，让我们佩服得五体投地。

陈老师上课时语言准确生动、声调抑扬顿挫、情感真实感人，她的课像磁带一样充满了吸引力。

特别是和同学们互动交流时，她总是用丰富的情感让我们有身临其境的感受，在这种轻松快乐的学习氛围中，我们的知识不但学得快，而且还掌握得很牢固。

课余的时候，她在废寝忘食地备课；夜深人静的时候，她在孜孜不倦地批改作业；当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地为我们指点迷津，直到我们真正弄懂为止；当我们年少不懂事犯错误时，她总是谆谆教诲我们，帮助我们认识错误，督促我们改正错误。

有一件事让我印象非常深刻。

记得去年的三八妇女节，我和王海巍上课时没有认真听讲，在一起打闹，结果他的脖子弄破了，他哭着去找老师。

这时，我有点害怕了。

心想：糟糕，这下陈老师肯定要狠狠批评我一顿。

《一件美好的往事》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)审题指导：“一件美好的往事”这个题目，关键在于“美好”和“往事”。

“美好”指的是让人感到快乐、幸福、温馨等积极的感受；“往事”则是过去发生的事情。

对于三年级的同学来说，比如可以写“一次难忘的旅行”，在旅行中可能看到了美丽的风景，感受到了不同地方的文化，这是美好的回忆。

还可以是“我第一次得到表扬”，因为得到表扬会让人心情愉悦，这也是美好的往事。

或者“和小伙伴一起做游戏”，在游戏过程中体会到的快乐和友谊是美好的。

立意指导：同学，当我们面对“一件美好的往事”这个主题时，我们要先想想“美好”和“往事”这两个关键元素。

“美好”意味着让我们感到开心、温暖、有意义的事情，“往事”就是已经发生过的过去的事情。

选材指导：1.第一次学会骑自行车：这个素材很适合，因为它通常是一个充满挑战但最终成功的经历，在学会的那一刻会感到无比的喜悦和自豪，是一件美好的事情。

2.过生日收到特别的礼物：生日是个特别的日子，收到特别的礼物会让人印象深刻，感受到来自家人和朋友的关爱，充满了美好和温馨。

3.与家人一起去公园游玩：在公园里可以欣赏美丽的风景，一起做游戏，享受欢乐的时光，这是一段美好的回忆。

写作方法指导：同学们，当我们要写一件美好的往事时，首先要明确这件事是什么。

比如说，可以是一次有趣的旅行，也可以是和小伙伴一起玩耍的快乐时光，还可以是收到一份特别礼物的惊喜瞬间。

我们先从简单的开头学起。

比如，我们可以这样开头：“在我的记忆中，有一件美好的事，让我至今难忘。

”这就是直接告诉大家，我们要开始讲美好的往事啦。

接下来，在描述这件事的时候，要按照事情发展的顺序来讲。

比如说，先讲这件事是怎么开始的，然后中间发生了什么，最后又是怎么结束的。

比如写一次旅行，就可以先写出发前的准备，然后写旅途中看到的风景和遇到的有趣的人，最后写旅行结束时的感受。

在描述的过程中，要多说一说自己的感受。

一件____的事作文一件____的事作文 1判罚五花八门，其中给我印象最深的是穿错衣服的那个。

那天早上时间很紧迫，匆匆忙忙地吃完早餐就骑着电动车向学校飞驰而去。

在路上我自己也没发现穿错了衣服，到了教室林老师开始打分的时候，我才意外的发现穿错了衣服。

本来是应该穿白色t恤，但我却穿成了蓝色衬衫，被老师毫不留情地扣了2分！这让我长了一次记性——星期一是穿白t！有时其他学生会受到老师的惩罚。

当时我觉得我是幸灾乐祸的。

在一次数学课上，我们跟着老师上课的节奏在校对数学作业本，但是有几位同学在看课外书，也许是看得太入迷了，被老师发现也不知道。

课后老师把他们叫到办公室批评了一顿还要写400字反思。

“活该，他们本来就要罚！”但也许是被班长听见了，又一次被扣2分，看来多嘴并不是好事。

看来罚并不好受，只要我们做好，就不用被罚，也不用忍受罚的痛苦。

一件____的事作文 2我身边发生了很多事情，但其中有一件事至今记忆犹新。

记得去年寒假的一个炽热炎炎的周末，我和爸爸妈妈在昆明游玩。

中午时分，当我们大饱口福，准备乘着公交车回宾馆时。

发现乘公交的人非常多，但为了赶时间，我们费了好大的劲才上了一辆被挤得水泄不通的公交车。

由于人多，我在车里被挤得难受极了。

正在这时，旁边座位上的一位哥哥热情地向我打招呼说：“小朋友，来坐我这个位子吧”我听了后看了看爸爸的眼神。

就走过去坐在了那个位子上。

并回头谢了谢那位哥哥，那位哥哥只是微微的笑了笑。

在哥哥的关照下，我和爸爸妈妈“平安”地回到了宾馆。

通过这件事，我受到了很大的教育。

从那以后，每当我坐公交车遇到老人或抱着孩子的成年人，我总是给他们让座。

我想:如果世界上的每个人都能在别人需要帮助的时候伸出援助之手，这个世界将会多么美好！一件____的事作文 3在我成长的过程中，有许多让我印象深刻的事情，如下下棋比赛，接力赛……但印象最深刻的还是我第一次独自睡觉。

那是九岁时发生的事。

那时哥哥上了初中，在学校住宿。

《我自信的一件小事》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)习作要求：同学们，在我们的生活中，一定有那么一件小事，让你感到特别自信。

也许是你勇敢地在课堂上回答了一个很难的问题，也许是你在运动会上努力跑完了比赛，也许是你第一次学会了骑自行车……现在，请把这件让你充满自信的小事写下来，和大家分享吧！注意要把事情的经过写清楚，写出自己当时的感受，字数不少于300字。

审题指导：同学们，对于《我自信的一件小事》这个题目，我们要抓住几个关键的地方。

首先，“自信”是这个题目的核心词汇，这意味着你所写的这件小事必须能让你感受到自己充满了信心。

其次，“一件小事”明确了我们要写的是一个具体的、较小的事件，而不是很多件事或者大事。

比如说，你参加绘画比赛获得了不错的成绩，让你觉得自己在绘画方面很有能力，这就是一件能体现自信的小事。

又比如，你帮助同学解决了一个难题，从中感受到自己的知识很丰富，这也可以是那件让你自信的小事。

大家在写作时，一定要把这件小事的经过详细地写清楚，比如事情发生的时间、地点、人物，还有具体的过程，同时要写出自己在这件事中自信的感受。

立意指导：1.挑战自我：比如你一直害怕当众发言，但某一次勇敢地在全班同学面前讲故事，最终克服了内心的恐惧。

这个角度重点在于展现你如何挑战自己内心的弱点，通过努力取得成功，从而获得自信。

思路是先描述自己之前的害怕，再详细讲述挑战的过程，最后表达自信的心情。

2.坚持不懈：例如你练习跳绳，一开始总是跳不好，但经过不断地坚持练习，终于取得了很大的进步。

这个立意角度突出了你在面对困难时不放弃，坚持到底的精神，最终因为自己的坚持而变得自信。

写作时先写跳绳的困难，接着写坚持练习的过程，最后写出自信的感受。

3.突破困难：假设你参加了一次绘画比赛，在创作过程中遇到了没有灵感、时间紧张等问题，但最终克服困难完成了作品，并获得了好成绩。

这个角度主要体现你如何战胜各种困难，展现出自己的能力，从而充满自信。

一件什么样的事三年级作文排比开头全文共8篇示例，供读者参考篇1哇,太棒了!一件什么样的事呢?一件好玩的事、一件稀奇古怪的事、一件感动人心的事、一件让我难忘的事。

它们都发生在我生命中的大大小小的点点滴滴里,串连成我绚丽多彩的童年回忆。

就让我从头说起吧!一件什么样的事呢?一件让我兴奋不已的事、一件让我期盼已久的事、一件让我梦寐以求的事。

哦,对了!就是我去年生日的时候,爸爸妈妈给我买了一辆超酷的新自行车!那是个星期天的早上,阳光明媚,春风拂面。

我刚睁开惺忪的睡眼,妈妈就神神秘秘地让我快去客厅看看。

我迷迷糊糊地走了过去,哇!那里赫然摆着一辆全新的山地车,火红的车身熠熠生辉,车把手做工精细,车铃叮当作响。

我顿时被它迷住了,无比雀跃!一件什么样的事呢?一件让我雀跃欢呼的事、一件让我百思不解的事、一件让我感动落泪的事。

没错,我立马抱住妈妈,连声道谢,她笑着说这是对我一年来好好学习的奖赏。

爸爸则走上前来,拿出一顶炫酷的头盔,讲解各种骑车的安全注意事项。

一件什么样的事呢?一件充满期待的事、一件充满未知的事、一件充满惊喜的事。

第二天一早,我就兴高采烈地骑上了心爱的新车,在操场上转圈圈、遨游飞驰。

骑车的乐趣无穷,街坊邻里的朋友都被我的新宝贝吸引而来,大家你一言我一语,非常高兴。

一件什么样的事呢?一件让我快乐无比的事、一件让我收获友谊的事、一件让我终身难忘的事。

从那以后,我几乎每天都会骑着新车在小区里兜风。

偶尔还会和伙伴们一起组队,去附近的公园探险。

我们有说有笑,度过了许多快乐时光。

一件什么样的事呢?一件让我成长的事、一件让我学会宝贵经验的事、一件让我铭记于心的事。

骑车的过程中,我也渐渐学会了独立自主、勇于尝试的精神。

有几次不小心摔倒,我哭了一场,但仍然咬牙坚持学习,直到完全掌握平稳骑行。

妈妈常说,这辆车不仅培养了我的运动兴趣,还锻炼了我的毅力和决心。

一件什么样的事呢?一件美好的事、一件快乐的事、一件永生难忘的事!这辆可爱的小车,成了我孩童时代最宝贵的礼物,它留下的点点滴滴,串成了我最珍贵的回忆,永远铭刻在我的心间。

作文——《一件XX的事》教学目标：1.知识与能力目标：学会抓住人物的动作、神态、语言，进行描写，表现人物内心活动，体现人物特点。

2.过程与方法目标：要善于观察；降低写作的难度，促进每个学生写作的能力的发展与提高。

3.情感、态度与价值观目标：通过趣味游戏的形式，激发学生创作的欲.望，积极表达的态度。

通过观察活动过程，能把一件事情写清楚、写具体。

教学重、难点：指导学生观察活动的过程，把一件事情写清楚、写具体。

教具：图片课时：两课时教学过程：第一课时（50分钟）一、激.情导入导入：亲爱的小朋友，你们喜欢做游戏吗？那么你们都做过哪些游戏？今天的“游戏快车”老师将为大家推出一个新的游戏——贴鼻子，你们一定会想，我们有鼻子呀？为什么还要贴鼻子呢？别急，听老师慢慢道来……二、活动过程1、游戏道具：这个游戏的工具特别简单，缺鼻子头像一个，先把它贴在黑板上。

另外就是老师手里的这些“鼻子”。

2、游戏规则：玩法也很有趣，将同学分成两组，参赛者首先把眼睛蒙上，然后在原地转两圈为这个头像贴鼻子，哪个组贴的最准最多，哪个组就是胜利者，贴“歪”了不计分。

3、明确要求：不过老师有个小小的建议，在做游戏时用你们智慧的双眼认真观察游戏的过程，除了关注活动各个大的环节，还要留意台上每个同学的语言，动作，神态等细节。

此外，台下同学的反应，神情，以及整个教室的气氛等也是观察的重点。

4、比赛过程：游戏开始，老师以“正”字记录各组完成情况。

（板书：）A组B组C组贴中鼻子总数5、比赛结束：比赛结束后，统计结果，宣布比赛成绩。

同学们喜欢今天的游戏吗？老师采访各位同学的感受：说说你的心情？游戏过程中，最让你印象深刻的是哪位参赛选手？为什么？你觉得你自己在这次游戏比赛中表现如何？三、习作指导1、开头：先声夺人、点明主题。

“贴对了”，“错了，左边”……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声、叫喊声，不知道的还以为我们班正在大闹天宫，其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。