小学生身心素质拓展训练流程及说明(修改)

小孩素质拓展策划书3篇篇一《小孩素质拓展策划书》一、活动主题快乐成长，共同进步二、活动目的1. 增强小孩的团队合作意识和能力。

2. 提高小孩的沟通能力和自信心。

3. 培养小孩的创新思维和解决问题的能力。

4. 促进小孩的身心健康发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[小孩的姓名或班级]六、活动安排1. 开场致辞由活动负责人介绍活动的目的和流程，欢迎小朋友们的参与。

2. 团队建设（1）将小朋友们分成若干小组，每组[X]人。

（2）每个小组选出一名组长，负责带领小组完成各项任务。

（3）小组内成员相互认识，交流兴趣爱好等。

3. 拓展项目（1）无敌风火轮a. 每个小组用提供的材料制作一个可以容纳全体成员的风火轮。

b. 小组成员站在风火轮内，推动风火轮前进，到达指定地点。

c. 培养小朋友们的团队协作能力和创新思维。

（2）盲人方阵a. 小组成员蒙上眼睛，在规定时间内将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。

b. 培养小朋友们的沟通能力和团队协作能力。

（3）接力拼图a. 将一幅拼图分成若干块，每个小组负责完成其中的一部分。

b. 小组成员依次接力，将拼图完成。

c. 培养小朋友们的团队协作能力和解决问题的能力。

（1）每个小组派代表分享在活动中的收获和体会。

5. 结束活动（1）全体小朋友合影留念。

（2）活动负责人宣布活动结束，小朋友们有序离开活动场地。

七、注意事项1. 活动前要对小朋友们进行安全教育，确保活动过程中的安全。

2. 活动中要鼓励小朋友们积极参与，尊重每个小朋友的意见和建议。

3. 活动结束后要及时清理活动场地，保持环境整洁。

八、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 食品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过小朋友们的参与度和表现来评估活动的效果。

2. 收集小朋友们的反馈意见，对活动进行改进和完善。

篇二《小孩素质拓展策划书》一、活动主题“快乐成长，共度美好时光”二、活动目的1. 增强小孩的团队合作意识和能力。

小学生心理健康户外拓展活动方案篇一：教学目标1、学生了解学习和休息之间的关系。

2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。

3、养成一个好的生活学习作息制度。

教学过程一、导入新课我们每一天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，并且这些活动都有必须的时间限制。

无论在学校或在家里，学习和休息都是交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢二、学习新课1、明确一个六年级学生每一天的.睡眠时间学习时间和活动时间。

提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢2、读课文3-5小节，思考讨论。

3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

5、为了合理地安排学习和休息，我们应当注意哪些方面6、讨论并小结：1)养成良好的学习习惯；2)掌握学习的方法和技巧；3)列出学习计划表；4)保证足够的睡眠时间；5)积极参加各种体育、文娱活动7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。

三、小结在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。

篇二：一、活动目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。

作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。

如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。

二、活动内容：本次班会分为以下几部分：第一部分：由主持人引出主题。

辩论“发泄作用的好与坏”。

第二部分：短剧――“贺卡风波”。

让同学们面对现实生活。

第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。

为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。

三、活动准备：1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：xxx女生：xxx）。

2、提前一周排练短剧《贺卡风波》《勇气》《美丽的心事》。

3、提前一周各组排练舞蹈《you》《芭蕾舞》《春天的故事》。

小学心理素质拓展活动方案一、活动主题。

“快乐心灵，茁壮成长”二、活动目的。

1. 通过有趣的活动，帮助小学生减轻学习压力，放松心情。

2. 提升小学生的心理素质，如自信心、团队合作能力、沟通能力等。

3. 让小学生在活动中学会面对困难和挫折，培养积极乐观的心态。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

学校操场。

五、参与人员。

[年级]全体小学生。

六、活动准备。

1. 物资准备。

各种颜色的气球若干（用于气球大战游戏）。

呼啦圈若干（用于呼啦圈接力游戏）。

彩色笔和大白纸若干（用于梦想画卷游戏）。

小奖品，如卡通贴纸、小笔记本等。

2. 人员安排。

活动主持人1名，负责活动的开场、引导各个环节以及调动现场气氛。

裁判员3名，负责在游戏环节中判定胜负。

安全管理员2名，确保活动过程中孩子们的安全。

七、活动流程。

# （一）开场（9:00 9:15）1. 主持人热情洋溢地登场，说：“亲爱的小朋友们，今天咱们要一起玩好多超级有趣的游戏，这些游戏就像魔法一样，会让咱们变得更勇敢、更快乐、更聪明哦！”2. 简单介绍活动的目的和规则，强调大家要尽情享受活动过程。

# （二）热身游戏：大风吹（9:15 9:35）1. 所有学生围站成一个圆圈，每个人站在一个小方格内（可以提前在地上用粉笔画好方格）。

2. 主持人站在圆圈中间说：“大风吹。

”学生们回答：“吹什么？”主持人说：“吹戴眼镜的小朋友。

”（这里的特征可以根据现场学生的情况灵活改变，比如吹穿红色衣服的小朋友等）3. 符合这个特征的小朋友就要迅速离开自己的方格，跑到其他空的方格去，而主持人也会趁机抢占一个方格。

没有抢到方格的小朋友就成为下一轮的主持人。

# （三）团队合作游戏：气球大战（9:35 10:15）1. 将学生分成若干个小组，每组8 10人。

2. 给每个小组发放一些气球，并告诉他们游戏规则：每个小组要在规定的区域内，通过用身体的各个部位（除了手和脚）把气球弄破。

小学素质拓展活动策划方案随着教育理念的不断进步，小学教育不再仅仅注重学生的学术成绩，而更加注重培养学生的综合素质。

为了提高学生的综合素质，拓展他们的视野，增强他们的交际能力和团队合作意识，我们计划开展一系列的素质拓展活动。

活动一：户外拓展训练时间：2天地点：附近的山区或公园目的：培养学生的勇气、团队合作和解决问题的能力活动内容：1. 分为小组进行团队合作训练，包括绳网攀爬、高空走钢丝等项目，鼓励学生互相帮助、鼓励、支持。

2. 设计一些问题情境，让学生进行解决，培养他们的解决问题的能力。

3. 进行环保教育，引导学生保护环境，增强他们的环境意识。

活动二：社会实践活动时间：1天地点：当地社区、公益机构等目的：培养学生的公益意识和社会责任感活动内容：1. 参观当地社区，了解社区建设和管理，学习社区意识和公民责任。

2. 到当地公益机构进行实地参观，了解他们的工作内容和意义，鼓励学生参与志愿者活动。

3. 邀请公益组织的负责人来学校进行讲座，让学生了解公益事业的重要性。

活动三：艺术创作活动时间：1天地点：学校美术室或音乐室目的：培养学生的创造力和艺术修养活动内容：1. 组织学生进行绘画比赛，鼓励他们发挥创造力，表达自己的想法和感受。

2. 邀请专业音乐老师来学校进行音乐教学，让学生体验音乐的美妙，培养他们的音乐修养。

3. 组织学生进行手工制作，培养他们的动手能力和想象力。

活动四：读书分享会时间：半天地点：学校图书馆或多媒体教室目的：培养学生的阅读习惯和表达能力活动内容：1. 邀请学生分享自己喜欢的书籍，分享阅读感受和故事情节。

2. 组织学生进行小组讨论，深入交流书中的主题和人物形象。

3. 设计一些阅读游戏，激发学生的阅读兴趣和参与度。

通过以上一系列的素质拓展活动，学生将在户外训练中培养团队合作和解决问题的能力，在社会实践中增强公益意识和社会责任感，在艺术创作中培养创造力和艺术修养，在读书分享会中培养阅读习惯和表达能力。

少儿素质拓展策划书3篇篇一少儿素质拓展策划书一、活动主题“拓展思维，快乐成长”二、活动目的通过一系列的素质拓展活动，培养孩子们的团队合作精神、创新思维能力、沟通能力和解决问题的能力，提高他们的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体年龄阶段的少儿]六、活动内容1. 团队建设活动：通过一系列的团队合作游戏，让孩子们学会分工合作，增强团队意识。

2. 拓展训练活动：设置一些富有挑战性的项目，如攀岩、绳索挑战等，让孩子们在挑战中提升自己的勇气和信心，同时培养他们的冒险精神和探索精神。

3. 科普讲座：邀请专业的科普老师为孩子们带来有趣的科普知识讲座，如生物多样性、环境保护等，拓宽孩子们的知识面。

4. 创意手工活动：组织孩子们进行创意手工制作，如绘画、手工制作等，培养孩子们的创造力和动手能力。

5. 户外野餐：在活动的组织孩子们进行户外野餐，让孩子们在轻松愉快的氛围中分享活动的收获和感受。

七、活动预算活动预算主要包括场地租赁费用、活动材料费用、餐饮费用、人员费用等，预计总费用为[X]元。

八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的安全和顺利进行。

2. 活动过程中要关注孩子们的安全和健康，配备必要的医疗设备和人员。

[主办方][策划日期]篇二少儿素质拓展策划书一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的素质教育。

少儿素质拓展活动作为一种新兴的教育方式，受到了广大家长和孩子的喜爱。

为了满足市场需求，提高孩子的综合素质，我们计划举办一场少儿素质拓展活动。

二、活动目的1. 提高孩子的综合素质，包括身体素质、心理素质、思维能力、创新能力等。

2. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。

3. 增强孩子的自信心和勇气，让孩子在挑战中成长。

三、活动主题挑战自我，超越极限四、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动内容1. 拓展训练：通过一系列的拓展训练项目，如攀岩、高空断桥、信任背摔等，培养孩子的勇气和自信心，提高孩子的身体素质和心理素质。

小学生心理健康户外拓展活动方案一、活动背景随着社会经济的快速发展，小学生所面临的学业、生活压力越来越大，因此在他们的成长过程中，心理健康问题日益凸显。

为了帮助小学生提高心理素质，增强抗压能力，培养积极向上的心态，我们特举办此次小学生心理健康户外拓展活动。

本次活动旨在通过户外拓展训练，让小学生在游戏中体验团队协作、沟通表达、自信心建立等心理素质的重要性，从而提升他们的心理健康水平。

二、活动目标1. 提高小学生的心理素质，增强他们的抗压能力、自信心和团队协作能力。

2. 培养小学生积极向上的心态，帮助他们更好地面对学习和生活中的挑战。

3. 增进小学生对心理健康重要性的认识，提高他们的心理自我调适能力。

4. 强化小学生的纪律意识、集体荣誉感和责任感。

三、活动时间2023年5月1日（全天）四、活动地点某户外拓展训练基地五、活动对象某小学四至六年级学生，共200人六、活动内容1. 开场仪式（10:00-10:30）活动负责人发表讲话，介绍活动背景、目的和意义，并对孩子们提出期望。

2. 团队破冰（10:30-11:00）通过互动游戏，让学生放松身心，打破隔阂，建立良好的团队氛围。

3. 团队合作项目（11:00-12:00）安排一系列团队合作项目，如拔河、接力跑、攀岩等，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，培养集体荣誉感和责任感。

4. 午餐及休息（12:00-13:30）安排学生共进午餐，并进行短暂休息。

5. 个人挑战项目（13:30-15:00）安排一些个人挑战项目，如高空走钢丝、勇攀高峰等，让学生在挑战中提高自信心，培养勇敢面对困难的意志。

6. 团队沟通与表达（15:00-16:00）通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会有效沟通与表达，提高人际交往能力。

7. 活动总结与颁奖（16:00-16:30）对学生在活动中的表现进行总结，颁发奖品，鼓励他们将在活动中收获的正能量运用到学习和生活中。

8. 闭营仪式（16:30）活动负责人对本次活动进行总结，并对孩子们提出新的期望。

心理素质户外拓展训练方案一、训练目的：心理素质训练活动不是训练某种技巧或某种知识，而是设定一个特殊的环境，让受训者直接参与整个过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行反思，获得感悟。

通过本次训练活动，使其充分认识到团结、协作、默契在现实生活和工作当中的重要性。

二、训练意义：使受训者对团队精神重新认识、重新定位，增进受训者的内部团结；激发受训者的自身潜能、磨练意志、陶冶情操，对日后的工作和生活产生正面的冲击和影响，达到完善和提高自己。

三、时间安排：五、活动项目规则及活动意义（一）“定向越野”竞赛活动：1、活动规则：A、学员利用指北针判别各定向检查点的方位，利用指北针上的尺子量度距离，根据地图比例换算出实际距离，再根据定向地图上的地形和参照物，来判别各定向检查点的准确位置。

B、活动共设置15个定向检查点，每个定向检查点分别放置不同的戳印；受训者找到该检查点后，必须在检查卡片上盖上戳印，方为有效成绩。

C、受训者必须在40分钟内完成赛程；超时完成者，成绩无效，不排列名次。

2、活动意义：考验受训者的判断能力、方向感、奔跑速度和体能。

（二）穿越生死电网：1、活动规则：每8—10人为一小组进行，参加者在其他组员的帮助下顺利通过电网（绳网），网上的一个洞就是一条生路，身体的任何部分，包括衣服，都不许碰到其边缘；碰到即为“触电”。

“牺牲”的受训者可以继续前进，但每条生路却只能使用一次！2、活动意义：使受训者充分认识到团体协作的重要性。

在现实生活当中，只有大家通力合作、互相配合，才能把事情做好。

（三）信任背摔：1、活动规则：每8—10人为一小组进行，参加者站在1、6米的高台上，直挺挺地向后倒下去，其他组员分成两排，每个人都伸出双臂将跌下来的人接住。

2、活动意义：考验受训者的胆量和对身边人的信任。

在往下跌的一刹那，您真的放心吗？您的生命安全将完全掌握在其他人手里，他们是你值得信赖的人吗？（四）挑战天门阵：1、活动规则：按受训者编号的顺序为出发顺序，每隔10秒出发一人，以最短时间完成者胜出。

小孩素质拓展策划书3篇篇一小孩素质拓展策划书一、活动主题快乐成长，拓展未来二、活动目的通过一系列精心设计的拓展活动，帮助孩子们提高身体素质、增强自信心、培养团队合作精神和解决问题的能力。

三、活动主体[活动对象]四、活动时间及地点1. 活动时间：[活动日期]2. 活动地点：[具体活动地点]五、活动内容1. 团队建设游戏：通过一系列的团队游戏，帮助孩子们提高团队合作能力和沟通能力。

2. 户外挑战：设置一些具有挑战性的户外项目，如攀岩、绳索挑战等，让孩子们在挑战中提高自信和勇气。

3. 手工制作：组织孩子们进行手工制作，培养他们的创造力和动手能力。

4. 科普讲座：邀请专业人士为孩子们进行科普讲座，拓宽他们的知识面。

六、活动流程1. 集合签到：活动当天，在指定地点集合签到，发放活动 T 恤和相关物品。

2. 开幕式：主持人致辞，介绍活动目的和流程。

3. 团队建设游戏：通过一系列的团队游戏，让孩子们相互熟悉，建立团队意识。

4. 户外挑战：根据孩子们的年龄和能力，设置不同难度的户外挑战项目，让他们在挑战中提高自信和勇气。

5. 手工制作：组织孩子们进行手工制作，培养他们的创造力和动手能力。

6. 科普讲座：邀请专业人士为孩子们进行科普讲座，拓宽他们的知识面。

7. 午餐和休息：提供午餐和休息时间，让孩子们有足够的体力和精力继续活动。

8. 拓展活动：继续进行拓展活动，如团队合作游戏、户外挑战等。

10. 闭幕式：主持人致辞，感谢所有参与者的支持和配合，宣布活动结束。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 拓展设备和材料费用：[设备金额]3. 餐饮费用：[餐饮金额]4. 工作人员费用：[人员金额]5. 其他费用：[杂支金额]6. 总预算：[总金额]八、注意事项1. 安全第一：在活动前，要对所有的拓展设备和场地进行安全检查，确保活动的安全性。

2. 人员配备：活动现场要配备足够的工作人员，包括教练、医护人员等，确保孩子们的安全和健康。

一、活动背景为了提高小学生的综合素质，培养他们的团队协作能力、沟通能力、应变能力和创新精神，特制定本拓展训练活动策划方案。

二、活动目标1. 增强小学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。

2. 培养小学生面对困难的勇气和毅力，锻炼意志力。

3. 提升小学生的沟通能力和领导力，培养良好的性格品质。

4. 增进师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。

三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动地点XX学校操场及附近拓展训练基地五、活动对象XX学校一至六年级全体学生六、活动内容1. 开营仪式：全体师生参加，宣布活动开始，介绍活动流程及注意事项。

2. 团队破冰：通过趣味游戏，打破学生之间的陌生感，增进彼此了解。

3. 团队协作游戏：（1）盲人方阵：培养学生之间的信任和默契，提高团队协作能力。

（2）信任背摔：培养学生敢于承担责任，信任他人的品质。

（3）高空断桥：锻炼学生的勇气和毅力，提高心理素质。

4. 团队挑战项目：（1）攀岩：培养学生克服困难、勇攀高峰的精神。

（2）定向越野：提高学生的地图识别能力和团队协作能力。

5. 闭营仪式：总结活动成果，颁发优秀团队和个人奖，合影留念。

七、活动流程1. 开营仪式（1天）2. 团队破冰及团队协作游戏（2天）3. 团队挑战项目（1天）4. 闭营仪式（1天）八、活动组织1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织和协调。

2. 活动策划组：负责制定活动方案、场地安排、物资准备等。

3. 活动实施组：负责活动现场的组织、指导和安全保障。

4. 活动宣传组：负责活动的宣传报道和媒体报道。

九、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 设备租赁费用：XXX元3. 活动物资费用：XXX元4. 餐饮费用：XXX元5. 交通费用：XXX元6. 其他费用：XXX元总计：XXX元十、安全保障1. 活动前对场地、设施进行全面检查，确保安全。

2. 活动过程中，配备专业教练员，负责指导和安全保障。

3. 活动期间，对学生进行安全教育，提高安全意识。

小学拓展《素质拓展训练》（教案）素质拓展训练教案一、教学目标1. 帮助学生培养自信心和团队合作能力。

2. 提升学生的沟通能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的领导能力和创新思维。

二、教学内容1. 自我介绍和团队合作- 学生们分成小组，每个小组成员依次进行自我介绍，并介绍自己擅长的事情。

- 小组成员在老师指导下，进行小组讨论，确定一个共同的目标，并制定一个合作计划。

2. 沟通和解决问题- 学生们通过模拟情景训练，学习如何有效地沟通。

- 学生们遇到问题时，通过团队的力量寻找解决方案，锻炼解决问题的能力。

3. 领导和创新- 学生们分成小组，每个小组选出一名组长，并给组长一项任务。

- 组长需要发挥领导能力，组织小组成员完成任务，并鼓励小组成员的创新思维。

三、教学步骤1. 自我介绍和团队合作- 教师向学生介绍课程目标和内容，并解释团队合作的重要性。

- 学生们分组进行自我介绍和小组讨论，制定合作计划。

2. 沟通和解决问题- 教师播放一段有关沟通的视频，引导学生认识到沟通的重要性。

- 学生们进行模拟情景训练，通过角色扮演学习如何有效地沟通。

- 学生们分小组解决问题，鼓励他们尝试多样的解决方案，锻炼解决问题的能力。

3. 领导和创新- 教师向学生介绍领导和创新的概念，并解释其在团队合作中的重要性。

- 学生们选举组长，并分发任务给组长。

- 组长带领小组成员完成任务，并鼓励他们的创新思维。

四、教学方法1. 小组活动：学生们分组进行自我介绍、小组讨论和任务合作，培养团队合作能力。

2. 角色扮演：通过模拟情景训练，学生们可以亲身体验有效沟通和解决问题的重要性。

3. 学生导向：鼓励学生们提出自己的想法和解决方案，培养他们的领导能力和创新思维。

五、教学评估1. 观察学生在小组活动中的协作能力和沟通技巧。

2. 通过学生的表现和小组讨论结果，评估学生的解决问题的能力。

3. 观察组长在任务完成过程中的领导和创新能力。

六、教学延伸1. 组织学生参加社团活动，进一步提升他们的团队合作能力。