专业人才培养方案
一、专业名称与代码
（一）专业名称：XXXXX
（二）专业代码：XXXXX
二、招生对象与学制
（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。
三、专业培养目标及业务规格要求
（一）培养目标
本专业培养习惯社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面进展，面向工矿企业生产和服务第一线的，要紧从事：电子设备及电子仪器的安装、调试、运行与爱护，电子产品生产工艺及计量、质检治理，机电产品电气调试过程中的电子电气测量，电子电气系统的综合分析、实验及现场技术服务，电子电器产品修理等工作的“高素养+高技能”专门人才。
……
（二）毕业生职业岗位群
1、从事电子产品的电路设计和技术开发等一样性技术工作；
……
5、从事机电产品电气调试过程中的电子电气测量工作；
6、从事电子电气系统的综合分析、实验及现场技术服务工作；
7、从事电子电器产品及有关设备治理修理工作。
（三）业务规格要求
1、知识结构
（1）具有高层次专门人才的文化基础知识；
（2）把握本专业的差不多理论知识；
（3）熟练地把握一门外语，外语水平应达到高等学校英语应用能力B 级以上或全国公共英语等级考试二级以上水平；
（4）具有一定的运算机应用、操作、修理水平，运算机应用应达到全国运算机等级考试一级及以上水平；
（5）具有电子行业有关的生产及设备治理知识；
（6）能熟练释读各类电子技术图纸和资料，正确绘制中等复杂程度的电子工程图纸。
（7）把握电子技术的差不多理论知识，对一样电子线路能进行分析、调试和修理，对常用电子电器产品能进行准确检测、修理，达到劳动部门认定的中级以上修理工水平；
（8）能运算、设计和制作电子操纵线路；
（9）把握微型运算机原理及程序设计等方面的专业知识；
（10）把握单片机、PLC等运算机操纵方面的专业知识；
2、能力结构（其它专业按照本专业情形分析）
本专业毕业生应具备下列的各项能力：
（1）具有良好的职业道德和日常行为规范；
（2）具有良好的文学表达及应用写作、分析运算能力；
（3）具有对常用电子元器件熟练的检测能力；
（4）具有对一样电子设备的安装、调试、修理能力；
（5）具备解读电子电路系统原理图，查阅技术资料，从互联网上持续猎取新知识、新产品、新器件的能力；
（6）电子制图、运算机绘图及识读能力；
（7）运算机应用能力；
（8）具有对电子系统的整体认识及工程技术能力；
（9）具有单片机、PLC等微机操纵设备的设计、安装、调试和爱护能力。
下面从专业能力结构列表进行分析，见表1。
表1 能力结构分析表
四、课程设置、学分分配及课程要紧内容（一）课程设置模块及学分分配（见表2）
按照毕业生能力结构分析，课程设置进行模块化处理，分为A、B、C、D-专业基础教育模块、E-专业方向教育模块和F-选修模块三大模块。A、B、C、D模块是从事本专业和学生连续进展要求所需专业基础知识；E模块是针对社会对人才需求的多样性、多变性，及时调整专业方向教育，使教学工作具有较大的灵活性，重点培养人才市场急需的专业技术应用能力，使学生尽快习惯和满足社会需要；F模块设置是为了拓宽学生的知识面，提升学生的综合素养。
表2 课程设置模块及学分分配表
注：1．表中“课程”包含理论课程与实践环节；
2．A、B、C、D、E模块的课程为必修课；
3．上表中F模块的课程设置可按照实际需要的情形增删。
（二）课程要紧内容
A、B、C、D-专业基础教育模块
A1 思政（9学分）：
思想政治理论课（以下简称思政课）的任务是对学生进行差不多的政治理论教育、思想教育、道德品质教育、法制教育以及差不多的心理健康教育，关心学生树立正确的世界观、人一辈子观和政治观，提升执行党的路线、方针、政策的自觉性，同时使学生明确为人民服务的职业道德的全然宗旨，全面提升个人的思想政治素养、职业道德素养、心理素养、企业文化素养，以习惯现代社会对人才的要求。
课程包括《思想道德修养与法律基础》（以下简称基础）、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（以下简称概论）、《现代企业文化与职业道德》（以下简称企业文化）和《形势与政策》。
A2 就业指导（1学分）：
就业指导课的要紧任务是对毕业生进行职业生涯规划教育，培养学生良好的职业意识，提升
其创业和就业能力，把握应聘技巧。核心内容包括宣传国家就业政策，转变学生就业观念，提升学生文明礼仪、公关能力、心理调控等多方面的综合素养。
A3 高职体育（3学分）：
传授体育差不多理论知识、技术、技能和锤炼躯体的方法，使学生把握一定的体育卫生保健知识，增强学生体质，提升运动能力。
按照学生生理、心理特点，在全面进展躯体技能的基础上，着重进展躯体素养，提升心血管系统功能及对自然环境的习惯能力和对疾病的抗击力。
进展学生个性，培养运动爱好，促进身心健康，学会一两项自我锤炼躯体的手段和方法，以及自我体质评判的能力，养成锤炼的习惯，使其终身受益。
用现代教育思想教育学生，提升其思想素养，正确认识锤炼躯体的意义，端正学习态度，培养学生具有高尚的道德品质，坚强的意志和努力拼搏的精神。
A4 高等数学（6学分）：
本课程要紧是培养学生初步抽象概括咨询题的能力，一定的逻辑推理能力，比较熟练地运算能力，以及利用矩阵方法解决实际咨询题的能力。
本课程分为高等数学、工程数学两个模块，学习微积分、简单微分方程、级数、概率与数理统计、线性代数的差不多知识，把握高等数学的差不多运算方法，培养学生的逻辑推理能力和运用数学方法分析解决工程咨询题的能力。（机电系适用）
本专业的毕业生要紧从事IT企业第一线网站开发、网络工程或其它运算机技术服务工作。必须具备一定的算法设计、程序实现能力，因此高等数学知识是必备的。要紧是培养学生初步抽象概括咨询题的能力、逻辑推理能力、比较熟练的运算能力，以及利用矩阵方法解决实际咨询题的能力。
本课程分为微积分学、线性代数、概率统计三个模块，学习微积分、简单微分方程、级数、概率与数理统计、线性代数的差不多知识，把握高等数学的差不多运算方法，培养学生的逻辑推理能力和运用数学方法分析解决工程咨询题的能力。（运算机系适用）
高等数学要紧学习一元和二元微积分学，微分方程，概率与数理统计的要紧内容，培养学生一定的逻辑推理能力、比较熟练的运算能力和抽象概括咨询题的能力，突出建立数学模型的训练，使学生初步学会数学的思维方法，把握高层次专门人才必备的数学基础知识和差不多技能，为学习后续课程和解决实际咨询题奠定基础。（冶化系适用）
A4 经济数学（6学分）：
本课程分为微积分、线性代数、概率与数理统计三个部分，学习一元函数微积分及其在经济中的运用、矩阵、线性方程组、概率与数理统计初步等差不多知识，把握高等经济数学的差不多运算方法，培养学生的逻辑推理能力和运用数学方法分析解决经济咨询题的能力。（经管系适用）A5 艺术教育（1学分）
