最新【司马光课文朗读】小学课文司马光原文.doc

司马光三年级原文原文翻译：一天，一群孩子在杜院里玩耍。

院子里有一个大水箱，一个孩子爬到罐子边，掉到水缸里，把刀沉到水里，大家都抛弃了他离开了。

司马光立刻拿起石头砸在坛子上，骨灰盒坏了，水从缺口涌出，落水的那个人活了下来。

1299条评论（46条）分享报告在爱情龙之前2019年11月25日跟随【原文】司马光字2113君石，生于陕西夏县。

广晟今年7岁，5261和成年人一样令人肃然起敬。

当他听说4102左宗棠的《春秋》时，他很喜欢，于是退到家里说他有1653个大手指。

因为我不懂这本书，所以我不知道我是饿了，渴了，冷了还是热了。

一群孩子在院子里玩耍，一个儿子登上骨灰盒，一只脚掉进了水里，全被遗弃了，光抱着石坛子摔碎了，水爆裂了，儿子活了下来。

--元末阿鲁图的《宋史》司马光，陕西夏县人。

司马光7岁的时候，已经像个大人了（古代的成人是指弱冠，16岁，不是今天的18岁）。

他特别喜欢听人们谈论《左传春秋》。

他了解了自己的基本想法后回来告诉家人。

从此，他对《左传春秋》念念不忘，甚至忘了饥渴寒。

一群孩子在院子里玩。

一个孩子站在大瓮上（不是罐子上）。

这个瓮属于小嘴陶器。

这个罐子是瓷制的。

嘴巴很大，而且比较晚）。

他掉进瓮里，浸在水里。

其他孩子跑了。

司马光用石头砸了瓮，水就流出来了，孩子就可以活了。

这一回答被网友采纳295条评论（8条）分享报告更多答案（17）其他类似问题2018年12月27日，小学三年级司马光讲解本文意义。

一百一十八2019年1月10日小学三年级第一卷《司马光》是什么意思146 2019年12月21日？六十七司马光译？七2020年1月3日司马光三年级的课文是什么？二十一2019年12月16日？四2019年12月23日？二2020-01-05三年级第一卷江苏版课文，司马光译？十对司马光三年级原文的质疑更多为你：。

司马光文言文课文司马光简介篇一司马光（1019年11月17日－1086年）初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。

汉族，出生于河南省光山县，原籍陕州夏县（今属山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。

司马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。

他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。

司马光剥胡桃篇二在司马光小时候，大概只有六七岁左右的样子，有一日，他想要吃青胡桃，但很可惜他怎么也剥不下青胡桃的。

皮，司马光很是着急。

他的姐姐见司马光不能将皮给剥下来，便想要帮忙。

但是他的姐姐也不会剥，无奈之下，司马光只能拿着青胡桃不知所措。

过了一会儿，司马光家里的女佣看到司马光拿着一个青胡桃，就明白司马光是想吃胡桃，但又剥不了皮。

于是，女佣便将司马光手中的青胡桃拿了过来，打了一盆热水，把青胡桃放进了热水之中。

青胡桃经过热水的浸泡，就非常容易剥下皮来。

司马光的姐姐路过时，看到司马光已经拿着胡桃在那吃了。

姐姐很是好奇，于是就问青胡桃的皮是谁剥的。

司马光看了看自己手中的青胡桃说：“青胡桃的皮是我自己剥下来的，只要将青胡桃放进热水里浸泡一下就可以了。

”姐姐听后十分的高兴，认为司马光是一个聪明的小孩子。

但司马光的父亲听到两人的对话后，非常的生气，训斥他：“你怎么敢说谎。

”原来，女佣帮助司马光剥青胡桃皮的事情，被在门口的父亲看得一清二楚。

经过这件事后，司马光再也不敢撒谎了。

等到司马光成人后，他还将这件事记录下来，时刻提醒自己做人要诚信。

司马光原文及赏析篇三【原文】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。

其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。

自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。

”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。

或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

司马光三年级原文翻译:一天，一群白族小孩在院子里玩耍。

在杜院有一个大水缸，一个小孩爬上坛子刀，滑入水箱，沉入水中，所有人都抛弃了他。

司马光立刻拿起一块石头敲了敲坛子。

瓮破了，水从缺口中涌出，掉进水里的那个人活了下来。

1302条评论(46条)分享了秘密爱多久2019-11-25专注于司马光，陕西夏5261人。

光生于七岁，成年后肃然起敬，闻言《左史4102春秋》，情之所至，退为1653户言，即其大指。

既然是手不放书，就不知道饥渴。

一群人在院子里作弄。

其中一个爬进了瓮里，然后掉进了水里。

他们都放弃了骨灰盒。

——《元末阿鲁都宋史司马光，字君石，陕西夏县人。

司马光七岁的时候，就像一个成年人(在古代，成年人指的是弱冠，16岁，而不是今天的18岁)。

他非常喜欢听人们谈论《左氏春秋》。

在了解了大概的想法后，他回来告诉了他的家人。

从此，《左氏春秋》爱不释手，连饥、渴、冷、热都忘记了。

一群孩子在院子里玩耍。

一个小孩站在一个大瓮上(不是陶制的小瓮，而是后来的瓷制的大嘴瓮)。

他跌倒了，缸里全是水。

教材课后习题1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。

背诵课文。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。

2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。

院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。

缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。

别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。

司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。

这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。

这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。

小学一年级上册语文第17课《司马光》原文及教案【原文】古时候有个孩子，叫司马光。

一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。

花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩儿，一不小心，掉进大水缸里。

别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。

司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

【教案一】教学目标1．认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗课文。

背诵课文。

通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。

3．能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。

教学重点1．认识生字，会书写要求写的字，有感情地朗读课文。

2．通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。

课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程教学案例（一）第一课时一、谈话导入，揭示课题1．小朋友，你们知道司马光吗？谁知道？给大家讲一讲好吗？（学生根据课前收集的材料说一说）2．（出示司马光人物头像）师介绍：司马光是900多年前一位很有学问的人，他姓司马，名光，司马是复姓。

今天我们学习的课文，讲的就是司马光小时候的故事。

板书课题：司马光二、初读课文，整体感知1．播放多媒体课件和课文朗读的录音，学生边看、边听、边思考。

2．提问：课文讲了司马光小时候的什么事？（学生概括故事）3．学生自由读课文。

要求：①读准字音，读通句子。

②画出带有生字的词语，读一读。

③标出课文有几个自然段。

4．师检查读文情况。

①出示词语，指名认读。

②出示生字，学生交流识记方法，“开火车”认读。

③分段读课文，集体评议、订正。

三、精读课文，理解内容1．学习课文第一段。

（1）引读第一小节。

（2）读了这句话你知道了什么？（3）“古时候”是什么时候？从图上什么地方可以看出是古时候？（出示课文插图，学生看图回答）2．学习课文第二段：（1）自读，标一标有几句话。

（2）指名读，想一想：“他”指的是谁？（3）出示句子，比较：这两个句子有什么不同？他跟几个小朋友玩。

三年级课文司马光原文
三年级《司马光》原文如下：
1、古时候有个孩子，叫司马光。

有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。

花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。

2、司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

在面对紧急情况时，我们需要保持冷静和镇定。

只有这样，我们才能做出正确的决策，有效地解决问题。

3、我们要善于观察和思考。

司马光在故事中观察到了周围的环境和条件，并利用一块石头解决了问题。

我们也应该在日常生活中培养观察和思考的能力，善于利用周围的资源和条件来解决问题。

司马光三年级原文及翻译
【原文】司马光字君实，陕州夏县人也。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

——元末·阿鲁图《宋史》【译文】司马光字君实，陕州夏县人。

司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，16岁，并非如今的18岁）特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。

从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。

一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大瓮(非缸，瓮属于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落瓮中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了瓮，水从而流出，小孩子得以活命。

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【语文知识点】司马光课文原文
这篇课文讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于《宋史》。

古时候有个孩子，叫司马光。

有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。

花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里
装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。

司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放
学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵，从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。

有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩
爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却
急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。

水涌出来，小孩也得救了。

司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。

北宋陕州夏县涑水
乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。

出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑
水先生。

司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。