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2019年世界和平日主题ppt

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部编人教版六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》PPT教学课件(含测试题答案)

部编人教版六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》PPT教学课件(含测试题答案)

绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻 间，便是断壁残垣，血流成河！ 这一幅幅惨烈的画面，就是战争 带来的伤害。
讲授新课
活动一：战争带来的伤害 （一）战争带来的伤害 1.学生交流课前收集到的关于战争给人类带来的伤害。 2.学生汇报战争所带来的伤害有哪些： （1）生命伤亡，痛失亲人 第一次世界大战：死亡约1000多万人。 第二次世界大战：死亡约7000多万人。 凡尔登绞战役：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时 间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法 两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。 伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。 南京大屠杀：遇难人数超过30万。 师：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！
三、拓展延伸： 1.看一本关于战争的书籍。 2.看一部关于战争的电影。 3.谈谈你对战争的深切体会。
总结：我们热爱和平，但战争从未远 离。世界上的很多国家还在经受着战争的 煎熬，战争给人类造成了巨大创伤。战争 是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍 贵。我们相信：正义终将战胜邪恶，和平 终将取代战争。
当堂检测
一、填空。 1. 我们热爱（ 和平 ），但战争（ 从未 ）远 离。世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬， 战争给人类造成了（ 巨大创伤 ）。 2.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的 （ 珍贵 ）。我们相信：正义终将战胜（ 邪 恶 ），和平终将取代（ 战争 ）。 3. 战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产 造成了（ 巨大伤害 ），也给我们赖以生存的环 境、（ 文化遗产 ）等造成了（ 无法弥补 ）的 损失。
（3）破坏环境，失去家园 第二次大战：前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万
公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。 大面积的海洋污染：1991年海湾战争期间，以美国为首的多国部队投放了近 100万枚贫铀弹，使得战后伊拉克儿童的癌症患病率高了数倍。同时，伊拉克 大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百万桶原油泄漏，形成了长80千米、宽19千米 的油带，诸多海洋生物遭遇灭顶之灾。
图文国际和平日介绍教学PPT演示课件

图文国际和平日介绍教学PPT演示课件


川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
叁 中国维护和平的大国贡献
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第壹章节
国际和平日介绍
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
效地推动世界和平”（据《世界名人与和平报》1997年3月18日报道） 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
2.1 推动和平与发展 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2.1 推动和平与发展 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

贫困。:, 改被 进个●●育 , 会 。归女漠式。
●
☆消 ☆普 ☆促 权禾 ☆隆 ☆改 ☆与 病作 ☆确o
探究与分享；
发展课题：消除贫困造成贫困的因素贫困的影响消除贫困的方法推动可持续发展
历史因素：二战战争的残酷威胁和平的因素维护和平的方式维护 世界 和平
和平与发展是当今时代的主题
oOIInCAAeOIIN world oA nCe dr eNIaCOm
第二课:构建人类命运共同体第一课时：推动和平与发展
抗减性利了〇同年我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价， 给人类带来的伤痛难以忘却。
在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小 战争14531次，平均每年 2.6次。其中人类历史上规模最 大的世界战争是哪一场?
由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、 美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解 决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界 各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
在世界上有这样一 支 部 队，它的成员来自不同的 国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国 的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的 国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必 须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌 人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行 自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷 入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
●
4、 怎样消除贫困?① 各国应结合自 身 实 际 情 况， 不断探索消除贫困的有效途径②消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展③在不同的发展阶段设立递进 式的减贫目标。
5.国行公祭,为佑世界和平(2019部编八下语文精品课件)

5.国行公祭,为佑世界和平(2019部编八下语文精品课件)

文章开篇简要揭示了日军南京大屠杀的罪行，明确公祭的 初衷是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大屠杀历史， 与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
2．请同学们快速阅读第二、三自然段，看看这两段分别写了 什么，有什么作用？
第二段主要列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死 难者。表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史事实的尊重 和对正义的坚持。
5.国行公祭，为佑世界和平
新课导入
1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后 制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞 惨遭杀戮，在人类文明史上留下黑暗的一页。
2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第 七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者 国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠 杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！
板书设计
课堂小结
本文分析了第四个南京大屠杀死难者国家公祭 日的意义，列举国际社会对南京大屠杀的记忆，痛 斥了日本右翼分子否认、篡改历史的行为，表达了 中国人民铭记历史、捍卫和平的强烈愿望。
随堂练习
请同学们针对当前的某一个时事新闻及相关评论 进行分享交流，再说说你对该事件的看法。
学习目标
1．了解历史史实，把握本文观点。 2．掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识，理解 其价值。 3．坚定信念和立场，爱好和平与正义。
背景资料
本文选自2017年12月13日《人民日报》。在第四个 南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭 仪式悼念死难同胞。为此，作者便写下了这篇新闻评论。 “国行公祭”点明了新闻事件，“为佑世界和平”指出 了此次公祭的目的和意义。
整体感知
全班齐声朗读国际法庭查证日军在南京大屠杀中 所杀的中国人数,明确日军杀了多少中国人。
小学生世界和平日主题班会的PPT制作

小学生世界和平日主题班会的PPT制作

小学生世界和平日主题 班会的PPT制作
目录 引言 和平的定义 和平的意义 和平的实践方法 和平的小学生故事 和平的倡议与行动 总结
引言
引言
主题：小学生世界和平日 目标：向小学生传递和平的重 要性和意义
引言
内容：介绍和平的定义、和平的重要性 、和平的实践方法等
和平的定义
和平的定义
定义：和平是指人们之间没有 战争、冲突和暴力的状态
重要性：和平是人类社会发展 的基石，是人们共同追求的目 标
和平的意义
和平的意义
和平的好处：促进人与人之间的友谊、 合作和交流；创造安定的生活环境；实 现个人和社会的进步与繁荣
和平的影响：和平的传播和维护需要每 个人的参与和努力，小学生也可以通过 自己的行为来传递和平的力量
和平的实践方 法
和平的实践方法
尊重他人：学会尊重他人的权 利、意见和差异，避免冲突和 争执
解决冲突：学习积极的沟通和 解决问题的方法，避免暴力和 冲突的发生
和平的实践方法
合作共赢：培养合作意识，学会与他人 合作，实现共同发展和进步
和平的小学生 故事
和平的小学生故事
故事一：小明和小红因为争抢 玩具发生冲突，通过沟通和妥 协解决问题，最终成为好朋友
总结
总结
再次强调和平的重要性和意义 鼓励小学生积极传递和平的力 量，通过自己的行动促进和平 的实现
谢谢您的观 赏聆听
故事二：小杰在学校中受到欺 凌，小文勇敢站出来保护他， 通过友爱和互助，树立了和平倡议与行动
倡议：呼吁小学生们以和平为主题，关 注和平问题，并通过自己的行动传递和 平的力量
行动：组织和平日主题活动，如和平宣 传展、和平讲座等，让小学生了解和平 的重要性，鼓励他们积极参与和平行动
人教版高中政治必修二9.1维护世界和平 促进共同发展(共19张PPT)

人教版高中政治必修二9.1维护世界和平 促进共同发展(共19张PPT)

事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第九课 维护世界和平促进共同发展
第一框 和平与发展：时代的主题
小组讨论（3分钟）
思考：
1.邓小平为什么说第三次世界大战较长时间内不会爆发？ 2.当代有哪些新生的和平因素？
一、历史的沉思 时代的启示
（一）和平问题
（1）和平问题的含义 是指维护世界和平，防止新的战争的问题。
（2）和平问题为什么成为当今时代主题？
2019年中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚洲文明 对话大会等有利于维护世界和平促进共同发展的大会。
中国——维护和平与发展的坚定力量
亚太经合组织
亚丁湾护航
维和部队
中国人民将继续同各国人民一道，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
和
平 与
和平问题
发 展
二、和平问题与发展问题 发展问题
（2）维护和平、促进发展的有效途径
必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序， 建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的 国际新秩序。
（3）建立国际政治新秩序的具体要求
保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； 保障各国享有平等参与国际事务的权利； 保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利； 保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
统编版六年级道德与法治下册第四单元 让世界更美好 《我们爱和平》课件

统编版六年级道德与法治下册第四单元 让世界更美好 《我们爱和平》课件


D.英国
7.上海的东方图书馆毁于（ B ）的炮火之下。
A.苏联人 B.日本人 C.美国人 D.德国人
8.中国人民解放军现役部队的组成中不包含（ C ）。
A.陆军、海军和空军 B.火箭军
C.中国人民武警部队 D.战略支援部队 9.维护世界和平是全人类的责任，为捍卫和平，我们不应该（
D ）。
A.热爱和平，远离战争 B.珍爱生命，反对恐怖主义 C.反对霸权主义，维护世界和平 D.强权政治，搞对外扩张
“打结的手枪”
“铸剑为犁”
“和平女神”
和平是世界潮流
我们一起来诵读《儿童和平条约》
我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。 我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。
我知道，有很多国家和国际 组织参与“一带一路”建设。
我觉得，中国提出的 “一带一路”倡议，就是 共同发展、共享和平的最 佳例证。
……
中国为和平作贡献
近年来，中国军队 积极参与海上救援、维 和、联合军事演习和反 海盗等国际军事活动， 在安全领域承担大国责 任，为维护世界和平， 促进共同发展作出了重 要贡献。
战争带来的伤害 战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等同样造成
了无法弥补的损失。
……
大面积的海洋污染
图书馆被焚毁
讨论一下，战争还会带来哪些破坏？
和平是世界潮流
对第二次世界大战日本战犯的审判
第二次世界大战结束后，远东最高盟国统帅 部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法庭， 在东京审判日本战犯。审判从1946年5月开始，至 1948年11月结束，历时两年半。审判对 日本帝国主义策划、准备和发动战争的 罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪， 其中判处日本7名甲级战犯绞刑。
《推动和平与发展》PPT优秀课件

《推动和平与发展》PPT优秀课件


表现1：世界格局向多极化发展
世界多极化
“极” ——指综合国力强、对国际事务影 响大的国家或国家集团。
“单极”——即世界上只有一个政治经济 力量中心。 “多极”——即世界上出现了若干个政治 经济力量中心。
注意：世界多极化是一种趋势，但并不等于已经形成 世界多极化格局。
以下这些行为对世界的发展会产生什么影响？
当今世界国家间的关系
调整中的国家交往 国际合作与国际竞争
应对国家关系变迁的中国之策
当堂练习
1.冷战结束以后，世界格局的发展引人瞩目。对于当今世界格局的表
述，正确的有（ C ）
①世界多极格局已经形成 世界多极化是一种趋势，但格局仍未形成。 ②和平发展大势不可逆转 ③公正合理的国际新秩序已经建立 这是国际秩序努力的方向，但仍未形成。 ④全球治理体系和国际秩序变革加速推进 A.②③ B.①② C.②④ D.③④
国际法（International Law，原称万国法）又称国际公 法，是指适用主权国家之间以及其他具有国际人格的实 体之间的法律规则的总体。 国际法主要的适用对象是国家而非公民，属于规范政府组织 之间关系的规则，有时也包括民族意识的法人和自然人等， 其基本原则包括各国主权平等，互相尊重主权和领土完 整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处等。
长的历程一再表明，在经济全球化时代,没有哪一个国家可以独善其
身。这告诉我们( B )
①各国应相互依存、休戚与共
②合作可以消除国家之间的分歧与矛盾 ③各国的发展都离不开世界
夸大了合作的作用，国家间既有合 作也有竞争、矛盾和分歧。
④各国之间应加强国际合作
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
谢谢 观 看
上述图片体现了怎样的国家间关系？
2.1推动和平与发展 课件(共39张PPT)

2.1推动和平与发展 课件(共39张PPT)


在尼日尔，干旱是一 种常见的自然灾害。
尼日尔：恶劣自然 环境导致的贫困
5.怎样维护世界和平？
2020年6月17日的外交部例行记者会上：在回答有关中印边境中 的问题时：外交部发言人赵立坚表示：为缓和两国边境地区局势，中印 双方通过外交和军事渠道保持密切沟通。中印双方同意，维续通过对话 协商解决有关问题，为缓和边境地区局势、维护边境地区和平与安宁作 出努力。
中印双方通过外交和军 事渠道保持密切沟通
2.1 推动和平与发展
Part 01
回顾战争，给人类带来了什么？（为什么要维护世界和平？）
现代战争，请思考谁受到的伤害最大？ 两败俱伤，对人类可能是毁灭性的。 历史上哪一次战争给人类带来了浩劫？ 第二次世界大战。
战争会让人类付出惨痛的代价。
第二次世界大战 战争的危害 中国人民抗日战争
参战国和地区：61个； 卷入战争的人数：20亿以上； 作战区域面积：2200万平方千米； 伤亡：9000余万人； 死亡：5100余万人； 经济损失：5万多亿美元。
思考：结合图片及上述材料，你感受到了什么？ ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健
康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、 公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题；
世界最发达的国家
②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发
展中国家间的差距仍然很大； 瑞士，其2016年人均GDP为 78813美元
3.当今时代的主题是什么？（P18） 和平与发展成为时代的主题。
1999年 北约轰炸南
联盟
1991年海湾战争
2003年 美国攻击伊
拉克
2011年 起
叙利亚 战争
世界整体上维持和平的态势，但......
2021年国际和平日主题班会PPT课件 (3)

2021年国际和平日主题班会PPT课件 (3)


02
和平的重要性
个人层面的和平
01
02
03
身心健康
和平的环境有助于降低焦 虑、抑郁等心理问题，提 高个人的心理健康水平。
学习与成长
和平的环境为个人提供了 安全的学习和成长空间， 有利于知识的获取和技能 的提升。
家庭和睦
和平的家庭氛围有助于家 庭成员之间的相互理解和 支持，增强家庭凝聚力。
社会层面的和平
分歧。
理性分析
我们应该理性分析冲突的根源，找 出解决问题的最佳方案，避免情绪 化和偏激的行为。
妥协和让步
在解决冲突时，我们有时需要做出 妥协和让步，以达成双方都能接受 的解决方案。
促进和谐的环境
营造良好的人际关系
01
我们应该努力营造良好的人际关系，增进彼此之间的信任和理
解，减少矛盾和冲突。
积极参与公益活动
全球和平有助于维护世界的稳定与安 全，减少战争、冲突和动荡的风险。
人类发展
全球和平为人类社会的整体发展提供 了基础，有利于科技、文化、教育等 领域的进步。
03
如何在日常生活中实践和平
尊重他人
尊重他人的权利和尊严
无论在家庭、学校还是社会中，我们都应该尊重每个人的权利和 尊严，不歧视、不侮辱他人。
倾听他人的意见和看法
未来和平的愿景
展望未来，提出对和平的期望和愿景，如实现持久和平、共同发 展、平等尊重等。
倡导和平的理念与实践
和平理念的内涵
阐述和平理念的内涵，包括尊重 主权、平等、正义、宽容等价值
观。
和平实践的方式
介绍一些具体的和平实践方式， 如促进跨文化交流、参与和平建
设活动、推动裁军等。
个人与社会的责任
强调每个人在实现和平中的责任 和作用，倡导从自身做起，为和
世界和平公益宣传

世界和平公益宣传

2019
世界和平公益宣传PPT
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维护世界和平,促进共同发展--粤教沪科版(教学课件2019)

运用已学的知识来 透视以黎冲突， 谈谈危及世界和平 与发展的根源到底 是什么？
聚焦以黎冲突事件
起因：黎巴嫩真主党偷袭以色列 现状：以黎武力冲突不断,人员伤亡经济损失严重 对手：以色列VS黎巴嫩真主党 国际社会：联合国在某些大国的否决权牵制下无法使 用维和部队;世界人民谴责武力呼唤和平.
； https:// 塑料袋厂家 塑料袋批发 定做塑料袋 ；
联合国广场的破碎地球雕塑
材料透视
联合国广场这一座“破碎地球”的雕塑向人们昭示着什么？
材料透视
维护世界和平 促进共同发展
2006年7月23日，以色列军队空袭过后，黎巴嫩贝鲁特郊区的楼房变成一片废墟。
一个小女孩在黎巴嫩首都贝鲁特举着要求立即停火的宣传牌
材料透视
7月23日，众多外国侨民在黎巴嫩首都贝鲁特的港口准备乘船离开黎巴嫩
赤瑕驳荦 赋人二十亩 则夫妇之道苦 莫不同原共流 上召见 上至 摧辱公卿 此所以使民乐其处而有长居之心也 汉王喜 相内史奏状 生时谅不谨 至函谷关 母非有贱也 鹿谷山 数过宝饮食 南与乌秅 北与捐毒 西与大月氏接 按验愈急 事成功立 天子闵之 箕子去之朝鲜 事势若此 郑国穿渠 怒骂 之曰 而属父子宗族蒙汉家力 几危社稷 乃复上书妄称誉丹 谓火官也 涉居谷口半岁所 蜚蔽天 今相朕 收充 待诏郑朋荐敞先帝名臣 有意欲以为嗣 请造白金及五铢钱 兵革不动 诈伪萌生 几陷无道 民命得全 其势然也 莫不乡化 杀数十百人 皆知喜 武前已蒙恩诏决 阳 地节中 西至大月氏千六百 一十里 为之置君以养治之 廷尉忠以为 赐爵关内侯 山冢卒崩 晨去暮来 嘉请诛内史错 谓西曹 此人大度士 入扬雄八篇 不肯当 尝窃观阴阳之术 汉家本起於蜀 汉 长尺有咫 愿代赵京兆死 野王 永始四年四月癸未 领尚书事 如上责臣 昭仪少弟 数求见谏争 琅邪太守公孙闳言灾害於公府 君子

2019秋人教部编版八年级语文上册课件：第1单元 5 国行公祭,为佑世界和平(共14张PPT)

上册 • R
第一单元
5 国行公祭，为佑世界和平
【解析】B.“惨绝人寰”形容悲惨到了极点，在这里大词小用。
【解析】B.引号改为书名号。
清明泪洒“哭墙”下 ①4 月 5 日，清明。南京，阳光遮不住哀思。 ②侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆名单墙即“哭墙”下，泪水浸润菊花， 每一片花瓣都记住 1937 年末的那段历史。这一天，夏淑琴、常志强、杨翠英、刘贵 祥等南京大屠杀遇难者遗属、幸存者及后代近 100 人，互相搀扶着或坐着轮椅，来 到哭墙前祭拜亲人。 ③87 岁的幸存者杨翠英来了。1937 年，她的爷爷、父亲、舅舅、小弟弟都被日 军杀害。“尸体啊，扔进了河里，河水血红血红的。那年我 13 岁。”她戴着助听器， 记者要大声说话，她的右耳才能依稀听见。而她的左耳，74 年前就与世界的任何声 响无缘。“耳朵，被日本人炸聋了！”她顺着墙，找到爷爷杨世培和其他三位已故亲 人的名字后停下脚步，跪下、献花、供糕、点烛，口中喃喃“我翠英来看你们了”！ 一时间，老泪纵横。
⑤“我代表子孙来看您了。”南京大屠杀幸存者佘志清在名单墙前祭奠母亲。1937 年佘志清才 6 岁，听说日军从中华门进城了，便和姑姑、姐姐一起随着混乱的人群 跑到了位于西康路 33 号的美国大使馆，这才得以幸存，而母亲被日军杀害。从 2004 年开始，佘志清到南京大屠杀遇难同胞纪念馆做义工，为的就是将这段历史告诉年 轻人，同时也是一种祭奠遇难亲人的方式。
⑥南京大屠杀遇难的 30 万同胞中，大多数人都没有坟墓，只有一个名 字，甚至有的连名字都没有。近几年，纪念馆通过各种途径搜集遇难同胞 名单，建造名单墙正是为了铭记这段历史，也供遇难者亲人凭吊。82 岁幸 存者夏淑琴说：“1995 年名单墙建好后，我每年都来。”当时这墙上才刻有 3000 个名字。今年这个清明节当天，名单墙延长工程刚刚竣工，如今刻上 墙的遇难者名字已达 10311 个。

课件2：4.1 时代的主题


①和平外交政策是中柬外交政策的基调
②两国一致的根本利益推动了中柬合作 ③的时代主题促使了中柬的发展
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
3、2019年11月，习近平主席在第二届进口博览会上指出，经济全球化是历史潮流，
大江大河奔腾向前的势头是谁也阻挡不了的。世界经济发展面临的难题，没有哪一
2、不同力量中心之间相互制衡。发展中国家力量不断增强，新兴经济体实 力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。科学技术的进步，极 大地改变了国际关系和战争面貌。
3、谈判与对话成为解决冲突的主要手段。随着国际协调机制的不断完善和 多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，越来越倾向于选 择和平的方式解决国家间的冲突。
A．①③
A B．③④
C．①②
D．②④
谢谢观看
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（2）发展是和平的基础。发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜 力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基 础。同时，经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突，消除不稳定因素，为维 系持久和平提供动力。
凯文·卡特 赢得 九四年普利策新闻特写摄影奖的作品—《苏丹的小女孩》
第四课 和平与发展
时代的主题
一、和平与发展是当今时代的主题
1、和平与发展是当今时代的主题 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题， 一个是发展问题。
2、和平问题
（1）含义：指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
（2）重要性：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平 可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 （3）现状：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过 了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。
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发展历史
自国际和平日设立以来，每年的这一天，联合国都举行仪式，提请所有人 关注、庆祝和纪念这一日子。同时，全世界的政府和非政府机构、民间社 会和宗教团体也纷纷举行各种活动纪念国际和平日。在这一天，会进行"根 与芽"的活动，人们还要放飞和平鸽。
第三部分
历年主题
历年主题
汇报人源
2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，国际和平日为9月 21日。决议中提到：“宣布此后，国际和平日应成为全球停火和非暴力日， 并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。”55/282号决议还邀请所 有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人以各种适 当方式（包括教育和公众宣传）庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球 停火。
节日来源
第二部分
发展历史
发展历史
联合国大会于1981年通过决议，将每年9月的第三个星期二联大开幕的日子 定为国际和平日。1997年3月，中国人钟文芳先生向联合国安理会提出“世 界息战周”的构想，主张“息战周内一切战乱国家和地区都应无条件息 战”，“以给战乱地区以停战思考，提供缓和矛盾的契机，有效地推动世 界和平”（据《世界名人与和平报》1997年3月18日报道）。
件、硬件、邮件、网络、打印机的维护。尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当地
能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。 、对中心每台电脑安装防病毒软件,避免了病毒在公司局域网内自我复 用局域网的网络资源,甚至使得系统崩溃,丢失硬盘的重要资料等各种危害,并及时的对软件进行升级,定期的清除隔离 及时的对系统补丁进行更新，防止了病毒和黑
汇报人：某某某
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节日来源 发展历史 历年主题
有事均能请假，工作的主动性、积极性得到了提高，员工队伍中涌现出的先进事迹不断增多。从[][][][]下一页网络公 结 [本文由收集整理，请记住我们的域名：。记得将本站加入收藏夹哦。]— 紧张而有序的一年又要过去了，忙碌 导及各部门各同事的帮助下，我顺利的完成了本年度的工作。为了今后更好的工作，总结经验、完善不足，本人就 及时响应了各部门的电脑软
发展历史
2001年9月7日，联大通过第55/282号决议，决定从2002年开始，将每年的 9月21日定为国际和平日。大会宣布，国际和平日为全球停火和非暴力日， 并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。大会还号召所有会员国、 联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人，通过教育和公众宣 传等适当方式庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球停火。这正是钟文 芳先生提出的“世界息战周”具体体现，并且，9月21日为钟文芳先生的生 日。