面对经济全球化公开课

第十一课经济全球化与对外开放第一框《面对经济全球化》教学设计临海六中政治组一、教学目标：（一）知识目标（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。

（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。

（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。

综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

二、教学重点：经济全球化的表现及影响。

三、教学难点：经济全球化的影响。

四、教学方法：教师利用多媒体（powerpoint），通过图片、新闻、案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动；通过课堂辩论，深化学生对经济全球化影响的认识。

五、设计理念：遵循学生认知规律，从特殊到一般，从感性认识到理性认识。

对本节课的重点又是难点——经济全球化的影响，通过分组讨论，运用所学知识，结合现实情况，辩论经济全球化对我国是利大于弊，还是弊大于利，帮助学生进一步辩证理解六、教学过程：【导入新课】现代生活中电脑已经成为我们不可或缺的工具,如果你要买电脑，你会考虑哪些品牌呢？学生：惠普、联想、索尼、东芝、清华同方、华硕……师：刚才同学们提到很多电脑品牌，有的是国内的牌子，有的是国外的，但是无论哪个国家牌子我们都可以在中国的市场上购买到它们，这就是经济全球化。

接下来我们就一起来体会、感悟、面对经济全球化。

先来看一下这节课的教学目标。

课前同学们已经根据导学案进行了课前预习，根据反馈，同学们提出了一些疑问：比如跨国公司的作用是什么？经济全球化对不同的国家影响会不会不同？等等，这节课，我们会一起来解决这些疑问。

高中思想政治《面对经济全球化》优质课教案、教学设计《面对经济全球化》教学设计【教学目标】知识目标：1、识记经济全球化及其主要的表现形式。

2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

能力目标：培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

情感、态度与价值观目标：使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。

增强自己的使命感、民族自豪感。

【教学重点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学难点】应对经济全球化【教学方法】合作探究，讨论法，讲授法【教学过程】（一）导入新课教师活动：热点聚焦：博鳌亚洲论坛同学们对经济全球化了解多少？什么是经济全球化？经济全球化都有哪些影响？我们应该如何应对？这就是我们本节课所要学习的内容。

（二）讲授新课教师活动：展示iPhone 手机，请学生观看视频《一台iphone 手机的全球之旅》学生活动：观看视频教师活动：提出问题：通过观看视频，同学们感受到当今世界经济呈现出一种什么现象？学生活动：学生回答：经济全球化教师活动：提出问题：什么是经济全球化？学生活动：阅读课文，回答问题概念明确经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

教师活动：提出问题：经济全球化的这种趋势表现在哪些方面？学生活动：学生分组探究讨论探究点一：经济全球化的表现材料一：苹果公司是美国的，但一个苹果手机却是由多个国家共同生产的。

它的闪存来自日本，信息处理器是韩国的，全球定位系统由德国生产，蓝牙和3G 技术来自美国，最后由中国完成组装。

材料二：2017 年9 月12 日，在苹果公司新的Apple Park 中史蒂夫·乔布斯剧院发布了iPhone 8。

2017 年9 月22 日,iPhone 8 开始在中国内地市场销售。