太空科学科技宇宙奥秘手抄报word模版

完整word版)宇宙生命之谜课文原文多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。

我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！宇宙生命之谜课文原文从理论上说，宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。

整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。

XXX是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。

太阳系科幻手抄报大全手抄报一：太阳系的基本介绍太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。

包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。

广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。

其中目前太阳系有八大行星，分别是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。

太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体：8颗行星、至少173颗已知的卫星、几颗已经辨认出来的矮行星（冥王星、谷神星、阋神星（齐娜）、妊神星和鸟神星）和数以亿计的太阳系小天体。

这些小天体包括小行星带天体、柯伊伯带天体、彗星和星际尘埃。

广义上，太阳系的领域包括黄矮星太阳，4颗像地球的类地行星，由许多小岩石组成的小行星带，4颗充满气体的类木行星，充满冰冻小岩石，被称为柯伊伯带的第二个小天体区。

在柯伊伯带之外还有黄道离散盘面和太阳圈，和依然属于假设的奥尔特云。

依照至太阳的距离，行星依序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、和海王星，8颗中的6颗有天然的卫星环绕着。

在英文天文术语中，因为地球的卫星被称为月球，这些卫星在英语中习惯上亦被称为“月球”（moon），在中文里面用卫星更为常见。

五颗矮行星有冥王星，柯伊伯带内已知最大的天体之一鸟神星与妊神星，小行星带内最大的天体谷神星，和属于黄道离散天体的阋神星。

太阳系内体积较大的卫星（超过3000公里）包括地球的卫星月球、木星的伽利略卫星木卫一（伊奥）、木卫二（欧罗巴）、木卫三（盖尼米德）、木卫四（卡利斯多）和土星的卫星土卫六（泰坦），以及海王星捕获的卫星海卫一（特里同）。

更小的卫星参见各个相关行星条目。

太阳系的主角是位居中心的太阳，它是一颗光谱分类为G2V的主序星，拥有太阳系内已知质量的99.86%，并以引力主宰着太阳系。

航天科技手抄报内容
航天科技知识手抄报内容主要和航天有关，具体为：
1、航天科技小知识手抄报资料：中国航天。

简称CASC，全称为中华人民共和国国防部第五研究院的一家公司，详见“中国航天科技集团公司”。

2、中国发展航天事业的宗旨是：探索外太空，扩展对地球和宇宙的认识；和平利用外太空，促进人类文明和社会进步，造福全人类；满足经济建设、科技发展、国家安全和社会进步等方面的需求，提高全民科学素质，维护国家权益，增强综合国力。

3、航天科技知识。

一航空航天飞行器上电子设备的特点是：要求体积小、重量轻和功耗小;能在恶劣的环境条件下工作;高效率、高可靠和长寿命。

在高性能飞机和航天器上，这
些要求尤为严格。

飞机和航天器的舱室容积、载重和电源受到严格限制。

卫星上设备重量每增加1公斤，运载火箭的发射重量就要增加几百公斤或更多。

4、航空航天电子技术的主要发展方向是充分利用电子计算机和大规模集成电路，提高航空航天电子系统的综合化、自动化和智能化水平；提高实时信号处理和数据处理的能力和数据传输的速率；发展高速率和超高速率的大规模集成电路；发展更高频率波段（毫米波、红外、光频）的电子技术；发展可靠性更高和寿命更长的各种电子元器件。

2024年探究月球手抄报汇总(三篇)探究月球手抄报篇一望远镜的创造让人类对月球的探究有了更进一步的理解，人们发现月球外表是凹凸不平的，但那时人们还不知道月球的反面是什么。

当人类第一次踏上月球，尼尔阿姆斯特朗说出了让全人类沸腾的话，“这是我的一小步，确实全人类的一大步。

”人们发现月球外表布满了小坑，这些小坑是由其他陨石撞击而形成的，因为月球外表没有大气层的保护，所以当宇宙里的陨石划过时，就会撞击在月球的外表，形成一个个小坑。

月球是太阳系中比较小的卫星，它只是围绕着地球转。

所以其实我们每天都能看到月亮，只不过月亮自身并不会发光，晚上之所以能看到月亮是因为它反射太阳的光，所以我们才能在晚上看到它，事实上，月亮一直都挂在天上，只是白天看不带而已。

关于月球的诞生有很多种说法，目前比较有说服力的说法有四种。

第一种就是分裂说，这种说法是达尔文的儿子乔治提出来的，他认为月球本来是地球的一部分，后来因为地球自转太快就把地球上的一部分物质抛出去了，形成了月球。

不过这个说法很快就被别人推翻了。

第二种说法就是俘获说，他们认为月球是被地球的引力吸引过来的，但是也有人认为地球恐怕没有那么大的力量吸引住月球。

第三种说法就是同说，他们认为地球和月球都是太阳系中弥漫的星云物质，几乎在同一个太阳星云的区域经过旋转和吸积，同时形成大小不同的天体。

但这个说法也是存疑的，因为月球外表的岩石，比地球外表的岩石年龄要古老许多。

还有一种说法就是碰撞说，这个说法就比较复杂，就是说在一次天体碰撞时，月球由碰撞的天体和地球上撞落的物质结合而成，但又无法脱离地球的引力。

因此形成了月球。

关于月球的探究人类从未停顿过脚步，我国的嫦娥五号也顺利降落在月球上，还取样了月球外表的岩石土壤。

月球是离我们最近的天体，也是我们探究宇宙的第一步，也许在不久的将来，我们都可以一访月球呢。

探究月球手抄报篇二月亮，地球的近邻，人类的朋友，古往今来，人们仰望天上一轮明月，总会引起无穷的遐想。

航天类手抄报内容航天类手抄报内容：一、历史回顾：可以介绍航天历史的里程碑事件，如1957年苏联发射的“斯普特尼克一号”标志着人类航天时代的开始；1969年美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗首次登上月球等。

二、航天器与轨道器：1. 航天器类别：可以介绍宇航员舱、货运飞船、卫星等不同类别的航天器，并说明它们的功能和用途。

2. 轨道器：可以介绍国际空间站、太空梭等轨道器的特点和作用。

三、航天技术与发展：1. 液体火箭发动机：可以介绍液体火箭发动机的工作原理、应用领域和重要性。

2. 卫星通信：可以介绍卫星通信的原理和应用，如卫星电视、卫星导航等。

3. 月球探测与登陆计划：可以介绍不同国家进行的月球探测计划，如中国的嫦娥工程和美国的阿波罗计划等。

四、航天对人类的影响：1. 科学研究：可以介绍航天对地球科学研究的重要性，如气候变化、地震监测等。

2. 通信和导航：可以介绍卫星通信和导航系统的发展，如GPS系统的应用等。

五、国际合作与竞争：1. 国际空间站：可以介绍国际空间站的合作项目和意义。

2. 航天竞赛：可以介绍不同国家之间的航天竞赛，如太空探索竞赛等。

六、航天的前景和挑战：1. 到达火星：可以介绍不同国家对于登陆火星的计划和挑战。

2. 太空旅游：可以介绍太空旅游的现状和未来发展。

七、航天领域知名人物：可以介绍航天领域的科学家和工程师，如埃尔默·冯·布朗、尼尔·阿姆斯特朗等。

八、航天文化与娱乐：可以介绍航天主题的电影、音乐和艺术作品，如电影《阿波罗13号》、音乐作品《星际漫游》等。

以上是航天类手抄报的相关参考内容，但请注意，手抄报内容仅供参考，具体应根据实际情况和个人喜好进行展开和补充。

牛津上海版科学七下《第12章-宇宙与空间探索》w o r d教学参考------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《新综合科学》第十二章“宇宙与空间探索"教材内容分析一、地位与作用：本单元首先向学生介绍宇宙，了解宇宙起源,人们为了探索宇宙奥秘引出力。

通过一些简单的例子,使学生认识力的基本概念和作用效果。

从活动中他们认识摩擦力是力的一种,而且对日常生活很重要。

在认识了地球的引力后，学生学会利用弹簧,设计和制作测量物体重力的仪器，并认识力的单位-牛顿。

在使用了弹簧测力计后，学生会发现质量和重力之间的关系。

通过实验，学生认识力总是成对出现的。

通过教师讲解及学生自己收集资料,了解人类进入太空、进行太空探测的伟大成就．当探讨宇航员在太空生活中所需面对的问题时，学生会意识到人类的生存需要一些特定的条件。

本单元的学习与日常生活关系密切。

本单元给学生提供了较多的接触生活以及自主学习的机会.二、本单元框架：三、教学目标见课标Ｐ9０§1宇宙一教学目标：知识与技能:知道宇宙起源；知道太阳系的组成。

过程与方法:查阅资料—1冥王星被归入“矮行星”行列；2有关宇宙起源的资料。

情感态度与价值观:结合宇宙起源学说，使学生了解演化是自然界发展的普遍规律。

二建议教学形式§2一力和力的作用一教学目标：知识与技能:知道力能改变物体的形状、物体运动的速度和运动方向,能举一些例子。

知道有些力可以在一段距离之外起作用。

知道力的单位是牛顿。

过程与方法：设计并实施力影响物体运动的实验。

科学态度:实验中注意实事求是. 二建议教学形式以教师引导的学生实验活动为主的讨论教学法。

建议:1引导学生认识推、拉、挤、压等都是因为有力作用在物体上,但不必对每一动做都加以详细分析。

2从地心引力及磁力等活动，可引出有些力可以在一段距离之外作用于物体。

科学探秘手抄报内容怎么写
科学小报内容如下：
1、航空航天手抄报料天空，一个让人无限选想的地方，一个让人似乎永远猜不透的神秘地方，就埋在我的心底那颗神奇的种子里，我有一种感觉，太空那个地方对我来说好亲切！我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息，多么美好！多么自在无限的宇宙。

2、人类科技手抄报资料当今世界，科学技术发展迅猛，全球经济一体化趋势明显，综合国力竞争日趋激烈。

新的形势必然会呼唤新的思路与对策，必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。

作为教育者应时时关注社会到底需要什么样的人オ？我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来？为适应未来社会的需要，教师应以素质教育为己任，努力培养兼有各种技能的综合型人オ。

3、科学带给我无限的快乐我爱探索，我也爱发现。

我更爱科学，生活中的种种事情都是有科学依据的，现代的科学技术飞速地发展，给人的生活帯来了不少的乐趣，帯来了不少的便捷，更给人的生活帯来了很多的好处。

标签:标题篇一：科技手抄报资料科技手抄报资料：航天员在天宫怎样生活航天员在宇宙中的生活是怎样的小编这就带你去看一看..航天员在去太空以前首先要带航天食品..有部分航天食品之前已随天宫一号进入太空;包括蔬菜、水果、肉类和复水汤等成品菜肴;也有蛋白、脂肪、淀粉等单体成分;但这些都不能吃;还只是实验品..真正能吃的航天食品要等航天员随神舟九号带上天;种类会非常丰富;也更加符合航天员口味..实验用的航天食品将来要跟随神舟九号返回地面;研究人员要观察它们在太空长期运行后会发生哪些变化..太空辐射、舱内温度变化等因素都可能对食品构成影响..我国专家已在地面存储了同样的航天食品;用以对比研究..一些航天员未来在太空工作、生活和实验所需要的设备及物品之前也已在天宫一号上装载;等待航天员进入后启用;但一些特殊的物品是此次随神九航天员一起上天的;比如做实验用的细胞;在长期无人条件下难以存活;所以要和航天员一起上天..此外;神舟九号此次还将首次携带活体蝴蝶升空..据介绍;此次航天员上天还将验证再生技术系统..航天员呼吸、排汗产生的水汽将由冷凝水收集装置定时自动收集;而天宫一号带有的废物回收利用设备;将把这些废水再利用..其中;电解制氧装置是将纯水制成氧气;而动态水汽分离装置则是用航天员的尿液进行水汽分离;此次3位航天员就将实验“尿液循环器”能否真正“尿变水”..不过;这次的实验航天员不会喝下自己的尿;而是为未来真正实现这样的“神奇”做验证..首批“尿液水”将被送回地面接受严格检测;只有在一切指标合格后;将来的航天员才会有“喝尿”的指令..据了解;在之前的地面试验中;这种尿液转化水的品质超过一般的纯净水..篇二：科技与生活手抄报资料1、科技与生活：科技是一种对人类有帮助的高超的科学技术..在现实生活中我们也有接触到：比如我们平常每天都在看的电视;它为什么会有这么多精彩的节目因为这里运用了科技;电视台的工作人员发出信号;所以我们才能看到五彩缤纷的画面呀..2、航空航天：太空;一个让人无限遐想的地方;一个让人似乎永远猜不透的神秘地方;就埋在我的心底——那颗神奇的种子里;我有一种感觉;太空那个地方对我来说好亲切我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息;多么美好多么自在无限的宇宙..3、人类科技：当今世界;科学技术发展迅猛;全球经济一体化趋势明显;综合国力竞争日趋激烈..新的形势必然会呼唤新的思路与对策;必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践..作为教育者应时时关注：社会到底需要什么样的人才我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来为适应未来社会的需要;教师应以素质教育为己任;努力培养兼有各种技能的综合型人才..4、科学带给我快乐：科学带给我无限的快乐;我爱探索;我也爱发现..我更爱科学..生活中的种种事情都是有科学依据的;现代的科学技术飞速地发展;给人的生活带来了不少的乐趣;带来了不少的便捷;更给人的生活带来了很多的好处..作为现代的中小学生;我们更该走近科学;去探索新知..科学的让我们的生活更加美好;我们要认真学习科学;爱科学;让科学使我们的生活更加美好..5、科技小知识:仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手;极力地张开着;外表着实不好看..一身黄中透绿的衣裳;浑身溢满了小刺儿;只要你的手指与其亲密的接触;那怕是轻轻地一触;定会扎上那么一根;严重时;还会有血痕呢..也许“仙人掌”就是因此而得名的吧..6、科学发展与社会和谐关系:答：深入贯彻落实科学发展观;要求我们积极构建社会主义和谐社会..社会和谐是中国特色社会主义的本质属性..科学发展和社会和谐是内在统一的..没有科学发展就没有社会和谐;没有社会和谐也难以实现科学发展..构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务;是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果..7、问：大海是怎么结冰的答：大家都认为海水有盐分;不会结冰..其实;在温度降低之后;水的溶解度也会降低;也就是说;盐分会析出..这样;水就结冰了..8、兔子耳朵的功能------为了能迅速感应到危险;所以兔子耳朵会异常发达.然而其功用并非仅此而已.其实它更是快跑防止体温上升的散热器一但跑的太久; 身体就会变热..所以才会竖起耳朵利用风来散热.这样一来就能使发热的血液冷却下来;体温也就不会在上升了.9、科技就在我们身边：鸡蛋是由蛋壳;蛋白;蛋黄构成的.蛋壳的主要成分是碳酸钙.在蛋壳和蛋白之间;有一层很薄的蛋壳膜;这是蛋白质的明胶.在鸡蛋内部还有气室气泡.越是新鲜的蛋;气室越小;放的时间久了;这个气室就渐渐变大.看上去蛋壳像是密封的玻璃球似的;但是实际上它是可以透少量的气的.在煮鸡蛋时;气室内的空气就膨胀;有一部分气要跑到蛋壳外面来.蛋煮好后立即浸入凉水里时;因气室内减压;水会进到蛋壳内.换句话说;空气跑出去之后;进来了水.篇三：世界和平日 ;手抄报内容素材手抄报内容：国际和平日口号“和平=未来”今年的纪念活动将于9月21日举行;重点是青年与发展;口号是“和平=未来”.. 青年人在争取和平的事业中发挥着至关重要的作用..但我知道他们可以做得更多..因此;这个国际日给世界各地的青年人带来一个挑战：即进一步努力建设和平..发扬创造精神并满怀激情地分享彼此的计划和想法..世界关注的各种问题不久将由你们把握..今年的国际和平日恰逢我为推动逐步实现八个千年发展目标而举行首脑会议之时..实现这些目标对于结束武装冲突和建立可持续和平至为重要..我希望在首脑会议上及其筹备阶段中听到青年人的声音..今后100天;我敦促青年人进行项目规划;在各自社区、学校和国家帮助创造和平的条件..我们需要你们发表意见和作出承诺;我们将与世界分享你们的事例..在开始国际和平日倒计时之时;我们确认两个真理：青年人只有在和平环境中才能充分发挥潜力;青年人具有从现在起着手建立这一和平世界的潜力..手抄报资料：国际和平日的由来联合国大会于1981年通过决议;将每年9月的第三个星期二联大开幕的日子定为世界和平日..2001年9月7日;联大通过第55/282号决议;决定从2002年开始;将每年的9月21日定为世界和平日..大会宣布;世界和平日为全球停火和非暴力日;并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动..大会还号召所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人;通过教育和公众宣传等适当方式庆祝世界和平日并同联合国合作实现全球停火..自世界和平日设立以来;每年的这一天;联合国都举行仪式;提请所有人关注、庆祝和纪念这一日子..同时;全世界的政府和非政府机构、民间社会和宗教团体也纷纷举行各种活动纪念世界和平日..多年来;包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了不懈努力..然而目前在全世界范围内;战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依然存在;人类实现真正和平的理想任重而道远..未来科技世界手抄报内容素材。

（完整word版）宇宙生命之谜课文原文宇宙生命之谜课文原文多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。

我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！宇宙生命之谜课文原文古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。

于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。

但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。

从理论上说，宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。

整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

科学知识手抄报简洁好看5张科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。

这里给大家分享一些关于科学知识手抄报，供大家参考。

科学知识手抄报1科学无处不在，其实就连乒乓球也隐藏着科学知识，不信的同学就一起来瞧一瞧吧!今天，卓老师来上课的时候，她神秘地边说边把手伸进了她的皮包里：“同学们，今天卓老师给你们变个魔术!”大家都不知道卓老师的葫芦里卖的是什么药，所以大部分人的目光都投向了卓老师的皮包，谁知她却从皮包里取出了一个凹凸不平的乒乓球，亲切地对我们说：“谁能把这个乒乓球变回原来的样子?”话音刚落，大家议论纷纷、七嘴八舌。

“老师，可以往球里面充气”一个同学说。

“老师充气的话就还要弄一个洞，那玩意气反倒漏出来了该怎么办?”另一个同学问。

“老师可以用乒乓球拍的柄来挤压乒乓球凹进去的”我迫不及待地说。

“那样很费劲呀!万一挤爆了呢?……”经过一翻争论最终我们选择了泡水的方法。

说干就干，只见卓老师端来了一盆冷水和一盆热水。

卓老师先把乒乓球放进来冷水里，可是乒乓球好像睡着了似的一动不动。

接着卓老师又把球放进了热水，乒乓球好像被烫到了似的，秒速膨胀起来，“啊!”同学们惊奇地叫了起来。

“知道这是为什么吗?就让我们揭开这神秘的面纱吧!”卓老师面带微笑地说“因为乒乓球的空气里有小小的分离子，它们遇到热气就会迅速分解开，越分越多，乒乓球就膨胀起来。

”哇!原来一个小小的乒乓球也有知识呀!其实科学知识就在我们身边，同学们要多观察哦!科学知识手抄报2从科学课中，我知道了根据“夏天下雷阵雨之前泥鳅会冒出水面”可预测天气变化，同时，我也联想到夏天时，在下雨前，鱼塘或河道中我也常看到出现“河泛”现象(就是鱼都浮到水面上)，这难道与夏天天气热、温度高、水中缺氧有关吗?为了彻底搞个明白，我对“下雨前鱼儿会为什么冒出水面?”进行了认真的探究。

首先，在科学老师的指导下，我认真做了实验。

我用三只烧杯，里面各装了200ml水，第一杯不加热，第二杯放在酒精灯上加热到42℃时，然后放在那儿让它自然冷却，第三杯水加热到沸腾，然后冷却。

青岛版小学科学六年级下册第二十二课探索宇宙教学目标科学探究：1、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；2、能用自己擅长的方式表达研究结果；3、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

情感、态度与价值观：1、乐于交流与合作；2、认识到科学是不断发展的；3、意识到科学技术对人类与社会的发展有着积极的促进作用。

科学知识：1、了解人类对宇宙的探索历史；2、知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展；3、意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛；关注我国空间技术的最新发展。

教学重点难点了解人类对宇宙的探索历史；知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展；意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛；关注我国空间技术的最新发展。

教学准备教师：人类探索宇宙的相关资料及图片。

国内外航天事业发展的资料。

教学课件。

学生：中国航天史大事、世界航天大事。

教学过程学习新课一、生活切入导新课师：同学们，经过前面几节课的的探究，现在你们对宇宙有了哪些了解？学生结合前面的研究自由交流对宇宙的认识。

师：我这儿有一段关于宇宙的录像，你们想看吗？播放关于宇宙的录像/v/b/31119515-1647074260.html师：看完录像你们有什么感受?二．指导学生认识人对宇宙的探索（1）讲述：很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的，为此一直在努力地进行探索。

下面，我们来看看人是怎样探索宇宙秘密的。

（2）谈话：①最初，人们怎样观察？（凭肉眼进行观察）经过观察，人们认为宇宙是怎样构成的？②关于“地球是宇宙中心”的看法，一直沿续了很长时间。

什么时候人们才有了新的认识？是谁首先提出来的？他认为宇宙是怎样构成的？他画的宇宙图是什么意思？他为什么能提出这种观点？（哥白尼不仅依靠观察，还进行了深入的思考。

）③讲述：哥白尼的“日心说”是人对宇宙认识的一次飞跃。

哥白尼的学说与当时传统的看法不一致，特别是与当时的宗教观点不一致，因此受到很多人的攻击和宗教统治者的压制，以至后来宣传哥白尼学说的意大利科学家布鲁诺，被宗教法庭活活烧死。

科技梦中国梦航天科技小报A手抄报(一)科技梦中国梦航天科技小报A手抄报随着时代的发展，科技不断进步，航空航天技术也得到了极大的发展和应用。

中国的“航天梦”也随之展开。

为了激发学生的科技梦，培养学生的爱国精神，学校组织了航天科技小报A手抄报活动，以下为本人的手抄报作品。

I. 科技梦1.1 科技领先，创新驱动科技的进步不仅改变着我们的生活，也在不断地推动着社会的发展。

我们需要学习新的知识，掌握新技能，才能跟上科技的步伐，不被淘汰。

1.2 科技创造改变科技创新推动了历史的进程，改变了人类社会的面貌，如今也成为中国经济发展的重要动力。

我们应该自觉融入科技大潮，投身科技创新，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

II. 中国梦2.1 中国的崛起伟大的民族需要有自己的梦想，有自己的未来。

中国已成为世界第二大经济体，奋力追赶世界先进水平。

2.2 国家的强盛我们要坚信，中国的崛起只是时间问题。

让全世界都看到中国的文明和实力，努力将中国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。

III. 航天科技3.1 航天事业的历程我国的航天事业已经走过了五十多年的历程，先后实现了人造地球卫星、载人航天、月球探测等重大科学技术突破。

3.2 航天科技带来的变化航天科技的进步大大推动了国家的发展，带来了巨大的经济、社会、文化和科学进步，使得国际航天领域对中国的认识有了重新认识。

IV. 结语航天科技是科技梦、中国梦的重要载体，我们要倍加珍惜它。

相信在未来的日子里，越来越多的人投身于航天科技事业中，为实现中国梦的伟大目标而不断努力奋斗。

航天员若在空间站上长期生活，还需要洗澡。

长期的载人空间站上，就配备有航天工程技术人员设计制作的航天浴室设施。

这种浴室，只不过是一个强力尼龙布浴罩， 浴罩上下有固定的框架，上连
天棚下连地板。

航天生活 航天员在太空飞行中，睡袋一般固定在飞船内的舱壁上，如果不这样，飞船内的姿态在发动机开动时，就可能跟舱壁碰撞。

所以，航天员一般还是喜欢将睡袋紧贴着舱壁睡觉，这样就像睡在床上一样舒服。

在失重时，反正分不清上和下，站着躺着睡都一样，所以，航天员既可以靠着天花板睡，又可以笔直地站着靠墙壁睡，
失重
航天员生活在太空当中，同样离不开体育锻炼。

它除了增强体质外，还有其特 殊意义：增强对失重及其他航天环境的适应能力，减少航天飞行中不良环境对航天员的有害影响。

在长期航天的空间站内，都设有专为航天员体育锻炼的“小型体育场”，设置一些特殊的航天体育器具供航天员使用。

体育锻炼。

宇宙探秘一、教案背景：⑴面向学生：中学⑵课时：1⑶学科：物理⑷学生准备：阅读课文，收集有关宇宙大爆炸的材料，以便课堂交流。

课前预习：1.古代人是怎样认识地球的？今天你对宇宙的认识是怎样的？2.在人类认识宇宙的过程中，你了解哪些科学家的发现和学说？3.宇宙从何而来，宇宙的起源是什么？二、教学课题：宇宙探秘教学目标：知识与能力1.了解人们在不同时期对宇宙的认识，特别是主要的观点和理论。

2. 知道太阳系的组成，哥白尼的“日心说”，恒星是运动的，太空由无数的星系组成等。

3. 初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位。

过程与方法1. 大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。

2. 大致了解我国航天技术的进步，体会如此成就对体现我国实力及提升我国国际地位所起的巨大作用。

情感、态度与价值观1. 通过有关宇宙知识的学习，激发学生探索宇宙的兴趣，体会人类在探索过程中的艰苦，了解科学探究的基本方法。

2. 大致了解我国航天技术的进步，增强民族自豪感，增强振兴中华的使命感和责任感。

教学重点和难点：教学重点：知道太阳系的组成；了解地心说、日心说和宇宙起源大爆炸学说。

教学难点：理解大爆炸宇宙模型三、教材分析：人的一生相对于浩瀚的宇宙来说是及其短暂的,但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过。

宇宙有多大？宇宙是有限的还是无限的？宇宙有没有中心？如有，宇宙的中心在哪里？宇宙如何变化？宇宙的未来会是什么样子？等等。

本节在时间上按照从古到今，在空间上按照由近及远的方式初步展示了人类探索宇宙的历程和所取得的成果。

教材通过以文献资料为主的科学探索史的探究过程，使学生认识到：1.人类在探索宇宙的过程中经历了艰难曲折；过去人们对宇宙的认识是多么的不完整；2.人类对宇宙的探索是步步深入的，而且这种探索还将继续下去；3.望远镜作为人类观察宇宙的“眼睛”在人类探索宇宙的过程中发挥了重要的作用。

关于航空航天的手抄报内容
1. 导语：
-引用一些著名的航空航天名言，如约翰·肖普的“人类的梦想就是飞翔”，或尼尔·阿姆斯特朗的“一小步，一大步”。

2. 航空历史：
-介绍航空发展的历史，从莱特兄弟的飞行到现代喷气式飞机和太空探索。

强调一些重要的里程碑，如第一次有人类在太空中行走等。

3. 著名飞行器：
-简要介绍一些著名的飞行器，比如蓝天号、阿波罗11号等。

可以提及它们的设计特点和历史意义。

4. 航空科技：
-探讨一些航空科技的发展，比如先进的飞机设计、太空探测器和卫星技术。

着重介绍一些创新的科技成果。

5. 航天探索：
-讨论近期的太空探索任务，比如国际空间站、火星探测器等。

可以强调各国的合作和共同努力。

6. 航空英雄：
-介绍一些航空领域的英雄人物，如航天员、飞行员等。

可以讲述他们的事迹和对航空事业的贡献。

7. 未来展望：
-探讨未来航空航天的发展趋势，如太空旅游、火星殖民等。

可以描绘一个激动人心的未来画面。

8. 航空安全：
-强调航空安全的重要性，介绍一些提高飞行安全性的技术和措施。

9. 有趣的事实：
-插入一些有趣的航空航天事实，如最快的飞机、最远的太空探测器等。

10. 插图和图片：
-插入一些精美的插图、图片或图表，以更生动地展示航空航天的各个方面。

确保手抄报的排版整齐美观，文字简练明了，图文并茂。

这样的手抄报不仅能够传递信息，还能引发读者对航空航天领域的浓厚兴趣。

以航天为主题的手抄报内容
航天是人类无尽的探索之一，它代表着人类对宇宙的好奇心和渴望。

以下是以航天为主题的手抄报内容：
1. 航天的历史：介绍航天的起源和发展历程，包括重要的里程碑事件，如苏联的斯普特尼克1号、美国阿波罗登月计划等。

2. 航天器：列举一些常见的航天器，如火箭、卫星、宇宙飞船等，介绍它们的功能和用途。

3. 航天员：介绍一些著名的航天员，如尼尔·阿姆斯特朗、小
李大仁等，他们的勇敢和探索精神激励了世界各地的人们。

4. 航天科技：介绍一些与航天相关的科技成果，如太阳能电池、航天材料、航天服装等。

5. 航天在科学和应用领域的作用：航天技术不仅用于探索太空，还广泛应用于地球科学研究、气象预报、通信、导航等领域，可以详细介绍其中某一方面。

6. 未来的航天计划：介绍一些即将实施的航天计划，如火星探索、太空旅游等，预测未来航天发展的方向和前景。

7. 航天对人类的影响：探讨航天对人类社会和文化的影响，如国际合作、科技创新、激发人们的遥远梦想等。

除了以上内容，手抄报还可以配合一些插图、照片、图表等，
使内容更加丰富生动。

此外，还可以加上一些有趣的航天知识小故事、航天趣闻等，以增加读者的兴趣和阅读体验。

飞向太空手抄报篇一：民族精神小报革命英雄精神小报爱国小报中华民族优秀传统小报1A4横版电子小报手抄报word模板1935年5月25日，红军长征强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。

中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。

泸定桥扼川康要道,全长100 余米，宽2.8米，由13根铁索组成，横跨在汹涌奔腾的大渡河上，两岸是峭壁，东桥头与泸定城相连。

守城川军在红军抵达前，已将桥上的木板拆除，只剩悬空的铁索。

红军突击队员在火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，同川军展开巷战。

后续部队及时投入战斗，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余向天全溃逃。

接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。

关天培（1781-1841）清朝将领。

字仲因，号滋圃，江苏山阳（今江苏淮安）人。

行伍出身。

积功提升，曾任苏凇镇总兵，署江南提督。

道光十四年(1834年),任广东水师提督。

十九年，积极协助林则徐查禁鸦片，训练水师，加强海防，屡挫英国侵略军的挑衅。

1841年2月，英舰攻虎门，他即向两广总督琦善请援，不允，遂率部死守横档、永安、靖远诸炮台，25日，英军从横档登陆。

次日，他在靖远炮台奋力抗敌，创痕遍体，血透衣襟，与游击麦廷章等四百余将士壮烈牺牲。

有《筹海初集》。

篇二：《梦圆飞天》教学设计《梦圆飞天》教学设计一、教学分析（一）教学内容分析《梦圆飞天》是苏教版小学语文五年级下册的一篇由通讯报道改编的课文。

作者饱含激情，用生动的语言，具体描述了“神舟”5号飞船发射的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。

这篇文章在写法上呈现出以下特点：一是文章按照事情的发展顺序，记叙了飞船发射始终；二是运用了场面描写的手法，分别展现了送行、发射、问候三个不同的场景。