1204010217-金子琳-小学生视力不良的现状调查及影响因素研究

果发现观察组内所有患者均得到了有效治疗,有效率为100%,显著高于对照组(79%)(P<0.05),说明相较于单独使用抗生素治疗,抗生素治疗联合结合雌激素乳膏治疗可以有效提高患者的临床治疗效果㊂其可能是因为结合雌激素乳膏的主要成分为结合雌激素,其作为一种多种雌激素的混合物,可以发挥出较好的消除炎症效果,且可以直接涂抹于阴道处,具有较好的治疗安全性㊂相较于其他给药方式,局部用药可以有效缓解患者的生殖道症状,且低剂量雌激素不会引起子宫内膜癌,也很少引起子宫内膜增生,发挥出了较好的治疗安全性㊂根据国际绝经学会提出的建议,采取局部用药方式的雌激素治疗可以发挥出更好的临床治疗效果,因此在使用雌激素软膏进行治疗时也尽量采取局部用药的方式进行治疗㊂从两组患者治疗后的临床症状积分改善情况来看,观察组的白带异常㊁外阴瘙痒㊁外阴充血以及阴道充血等各项临床症状积分均低于对照组(P<0.05),说明抗生素治疗联合结合雌激素乳膏治疗可以有效改善患者的临床症状,使患者的临床症状在短时间内即可消失,这与丁桂英等人的研究结果基本一致㊂相较于口服给药,结合雌激素乳膏通过阴道直接给药,不会对患者的肝脏或者肠道产生刺激,且具有较好的水溶性,不会产生其他病变,从而发挥出了较好的临床治疗效果,提高了观察组的治疗有效人数㊂本研究针对两组患者的阴道微生态改善情况进行了对比,发现观察组中P H和I L-1β值显著低于对照组,而L D H和s I g值显著高于对照组,结果表明观察组治疗后的各项阴道微生态指标水平均优于对照组(P<0.05),说明在结合雌激素乳膏的联合作用下,患者的阴道微生态环境得到了显著的改善㊂其作用机制可能是因为结合雌激素乳膏与内源性雌激素的作用相似,可以与雌激素受体结合,激活相关因子的表达㊂同时表面涂抹结合雌激素乳膏,可以有效刺激细胞的生长和发育,改善患者的阴道黏膜上皮厚度,促进了阴道分泌,改善了患者的阴道微生态情况㊂从药物的作用机理上来看,雌激素可以促进阴道上皮细胞糖原的分泌增多,乳酸杆菌分解糖原产生乳酸增多,乳酸水平升高会进一步降低阴道的p H值;糖原作为乳杆菌生长的主要营养物质,乳杆菌对糖原的消耗可以有效抑制其他微生物的生长,从而改善了患者的阴道微生态平衡,建立阴道正常菌群;雌激素可促进阴道黏膜细胞的生长和成熟,恢复阴道屏障;还可以通过刺激基底细胞的增殖以及分裂,促进角化细胞形成,有利于修复阴道损伤黏膜㊂综上所述,阴道炎作为临床中常见的妇科疾病类型,结合雌激素乳膏可以有效提阴道炎患者的临床治疗效果,减轻患者的临床症状,同时也有利于改善患者的阴道微生态环境,为患者的身体健康恢复产生了积极的影响,宜广泛应用和推广㊂参考文献:[1]张帝开,秦君璞.混合性阴道炎的诊治辨析[J].中国实用妇科与产科杂志,2017,33(8):804-806.[2]梁秀文,季新梅,吴琼.宫腔粘连宫腔镜分离术后人工周期中结合雌激素剂量与再粘连的相关性研究[J].临床和实验医学杂志,2017,16(3):296-299.[3]王春,曾白华,杨琴.常见阴道炎病原体检测及微生态状况分析[J].川北医学院学报,2016,31(6):877-880. [4]杜修桥.苦参凝胶联合雌二醇凝胶治疗老年性阴道炎疗效观察[J].湖北中医药大学学报,2017,19(4):88-90.㊃经验交流㊃中小学生视力不良现状调查及其相关影响因素探讨翟晓明,张军(宁夏固原市原州区疾控中心公共卫生科756000)摘要:目的分析中小学生视力不良现状调查及其相关影响因素㊂方法随机选定该地区2016年1月至2018年1月80例中小学生进行视力检测,分析视力不良现状并对影响因素进行线性回归分析㊂结果本次研究对象中,检出视力不良42例,其中女生㊁男生20例㊂农村29例㊁城市13例,城市视力不良检出率明显低于农村(P<0.05)㊂小学生14例㊁初中生28例,小学生视力不良检出率明显比初中生低(P<0.05)㊂视力不良检出率与家庭作业时间长短呈正相关性(P<0.05)㊂视力不良检出率与每日视频时间长短呈正相关性(P<0.05)㊂视力不良检出率与每日睡眠时间㊁每日运动锻炼时间长短呈负相关性(P<0.05)㊂L o g i s t i c分析城乡㊁每日家庭作业时间㊁每日视频时间㊁每日睡眠时间㊁每日锻炼时间均是影响视力不良的危险因素(P<0.05)㊂结论中小学生视力不良与多种因素有关,各类学校以及教育部门应重视帮助中小学生养成合理㊁正确的生活方式,贯彻落实眼保健操,最大限度降低视力不良㊁近视发生率㊂关键词:中小学生;视力不良;现状;影响因素;线性回归分析视力不良是目前我国中小学生常见疾病,近年来,该病的发病率不断增高,且大部分视力不良均疑似近视,对儿童㊁青少年生长发育㊁学习等造成了严重不良影响[1]㊂为进一步了解本地区中小学生视力不良现状,分析视力不良的影响因素,特随机选定本地区2016年1月至2018年1月80例中小学生研究,目的是为减少㊁预防中小学生近视提供一定的科学依据,现报道如下㊂1资料与方法1.1一般资料此项研究从2016年1月至2018年1月,随机选定该时间段内本地区80例中小学生进行视力检测㊂女性㊁男性例数分别是32例㊁48例;年龄5~13岁,平均(9.06ʃ1.51)岁;小学生38例㊁初中生42例㊂1.2方法问卷调查:发放 中小学生视力保健行为调查表 ,调查员对所有学生进行统一问卷说明㊂对于一年级到三年级的学生,需要将调查表带回家中,由家长填写,对于四年级到九年级的学生,则自己填写问卷调查表,所有问卷填写完成之后当场回收㊂视力判定标准:以标准E字视力表为主,根据视力测评标准对学生进行视力测评,具体判定标准如下:(1)视力正常:两眼裸眼视力均大于等于5.0㊂(2)视力不良:两眼中的任何一眼视力在5.0以下㊂其中轻度视力不良是4.9;中度视力不良是4.6~4.8;重度视力不良是小于等于4.5㊂1.3统计学处理采用S P S S26.0统计软件进行处理,计量资料以xʃs代表,采用t检验;计数资料以%代表,采用χ2验证,以P<0.05为差异有统计学意义㊂2结果2.1视力不良现状本次研究对象中,检出视力不良42例,占52.50%(42/80);其中女生22例,占52. 38%(22/42);男生20例,占47.62%(20/42)㊂比较(χ2=0.191,P=0.663)㊂农村29例,占69.05% (29/42);城市13例,占30.95%(13/42),城市视力不良检出率明显低于农村(χ2=12.191,P=0.000);小学生14例,占33.33%(14/42);初中生28例,占66. 67%(28/42),小学生视力不良检出率明显比初中生低(χ2=9.333,P=0.002)㊂2.2中小学生视力不良影响因素2.2.1每日家庭作业时间对视力不良影响小学生㊁初中生每日家庭作业时间>2h视力不良检出率明显比其余作业时间段高,视力不良检出率与家庭作业时间长短呈正相关性(P<0.05),见表1㊂2.2.2每日视频时间对视力不良影响每日视频时间ȡ1h视力不良检出率明显高于每日视频时间<1h 者,视力不良检出率与每日视频时间长短呈正相关性(P<0.05),见表2㊂表1每日家庭作业时间对视力不良影响[n(%)]每日家庭作业时间(h)小学生14检查人数近视人数初中生28检查人数近视人数<0.551(20.00)82(25.00) 0.5~82(25.00)104(40.00) 1~124(33.33)1710(58.82) >2137(53.85)1312(92.3.1)χ235.25164.144P<0.01<0.01表2每日视频时间对视力不良影响每日视频时间(h)小学生检查人数近视人数初中生检查人数近视人数<1164(25.00)188(44.44)ȡ12210(45.45)2420(83.33)χ235.25164.144P<0.01<0.01 2.2.3每日睡眠时间对视力不良影响每日睡眠时间<8h视力不良检出率明显比其余睡眠时间段高,视力不良检出率与每日睡眠时间长短呈负相关性(P< 0.05),见表3㊂表3每日睡眠时间对视力不良影响每日睡眠时间(h)小学生检查人数近视人数初中生检查人数近视人数<897(77.78)109(90.00) 8~104(40.00)129(75.00) 9~82(25.00)106(60.00)ȡ10111(9.09)104(40.00)χ235.25164.144P<0.01<0.01 2.2.4每日运动锻炼时间对视力不良影响每日运动锻炼时间≧1h视力不良检出率明显高于每日运动锻炼时间<1h者,视力不良检出率与每日运动锻炼时间长短呈负相关性(P<0.05),见表4㊂表4每日运动锻炼时间对视力不良影响每日运动锻炼时间(h)小学生检查人数近视人数初中生检查人数近视人数<11410(71.43)1714(82.35)ȡ1244(16.67)2514(56.00)χ235.25164.144P<0.01<0.01表5 L o g i s t i c分析视力不良影响因素变量标准误Z P O R 城乡0.01-32.140.0000.42每日家庭作业时间0.0113.020.0011.31每日视频时间0.00-7.050.0001.01每日睡眠时间0.002.160.0000.96每日锻炼时间0.0215.140.0001.01 2.2.5 L o g i s t i c分析视力不良影响因素 L o g i s t i c分析可知:城乡㊁每日家庭作业时间㊁每日视频时间㊁每日睡眠时间㊁每日锻炼时间均是影响视力不良的危险因素(P<0.05),见表5㊂3讨论视力不良是目前学龄前儿童患病率较高的一种眼病,已被世界卫生组织列为要消除的 5大眼病 之一[2]㊂视力不良是指双眼裸眼视力均在5.0以下者,以屈光学的角度可以将视力不良分为屈光层差㊁远视以及近视3种,期中将近96%的视力不良者均为近视[3]㊂视力不良不仅影响了中小学生学习㊁体质健康,而且对其今后未来发展㊁生活质量等均造成了严重不良影响,因此乳房视力不良是目前我国学校㊁卫生机构高度关注的内容㊂本研究显示,城市视力不良检出率明显低于农村(P<0.05)㊂每日视频时间ȡ1h视力不良检出率明显高于每日视频时间<1h者,视力不良检出率与每日视频时间长短呈正相关性(P<0.05)㊂儿童长期性看电视或者计算机,会导致眼部过于疲劳,出现眼压升高㊁眼睛干燥㊁视物模糊等症状,这是引发视力不良的前兆和危险因素,应当引起广大家长㊁老师的高度重视㊂城市儿童父母文化程度普遍均高于农村儿童父母,参加辅导班㊁学习机构的比例明显高于农村,因此长期性看电视㊁看视频的比例也就明显低于农村㊂父母文化程度较高,对儿童视力重视程度也越高,掌握更多有效㊁科学的眼部保健知识,指导儿童养成良好的生活习惯,合理掌控娱乐时间,避免长期性看电视而导致眼部过于疲劳引发视力不良㊂但是城市学生学习压力较重,学习时间较长,使用手机㊁平板㊁计算机等视频工具的概率均明显比城镇高,这是导致部分地区城镇儿童视力不良发生率明显比农村儿童高的原因,需要引起重视㊂综上所述,中小学生视力不良的发生与城乡㊁每日家庭作业时间㊁每日视频时间㊁每日睡眠时间㊁每日锻炼时间有着极为密切的联系,建议学校应加强对学生素质教育,增加学生运动锻炼时间,合理安排家庭作业量,保证学生有充足的活动时间和睡眠,最大限度预防视力不良发生㊂参考文献:[1]夏志伟,王路,赵海,等.北京市2017-2018学年中小学生视力不良及影响因素分析[J].中国学校卫生,2018,39(12):87-90.[2]许凤鸣,张彦勤,娄晓民,等.河南省中小学生1985-2014年视力不良动态分析[J].中国公共卫生,2017.33(12): 1759.[3]黄剑辉,段佳丽,宋玉珍,等.北京市9~22岁学生视力不良影响因素分析[J].中国学校卫生,2016,37(7):1019-1021.㊃经验交流㊃膀胱癌患者应用急性高容量血液稀释联合控制性降压的效果和安全性分析杨作天,彭丽丽,袁月荣,许晓梦,阮骆阳,曹金良(广东省农垦中心医院麻醉科,广州524002)摘要:目的探究膀胱癌患者应用急性高容量血液稀释联合控制性降压的效果和安全性㊂方法采取对比试验的方式,试验的观察对象为本院36例膀胱癌患者,试验进行的时间为2013年1月至2019年10月㊂通过随机分组法,将观察对象分为观察组和对照组,两组病例数相同(n=18)㊂观察组的治疗方案为急性高容量血液稀释联合控制性降压,对照组采取常规治疗㊂分别观察两组患者的手术情况㊁不良反应发生情况㊁生活质量㊂结果观察组患者的动脉血氧饱和度㊁动脉血氧分压㊁二氧化碳分压㊁中心静脉压等指标均较好,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);同时,随访记录到观察组中有1例患者出现术后寒战的不良反应,对照组中出现不良反应者一共7例,两组的不良反应发生率差异有统计学意义(P<0.05)㊂结合生活质量表的评价结果,观察组与对照组在治疗前的生活质量评分差异不大(P>0.05),而治疗后两组的评分情况有所改善,并且观察组明显更高(P<0.05)㊂结论对膀胱癌患者采取急性高容量血液稀释联合控制性降压治疗,可以取得较好的效果,帮助患者减轻病痛,并且控制了不良反应的出现,整个治疗方案的安全性和可行性高,有效改善患者生活质量,临床应用价值高,值得推广㊂。

关于小学生视力下降原因的调查及研究报告一、问题的提出我们现在才刚刚上小学。

可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。

所以，我们小组想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

我们希望通过这次活动，能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。

二、调查方法1.自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。

2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。

3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健*的情况。

三、调查情况和资料整理说明：发放调查问卷100余份，收回100份。

有效问卷88份，统计结果如下：（一）患有近视眼的同学：34人（38.64%）在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：1、你作业时的姿势怎么样？a很好1（2.94%）b一般29（85.29%）c很差4（11.76%）2、你一天花多少时间上网？a不上网19（55.88%）b半小时3（8.82%）c一小时5（14.71%）d二小时以上7（20.59%）3、一天花多少时间看电视？a半小时11（32.35%）b一小时13（38.24%）c二小时以上10（29.41）4、做完作业会不会到窗口往外看？a经常3（8.82%）b偶尔23（67.65%）c从不8（23.53%）5、做眼保健*认真吗？a非常认真10（29.41%）b偶尔22（64.71%）c不认真2（5.88%）6、经常躺在床上看书吗？a经常28（82.35%）b偶尔4（11.76%）c从不2（5.88%）7、是否经常在摇晃的车厢中看书？a经常0（0%）b偶尔7（20.59%）c27（79.41%）8、看电视时是否把电灯关掉？a是9（26.47%）b不是25（73.53%）（二）不患有近视眼的同学：54人（61.36%）在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：1、你作业时的姿势怎么样？a很好9（16.67%）b一般42（77.78%）c很差3（5.56%）2、你一天花多少时间上网？a不上网33（61.11%）b半小时4（7.41%）c一小时14（25.93%）d二小时以上3（5.56%）3、一天花多少时间看电视？a半小时11（20.37%）b一小时24（44.44%）c二小时以上19（35.19%）4、做完作业会不会到窗口往外看？a经常13（24.53%）b偶尔28（51.85%）c从不13（24.07%）5、做眼保健*认真吗？a非常认真27（50%）b偶尔26（48.15%）c不认真1（1.85%）6、经常躺在床上看书吗？a经常44（81.48%）b偶尔6（11.11%）c从不4（7.41%）7、是否经常在摇晃的车厢中看书？a经常0（0%）b偶尔8（14.81%）c从不46（85.19%）8、看电视时是否把电灯关掉？a是16（29.26%）b不是38（70.37%）四、结论通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。

小学生近视眼研究报告小学生近视眼研究报告「篇一」一、问题提出我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给学习、生活带来了好多不便。

那一天是家长会，妈妈开完家长会回来后跟我说了老师对我的评语，也说了我们班有46人，其中15人是近视或假*近视的患者。

于是，我便对为什么小学生有如此多的近视展开了调查。

二、调查方案2)、到医院去查一查近视的原因。

三、调查结果1)、读书习惯不好，看书较近，趴着看书，在光线暗的地方看书引起的'近视。

2)、学生负担重，没得到足够的睡眠时间引起近视。

3)、用电脑和看电视过度引起的近视。

4)、父母遗传下来的近视。

通过这些对近视的研究，我们了解了现在学生的近视率。

据统计，全国小学生近视率为40%。

同学们，这四项近视的原因你有吗?如果不确定，就要到医院查一查，如果是假*近视，还可以治疗。

但是，不管怎么说，我们都要注意卫生、合理地用眼，别让你脆弱的眼睛不堪重负。

请保护你的眼睛，它是你心灵的窗户。

关于近视的研究报小学生近视眼研究报告「篇二」小学生近视眼研究报告关于小学生近视问题的调查报告一、问题的提出近期，我班近视的同学日益增长，大多数同学都戴上了眼镜。

为什么，近视的人越来越多呢?为此，我针对本班同学的近视情况做了一个调查。

二、调查方法1、上网查找资料，了解什么是近视及产生近视的原因。

2、查找有关的报刊或书籍，了解近视的危害和预防近视的方法。

3、采访近视同学的家长，访问近视同学的'一些生活习惯。

三、调查情况和资料整理1、本班同学近视的调查表姓名近视情况近视原因江宸瑛175 度遗传，看书时间太久韦尚园225 度在暗的地方看书韩月150 度疲劳过度没休息谢芷祺175 度看书时光线不足2、资料整理(1)导致近视的因素：遗传因素、个体因素、环境因素、营养体质因素和睡眠因素。

(2)小学生近视的主要原因：1、用眼距离过近 2、用眼时间过长 3、照明光线强或弱 4、躺着看书 5、睡眠不足 6、课桌不符合要求、写字姿势不正确 7、空间的射线影响。

小学近视情况调查研究报告（3篇）小学近视情况调查研究报告（通用3篇）小学近视情况调查研究报告篇1通过调查表明：本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19.23%。

其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。

一、患近视的原因：通过进一步调查，我们发现大多数的同学患有近视都是因为在写字看书的时候眼睛距离书本太近所致使的;其次就是长时间看电视、上网，致使眼睛疲劳过度而引起的;有的同学是因为在昏暗的情况下看书、走路看书以及在强光下看书而造成的近视;还有一部分同学晚上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。

此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢?据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。

并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。

另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。

由以上资料表明：本班同学的近视归纳起来无非三点：用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。

二、预防近视的与措施：为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的同学也展开了调查。

根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施：1、每天坚持做两次眼保健操。

2、看书、写字姿势要正确：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。

4、尽量少上网，注意作息时间的安排(例：不长时间看书、看电视等)，不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。

5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力(正常情况下，人眼3个月左右屈光情况就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗)等。

小学生近视眼状况调查报告近年来，小学生近视眼状况问题已经引起了广泛的社会关注。

据统计，全国小学生中，有超过三分之一的学生处于不同程度的近视状态。

这个数字的背后，也反映出了人们对小学生视力保护的认识和重视程度有所不足。

为了进一步了解小学生近视眼状况和原因，我们得出了以下报告。

一、调查概况本次调查的主要对象是某市区小学的一年级到六年级学生，共计500人。

调查内容包括视力、看电视、看书写字等日常生活习惯。

问卷采用名义匿名的方式进行，对学生的个人信息不做要求。

二、调查结果1.视力状况：从数据来看，小学生的视力整体状况还不错。

在500人中，有260人的视力在1.0以上，占到全体的52%，视力正常；有180人的视力在0.8~1.0之间，占到全体的36%，视力略有下降；有60人的视力在0.6~0.8之间，占到全体的12%，视力下降；有10人的视力在0.6以下，占到全体的2%，视力相当下降。

从这些数据来看，小学生的视力状况还是相当好的。

但是，令人担忧的是，随着年级的增加，视力下降的学生比例呈逐年上升的趋势。

2.看电视时间：调查结果显示，小学生看电视的习惯并不太好。

在500人中，有264人的每天看电视时间在30分钟以下，占到全体的52.8%；有196人的每天看电视时间在1小时以内，占到全体的39.2%；有40人的每天看电视时间在1小时以上，占到全体的8.0%。

这其中有些家长可能会以为，小学生看电视的时间并不算多，但是其实是个值得警惕的信号。

如果想要保护小学生的视力，家长应该让孩子少看电视，每天最好不要超过1小时。

3.看书写字时间：调查结果显示，小学生的看书写字时间比看电视时间要多一些，但是这个时间也并不长。

在500人中，有126人的每天看书写字时间在30分钟以下，占到全体的25.2%；有264人的每天看书写字时间在1小时以内，占到全体的52.8%；有110人的每天看书写字时间在1小时以上，占到全体的22.0%。

和看电视时间相比，这样的比例有些让人欣慰。

小学生视力下降的调查报告
标题：小学生视力下降的调查报告
摘要：
近年来，小学生的视力下降问题引起了广泛关注。

本调查报告旨在了解小学生视力下降的原因和影响，并提出相关解决方案和建议。

一、调查目的：
1.了解小学生视力下降的现状；
2.探讨导致小学生视力下降的主要因素；
3.分析小学生视力下降对他们学习和生活的影响；
4.提出改善小学生视力健康的相关建议。

二、调查方法：
在本地区的10所小学中，选择500名小学生作为调查对象，使用问卷调查和视力测试等方法进行数据收集。

三、调查结果：
1.小学生视力下降的比例达到了40%，其中男生多于女生；
2.使用电子产品时间超过2小时/天的学生视力下降比例高于其他学生；
3.不良的学习姿势和学习环境也是导致视力下降的原因之一；
4.视力下降对学生的学习成绩和日常生活造成了负面影响。

四、建议与解决方案：
1.学校应加强学生的视力保护教育，鼓励他们每天进行户外活动；
2.家长要监控孩子使用电子产品的时间，并鼓励他们进行眼保健操；
3.学校和家庭应提供良好的学习环境，确保光线充足、书桌与椅子高度适合；
4.定期进行视力检查，及时发现和处理视力问题。

五、结论：
小学生视力下降的问题与电子产品使用时间过长、不良学习姿势和环境有关。

学校、家长和社会都应该共同努力，采取相应的措施来提高小学生的视力健康水平，保护他们的眼睛。

小学生视力研究报告小学生视力研究报告引言近年来，随着信息技术的发展，小学生的日常生活越来越离不开电子产品。

然而，过度使用电子产品对小学生的视力健康产生了一定的影响。

为了深入了解小学生视力问题的现状和原因，本研究对某小学的小学生视力进行了调查和分析。

调查方法选取样本本次调查共选取某小学一年级和二年级的小学生作为样本，共计200人。

1.使用电子产品的频率和时间2.阅读书籍的频率和时间3.是否有视力问题的家族史4.是否定期进行视力保健措施调查工具本次调查采用了问卷调查的方式，问卷设计包括上述调查内容的相关问题，并使用5分制进行评分。

数据分析根据问卷调查收集到的数据，我们进行了统计分析和图表展示。

电子产品使用情况我们调查了小学生使用电子产品的频率和时间，结果如下：使用频率人数比例每天使用45%每周使用35%每月使用15%从不使用5%使用时间人数比例30分钟以内40%1小时35%2小时20%阅读书籍情况我们调查了小学生阅读书籍的频率和时间，结果如下：使用频率人数比例每天阅读60%每周阅读20%每月阅读15%从不阅读5%使用时间人数比例30分钟以内35%1小时30%2小时20%视力问题调查中还了解到是否有视力问题的家族史，结果如下：是否有视力问题的家族史人数比例有30%无70%视力保健措施我们还询问了小学生是否定期进行视力保健措施，结果如下：是否定期进行视力保健措施人数比例是45%否55%结论根据我们的调查结果，我们得到了一些结论：1. 小学生的电子产品使用频率较高，每天使用的占比达到45%。

2. 小学生的阅读书籍频率仍然较高，每天阅读的占比达到60%。

3. 大约30%的小学生有视力问题的家族史，这可能对他们的视力健康造成影响。

4. 仅有45%的小学生定期进行视力保健措施。

建议考虑到我们的调查结果，我们建议以下几点：1. 小学生在使用电子产品时应适度控制使用时间，每天使用不超过1小时。

2. 鼓励小学生增加阅读书籍的时间，每天至少阅读30分钟以上。

小学生近视情况调查报告小学生近视情况调查报告近年来，小学生近视问题日益严重，引起了广泛的关注。

为了解小学生近视的现状及影响因素，我们进行了一次调查。

通过调查结果，我们可以更好地了解近视问题的原因和解决方法，为小学生的健康成长提供参考。

调查对象为某市区一所小学的100名学生，他们来自不同年级和不同家庭背景。

我们采用了问卷调查的方式，内容包括学生的近视情况、用眼习惯、学习时间和户外活动时间等。

调查结果显示，小学生近视的比例高达70%。

其中，一年级和二年级的近视率略低于其他年级，但仍然超过了50%。

这表明小学生近视问题的发生年龄逐渐提前，应引起重视。

进一步分析调查结果，我们发现了几个可能的原因。

首先，学生过度使用电子产品，如手机、平板电脑和电视等，导致近视发生率上升。

这些电子产品的使用时间过长，眼睛长时间处于近距离视觉状态，容易造成眼睛疲劳和眼球肌肉过度紧张。

其次，学生学习负担过重，缺乏户外活动时间。

长时间的阅读和写作使眼球长时间处于近距离焦点状态，容易导致近视。

此外，学生的用眼习惯也是近视的重要因素之一。

很多学生习惯低头看书写字，或者在光线不足的环境下看书，这样的用眼姿势和环境对眼睛的伤害很大。

为了解决小学生近视问题，我们提出以下建议。

首先，学校和家长应共同关注学生的用眼健康。

学校可以加强对学生用眼习惯的培养，教育学生正确的用眼姿势，提供良好的学习环境。

家长应引导孩子正确使用电子产品，限制使用时间，并鼓励孩子进行户外活动，放松眼睛。

其次，学校和家长应合理安排学生的学习和休息时间。

过度的学习负担会增加眼睛的用力，容易导致近视。

定期休息和适当的户外活动可以缓解眼睛的疲劳，预防近视的发生。

此外，学校还可以加强对学生的视力检查，及早发现近视问题，采取相应的措施。

总之，小学生近视问题的发生率越来越高，给学生的健康成长带来了一定的影响。

通过本次调查，我们了解了近视问题的原因和解决方法，为学校和家长提供了一些建议。

关于小学生近视的现状的研究报告作文小小眼睛里的大大世界眼睛是领略这世界的窗户,可惜越来越多的小朋友的这扇窗户被蒙上了一层雾霾般的朦胧。

近视像一个顽固的小怪物,偷偷潜入他们的生活,让原本明亮清晰的画面变得模糊不清。

我们学校最近做了一项关于小学生近视现状的调查,结果着实令人揪心。

六年级的小明同学无奈地说:"从三年级开始,我就开始佩戴眼镜了。

"小小年纪,就要为视力受损而苦恼,这岂不是太残酷了些?而在低年级,情况也不容乐观。

老师们无奈地告诉我们,一年级的近视率竟高达20%!你们可以想象吗?那些稚嫩的孩子,才刚踏上求学的路,就已经被视力的沉重包袱压得喘不过气来。

我们都知道,近视是一种眼睛的"长别扭",导致光线无法正确聚焦在视网膜上。

可是,为什么会有这么多孩子遭此"长别扭"的困扰呢?家长和老师们给出了一些原因:是现代孩子的生活和学习方式的改变。

电子产品的泛滥,让孩子们很早就沉迷于手机、电视和电脑游戏,长时间用眼过度。

还有就是学习任务的加重,作业负担越来越重,不得不长期伏案操劳...是孩子们的一些不良习惯。

比如看电视或玩手机时离屏幕太近,看书写字时姿势不正确等。

这些陋习,长期积累下来,对眼睛造成了一定的伤害。

营养不良、缺乐阳光运动等也是一个重要原因。

生活在钢筋水泥丛林中的城市孩子,往往缺乏户外活动,肌肉酸痛、身体虚弱,进而影响到了视力发育。

面对这个棘手的问题,我们不能止步不前。

作为学生,我们要从自己做起,摒弃那些有害视力的不良习惯。

作为长辈,也要引导孩子养成良好的生活作息,给予更多的关爱和呵护。

毕竟,一双明亮的眼睛,是他们最宝贵的财富,也是通往知识之路的重要窗口。

让我们携手共同呵护这个世界的明天!。

小学生近视情况研究报告小学生近视情况研究报告近年来，小学生近视的问题日益突出，给孩子们的视力健康带来了很大的威胁，因此，我们进行了一项小学生近视情况的研究。

通过调查，我们总结出以下几点情况。

首先，小学生近视的患病率较高。

我们调查了我校30个班级共600名小学生，其中有200名小学生近视，患病率高达33.3%。

这说明小学生近视已经成为一种普遍现象，我们必须高度重视。

其次，小学生近视的主要原因是长时间近距离用眼。

我们发现，大多数近视患儿每天使用电子产品的时间超过2小时，且没有进行适当的眼保健操。

长时间凝视电子屏幕会导致眼睛长时间处于紧张状态，容易造成眼部疲劳和视力下降。

因此，我们应该提倡少玩电子产品，多进行户外活动，并定期进行眼保健操。

再次，近视眼对小学生的学习和生活产生了影响。

通过与近视患儿进行交流，我们了解到他们在课堂上看黑板、书写字迹都感到困难，容易出现疲劳、头痛等症状。

同时，在生活中，他们也因为近视无法正常看清远处的景物，造成了不便。

因此，我们应该给予近视眼更多的关注和帮助，提供适当的矫正方法和眼镜。

最后，家长和学校的关注对于小学生近视问题至关重要。

在我们的调查中发现，近视患儿中，有大部分家长对孩子近视问题不够重视，认为这是孩子的正常生长发育。

而学校也没有进行过相关的视力保护教育。

这导致了近视问题的严重化。

因此，我们呼吁家长和学校共同关注小学生近视问题，加强对孩子们的视力保护教育，以及定期进行视力检查。

综上所述，小学生近视问题日益突出，其高发原因主要是长时间近距离用眼。

近视眼对小学生的学习和生活产生了不良影响。

家长和学校应共同关注和重视小学生视力保护问题，采取适当的措施和方法，保护孩子们的视力健康。

小学生近视状况调查报告甄选五篇小学生近视状况调查报告1一、问题的提出上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。

近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。

同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢？二、调查方法1、看书2、上网找资料三、调查情况和资料整理近视眼发生的原因分内因和外因。

内因主要有遗传因素和发育因素。

近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。

正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。

如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。

从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的'伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。

因此重视视力卫生极为重要。

包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。

书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。

研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。

而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

四、结论1遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。

高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。

因此父代与子代可以不同时出现近视。

遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。

小学生视力下降的调查报告
一、确立课题
有人说，眼镜是博学多才的标志，眼镜反射的光，是获得诺贝尔奖的希望之光。

而近几年，同学当中也有不少人戴上了眼镜，还有一些同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，导致学习成绩急速下滑。

造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定对此展开一番调查研究。

二、研究目的
通过对本课题的研究，了解近视的成因，以及矫正方法、预防措施等，增强保护眼睛的意识，争取减少、预防近视眼。

三、研究过程
（一）向近视的同学询问近视的不良影响。

发现：戴眼镜会使鼻梁负担加重，跑步、打球、游泳等很不方便，还会带来很多让人难堪的绰号。

（二）进一步向近视的同学了解近视的`成因等。

发现：大部分都与看电视、用电脑时间太长，距离太近；看书，写作业姿势不正确；不认真做眼保健操有关。

（三）查资料，了解近视成因。

发现：近视是图像呈现在视网膜前面了，戴凹透镜可以使图像呈现在视网膜上。

四、解决方法：
1、读书，写字姿势要端正。

2、看书写作业一小时后要适当休息。

3、认真做好眼保健操，特别是已经近视的同学。

4、少看电视，少用电脑。

5、多向远处眺望。

6、争取和电子游戏“绝交”。

7、多吃对视力有益的蔬菜，如胡萝卜等。

当前，小学生近视发病率逐年提高，其最重要的一个原因是小学生用眼知识太贫乏。

在生活中，我们应多了解用眼知识，注意用眼卫生，这样才能使“心灵的窗户”更加明亮！
【小学生视力下降的调查报告】。

关于小学生近视眼的研究报告引言随着社会的发展和科技的进步，近视眼成为了一个越来越严重的健康问题，尤其是在小学生中。

近视眼不仅会影响视力，还会对学习、生活和健康产生负面的影响。

因此，针对小学生近视眼的研究成为了一个重要的课题。

本文将探讨小学生近视眼的现状以及可能的原因，并提出相应的预防和治疗措施。

研究方法本研究采用了问卷调查和医学检测相结合的方法，以获取关于小学生近视眼的相关数据和信息。

问卷调查主要涵盖了学生的年龄、性别、家庭环境、学习时间、运动时间等方面的内容，以了解他们的生活方式和学习习惯。

医学检测主要使用了视力检查和眼底检查等方法，以评估学生们的视力健康状况。

研究结果近视眼患病率根据问卷调查和医学检测的结果分析，小学生近视眼的患病率非常高。

约80%的小学生存在不同程度的近视问题，其中男生的患病率更高，达到了85%。

另外，年龄越小，患病率越高，小学一年级和二年级的患病率均超过90%。

影响因素分析通过对问卷调查结果的分析，我们发现以下几个因素可能与小学生近视眼有关：1.学习时间：大部分小学生每天都有相当长的学习时间，平均每天超过4小时，其中有一部分学生每天学习时间超过6小时。

过长的学习时间会导致眼睛长时间处于紧张状态，容易导致近视眼的发生。

2.室内活动时间：小学生大部分时间都在室内进行学习和娱乐活动，很少进行户外运动。

长时间的室内活动会限制视野的开阔度，增加近视眼的风险。

3.家庭环境：家庭环境对小学生的视力健康也有一定影响。

家中有电视、电脑和手机的数量以及使用时间过长都会增加小学生近视眼的患病率。

预防与治疗措施针对小学生近视眼的问题，我们应采取以下预防和治疗措施：1.合理安排学习时间：建议小学生每天的学习时间不超过2小时，并适当安排休息时间，保证眼睛有充足的休息。

2.多参与户外活动：鼓励小学生多参与户外运动，如跑步、游泳、球类运动等，保持视野的开阔度。

3.控制电子产品使用时间：建议家长限制小学生玩手机、电视和电脑的时间，每天不超过1小时，并保证使用时的正确姿势和距离。

关于小学生近视的情况和研究报告作文好的,我这就给你写一篇以小学生的口吻写的关于小学生近视的情况和研究报告作文,文章长度在1000个字左右。

亲爱的老师和同学们:大家好!我是四年级的小明同学。

今天,我要给大家介绍一下关于小学生近视的情况和研究报告。

最近,我发现好多同学都戴上了眼镜,有的同学还需要经常更换新的眼镜度数。

我很好奇,为什么会这样呢?于是,我和爸爸妈妈、老师商量,决定做一个小小的调查,了解一下我们学校小朋友近视的情况。

首先,我们对全校的一二三四五六年级所有学生进行了视力检查。

结果发现,整个学校有572名学生,其中240名同学视力不合格,也就是说42%的小朋友有了不同程度的近视眼。

从年级来看,一年级同学近视率最低,只有8%,而六年级同学的近视率最高,高达68%。

可见,随着年级的升高,近视的小朋友越来越多。

其次,我们调查了近视小朋友们的一些生活习惯,比如每天玩手机的时间、做作业的时间、看电视的时间等等。

发现,大多数近视的小朋友,每天玩手机和看电视的时间都比较长,做作业的时间也较长。

爸爸告诉我,长时间用眼太多,很容易导致近视。

所以,我们必须改掉这些不良的生活习惯,多去户外活动,让眼睛休息一下。

最后,我们也询问了眼科医生,听听他们的建议。

医生说,从小就要注意用眼卫生,不要长时间盯着电子产品,眼睛很容易疲劳。

还要多吃些有益于眼睛的食物,比如胡萝卜、黑木耳、鸡蛋等。

通过这次调查,我们了解了学校里小朋友近视的现状,也知道了一些预防和改善近视的方法。

我希望大家都重视这个问题,从小养成良好的用眼习惯,做个远离近视的小太阳!这就是我关于小学生近视情况和研究报告的全部内容。

谢谢大家的关注,有任何不明白的地方都可以问我哦!。

亲爱的小朋友们,我今天要给大家介绍一个非常重要的话题,那就是小朋友们的近视问题!
大家都知道,我们每个人的眼睛就像一架小小的相机,里面有晶体和视网膜,它们协助我们看清楚远近事物。

可是,如果眼球变长或者眼球前面的透镜出了一些小问题,就会导致光线聚焦偏离了视网membrane,这就是近视眼啦。

近视对我们来说可是一件非常麻烦的事情哦!因为看远处的东西会变得很模糊,比如在教室里看黑板就会很吃力。

不仅如此,如果近视度数太高,还可能会诱发其他的眼睛疾病,对身体也很不利呢。

我们小朋友中近视的人越来越多了,有些调查显示,小学生里近视的人有六七成之多!这真是个令人揪心的大问题啊。

究竟是什么原因导致的近视呢?大家想过没有?
首先,长时间看电子产品像手机、电脑可能会加重眼睛的劳累。

其次,做笔记或者临摹字的时候,如果姿势驼着背、眼睛太靠近书本,就很容易使眼睛过度疲劳。

还有就是光线昏暗的环境下看书或者玩游戏,也会加重眼睛的负担。

另外,有些小朋友天生眼睛就比较长或者透镜比较厚,这种遗传因素也是近视的一个重要原因哦。

所以大家从小就要养成良好的用眼习惯,多去户外运动,给眼睛充分休息。

学校和家长应该引起足够的重视,帮助我们养成保护眼睛的好习惯。

比如在教室里适当增加一些活动时间,在家里也应该限制小朋友们玩电
子产品的时间。

只要大家共同努力,定能为近视问题找到好的解决办法!
以上就是我对于小朋友近视情况的一些了解和介绍,希望大家都养
成保护眼睛的好习惯,拥有一双明亮灵动的大眼睛哦!。

小学生近视情况调查报告正文：一、调查目的及背景近年来，小学生近视问题日益严重，为了了解全国小学生近视情况的普遍性和相关因素，我们进行了一项小学生近视情况调查。

调查目的是通过收集并分析相关数据，为进一步制定防控近视的措施提供依据。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，覆盖全国的小学生。

调查内容包括学生的年龄、性别、近视程度、近视发生时间、用眼习惯等方面。

三、调查结果1.调查样本特征分析根据收集到的数据，调查样本主要分布在以下年龄段.6-8岁（40%）、9-11岁（50%）、12-14岁（10%）男生占样本总数的51%，女生占49%。

2.近视率分析根据调查结果显示，小学生的近视率为70%。

近视程度方面，轻度近视占50%，中度近视占30%，重度近视占20%。

3.近视发生时间分析调查结果显示，约有60%的小学生近视发生时间在小学一年级和二年级，而近视发生时间越来越早的趋势明显。

4.用眼习惯分析通过对学生用眼习惯的调查，发现80%的小学生每天使用电子产品超过2小时，60%的学生在阅读、写作业等近距离工作时经常保持不良姿势，如低头、瞪眼等。

四、调查结果分析1.近视率高：调查结果显示，小学生的近视率较高，轻度近视呈现普遍性，中度和重度近视逐渐增加。

2.近视发生时间早：近视发生时间在小学一年级和二年级的比例明显增加，说明近视开始的年龄越来越早。

3.用眼习惯不良：小学生普遍存在使用电子产品时间过长以及用眼姿势不良的问题，这些不良习惯是导致近视率上升的重要原因之一。

五、预防与控制措施1.提高学生的眼保健意识，定期进行视力检查。

2.管控学生的用眼时间，要求每天用眼时间不超过2小时。

3.鼓励学生进行户外活动，增加视远眼睛放松的机会。

4.开展家校合作，加强对学生用眼习惯的引导和管理。

附件：调查问卷样本及数据统计表格法律名词及注释：●近视率：指某一群体中患有近视的人数占总人数的比例。

●近视程度：根据视力检查结果，将近视程度分为轻度、中度、重度，轻度近视指眼科矫正视力低于5.00但高于等于3.00的近视，中度近视指矫正视力低于3.00但高于等于1.5的近视，重度近视指矫正视力低于1.50的近视。

小学生近视和现状的研究报告
关于小学生近视和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼睛。

有一天，听到老师提到，有许多人近视了。

为什么近视？于是，我作了一次调查。

二、调查方法
1、查阅有关书籍，了解一般人近视原因。

2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的'。

3、通过多种途径，了解班级里有多少同学近视了。

三、调查情况和资料整理
我们班共有十三个同学近视。

造成近视的因素有：遗传、环境、个体等。

主要原因为睡眠不足，过度依赖电脑、电视。

四、结论
1、整体来看，作业负担较重的同学占大多数。

2、无论哪个年级，在做作业时眼睛没有得到充分休息。

3、学生近视人数远远高于未近视人数，大家对近视的问题不重视。