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《姓氏歌》是一首充满童趣的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了常见的姓氏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习认识姓氏。
以下是《姓氏歌》的歌词：
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
这首歌曲旋律简单明快，歌词朗朗上口，让孩子们在听歌的同时，也能学习到中国的姓氏文化。
通过问答的方式，引导孩子们主动思考和回答，增强了他们的互动性和参与感。
此外，歌曲还介绍了多个常见的姓氏，并让孩子们了解到中国的姓氏有很多，每个姓氏都有自己的故事和文化内涵。
除了学习认识姓氏，这首歌曲还可以帮助孩子们培养对中华文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
因此，一年级下册语文书中的《姓氏歌》是一首非常有意义的歌曲，值得孩子们认
真学习和欣赏。
一年级下册姓氏歌教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
书读百遍，其义自见，下面是可爱的小编给家人们整理的一年级下册姓氏歌教案（精选5篇），欢迎参考，希望对大家有所启发。
较新人教版一年级语文下册姓氏歌教案篇一识字第二课姓氏歌【教学目标】1．能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
2．能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3．初步了解中国姓氏。
能照样子做问答游戏，了解班里同学的姓氏。
4．初步了解传统文化的博大精深，增强民族自豪感。
【教学重难点】1．能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
2．能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3．能照样子做问答游戏。
【教学准备】生字词卡片，课件。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、诵读导入，激发兴趣1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。
2．说说自己姓什么。
在播放的音频文件中听到了吗？3．揭示课题，并板书。
4．随文识字：“姓”。
(1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。
(2)学生交流怎么记这个生字。
(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。
)(3)组词。
(4)教师范写，学生书空。
教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，一横起笔在横中线上。
(5)生描红。
二、自主学习，了解儿歌1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。
2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。
3．小组合作。
(1)自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。
(2)还有不懂的地方，在旁边做上记号。
4．指名朗读，其他同学认真倾听。
5．交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。
