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第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教学设计教学目的：1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学重点：1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学难点：掌握结合事例分析的能力。
教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等情感价值观：培养学生关注中国能源现状，启发其节约和合理利用资源。
课时：3课时教学过程：一、我国资源跨区域调配的概况1．资源跨区域调配的必要性⑴自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。
且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。
⑵区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等二、资源跨区域调配的典例——西气东输程（2002年7月正式开工建设，2004年实现全线贯通）1．基础：新疆天然气资源2．目标市场：长江三角洲3．主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田．向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海，全长4200千米。
管道工程采取干支结合、配套建设进行，主干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。
三、实施西气东输的原因1．我国能源生产和消费的地区差异大（如图5．2所示）——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
⑴东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
以上海为中心的长江三角洲地区是我国最大的综合性工业基地，拥有我国最大的城市群，能源消费量很大。
但是，长江三角洲地区却是能源资源极度贫乏的地区，一次能源基本上全靠区外供给。
⑵西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课时安排：1课时教学目的：1．了解实施资源区域调配的原因。
2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响。
教学重点：1．了解实施资源区域调配的原因。
2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响。
教学难点： 掌握结合事例分析的能力教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方式：比较法、图示分析法、图示法等教学进程：一、我国资源跨区域调配的概况1．资源跨区域调配的必要性⑴自然资源的区域散布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。
且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。
⑵区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程 （2002年7月正式动工建设，2004年实现全线贯通）1．基础：新疆天然气资源天然气开发建设主干管道建设2．目标市场：长江三角洲3．骨干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田．向东通过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终抵达上海，全长4200千米。
管道工程采取干支结合、配套建设进行，骨干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。
三、实施西气东输的原因1．我国能源生产和消费的地域不同大（如图5．2所示）——使东部地域和西部地域各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地域的进一步发展。
⑴东部沿海地域经济发达，对能源的需求量大，可是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
以上海为中心的长江三角洲地域是我国最大的综合性工业基地，拥有我国最大的城市群，能源消费量很大。
可是，长江三角洲地域却是能源资源极度贫乏的地域，一次能源大体上全靠区外供给。
⑵西部地域因经济水平的限制，使丰硕的能源得不到充分开发利用。
新疆的能源资源超级丰硕，仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资源量的22％。
5.1资源的跨区域调配-----------以我国西气东输为例【课标要求】（1）通过实例，从资源地区分布存在不均衡性及社会经济发展需要来认识资源跨区域调配的必要性；(2)列举有关实例，分析资源跨区域调配对资源调出区和资源调入区杜会经济、地理环境等方面所产生的影响。
【教学目标】1、知识与技能：(1) 了解西气东输工程的必要性及实施路线。
(2) 理解西气东输工程对经济、社会、生态可持续发展的意义。
2、过程与方法：通过辩论的形式，对地理信息和资科进行分析和加工，并用恰当的方式表达自己的见解，初步掌握问题研究的基本步骤和方法。
3、情感、态度和价值观：增强辩证思维能力和团队协作意识，形成科学的资源观和环境观。
【教学重点和难点】西气东输对区域发展的影响。
【辩论要求】l、“三不”原则：不可念材料，不可进行人身攻击，不可抛开辩题滔滔不绝。
2、发言需起立，辩论有秩序；观点明确语言需简练，论据有力思路宽，声音洪亮吐字清，思路偏时立上岸，机会有限需争取，勇敢挑战立场坚。
【辩手任务】一辩：列出要点——简明扼要(到讲台发言)工辩：查漏质疑——切中要害三辩：答疑解惑——灵活应变四辩：总结陈词——画龙点睛(到讲台发言)【辩论思路指导】一、课本知识结构二、辩论思路分析：1、跨区域调配资源的原因的分析思路该原因必然是资源分布区与消费区的差异，要明确该资源分布规律及分布较多的地区：同时明确该资源紧缺区的紧缺原因，包括为何分布较少，为何需求量大，利用过程中存在的问题等。
2、资源跨区域调配的影响的分析思路注意输入地和输出地的双向分析，注意利和弊的双向分析，注意社会经济和环境的双向分析。
对输出地侧重说明将资源优势变为经济（面向对手原地发言）优势，并进一步促进经济发展，促进基础设施建设等，对输入地则突出说明解决了资源短缺的问题，促进经济的可持续发展，以及促进该地区生态环境建设等方面。
3、跨区域资源调配线路选择的分析思路要保证稳定、安全的资源供应；要考虑线路的造价，要考虑沿线地形。
高中地理人教版必修3 第5章第1节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例教学过程设计【教学过程】一、我国资源跨区域调配的概况展示资料：新疆和上海能源资源比较展示图片：中国行政区图简要介绍新疆与上海，设问：新疆和上海之间有联系吗？是什么把它们联系在了一起？天然气把这两个区域联系在了一起。
由区际联系引出本节内容：资源的跨区域调配——以我国西气东输为例。
西气东输概况展示图片：西气东输示意图明确本节课学习目标：主要以西气东输一线工程为例分析资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。
展示图片：图5.1西气东输线路示意设问：西气东输一线工程：✧气源来自于哪里？✧目标市场是哪里？✧采用何种运输方式？✧途径哪些省份和地形区？由此可见，西气东输工程路线长，所经区域地形复杂，工程难度大。
可是，为何我国还要实施西气东输工程呢？我们一起来分析一下原因吧二、实施西气东输的原因展示图片，并结合图片分析：图5.2我国东部、中部和西部地区矿物能源生产量和能源消费量占全国的比例中国与世界主要能源消费结构以煤炭为主的能源消费结构，会带来环境问题煤炭运输对交通的压力图5.3煤炭和天然气作为能源的特点比较全国天然气资源分布图布置任务：有条理的归纳出我国实施西气东输的原因。
挑选学生归纳的好的，用投影展示出来，并给予适当评价。
设问：20世纪80年代，我国已经提出“稳定东部，发展西部”的油气发展战略，但是为何西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发？分组讨论完成课本P84活动（时间：2分钟）。
三、西气东输对区域发展的影响问题探究：西气东输对区域发展有何影响？依据新课标中的活动建议，开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法。
设计三个角色：输出区、输入区、沿线地区。
请各组自由选择一个角色，没有角色的一组请站在协调区域发展的角度分析。
展示相应内容：角色（一）：西部地区（输出区）图片：2007-2013年新疆GDP及增速图5.4西气东输对西部地区发展的影响资料：西部能源开发与生态环境角色（二）：东部地区（输入区）资料：上海大气污染和能源短缺图片：天然气发电厂和化工厂角色（三）：沿线地区图片：2013年沿线各省份GDP增速资料：洁净的天然气图片：郑州燃气电站、郑州燃气锅炉厂、天然气加气站（四）：协调区域发展图5.5 2005年东、西部单位生产总值的能耗图5.6 西气东输的区域协调效应引导组与组之间交换材料，角色互换。
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例主备人：徐光海使用时间：教学目标： 1．记住实施资源区域调配的原因。
2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响。
教学重点： 1．理解资源跨区域调配对区域发展的影响。
教学方法自主预习、合作探究、讨论交流、精讲精练课前预习：一、我国资源跨区域调配的概况1．资源跨区域调配的必要性（1）自然资源的区域分布是很不的，存在着明显的资源和资源。
且自然资源依在区域之间一般不具有。
（2）区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的与该区域所赋存的自然资源往往不：需求量大的区域可能自然资源的赋存量，需求量小的区域可能自然资源的赋存量。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程：西气东输、、、等二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程1．基础：。
2．目标市场：3．主干管道：西起新疆塔里木盆地的油气田．向东经过甘肃、、、、、、，最终到达上海，全长4200千米。
三、实施西气东输的原因1．;2．; 3.我国油气资源的分布总体特征是多少、多少，陆上天然气主要集中分布在新疆( 、 )、青海( )、川渝( )和陕甘宁的四大气区。
（2）开发利用现状：自20世纪60年代以来，、地区一直是我国石油天然气工业的主要基地。
地区则成为我国油气工业新的战略接替区。
20世纪80年代，我国提出并实施了“”的油气发展战略，使西部地区的油气勘探、开发取得了一系列重要进展。
四、西气东输对区域发展的影响1．从国家层面的意义：①有利于调配的状况，优化我国以为主的能源消费结构，改善沿线主要城市的，促进。
②为沿途各省的发展创造了良好的契机，激活沿途省区钢铁、建筑、建材、运输、商业、水泥、土建安装和机械电子等产业的发展潜力。
2．从具体意义分析⑴对西部地区发展的影响：①西气东输工程的大量投资，将推动中西部地区天然气勘探开发和管道等建设，增加，并强力拉动的发展。
②西气东输工程可以将西部地区的转变成，使之成为当地的一个新的经济增长点。
第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例三维目标一、知识与技能使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
二、过程与方法通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。
通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。
三、情感态度与价值观通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。
通过对天然气跨区域调配工程和西电东送工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
教学重点1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2.提高资源利用效率，促进东、西部之间协调发展。
3.理解西电东送工程原因、意义。
教学难点1.与煤炭资源相比较，天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。
2.西气东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续发展，保护环境，改善能源生产和利用结构所产生的影响。
教具准备我国水土资源分布图，收集西气东输工程和我国油气资源开发利用的有关材料，我国水能资源的分布资料包括图片，通过多媒体进行课堂演示。
课时安排共3课时第一课时实施西气东输的原因第二课时西气东输对区域发展的影响第三课时西电东送工程教学过程第一课时导入新课我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。
它们的主要作用是实现了区域的交流与合作，促进了跨区域资源调配。
对于这些我国著名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢？今天这节课，我们就以西气东输为案例，来讨论我国资源调配的一系列问题。
板书：第五章区际联系与区域协调发展师西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。
它以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
板书：第一节资源的跨区域调配一、西气东输线路师（教师运用媒体创设问题情境。
资源的跨区域调配──以我国西气东输为例-人教版高中地理必修三教案1. 背景1.1 西气东输的意义西气东输是中国油气资源向东部地区输送的重要管道工程，具有重大的战略意义。
自2004年开始，西气东输工程已投资超过2600亿元，是我国历史上规模最大的天然气输送工程。
1.2 资源跨区域调配的重要性资源跨区域调配是指不同地区的资源互相调配，以满足各地区的需要。
西气东输工程的建设，正是一种跨区域资源调配的典型案例。
通过经济手段，使得国内石油气资源合理配置，充分实现了地区资源的共享和优化，为我国的能源发展提供了强有力的支撑。
2. 西气东输的建设2.1 工程概况西气东输工程全长约4300公里，由中国石油天然气集团公司投资建设，投资总额超过2600亿元。
该工程主要由四条管道组成，分别为西北、中间、东北和中海油线路。
其中，西北线路和中间线路已建成投产，东北和中海油线路正在建设中。
2.2 工程进展情况西气东输工程建设历经了10多年的时间，取得了很大的进展和成就。
其中，西北线路于2004年开始建设，2005年投入运营；中间线路于2007年开始建设，2010年通气；东北线路于2012年动工，目前正在建设中；中海油线路于2013年开始建设，目前正在建设中。
目前已形成完整的西北、中间和中海油三大输气干线，以及多条支流。
3. 西气东输的意义3.1 促进能源利用的有效性西气东输工程的建设，使得西部地区的天然气资源能够有效地输送至东部沿海地区，充分利用资源，提高资源的利用效率。
同时，西气东输工程还能够带动西部地区的经济发展，促进了国家的区域协调发展。
3.2 保障国内能源供应通过西气东输工程的建设，我国不再仅依靠对外进口天然气，而是实现了国内资源的大规模调配，保障了国家的能源供应安全。
这对于国家在能源领域的战略布局具有重要的意义。
4. 资源跨区域调配的启示4.1 资源配置要考虑跨区域调配资源配置是建设我国资源能力和保障能源供应的基础，而跨区域调配是实现资源优化利用的重要手段。
第五章 区际联系与区域协调发展第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例知识点一 实施西气东输的原因1．资源的跨区域调配的原因2．典型案例——西气东输(1)工程组成：天然气开发建设、输气管道建设和用户管网建设。
(2)工程线路⎩⎪⎨⎪⎧ 一线工程：西起新疆塔里木盆地的 轮南油气田，东至上海二线工程：西起新疆霍尔果斯口岸， 南至广州3．实施西气东输的原因(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大(2)能源消费结构的调整 ①我国的能源消费结构一直以煤炭为主，带来了一系列的环境问题。
②北煤南运给铁路和公路运输造成了很大的压力。
③具有清洁优势的天然气，在我国的能源消费结构中所占比重很低。
(3)今后，我国油气资源开发的战略重点在西部②具体战略：20世纪80年代，我国提出并实施了“稳定东部，发展西部”的油气发展战略。
[问题探究1] 我国实施西气东输的主要原因是什么？[提示] 我国西部地区天然气资源丰富；我国中西部地区的能源生产量占全国的比重大于东部，而在能源的消费量方面中西部地区所占全国比重小于东部地区，我国能源的生产和消费地区区域差异显著；我国的能源消费以煤炭为主。
知识点二西气东输对区域发展的影响1．对西部地区发展的影响(1)将西部地区的资源优势转变成经济优势。
(2)推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展。
2．对东部地区发展的影响(1)缓解东部地区能源紧缺的状况，优化能源的消费结构。
(2)发挥东部地区的经济、技术优势，推动天然气化工、发电等产业的发展，以及用户管网等基础设施建设。
3．提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展西气东输则将使西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置，对于东、西部地区的协调发展起着促进作用。
4．对环境的影响影响主要有哪些？西气东输对东部地区发展的影响主要有哪些？[提示]对西部的影响：将西部地区的资源优势转化为经济优势；增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展；在沿线农村推广使用天然气，可减少农民对薪柴的需求，缓解因植被破坏而带来的环境压力。
资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课标要求举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响教材分析本节是人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·地理（3）》中“资源的跨区域调配”部分内容。
按照新课标要求，本节内容分为两课时，教师可自行调整进度。
本节教材通过对我国的西气东输工程这一典型案例的剖析，抓住为什么要进行资源的跨区域调配和资源跨区域调配对区域地理环境的影响这两个核心问题，揭示出资源跨区域调配深刻的内在原因及复杂的历史背景，确立区域社会经济、生态环境可持续发展的思想，为分析我国其他的若干资源跨区域调配工程做了必要的知识铺垫。
学情分析对于高二的学生来说，他们在初中及高一地理中已学习了我国资源分布状况、我国区域经济状况等知识，对我国资源的调配已有了一定的理论基础；同时，学生通过看报刊、广播、电视等多媒体的宣传报道，对西气东输工程已有了感性认识，但对此工程的认识尚不够系统和深入，另外学生的读图能力、逻辑思维能力和对课堂知识的整合能力有待于进一步提高。
三维教学目标1．了解我国资源分布的不均衡状况，以及对区域经济建设带来的影响；通过西气东输实力，能够运用有关文字、图表和多媒体等资料，综合分析实施西气东输的原因、对个区域的影响2．通过对西气东输对地理环境的影响的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生读图分析，提高学生归纳和把握事物重点的能力。
3．通过学生对天燃气跨区域调配工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
教学重点实施西气东输的原因，西气东输对区域发展的影响教学难点西气东输对区域发展的影响教具准备多媒体课件课时安排2课时教学过程——4W（what、where、why、how）原因？（结合课本P84活动）How（怎么样）【教师引导】让学生自主阅读课本P84—P85，图5.4“西气东输对西部地区发展的影响”总结归纳西气东输对西部的影响？【学情预设】我们的家就在东部地区，代表东部地区的组可以从我们身边生活和环境的改变来总结一下西气东输对东部的影响？最后让学生归纳出对全国和社会环境的影响全班分为两大组，分别是西气东输的“输出区”居民和“输入区”居民。
《资源的跨区域调配——以我国的西气东输为例》说课稿第一课时一、说教材：《资源的跨区域调配——以我国的西气东输为例》一课选自人教版高中地理必修三第五章《区域联系与区域协调发展》第一节的内容。
本次说课是这一课第一课时的内容。
要实施资源的跨区域调配必须要对相应区域的社会、经济、生态的建设和发展储备必需的知识，所以本节内容是以西气东输为例介绍跨区域调配的原因。
学生以前所学的自然、人文知识及区域知识在这一节中能得到综合的应用，从能培养学生的地理分析能力。
依据新的课程标准，我将本课的三维教学目标设计如下：知识与技能目标：通过学习了解资源分布不均的现状，分析资源跨区域调整的必然性；理解西气东输的三方面原因过程与方法目标：通过创设自主和合作相结合的探究氛围，学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。
情感态度与价值观目标：通过学习了解我国一些调配资源的规划、建设的情况，激发学生拥护党的领导，热爱祖国的热情。
学会与人合作，取长补短、共同发展。
树立科学的资源观与发展观。
依据教学目标和学生的知识基础，我将本课的重点设计为：实施西气东输的原因。
同时，这也是本节课的难点。
二、说学情高中学生，抽象思维能力在不断发展，他们学习上有了一定的自觉性和目的性，他们有了一定的地理基础知识的积累，并掌握了一定的学习地理知识的方法；但对于地理知识深度学习不够，由于本课对学生概括能力及分析能力要求较高，而学生这方面的能力对于理解本课知识又相对较弱，所以，在授课中，我要尽可能的运用多种手段来帮助学生理解知识。
三、说教法正确的教学方法能为学生营造轻松快乐的学习氛围，有利于提高学生的学习兴趣和学习效率。
本课我将主要采用自主探究问题教学方法，同时运用案例教学法组织学生学习，通过引导学生对案例进行剖析、研究、归纳、总结，使教学内容更加具体化和典型化，使学生从“个”推知“类”，由特殊归纳一般，通过案例理解普遍的规律性原理。
四、说学法教学的主要矛盾是学。
教是为了不教，学是为了不学。
资源的跨区域调配──以我国西气东输为例教学设计【三维目标】一、知识与能力1、了解西气东输工程的路线，分析理解西气东输的原因；2、理解西气东输工程对区域发展的影响。
二、过程与方法探究活动中通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的逻辑和内涵。
三、情感、态度和价值观使学生深入了解国情，建立正确的资源观和环境观，使学生树立人地关系协调发展的观点，以及热爱祖国、热爱家乡的情感。
【重难点分析】一、教学重点跨区域的资源调配是我国经济发展和区际联系中的重大工程，与经济、社会、生态联系紧密，因此，了解调配工程对区域地理环境的深远影响，包括积极意义和可能带来的环境问题是本节内容的重点。
二、教学难点我国陆上天然气主要分布在中部和西部地区，分别占陆上资源量的43.2%和39%。
我国陆上天然气主要分布在四川盆地、陕甘宁、塔里木盆地、柴达木盆地等地区，总的格局是西多东少，北多南少。
而学生的区域知识欠缺，尤其是资源的分布现状模糊，因此，“我国资源分配不均的原因分析及解决措施”是学生攻克本节内容的难点所在。
【学习方法】课前网络资料查阅、合作探讨、自主学习【学习媒体】精英地理地图册（p58页） PPT课件校园网络自学材料：西气东输工程的基本概况材料一：1、西气东输一线工程经过了哪些主要省级行政区？经过了哪些主要地形区？新疆—甘肃—宁夏—陕西—山西—河南—安徽—江苏—上海塔里木盆地―吐鲁番盆地—河西走廊—宁夏平原―黄土高原―华北平原―长江中下游平原2、西气东输二线工程经过了哪些主要省级行政区？经过了哪些主要地形区？新疆—甘肃—宁夏—陕西—河南—湖北—江西—广东准噶尔盆地—河西走廊—宁夏平原—黄土高原—华北平原—江汉平原—鄱阳湖平原—江南丘陵—华南丘陵—珠三角材料二：早在2002年，我国政府就启动了西气东输工程, 西气东输管道线路全长4200千米，一期工程总投资1200亿元。
第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例目标定位1．了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和开发利用现状。
2.理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
3.通过阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。
4.通过本节学习，培养学生全面、辩证看待问题的能力，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
核心点一实施西气东输的原因1．跨区域资源调配的原因自然资源的分布、生产和消费的地区不平衡是资源跨区域调配的主要原因。
2．“西气东输”工程概况起点终点长度跨越河流穿越地形区穿越省、市、自治区分枝工程新疆塔里木盆地的轮南长江三角洲的上海市4 200千米三次跨越黄河，一次跨越长江穿越戈壁、沙漠、黄土高原等地形区新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪从四川、重庆到湖北、湖南等省的天然气输送工程3.分析我国西气东输的原因(1)我国能源生产和消费的地区差异(2)能源消费结构的调整(3)西部是我国油气资源开发的战略重点思维拓展自然资源的相关概述(1)自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。
(2)自然资源依据其性质可分为：可再生自然资源，如生物资源、土地资源、水资源和气候资源等；非可再生自然资源，如矿产资源等。
(3)自然资源的可再生性是相对的。
如果利用不合理、保护不当，可再生自然资源也会转化为非可再生资源。
(4)天然气是一种清洁的矿物能源，并不是说使用天然气不会产生大气污染，只是较煤炭和石油产生的污染物少，同时它也是一种不可再生的能源，同样需要节约利用。
核心点二西气东输对区域发展的影响地区中西部地区东部地区项目对社会经济的影响资源开发与经济建设将资源优势转变成经济优势，使之成为当地的一个新的经济增长点缓解能源紧张状况，推动经济发展产业结构调整促进加快综合利用天然气的步伐，并可有选择地发展以天然气为原料的化工工业，推动其向深加工、高附加值的方向发展西气东输在很大程度上可促进东部的能源生产、轻重工业的结构调整基础设施建设推动天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，强力拉动相关产业，形成一条新的经济增长带东部地区进行的西气东输工程的配套建设(a.管网改造、天然气网络和城市天然气主环网等天然气配套系统；b.重大项目的立项建设)将极大地带动东部城镇基础设施建设对生态环境的影响有利影响促使中西部能源结构气化的实现，缓解因能源缺乏而砍伐森林、破坏植被带来的生态压力改变以煤为主的能源结构，提高清洁能源的使用比例，有效改善大气环境，提高生活质量不利影响输气管道线路长、规模大、施工方式多样；途经地区地貌类型复杂，植被稀疏；生态环境较为脆弱，水土保持尤为重要西气东输工程对区域发展的影响，不仅仅是建设一条输气管道，还为沿途各地区的发展创造了良好的发展契机。
人教版高二地理必修三5.1资源跨区域调配教案（第一课时）《第一节资源跨区域调配》教学设计（第一课时）【课标要求】举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
【学习目标】知识与技能1．能理解西气东输实施的主要原因。
2．了解其他三大跨区域调配工程的线路沿线的地理环境特征。
过程与方法1．通过活动分析西气东输的重要性，通过对西气东输知识点的分析，培养学生知识迁移的能力和解决问题的能力。
2．运用相关图表及文字信息，分析“西气东输”的原因。
情感态度和价值观认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
【教材内容分析】料来煮羊的争议谐趣导入，引领学生对煤炭与天然气作为能源的优缺点进行比较思考，促使学生认识煤炭和天然气作为能源的特点差异。
【阅读材料】天然气及煤炭燃烧对环境的影响。
天然气无色、无味、无毒且无腐蚀性，主要成分为甲烷，与其它化石燃料相比，天然气燃烧时仅排放少量的二氧化碳粉尘和极微量的一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物，因此，天然气是一种清洁的能源。
【自主学习】归纳煤炭与天然气作为能源的优缺点（见下表）。
煤炭天然气优点开采成本低储存、运输方便价格便宜清洁、使用方便燃烧效率高比较价格低缺点使用不方便、燃烧效率低、废气、废渣排放量大开采、储运难度大技术要求高、投资大、回收周期长设计思路：充分利用各种媒体，创设学习情景，激发学生学习兴趣；通过引导学生探究“西气东输”的原因和影响，引导学生发现问题、探究原因、分析影响、知识迁移等解决问题的过程。
【情境创设】灰太狼采纳老婆的建议，用天然气作燃料来煮羊，可是不知道去哪里找天然气，而引发问题。
进入新课学习。
设计意图：以同学们都喜欢的动画片创设情境入手，一步步导出本节课的主题，不仅能让学生感到非常自然，也能让学生感到我们所学的知识与生活的关系是如此紧密，从而可以增加学生学习的兴趣，充分调动学生的学习积极性。
第五章区际联系与区域协调发展本章规划区域是指人类经济活动所占据的空间范围。
区域有大小之分，它们之间依据一定的经济、社会、行政和空间关系而构成等级层次体系。
一个区域的发展除了需要搞好内部的组织与协调外，还要与相关的其他区域发生互相作用。
从这个角度讲，一个区域的发展在很大程度上就是其内部变化及与相关区域相互作用的共同结果。
区际经济联系是指相关区域之间在资源、商品、劳务、资金、技术和信息方面的交流，及在此基础上发生的关联性和参与性经济行为。
由于区域经济是开放的，所以，任何一个区域都会与其他区域发生经济联系。
区际经济联系是现代区域经济发展的必要条件，对各区域经济发展产生着重要影响。
区域之间加强联系，互通有无，拓展发展空间，在经济上日趋密切、相互依赖日益加深、发展上关联互动，从而就能达到区域经济的可持续发展即区域的协调发展。
教材以“区际联系和区域协调发展”为题，介绍了实现区域协调发展的两大途径：（1）区域之间发展产业合作。
即通过在组织形式上把有关区域之间的相关产业联成一个整体，发挥各自的比较优势，进行优势互补，提高竞争力和效益。
（2）区域之间产业转移。
区域之间产业转移是引起区域产业结构有序调整、协调发展的有效方式。
本章共分两节。
安排七个课时。
第一节设置“资源的跨区域调配”内容，并以“西气东输”为案例，使学生进一步了解我国资源分布与经济发展现状，更好、更全面地理解我国资源跨区域调配的原因、对区域经济的影响以及对环境保护的意义。
第二节以东亚的产业转移为例，介绍了影响国际产业转移的三个重要因素：劳动力、内部交易成本、市场。
以及产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
问题研究介绍了南水北调三条线路的气候、水文资料及一些相关材料，以问题形式展示，让学生作为主导，来讨论分析南水北调给生活、工业、农业、生态等方面带来的影响。
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例从容说课我国是世界上少数几个资源总量丰富、种类齐全的国家之一。
但由于自然条件的地域差异很大，我国资源的空间分布很不平衡。
在区域分布上都存在着相对富集和相对贫乏的现象，与目前的经济地理格局不相适应。
东部沿海地区人口稠密、经济发达，却面临着资源短缺的困境；西部广大地区资源量丰富，却因资金短缺、基础设施和技术落后而得不到大规模开发。
为了尽快改变这种局面，更好地利用我国现有资源，实现区域经济的可持续发展，我国先后实施若干资源调配工程。
这对我国充分发挥资源优势，促进经济发展具有重大意义。
教材第一课时“实施西气东输的原因”，主要介绍了我国东西部能源资源分布、生产和消费的地区差异。
通过比较强调天然气作为能源具有的特点，来突出它在调整能源消费结构中的意义。
这是本课时的重点也是难点。
教材第二课时“西气东输对区域发展的影响”，是在上一课时学生了解天然气资源调配原因的基础上，对西气东输工程的意义具体分析和概述，这是本节内容的重点。
教材运用大量资料，介绍了西气东输工程对东、西部地区的影响。
强调西气东输不仅仅是一条输气干线，而且为沿途各省区的发展创造了良好的契机，真正体现了西气东输工程不仅实现了“东、西部双赢”，还实现了“社会效益和经济效益双赢”。
为了更好地使学生掌握跨区域资源调配有关内容，培养学生自主学习和探究能力，课后设置了“西电东送”研究活动课，使所学内容得到进一步深化。
教学重点1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2.提高资源利用效率，促进东、西部之间协调发展。
3.理解西电东送工程原因、意义。
教学难点1.与煤炭资源相比较，天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。
2.西气东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续发展，保护环境，改善能源生产和利用结构所产生的影响。
教具准备我国水土资源分布图，收集西气东输工程和我国油气资源开发利用的有关材料，我国水能资源的分布资料包括图片，通过多媒体进行课堂演示。
课时安排共3课时第一课时实施西气东输的原因第二课时西气东输对区域发展的影响第三课时西电东送工程三维目标一、知识与技能使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
二、过程与方法通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。
通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。
三、情感态度与价值观通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。
通过对天然气跨区域调配工程和西电东送工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
教学过程第一课时导入新课我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。
它们的主要作用是实现了区域的交流与合作，促进了跨区域资源调配。
对于这些我国著名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢？今天这节课，我们就以西气东输为案例，来讨论我国资源调配的一系列问题。
板书：第五章区际联系与区域协调发展师西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。
它以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
板书：第一节资源的跨区域调配一、西气东输线路师（教师运用媒体创设问题情境。
课件展示：西气东输线路示意图）请同学们阅读课本图5.1“西气东输线路示意图”思考并回答下列问题。
（教师出示下面四个题目）1.西气东输工程包括哪三部分？2.管道运输有什么优点？3.东输工程主干管道建设途经我国哪些省、市、自治区？4.所经西部地区地理环境有何特点？师同学们分组讨论交流自己的观点，并请代表来表达小组的共同观点。
生（学生回答后教师总结）师1.西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。
2.管道运输的优点：运具与线路合二为一，运量大，昼夜不停运输等。
3.主干管道西起新疆塔里木盆地轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终达到上海。
全长4200千米。
经过的省级行政中心有：郑州、南京、上海。
沿途经过的省级行政区：属于西部经济地带的有新疆、甘肃、宁夏、陕西四个；属于中部经济地带的有山西、河南、安徽三个；属于东部经济地带的有：江苏、上海两个。
4.该工程的西段大致与古代的丝绸之路相接近，存在的环境问题是荒漠化。
经过新疆的绿洲，甘肃的河西走廊、宁夏平原有灌溉农业区，经过黄土高原地区，该高原水土流失严重。
板书：西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。
我国西部地区能源资源非常丰富，仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资源的22%，但为什么却长期得不到充分勘探、开发呢？（以小组为单位，每小组重点讨论一方面原因，然后互相交流）师（教师进行方法引导）同学们可以从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
1.西部地区天然气主要分布区的自然条件。
2.西部地区的经济实力。
3.西部地区的技术力量。
4.西部地区的能源消费需求。
生略。
（学生讨论回答后教师总结）师1.西部天然气资源的主要分布地区，如塔里木盆地、柴达木盆地等，气候干旱，人口较少，交通不便，给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。
2.相对来说，西部地区经济实力较弱，没有足够的资金支持天然气的勘探、开发。
3.西部地区技术力量较弱，且缺乏相应的配套设施，而天然气勘探、开发的技术要求较高。
4.西部地区人口稀少，经济落后，对能源的需求较少，形不成促使天然气勘探、开发的市场动力。
师我国东部地区的能源生产和消费情况怎么样呢？请同学们读图后回答。
课件展示：课本P89图5.2，我国东部、中部、西部地区能源生产、消费占全国的比例。
（教师也可以为学生提供较为丰富的地理与生活的素材来为学生的讨论和探究提供素材，从而培养学生从多样的信息中，寻找证据，搜集信息，加工信息的能力）（引导读图分析我国东部沿海地区和中西部地区的能源生产与能源消费的具体情况）生我国东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
师我国区域资源赋存量与区域发展水平很不匹配。
我国东部沿海地区和中西部地区的能源生产与能源消费存在着显著差异。
实施跨区域资源调配——西气东输势在必行。
板书：二、实施西气东输的原因我国能源生产和消费的地区差异师（教师运用媒体创设问题情境）课件展示：煤炭和天然气作为能源的特点比较图。
（学生读图分析思考）1.从世界范围看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，原因何在?2.发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因何在？3.2002年天然气在能源消费结构中的比重世界平均水平为23%，而我国只有2.7%。
由此怎样看待我国天然气开发利用的前景？生略。
（学生回答后教师总结）师天然气开采、储运所需的技术要求高，投资大等缺点，使得其大规模开发一般比石油晚，但因其优点突出，所以大规模开发后，其在能源消费结构中的比重会稳步上升。
它既有利于保护环境，又给消费者带来实惠。
师通过比较我国和世界能源消费结构，可以预测我国天然气开发利用前景广阔，其在能源消费结构中的比重有较大的提升空间。
板书：调整能源消费结构，实现经济和环境的同步发展。
师请同学们阅读下面材料，思考后面的问题。
课件展示：材料一：大庆油田7年内拟年均减产7%以延长油田经营寿命国土资源部网站消息，占国内石油产量约1／3的中国最大石油基地——大庆油田，今后7年内计划年均削减产量约7％，到2010年，原油产量降到3000万吨级水平。
这意味着，这个在中国石油开采领域长期占有举足轻重地位的超级油田，其原油年生产能力将比2003年减少1000多万吨。
据黑龙江省大庆市市长盖如垠透露，到2020年，大庆原油年产量预计将下降到2000万吨。
大庆油田的减产计划表明，这个30年来承担着中国石油供给最重要历史使命的“石油储备”，在现有的勘探和开采技术条件下，其已探明可采石油储量已所剩无几，面临枯竭。
大庆油田管理局和黑龙江省政府希望，通过减产计划，可以延长油田的经营寿命，为研究后续的全新采油技术和在它的外围寻找新的油气资源赢得时间。
材料二：西部天然气资源开发现状及发展前景西部天然气资源开发现状及发展前景。
西部天然气产量近几年有较快的增长。
从1990年的72亿立方米增加到2001年的185.79亿立方米，占我国天然气总产量的比重由47.4％增加到61.2％。
但总体看来，西部天然气勘探、开发仍处于刚刚起步阶段，发展潜力和可供能力增长潜势较大。
根据各含油气盆地的天然气资源现状及开采程度，预计未来20年，西部地区的天然气产量还将上升，到2005年、2010年、2015年和2020年，西部地区的天然气产量将分别达到440亿立方米、680亿立方米、730亿立方米和770亿立方米。
