人教版《道德与法治》七年级下册单音与和声课件
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人教版道德与法治七年级下单音与和声课件(共17张PPT)
• 2、如何让集体更美好 ，便是诗人当年吟咏桃花的地方。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成 就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
• （1）尽力做好自己，遵守规则 (1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。
力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒 对立的。理解集体要求的合理
废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利， 性，反思个人意愿的合理性和
禁止学生带手机进校园势在必行。但学生却 实现的可能性，我们就可能找
觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。
到解决冲突的平衡点。
让
作为单音的个人，为了让作为集体的和声更美，在
据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带 解决冲突的策略：
手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷
调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，
个人意愿服从集体的共
短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏 同要求。
30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由
实际上，人个意愿与集体
此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能 的共同要求之间往往不是完全
那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期，统治集团腐败黑暗，割据势力相互争战，曾经一度强大的辉煌岁月如同东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现 状，诗人纵目山河，忧心如焚，屡屡上书直言相谏，无奈奸权当道，诤言失听，诗人竟至被宦官排挤，含愤谪居江州，并在庐山香炉峰构筑草堂，意欲在此终养天年。今天的花径
在集体中，个人利益与 集体利益本质上是一致 的。
当个人利益与集体利益发生 冲突是应该如何处理？
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成 就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
• （1）尽力做好自己，遵守规则 (1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。
力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒 对立的。理解集体要求的合理
废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利， 性，反思个人意愿的合理性和
禁止学生带手机进校园势在必行。但学生却 实现的可能性，我们就可能找
觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。
到解决冲突的平衡点。
让
作为单音的个人，为了让作为集体的和声更美，在
据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带 解决冲突的策略：
手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷
调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，
个人意愿服从集体的共
短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏 同要求。
30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由
实际上，人个意愿与集体
此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能 的共同要求之间往往不是完全
那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期，统治集团腐败黑暗，割据势力相互争战，曾经一度强大的辉煌岁月如同东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现 状，诗人纵目山河，忧心如焚，屡屡上书直言相谏，无奈奸权当道，诤言失听，诗人竟至被宦官排挤，含愤谪居江州，并在庐山香炉峰构筑草堂，意欲在此终养天年。今天的花径
在集体中，个人利益与 集体利益本质上是一致 的。
当个人利益与集体利益发生 冲突是应该如何处理？
人教版道德与法治七年级下册 单音与和声-PPT精品课件
人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(19张)-精品教学课件ppt
小结：在集体里，除了自觉遵守集体纪律、服从集体利 益外，我们还提倡在集体中主动地提出自己的建议，发挥自 己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。其中，当个 人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿 意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。将个人利益 凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体 的利益，是个人主义的表现。而小团体主义实际上是扩大了 的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大 集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不 顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。
阅读教材第62页“运用你的经验”，思考讨论如下问题：
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
答：都会遇到过。比如，学校要求各班每天清扫分担区卫生， 可我因懒惰而不愿意去；老师倡导我们为贫困山区捐款，可 我因要买自己喜欢的自行车而不愿意捐；等等。
（2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
课堂小结
在集体生活中，我们不能仅仅考虑个人的需要和喜好，
还必须以集体为重，反思自己与他人的矛盾，努力缓和矛盾、
解决冲突，做到心中有集体，识大体、顾大局，无论如何都
不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(19张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(19张)-精品教学课件ppt
答：上下秩序；考场的规则。 （2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些 影响？对个人又有哪些影响？ 答：对于集体来说，可能会扰乱学校正常的教育、教学秩序， 影响同学们正常的学习和生活。对于个人来说，同学会觉得你 是一个不遵守秩序、不懂规则的坏学生，久而久之品学兼优的 学生就会一点一点地疏远你，使你产生一种失落感。
人教版《道德与法治》七年级下册单音与和声课件
在学习生活中集体规则和个性
化间，还有很多冲突，这些冲
突很正常，但我们应该怎么去 解决呢？
二.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从 集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，我们就可能找 到解决冲突的平衡点。
• 案例 某班为了评选上优秀班级，提高成
要求：1.二分之一小组讨论交流， 2.1号和2号组织，大号先说，小号补充 3.组长注意讨论的结果。
时间：30秒构思，2分钟小组讨论
此观点是错误的。 ① 在集体中，个人利益与集体利益本质
上是一致的.应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义. ② 承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益，反对只顾自己不顾他人的个 人的极端个人主义。
自学指导
阅读课本62-66页的内容，完成以下问题 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3.如何让集体的和声更美？ 自学要求：认真阅读思考，标记相关内容，分要点、抓关
键词快速理解、背记。 自学以后，找学生回答。
时间：6分钟 检测要求：声音洪亮，层次分明，简洁明了
为我们创造了一个良好的环境
ABC CCB
（1）①个人与集体相互依存。②只有维护集体利益，个人 利益才有保障。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的， 但是，在某些时候也会发生矛盾。②当个人利益与集体利益 发生矛盾时，我们要以集体利益为重，坚持集体主义原则。 ③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。正当、 合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。④当个人利益 和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥 善处理。
课堂小结
单 音
人教版道德与法治七年级下单音与和声课件(共19张PPT)PPT幻灯片
小欢：学校的“剪发令”要求太严，男生头发不得超过3cm。 我觉得”学生头”太难看了。
思考：（1）导致他们发生冲突的原因是什么？ ①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的需要不同。
（2）你有哪些理智的处理策略？
方法与技能 -（请看教材第64页）
处理冲突的策略
1、个人意愿服从集体规则 2、理解集体要求的全理性，反思个人意愿的全理性和 实现的可能性 3、找到解决冲突的平衡点 4、通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进 建议
2、第58页，12题； (2)攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美的风景在顶峰。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”？ 散文的语言十分重要。首先应该注意的是要以口语为基础；其次是要清新自然，优美洗练；此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，多用修辞(特别是比喻)手法，讲究音 调、节奏、旋律的音乐美等。
1、填空、判断及选择题； 只是侥幸偏安一隅，不顾人民的悲惨生活，过着荒淫无耻的生活。主张议和的卖国投降派更是用残酷的手段迫害主战的爱国志士。而勇敢的人民和少数的爱国人士仍然进行着反抗
。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。 唐诗、宋词、元曲是我国古典文学艺术中的三颗明珠。 [群文阅读]
如果你是班长，你会如何协调呢？
知识点拨3：正确处理好自己与集体其他成员之间的关系。
①当遇到矛盾冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 当的处理方式；
②我们不得因个人的矛盾和冲突而做出有损集体利益的事， 应心中有集体，识大体，顾大局。
知识梳理
2、如何让和声更美？ ——P64-65 ①我们要尽力做好自己，遵守规则；如果有冲突可以通过恰当 的方式表达自己的意见和建议； ②我们应正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体 主义，反对极端个人主义； ③我们应正确处理好与他人的各种关系，做到识大体、顾大局。
思考：（1）导致他们发生冲突的原因是什么？ ①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的需要不同。
（2）你有哪些理智的处理策略？
方法与技能 -（请看教材第64页）
处理冲突的策略
1、个人意愿服从集体规则 2、理解集体要求的全理性，反思个人意愿的全理性和 实现的可能性 3、找到解决冲突的平衡点 4、通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进 建议
2、第58页，12题； (2)攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美的风景在顶峰。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”？ 散文的语言十分重要。首先应该注意的是要以口语为基础；其次是要清新自然，优美洗练；此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，多用修辞(特别是比喻)手法，讲究音 调、节奏、旋律的音乐美等。
1、填空、判断及选择题； 只是侥幸偏安一隅，不顾人民的悲惨生活，过着荒淫无耻的生活。主张议和的卖国投降派更是用残酷的手段迫害主战的爱国志士。而勇敢的人民和少数的爱国人士仍然进行着反抗
。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。 唐诗、宋词、元曲是我国古典文学艺术中的三颗明珠。 [群文阅读]
如果你是班长，你会如何协调呢？
知识点拨3：正确处理好自己与集体其他成员之间的关系。
①当遇到矛盾冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适 当的处理方式；
②我们不得因个人的矛盾和冲突而做出有损集体利益的事， 应心中有集体，识大体，顾大局。
知识梳理
2、如何让和声更美？ ——P64-65 ①我们要尽力做好自己，遵守规则；如果有冲突可以通过恰当 的方式表达自己的意见和建议； ②我们应正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体 主义，反对极端个人主义； ③我们应正确处理好与他人的各种关系，做到识大体、顾大局。
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共28张PPT)
答：曹操因为遵守自己定下的规则，赢得了军心。每个人都要尽力做好自己， 遵守规则。
①尽力做好自己，遵守规则 ②通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上（首位），坚持集体主义。 ④学会处理与他人的各种关系。 ⑤我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。
☆ 上下课的作息时间。 ☆ 学校运动会的秩序。 ☆ 参加升国旗仪式时要安静 ☆ 开会时要遵守会场秩序 ☆ 在图书室自习要保持安静
如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ ①对集体：不利于集体的健康发展，影响集体目标的实现，不利于集体的和谐稳定。 ②对个人：会影响自己在集体中的形象和位置，不利于自己的良好发展。
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是 个人和集体的需要不同。
P63 探究与分享
冲突事件
我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体 与同学发生 虽然我个子 个子矮的站 舞的站位问题。 争执，生气 高， 但我还 在 前排，个
地退出排 练。 是希望能站 子高的站 在 在第一排。 后排。
导致上述冲突的原因是什么？
曹操割发代首
执法官对照《春秋》上的道理，认为不能处 罚担任尊贵职务的人。曹操认为：自己制定法 令，自己却违反，怎么取信于军？即使是全军 统帅，也应受到一定处罚。
最后，他拿起剑割发，传示三军：“丞相踏 麦，本当斩首号令，今割发以代。”
古人讲究身体发肤受之父母不可毁伤，割发 算是不孝中的大罪，所以曹操就在军前割发代 首以明军纪。 曹操割发代首的故事给我们什么启示？
怎样认识个人意愿与集体规则的关系？
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障 个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需 要之间存在矛盾甚至冲突。
①尽力做好自己，遵守规则 ②通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上（首位），坚持集体主义。 ④学会处理与他人的各种关系。 ⑤我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。
☆ 上下课的作息时间。 ☆ 学校运动会的秩序。 ☆ 参加升国旗仪式时要安静 ☆ 开会时要遵守会场秩序 ☆ 在图书室自习要保持安静
如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ ①对集体：不利于集体的健康发展，影响集体目标的实现，不利于集体的和谐稳定。 ②对个人：会影响自己在集体中的形象和位置，不利于自己的良好发展。
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是 个人和集体的需要不同。
P63 探究与分享
冲突事件
我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体 与同学发生 虽然我个子 个子矮的站 舞的站位问题。 争执，生气 高， 但我还 在 前排，个
地退出排 练。 是希望能站 子高的站 在 在第一排。 后排。
导致上述冲突的原因是什么？
曹操割发代首
执法官对照《春秋》上的道理，认为不能处 罚担任尊贵职务的人。曹操认为：自己制定法 令，自己却违反，怎么取信于军？即使是全军 统帅，也应受到一定处罚。
最后，他拿起剑割发，传示三军：“丞相踏 麦，本当斩首号令，今割发以代。”
古人讲究身体发肤受之父母不可毁伤，割发 算是不孝中的大罪，所以曹操就在军前割发代 首以明军纪。 曹操割发代首的故事给我们什么启示？
怎样认识个人意愿与集体规则的关系？
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障 个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需 要之间存在矛盾甚至冲突。
人教版初中道德与法治初一七年级下册 单音与和声 名师教学PPT课件
虽然我
有长跑
的特长， 我的需要
但这几
集体需要
天感冒
了，不 想参加
学校组织的长跑比赛 我
的
反
应
不听班长和体育委员的安排
集体需 要每个 成员发 挥特长， 为班级 争光。
人教版七年级道德与法治 7.1 单音与和声
个人意愿与集体规则的关系：
个
人 意
相一致
愿
与
集
体 规
相冲突
则
积极遵守和维护
策略：1、服从 2、寻找平衡点
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人教版七年级道德与法治 7.1 单音与和声
优秀的个人
优秀的团体
1.尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
我来说说
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……
2.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方 式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
个人意愿与集体规则的关系：
个
人 意
相一致
愿
与
集
体 规
相冲突
则
积极遵守和维护
？
人教版七年级道德与法治 7.1 单音与和声
学校严令穿校服。 可是，校服的颜 色、款式我实在 不喜欢。
我想带手机上学， 可学校不允许。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 我们应该怎么办？
球队有严格的 训练规定，我 不愿参加。
主题二：唱出最美和声
ห้องสมุดไป่ตู้
合作探究：
• 问题：1.你心中最美的班集体是什么样子的？(用一到两个词来表达）
•
人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)
（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐 之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通 过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致 的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（4）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲 突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。做到 心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。
二:让和声更美
需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集 体的和谐之美。
讨论：
1、规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？
2、在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要， 还是修改规则重要？为什么？
对于集体要求中存在的不合理因素， 我们要通过恰当的方式表达自己的意 见，提出积极的改进建议。
大河有水小河满 小河无水大河干
过是想多逛一会儿......
（1）为什么会出现这样的事情？
个人意愿与集体意愿出现了分歧，个 人与集体的需要不同。
（2）你怎样看待小玲等人的做法？
小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体 有集体的规则，应遵守集体规则
（3）怎样避免这样的情况出现？ 小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集
体意识：尽量协调同学们的意愿
小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同
学们不会丢下定的地点，只差小玲、小丽、
小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急
的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们
没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不
个人意愿 与
如何正确处理个人意愿与集体规则
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通 过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致 的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（4）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲 突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。做到 心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。
二:让和声更美
需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集 体的和谐之美。
讨论：
1、规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？
2、在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要， 还是修改规则重要？为什么？
对于集体要求中存在的不合理因素， 我们要通过恰当的方式表达自己的意 见，提出积极的改进建议。
大河有水小河满 小河无水大河干
过是想多逛一会儿......
（1）为什么会出现这样的事情？
个人意愿与集体意愿出现了分歧，个 人与集体的需要不同。
（2）你怎样看待小玲等人的做法？
小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体 有集体的规则，应遵守集体规则
（3）怎样避免这样的情况出现？ 小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集
体意识：尽量协调同学们的意愿
小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同
学们不会丢下定的地点，只差小玲、小丽、
小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急
的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们
没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不
个人意愿 与
如何正确处理个人意愿与集体规则
人教版道德和法治七年级下册 7.1 单音和和声 课件(共32张PPT)
C.③④
D.②④
4.右图漫画《拆》中人物的行为 (
)
①损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的，集体应充分尊重和保护个人利益 无关
③启示我们应该要积极关心和维护集体的利益
④说明集体利益至上，不应该考虑个人的利益
A.①③④
B.②④
C.①②③
D.①③
(2) 对于集体要求中存在的不合理因素，我 们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 改进建议。
材料分析 班级中小文和小强相互厌烦，课间
休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳 如雷，一位故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的 桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是， 破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班 级同学素质低......
集体规则与个人意愿存在矛 盾的原因 2、如何处理集体规则与个 人意愿的冲突
做好自己,遵守规则,保持和谐
恰当表达,合理建议,提出改 进意见 4、个人利益与集体利益 5、学会处理与他人的关系
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点 正确的是（ ） A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
2.“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方 圆。”对校规校纪认识正确的是（ ） A.这是对我们的基本要求，我遵们守要宪自法觉和遵法守律 B.校规校纪是我们行为规范的根本准则 C.为了自己的发展,有的校规校纪可以不理会 D.束缚学生思想，应想办法摆脱
3.随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合 时宜。对于集体要求中存在的不合理因素（ ） ①不能做丝亳修改 ②需要适当修改、完善 ③根据自己的意愿制定新的规则 ④我们可以通过恰当地方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议 A.①② B.③④ C.②③④ D.②④
人教版道德与法治七年级下单音与和声课件(共15张PPT)
探究与分享------如何让和声更美？
材料一：某校七年级（3）班，许多同学只关心自己的学 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很 习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话、吵 难想象他有高远的志向。
导读：陆游是我国文坛上伟大的爱国作家，他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作
上课了，我因为吃坏了肚子，想去上厕所， 但是学校有规定不能上课期间上厕所。
1、良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖
于规则的制订和遵守。在哪些情况Байду номын сангаас，我们必须服从
集体的要求和规则？
①上下课的作息时间。
②学校运动会的秩序。
③
。
④
。
➢如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来
哪些影响？对个人又有哪些影响？
A.①③④ B.②③④
C. ①②③ D.①②④
“个人利益永远包含在集体 利益之中。要想和集体利益分 离，等于自取灭亡。”
——孟德斯鸠
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
D 3、面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确
的是（ ） A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的 可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝， 就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件共27张PPT
在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我 们的小群体和集体的利益也可能不尽相同,有时难 免发生碰撞,产生矛盾或冲突,这些都是我们共同 生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”,我们如何 才能奏出集体生活的和谐乐章呢?接下来让我们 一起学习《单音与和声》,一起解决这个问题。
个人意愿与集体规则的一致与分歧
材料分析
学校要举办庆“五四”歌咏比赛,班主任把这个任
务交给班长小璐去组织。她想请去年担任合唱 指挥的小玲继续担任指挥,因为小玲这方面能力 突出。可是小璐却犯了愁,因为前段时间,她俩因 一件小事闹了矛盾,彼此之间有些不愉快。想了 很久,最终小璐决定向小玲道歉,并邀请她担任指 挥,帮助排练节目。 思考:假如你是小玲,你会答应小璐的邀请吗?当 集体中个人之间发生矛盾,怎么办?
材料分析
周末,七年级(1)班的同学们组织游山。周日,同学们都 按规定的时间早早地集合在学校门口。到了景点,老师说 可以自由活动一个小时,一个小时以后必须准时在规定地 点集合,有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不 同意,最后决定坚持原计划,一个小时后集合。可是小玲 、小丽、小文都想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,
2.在遇到类似的冲突时,你是怎么想的, 又是怎么做的?
①在集体中,每个人都有自己的意愿, 集体又必须有一些共同的规则。这些 规则能够保证集体的和声更动听。这 些矛盾或冲突,源于个人与集体的需要 不同。 ②我会自觉遵守集体的这些规则。
在集体中,每个人都有自己的意 愿,集体又必须有一些共同规则。 这些规则能够保证集体的和声 更动听。当集体规则与我们的 个人意愿一致，并且能够保பைடு நூலகம் 个人利益时,我们更乐于积极遵 守和维护。
个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集体的 需要不同。
个人意愿与集体规则的一致与分歧
材料分析
学校要举办庆“五四”歌咏比赛,班主任把这个任
务交给班长小璐去组织。她想请去年担任合唱 指挥的小玲继续担任指挥,因为小玲这方面能力 突出。可是小璐却犯了愁,因为前段时间,她俩因 一件小事闹了矛盾,彼此之间有些不愉快。想了 很久,最终小璐决定向小玲道歉,并邀请她担任指 挥,帮助排练节目。 思考:假如你是小玲,你会答应小璐的邀请吗?当 集体中个人之间发生矛盾,怎么办?
材料分析
周末,七年级(1)班的同学们组织游山。周日,同学们都 按规定的时间早早地集合在学校门口。到了景点,老师说 可以自由活动一个小时,一个小时以后必须准时在规定地 点集合,有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不 同意,最后决定坚持原计划,一个小时后集合。可是小玲 、小丽、小文都想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,
2.在遇到类似的冲突时,你是怎么想的, 又是怎么做的?
①在集体中,每个人都有自己的意愿, 集体又必须有一些共同的规则。这些 规则能够保证集体的和声更动听。这 些矛盾或冲突,源于个人与集体的需要 不同。 ②我会自觉遵守集体的这些规则。
在集体中,每个人都有自己的意 愿,集体又必须有一些共同规则。 这些规则能够保证集体的和声 更动听。当集体规则与我们的 个人意愿一致，并且能够保பைடு நூலகம் 个人利益时,我们更乐于积极遵 守和维护。
个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集体的 需要不同。
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• 二人这样做对吗？为什么呢？
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)
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不对 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 致的.应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义.
学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲 突时，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
2、要认真审题，规范答题，工整书写；提前完成的同 学做好总结复习。
3、向考试一样对待，相信你一定能够考出理想成绩。
•对改试卷要求：拿出红笔，前后桌评分选择题； 按照答案和评分标准，把总分写到总分栏内，评 完的同学举左手示意；
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单 音 与 和 声
课堂小结 个人意愿与 一致 集体规则 冲突
让集体和 声更美
个人利益与集体利益 个人与他人关系
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当堂训练
● 要求：1、合上课本，不讨论，不抄袭，限时10分 钟，独立完成；
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• 案例 某班为了评选上优秀班级，提高成 绩到第一。规定每天做好事为班级，在班 级里禁止说话，必须去用功埋头学习。
• 你怎么看待此案例？
不合理
用恰当的方式表达自 己的意见，提出积极 的改进建议。
自学指导
阅读课本62-66页的内容，完成以下问题 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3.如何让集体的和声更美？ 自学要求：认真阅读思考，标记相关内容，分要点、抓关
键词快速理解、背记。 自学以后，找学生回答。
时间：6分钟 检测要求：声音洪亮，层次分明，简洁明了
为我们创造了一个良好的环境
ABC
CCB
（1）①个人与集体相互依存。②只有维护集体利益，个人 利益才有保障。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的， 但是，在某些时候也会发生矛盾。②当个人利益与集体利益 发生矛盾时，我们要以集体利益为重，坚持集体主义原则。 ③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。正当、 合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。④当个人利益 和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥 善处理。
心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人 之间的矛盾做有损集体利益的事情。
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怎样让集体更和谐/怎样让和声更美？
① 尽力做好自己,遵守规则。 ② 对于集体要求中存在的不合理因素,可
要求：1.二分之一小组讨论交流， 2.1号和2号组织，大号先说，小号补充 3.组长注意讨论的结果。
时间：30秒构思，2分钟小组讨论
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此观点是错误的。 ① 在集体中，个人利益与集体利益本质
上是一致的.应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义. ② 承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益，反对只顾自己不顾他人的个 人的极端个人主义。
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以通过恰当的方式表达自己的意见,提 出积极的改进建议。 ③应把集体利益放在个人利益之上，坚持 集体主义。 ④学会处理与他人的各种关系。
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深入学习
“坚持集体利益，就不能有个人利益。允许个人利 益存在，必然影响集体利益。”怎样看待此观点？
在学习生活中集体规则和个性
化间，还有很多冲突，这些冲
突很正常，但我们应该怎么去 解决呢？
二.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 人教版《道德与法治》七年级下册7.1单音与和声课件(共20张PPT)
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从 集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，我们就可能找 到解决冲突的平衡点。
我们也乐于去做
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够 保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护.
要求穿这个
想穿这个
出现了冲突
一.个人意愿与集体规则的关系？
① 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能 够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和 维护。
② 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个 性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
做好自己， 遵守规则
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• 案例 小明与小亮是班级里的班干部，平常 关系不错，可是有一次老师把办黑板报的工 作交给了二人，二人因为在办黑板报过程中 采用谁的方案而发生了矛盾，结果不欢而散 ，黑板报也未办完，影响了班级的考核。
候课要求
•1、端正坐姿，振奋精神，进入学习状态； •2、准备好道德与法治课本、双色笔； •3、看单元知识结构图，理清知识结构，弄 清知识点之间的内在联系；认真看老师发 的“复习导读”（或“自学导读”）。
第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章
7.1 单音与和声
学习目标
1.了解集体主义原则 2.掌握个人意愿与集体规则间的辩证 关系 3.掌握集体利益和个人利益的关系
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不对 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 致的.应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义.
学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲 突时，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
2、要认真审题，规范答题，工整书写；提前完成的同 学做好总结复习。
3、向考试一样对待，相信你一定能够考出理想成绩。
•对改试卷要求：拿出红笔，前后桌评分选择题； 按照答案和评分标准，把总分写到总分栏内，评 完的同学举左手示意；
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单 音 与 和 声
课堂小结 个人意愿与 一致 集体规则 冲突
让集体和 声更美
个人利益与集体利益 个人与他人关系
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当堂训练
● 要求：1、合上课本，不讨论，不抄袭，限时10分 钟，独立完成；
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• 案例 某班为了评选上优秀班级，提高成 绩到第一。规定每天做好事为班级，在班 级里禁止说话，必须去用功埋头学习。
• 你怎么看待此案例？
不合理
用恰当的方式表达自 己的意见，提出积极 的改进建议。
自学指导
阅读课本62-66页的内容，完成以下问题 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3.如何让集体的和声更美？ 自学要求：认真阅读思考，标记相关内容，分要点、抓关
键词快速理解、背记。 自学以后，找学生回答。
时间：6分钟 检测要求：声音洪亮，层次分明，简洁明了
为我们创造了一个良好的环境
ABC
CCB
（1）①个人与集体相互依存。②只有维护集体利益，个人 利益才有保障。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的， 但是，在某些时候也会发生矛盾。②当个人利益与集体利益 发生矛盾时，我们要以集体利益为重，坚持集体主义原则。 ③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。正当、 合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。④当个人利益 和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥 善处理。
心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人 之间的矛盾做有损集体利益的事情。
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)
怎样让集体更和谐/怎样让和声更美？
① 尽力做好自己,遵守规则。 ② 对于集体要求中存在的不合理因素,可
要求：1.二分之一小组讨论交流， 2.1号和2号组织，大号先说，小号补充 3.组长注意讨论的结果。
时间：30秒构思，2分钟小组讨论
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此观点是错误的。 ① 在集体中，个人利益与集体利益本质
上是一致的.应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义. ② 承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益，反对只顾自己不顾他人的个 人的极端个人主义。
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以通过恰当的方式表达自己的意见,提 出积极的改进建议。 ③应把集体利益放在个人利益之上，坚持 集体主义。 ④学会处理与他人的各种关系。
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深入学习
“坚持集体利益，就不能有个人利益。允许个人利 益存在，必然影响集体利益。”怎样看待此观点？
在学习生活中集体规则和个性
化间，还有很多冲突，这些冲
突很正常，但我们应该怎么去 解决呢？
二.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 人教版《道德与法治》七年级下册7.1单音与和声课件(共20张PPT)
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从 集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，我们就可能找 到解决冲突的平衡点。
我们也乐于去做
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够 保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护.
要求穿这个
想穿这个
出现了冲突
一.个人意愿与集体规则的关系？
① 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能 够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和 维护。
② 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个 性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
做好自己， 遵守规则
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• 案例 小明与小亮是班级里的班干部，平常 关系不错，可是有一次老师把办黑板报的工 作交给了二人，二人因为在办黑板报过程中 采用谁的方案而发生了矛盾，结果不欢而散 ，黑板报也未办完，影响了班级的考核。
候课要求
•1、端正坐姿，振奋精神，进入学习状态； •2、准备好道德与法治课本、双色笔； •3、看单元知识结构图，理清知识结构，弄 清知识点之间的内在联系；认真看老师发 的“复习导读”（或“自学导读”）。
第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章
7.1 单音与和声
学习目标
1.了解集体主义原则 2.掌握个人意愿与集体规则间的辩证 关系 3.掌握集体利益和个人利益的关系
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)
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