气球大爆炸作文500字完美版

气球爆炸的作文400字《气球爆炸》篇一：气球爆炸小时候，气球对我来说就像是一个个充满魔法的小精灵，五颜六色的，轻轻一捏还会发出有趣的声音。

每次在街头看到卖气球的小贩，我就像被勾了魂儿似的，挪不动脚，非得缠着爸妈给我买一个才肯罢休。

有一次，我手里紧紧攥着一个刚买的气球，那是一个蓝色的气球，就像一片小小的蓝天被我握在手中。

我在小区的花园里蹦蹦跳跳地跑着，气球在我的手腕上一颠一颠的，仿佛也在欢快地跳动。

我感觉自己就像是这个世界上最幸福的小富翁，拥有着独一无二的宝贝。

我正得意洋洋的时候，突然听到“砰”的一声巨响，那声音就像一个小炸弹在我耳边炸开了。

我整个人都懵了，过了好一会儿才反应过来，是我的气球爆炸了。

我那小小的蓝天啊，就这么没了。

我的心一下子从云端跌入了谷底，那感觉就像是刚得到了一件绝世珍宝，还没捂热乎呢，就被人抢走了。

我哇的一声就哭了出来，那哭声简直能把整个小区都震得抖三抖。

我一边哭一边想，这气球怎么说爆就爆了呢？也许是它在我手上晃得太厉害了，也许是被旁边的树枝给划破了，谁知道呢？我只知道我心爱的气球没了，我那快乐的小世界也仿佛跟着崩塌了。

我站在那里，哭得稀里哗啦的，任爸妈怎么哄都哄不好。

现在想想，当时的自己还真是有点傻呢，不就是一个气球嘛，至于哭得那么伤心吗？可是在当时，那气球对我来说就是无比珍贵的东西啊。

就像有时候我们会为了一件小事而伤心难过很久，也许在别人眼里不值一提，但只有自己知道那种失去的痛苦。

随着年龄的增长，我也慢慢明白了，气球爆炸就像是生活中的一些小意外，虽然会让我们感到突然和失落，但它也是生活的一部分。

我们不能因为一个气球爆炸了就一直沉浸在悲伤里，要学会向前看，毕竟还有很多新的“气球”在等着我们呢。

不过，每次看到气球，我还是会想起小时候那个蓝色气球爆炸的场景，心里会泛起一丝小小的涟漪。

《气球爆炸》篇二：气球爆炸气球爆炸，在很多人眼里可能就是一瞬间的事儿，没什么大不了的。

可在我这儿，它却有着不一样的意义。

【六年级】气球爆炸实验做实验作文500字六年级的小朋友们在学校的实验室里进行了一次令人兴奋的气球爆炸实验。

实验室里充满了好奇和期待的气氛，让我们来看看这次实验的全过程。

老师向我们介绍了实验的目的和原理。

她告诉我们，气球中充满了气体，当气球受到外部压力或温度变化时，气球就会发生变化，最终爆炸，我们通过这次实验来观察气球爆炸的过程，以及探究其中的科学原理。

接着，老师将我们分成小组，每个小组分配了一些气球和一些实验器材。

我们首先用打气筒将气球充满气体，然后将气球系在一个架子上，准备好实验的开始。

我们都迫不及待地等待着实验的进行。

在实验的过程中，我们不仅要记录观察气球爆炸的时间，还要观察气球爆炸时的现象，并分析其中的原因。

我们发现，当气球充满了气体后，它会变得越来越膨胀，表面也会越来越光滑。

之后，气球骤然爆炸，发出了巨大的声响，气球碎片四处飞溅，而且在爆炸的瞬间周围的空气也会产生一圈震荡波。

在实验进行完毕后，老师引导我们一起讨论实验的结果。

我们得出了这样的结论：气球爆炸是由于气球内部气体受到外部压力或温度变化而引起的。

当气球内的气体膨胀到一定程度时，气球就会失去控制，最终爆炸。

我们还了解到，气体膨胀的力量是非常强大的，所以在实验进行时我们一定要小心谨慎，以免发生意外。

通过这次实验，我们不仅理解了气球爆炸的原理和过程，更重要的是培养了我们对科学的兴趣和探究的精神。

我们明白了实验并不是单纯的观察和操作，更是在一次次的失败和成功中不断地积累经验，锻炼自己的思维和动手能力。

我们感谢老师给我们提供了这次宝贵的实验机会，让我们在实践中学到了知识，更重要的是发现了科学的乐趣。

我们期待着在以后的学习生活中，能够更多地进行这样的实验，不断地探索科学的奥秘。

这次气球爆炸实验不仅丰富了我们的实验经验，更加深了我们对科学的理解。

通过自己动手实践，我们对气体的性质有了更直观的认识，也更加明白了实验科学的乐趣。

希望我们在以后的学习生活中，能够继续保持对科学的热爱，不断地探索和发现更多的奇妙之处。

气球大爆炸作文1 “啪、啪、啪……”，“你们怎么这么慢？快点儿快点儿……”你知道这是在干什么吗？这是我们在小桔灯课堂上在玩气球大爆炸的游戏呢！让我带大家一起去看个究竟吧！ 上课了，老师说：“今天我们来玩气球大爆炸，游戏规则：每个小组出4个人，其中三个人来吹气球并打好结，递给第4个人，让他来把气球坐爆，所用时间最短的一组获胜。

”老师说完就开始发气球了，每组6个气球。

吹气球时，我用出了吃奶的劲儿，才吹了一个气球，三下五除二就打好了一个结，赶紧把它递给了坐气球的那个男生。

这个男生把气球放到椅子上，“啪”的一声，气球爆炸了，把我们都吓了一大跳。

刘淑仪急得手忙脚乱，只见她鼓起嘴巴，脸都憋得通红，终于吹好了一个，随意打了一个结，递给了那个男生。

那个男生坐下去的`时候，气球不但没有爆，反而变了个样，变成了个粉色的小鸭子。

我们一看都笑得肚子疼。

就在我们大笑的一刹那，另外一个小组赢了。

老师给赢了的那个小组每人发了一枚桔币。

而我们只能眼巴巴地望着。

虽然这次比赛我们输了，但是我明白了一个道理，一个人的力量是有限的，需要大家的团结配合才能够成功。

气球大爆炸作文2 今天，老师给我们玩了一个游戏，叫气球大爆炸，游戏规则是：一边给气球打气，一边在同学之间穿梭，气球在哪个同学那里爆炸游戏就结束了。

老师刚说完，我就去了一下洗手间，我在去洗手间的时间里想，如果气球在我这里爆炸的话，那我帅气的发型不就毁了。

当我回到教室，老师已经拿起打气筒，开始向气球里充气了。

我迅速的把书包套在了头上，幸好气球经过我的时候气球还比较小，我松了一口气，把书包拿了下来。

我用兴奋的目光看向老师的气球，它摇着脑袋，越长越大，在经过同学的`时候，他们有的躲在桌子底下，有的捂着耳朵，有的护着头，躲藏的方法真是五花八门。

第一轮结束了，气球已经和篮球一样大了，我想：“如果在我面前爆炸的话，假如我毁容了得让老师赔多少钱，一千？不；一万？不；一亿？对，就一亿吧”，正想着，老师就向我走来，还好没在我这爆炸。

【六年级】气球爆炸实验做实验作文500字在我们的学校，老师为了让我们更好地了解气体的性质，进行了一次气球爆炸的实验。

这个实验非常有趣，我也非常期待。

实验的前一天，老师给我们讲解了实验的步骤和注意事项。

她告诉我们实验中要注意安全，不能随便触碰气球，以免发生意外。

老师还提醒我们，实验中需要小心听从指挥，避免吓到其他同学。

第二天，我们一起来到了实验室。

实验室内有许多工具和底子，看起来非常神秘。

老师告诉我们，首先要用氢氧化钠固体与醋酸铝发生反应，然后收集气体进入气球，最后用蜡烛点燃气球，观察气球的爆炸情况。

在老师的指导下，我们分成小组进行操作。

我所在的小组中有三名同学，我们互相鼓励，互相帮助。

我们把氢氧化钠和醋酸铝分别放入试管中，然后将试管封闭。

老师提醒我们注意封闭试管的时候要小心，以免溶液溅出来。

随后，我们使用一根细长的管子将试管和气球连接起来。

当我们将气球放在试管上方时，我感到了一丝不安。

不过，我知道只要按照老师的指示操作，就不会有问题。

老师在每个小组的气球上都点燃了蜡烛，然后我们退后观察。

我心里有些忐忑，同时也充满了期待。

正在这时，第一个气球突然爆炸了，发出了一阵巨大的声音，我们吓了一大跳。

接着，其他的气球也相继爆炸。

每次爆炸的声音都让我感到震撼，同时也觉得非常好玩。

不过，我能感受到老师和其他同学们的小小担心，毕竟这是一次比较危险的实验。

实验结束后，老师对我们进行了总结。

她告诉我们，这次实验中的气体是氢气，氢气非常容易燃烧和爆炸。

所以在实验中我们要特别小心。

老师还和我们讨论了氢气的性质和用途，让我们对气体有了更深入的了解。

通过这次实验，我不仅观察到了气球的爆炸情况，还学到了许多关于气体的知识。

我感到非常开心和满足。

这次实验让我更加热爱科学，也更加认真地对待实验课程。

虽然实验中有些紧张，但我相信只要遵循规则和注意安全，科学实验就是一种非常有趣和有益的学习方式。

我已经迫不及待地期待下一次的实验了！。

气球大爆炸
今天，心语作文的老师和我们玩了一个有趣的游戏——气球大爆炸，把我们班上的同学都吓得屁滚尿流。

游戏规则如下：四人一组，每人一个气球，自吹自爆，吹爆的不算，用屁股坐爆了才算。

讲完规则后，老师开始给我们示范了。

他先随手拿起一个气球，捏紧气球的口，然后鼓起腮帮子使劲一吹，气球就乖乖地变大了，我们都惊呆了，直呼：“老师，你可真厉害啊！”老师只是笑了笑，接着手一转，就绑紧了气球。

他快速地把气球放在凳子上，然后用力一坐，“砰”，气球一下子就爆了，我们立马拍手叫好。

游戏正式开始了，同学们犹犹豫豫的，有些不敢上去。

老师见了，连忙鼓励了我们。

于是，大家都一个接一个地上台了。

我排在第一个，一开始我有些紧张，但想到刚才老师都那么顺利了，我肯定也行的。

我鼓起勇气，一口气把气球吹大了。

看着又大又红的气球，我的心里乐开了花，可一坐下去，气球的气全跑了，我还放了一个屁，同学们笑成了一片，我也不好意思地跟着笑了。

第二次，我改正了之前所犯的错误，先吹大再抓紧，然后用力一坐，气球一下子就爆了。

我开心地笑了，我的用时是36秒。

大家见了，都情不自禁地为我鼓起掌来。

第二个上台的是陈文硕，他把气球吹得好大个，像圆滚滚的大西瓜一样。

他抓紧了气球，然后一屁股坐下去，气球也爆了，用时26秒。

大家哇哇大叫起来，他可高兴了呢！
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后来，大家都一个接一个地坐爆了气球，整个教室充满了响亮的爆炸声和大家的欢声笑语。

2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。

气球大爆炸作文500字
“砰砰砰”的爆炸声从教室内传出去，你猜我们在干什么呢？
哈哈！我们在玩气球大爆炸的游戏呢！老师把我们分为两组，每组有3个人，规则是在5分钟内，吹气球并且把它坐爆炸，哪个组坐爆的气球多，哪组就获胜。

我们组都是女生，大家都非常害怕，由谁负责“坐”，一直犹豫不决，在老师的再次鼓励下，我们终于就绪。

我们队是由我来负责“坐”，其余二人负责吹气球和系气球。

老师宣布比赛开始后，我们就紧张地开始了。

两位队友吸了一大口气，使劲往气球里吹气，很快气球慢慢胀大了，她们捏紧气球口，又笨手笨脚地系气球，而我，就在一旁焦急地等待。

终于，第一个气球递到了我的手里。

这时，对方把气球已经“砰”地一声坐爆。

我更急了，生怕输掉。

但由于对气球爆炸的恐惧，我只是轻轻地坐了上去，气球稍稍变形又弹了起来。

再使劲地坐下去，可气球就像成心和我作对似的，根本没爆。

队友见此情形，赶紧换人。

我便开始吹气球。

“砰！”突如其来的一声爆炸把我吓了一跳，刚刚吹大的气球一下子还原了。

抬头一看，原来是我们两队的气球同时爆炸，焦急的心情缓了许多。

我们配合得越来越默契，老师宣布比赛结束还有2分钟时，我方已坐爆了5个气球，在这2分钟里，我们虽不断有状况出现，但我们却快乐无比。

“比赛结束！”老师说。

最终，我们以8：13败给了对方。

虽然我们失败了，但我们也从团队合作中获得了许多的乐趣。

气球爆炸作文气球爆炸作文1“砰!砰!砰!”，安静的作文班怎么会传出气球爆炸的声音呢?太奇怪了?让我们一起去看看吧!原来同学们正在玩一个游戏。

游戏当然是有规则的，每个同学自己找好对手，在规定的时间里，看谁先把气球吹爆，谁就可以进入下一个环节。

通过几个环节的角逐，最后决出冠、亚、季军。

我听说要吹爆气球，心就咚咚直跳，我觉得自己有时候挺胆小的，连气球都不敢吹很大，更别说吹爆了。

但我还是硬着头皮参加了比赛。

开始比赛了，一阵铿锵有力的哨子声打破了教室的沉寂，大家都使出了吃奶的力气吹起来，个个都鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，热火朝天地吹着，气球在一点点大起来。

我的也不例外，但气球每大一点，我的心就会“怦怦”地多跳一下，我甚至觉得下一秒，我的气球就会以惊天地泣鬼神的声音“砰”地一声爆炸。

此刻，那穿美丽外衣的气球，好像在对我说话了：“你呀，真是害球又害己。

你看，你把我吹爆了，不是令我死无全尸;吹爆后吓着你，不是让你自己也胆战心惊了吗”可是气球还没说完，突然旁边一阵“砰”的爆炸声，打断了我的思路，响彻在我的耳边，我被着实吓了一大跳，连手中的气球也差点放飞了。

没一会儿，接连不断的爆炸声又回荡在教室里。

我一看，原来又有好几个同学的气球也牺牲了!“嘘”，又一声哨子声起，时间到了，我长舒了一口气。

不用说，我的气球肯定不如对手大。

看着这些一命呜呼的气球，我想了很多：放弃了，就根本没机会成功。

而胆子小，则会使我失去更多。

气球爆炸作文2一天，我看见一个气球降落在一个没有放好的银针上，爆炸了，我想：气球为什么会爆炸呢？我想不通，于是，我就做了一个实验。

我再次拿来了一个气球、一个银针，想验证一下事实是否如此。

我把银针刺进了气球，气球同样“嘭”的一声爆炸了。

我尝试在气球上加水，加酱油，加味精，或加上饮料，再用针刺下去，但是，气球依然“嘭”的一声爆炸了，和之前没有任何变化。

正当我大失所望的时候，我忽然灵机一动，又想出了一种新方法：我在气球上贴上透明胶，再用针刺下去，这时候气球却没有爆炸，而是慢慢地漏气。

气泡大爆炸作文气泡大爆炸作文「篇一」暑假里的一天，我们在帅气的栗老师的作文班里举行了一个紧张的活动----气球大爆炸。

比赛开始前，老师先把我们分成了a组和B组，大家分别给a组和B组的小组起名，A组的名字是“迪迦之光”，B组的名字是“勇敢牛牛”。

两组分别选出一个“坐爆者”。

两组的“坐爆者”分别是史文通和马浩宇。

游戏的规则是，“坐爆者”只准坐爆气球，不准踩，不准捏、不准扎等，否则的话不会加分。

然后老师开始发气球，一个人发了三个气球。

随着老师一声令下，比赛开始了，大家开始吹气球了，我使出吃奶的力气才把气球吹大哦！吹完气球之后又把气球只系好。

我先把气球的口在手指上绕一圈儿，然后把气球系好，放到桌上向前传。

有的同学吹气球的时候腮帮子都鼓了起来。

只见马浩宇接过气球，向椅子上一坐，爆了一个，然后两个、三个-------史文通也不甘示弱，他一下子坐爆两个气球，可是最后他只坐爆了20个气球，所以我们组赢了。

在比赛过程中，虽然杨一涵同学的手擦破了点皮流了血，但是他一点儿也不在乎，反倒很开心的样子。

他为这次比赛真的是付出了太多。

这次比赛真的是太好玩儿了，希望有机会再举行这样的活动。

气泡大爆炸作文「篇二」我是一只气球，今天来到了心语作文班，听老师说今天要玩“气球大爆炸”，我有点儿害怕游戏开始了，同学各自作简单的介绍之后，老师拿了两张椅子，给同学们分组。

有人听说要玩“气球大爆炸”，显得很害怕，叫个不停；有人则不屑一顾，看起来很高傲，不可一世；还有人在深呼吸这时，有两只大手伸进了装着我们气球大家庭的袋子里，我心中大叫：“天哪，不是说气球碎片会飞到眼睛里吗？怎么还有人敢玩！”幸好，那两只大手都没抓住我，而是带走了我的兄弟。

我透过箱子的缝隙向外面看去，只见两个同学不停地给我的气球兄弟们“增肥”。

不一会儿，它们从葡萄大小，慢慢变成了西瓜大小。

两位同学呢，嘴巴一鼓一扁的，活像两只巨型青蛙。

只见他们把气球放到椅子上，一个大喊：“我怕！”另一个却勇敢地坐了下去，“咚”的一声，我的一位兄弟“牺牲”了。

气球大爆炸作文气球大爆炸作文7篇篇一：玩气球大爆炸游戏7月27日星期六晴今天，我们在水木青华作文室举行了一次“气球大爆炸”的游戏。

老师在黑板上写规则之后，老师把10个人分成两组，每组都有一个人负责坐爆气球，其他的负责吹气球。

我被分到了A队当队长，负责坐爆气球。

游戏开始啦！教室里真是有声有色，气球的爆炸声呯呯呯......声声入耳，五颜六色的气球红的、绿的、黄的、黄的、粉的......好看极了。

之后，两队的两个“吹气球大王”把气球都吹爆了，都不用队长坐爆了，哈哈！两队的成员正在争分夺秒的吹气球，坐气球的两个队长屁股都坐疼了，还仍然坚持在坐气球。

最终结果是我们A队输了，B队胜利了。

B队的成员们手舞足蹈，高兴极了！我们A队的队友们虽然输了，但是还一个个乐呵呵的还在继续吹的吹、坐的坐，玩得不亦乐乎！这次气球大爆炸游戏虽然我们队以失败告终，但是我还是觉得又好玩又有趣!篇二：气球大爆炸庄子晟（一附小四年二班）当唐老师走进班级时，同学们都会用期待的目光看着她，大家都在想，今天唐老师会跟我们玩什么游戏呢？果然不出我所料，唐老师告诉我们，今天玩的游戏叫—气球大爆炸。

唐老师向同学们说明了游戏规则：首先，请三位同学到讲台旁边，每个人坐一张椅子；然后，请一位计时员和一位监督员，还有三位吹气球的同学，计时员计三分钟时间；最后，时间到的时候，气球坐爆最多的人获胜。

唐老师请了三位同学上来，其中一个包括我，并也邀请了A、B当计时员和监督员（用代号表示），还有三位吹气球的同学，当我刚坐到椅子上时，心怦怦地跳，心里非常的紧张，但听到同学们的加油声，我感觉我有信心了，终于在这一瞬间，比赛开始了，我像变了个人似的，从紧张到激动，同时各组吹气球的同学，也都使用了吃奶的劲儿在吹着气球；首先，我们组第一个吹好了一个气球，我轻轻地拿着气球放到椅子上，在使劲坐下去，只听“嘣”的一声，那声音如同一颗“原子弹”爆炸声，而对方一个气球都没爆，第二个球似乎像一个不听话的小孩子，一直“跑来跑去”，压到第四次才爆炸，而对方更搞笑，压一次变形一次，都没法爆炸，因此，我又获得优势，第三个气球简直跟我捉迷藏，而对方直接反超了我一分，我憋住了气坐下去，“嘣” 爆炸了，我开心得不得了，还好接下来，我又反超对手两分，三分钟刚好到，我赢了！我一蹦三尺高。