植物参与自然界的水循环

绿色植物参与水循环1.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。

水分进入植物体以后的运输途径是〔〕A．在筛管中，沿“叶一茎一根〞运输 B. 在筛管中，沿“根一茎一叶〞运输C．在导管中，沿“叶一茎一根〞运输 D. 在导管中，沿“根一茎一叶〞运输2.“水往低处流〞是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。

这主要是靠什么来拉动的〔〕A．光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用3. “水往低处流〞是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。

这种运输的动力主要来自植物的〔〕A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用4. 以下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，以下有关分析正确的选项是〔〕A.小麦在灌浆期需水量最多B.小麦在不同的发育时期需水量根本相同C.从图中可看出，小麦每天的需水量不相同D.返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用5．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是〔〕A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用6.右图为叶片结构示意图，以下对相关结构和功能表达不正确的选项是〔〕A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用 D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户〞7.组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，那么出现萎蔫现象的先后顺序是〔〕A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲8.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。

在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是〔〕A．带土移栽 B．去掉局部叶片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保存所有叶片移栽9．园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。

该做法应用的原理是〔〕A．减缓土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的强度10．植物茎中导管的主要作用是〔〕A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细11．以下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮〔ab表示细胞〕。

初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.某地公园移栽了几株香樟树。

在移植过程中园林工人去掉了香樟树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用【答案】B【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．故选：B 【考点】蒸腾作用的意义．2.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。

则该种物质是A．水B．氧气C．空气D．二氧化碳【答案】A【解析】在叶片的表面由两个半月形的保卫细胞构成的结构叫做气孔，是气体进出和水分蒸发的门户。

植物光合作用吸收的氧气、呼吸作用分解释放的二氧化碳要从气孔进出；蒸腾作用是指植物体的水分以气体状态从体内散失到体外的过程，水分散失也是气孔，但是从图进行分析，气孔由开放状态到关闭状态的调节主要是植物的蒸腾作用进行调节，当蒸腾作用强时气孔开放，当蒸腾作用减弱时气孔关闭，可见图示表示了蒸腾作用散失水分由强到弱，故本题选A符合题意。

【考点】本题考查的知识点是蒸腾作用的调节与气孔的关系。

3.在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做，它是植物蒸腾水分的和气体交换的。

【答案】气孔；门户【解析】蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．【考点】气孔的功能结构及开闭原理4.把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图二所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图一所示），图(三)表示叶片在阳光下进行的一些生理活动，图(四) 所示在某蔬菜大棚内（光照强度一定）, 曲线A表示某蔬菜一片叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度关系,曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度关系曲线图，请据图回答下列问题（1）一段时间后，图二中变红的结构是_________；图三中B的运输是由图一中结构[ ]_________完成的。

《绿色植物参与生物圈的水循环》说课稿一、说教材：1、教材简析《绿色植物参与生物圈的水循环》这一节位于人教版《生物学》七年级上册第三单元第三章,是绿色植物对生物圈的重要意义之一。

本节课的主要内容是通过观察叶片的横切面实验，介绍叶片的结构以及叶片上气孔的开闭机制，并在此基础上归纳出蒸腾作用及生物圈中水循环的过程。

最后深入探讨绿色植物是如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，认识森林对促进水循环和保持水土的作用。

2、教材地位：本章教材共分三节，三节课的内容是相互联系相互融合的，首先从多个角度阐明水是绿色植物生存的必要条件，接着介绍了水分进入植物体内的途径，本节内容则是对前两节知识的补充和延伸，引导学生从理性上认识蒸腾作用的意义和保护森林的重要性，为第六章《爱护植物绿化祖国》埋下伏笔。

3、教学目标：根据《新课标》的要求，生物教学要注重学生的发展，提高学生的科学素养，结合本节课的教学，我制定如下教学目标：（1）知识性目标：描述绿色植物叶片的基本结构解释气孔的开闭机制说出绿色植物在水循环中的作用（2）能力目标：通过学生熟练使用显微镜和用徒手切片的方法制作临时装片，培养学生的动手实践能力和探究能力。

（3）情感目标：认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林、珍惜水源的意识。

4、教学重点及难点：解释气孔的开闭机制探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环5、课前准备：（1）预习本课实验操作内容（2）课前调查：利用干湿计测量裸地、林地空气湿度，并进行比较（3）查询书籍、网站、录像，搜集有关绿色植物通过蒸腾作用促进水循环，保持水土方面的资料二、说教法：根据教情和学情，主要采用以下教学方法：1、直观教学法：本节课通过用显微镜观察菠菜叶的横切面装片，蚕豆下表皮装片及CAI课件的使用，使得教学直观形象、生动有趣。

2、引导发现法：孔子说过：“不愤不启，不悱不发”，孔子启发诱导的教学思想，是我国古代教育思想的精华，也是现代课堂教学原则之一。

《绿色植物与生物圈的水循环》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新苏教版五年级科学上册第四单元《水在自然界的循环》测试卷及答案一．填空题（共8小题）1．自然水域里的水，吸收的热量后，部分蒸发变成水蒸气而升到天空，水蒸气在高空遇冷后又变成，它们聚集在一起时而落下来形成了雨。

2．云和雾都是空气中的遇冷凝结成的众多或，它们飘浮在高空就是，接近地表就是。

3．不是所有的云都会产生降水，只有当云中的或越聚越多，越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生。

4．是秋季的最后一个节气，意味着冬天即将开始。

5．空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。

离地面较近的是，在高空的是。

6．在探究雾的形成实验中，需要的材料有。

我们看到：把冰接近瓶口，瓶口有，把冰移开则，这说明：。

7．在水循环过程中，海洋中的水进入大气所通过的环节是，从空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等，他们都是不同形式的现象。

在制造“霜”的过程中，向冰块上撒盐的目的是。

8．云是大气中的水蒸气遇冷变成的小水滴或，它们飘浮在空中，这些水最终又以雨、、等形式由空中降落到地面上，形成降水。

【能力培养】二．选择题（共8小题）9．初冬季节，雨落在树木、电线上会立即结冰，这种雨叫（）A．冰雨B．冰雹C．雨加雪10．做人造雾实验时，在量筒中插入点燃的线香的目的是（）A．便于观察B．增加温度C．增加空气中漂浮的固体颗粒11．地球上的水是循环的（），是没有道理的。

A．水在海洋、天空和陆地之间的循环永不停息B．地球上的水由陆地水、海洋水、大气水组成C．地球上的水循环往复，并不缺少水资源，人们不要节约用水了12．水在地球上的（）产生了云、雾、雨、雪等天气现象。

A．蒸发B．降水C．循环13．形成露的气温（）A．比形成霜时要高B．比形成霜时要低C．与形成霜时相同14．雾的形成与（）有关。

①上下方空气有温差②空气中的固体颗粒数量③有无植被覆盖A．①②B．②③C．①②③15．下面说法正确的是（）A．云、雾、露、霜它们之间最大的区别是在大气中形成的高度都是不一样的B．云、雾、露、霜它们之间最大的区别是它形成时所需要的温度是不一样的C．云、雾、露、霜它们之间最大的区别是形成之前的形态是不一样的16．云、雾、露是常见的（）现象。

一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。

生物绿色植物也参与了生物圈的水循环，对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。

本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。

二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，并将其上升至茎叶部分，通过蒸腾作用释放至空气中，形成水蒸气。

水蒸气升至大气层后，通过凝结形成云雾，最终形成降水。

降水过程中，水分重新回流到地表和海洋中，形成陆地和海洋的水系。

三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分，保持土壤中的水分平衡，防止水分过度流失或积聚，对土壤的保护和改良起着重要作用。

2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层，影响大气环流和降水分布，从而对气候产生调节作用。

植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。

3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库，对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。

植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。

四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用，进行水土保持和生态修复，保护生态系统的平衡和健康。

2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域，对水资源的保护和供给起着重要作用。

森林保护是保护水资源的重要举措。

3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表，对水资源的利用和保护产生重要影响。

农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。

五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分，参与了生物圈的水循环，并对水资源的保护和利用产生重要影响。

了解和利用生物绿色植物的水循环作用，对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。

通过深入研究和实践，充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用，可以更好地保护和利用水资源，实现人与自然的和谐共处。

绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 植物的蒸腾作用：解释植物如何通过叶片将根部吸收的水分转化为水蒸气，这个过程叫做蒸腾作用。

蒸腾作用是生物圈水循环的重要组成部分，它使得水分能够从地面蒸发到大气中，形成降雨。

2. 生物圈水循环：描述生物圈水循环的过程，包括水从地面蒸发，形成云，然后通过降雨回到地面的过程。

强调绿色植物在这个循环中的关键作用。

3. 植物对水分的利用：讲述植物如何根据土壤中的水分含量来调整自己的生长和生理活动。

例如，当土壤中的水分充足时，植物会迅速生长；当土壤中的水分不足时，植物的生长速度会减慢，以保存水分。

4. 水在生态系统中的作用：阐述水在生态系统中的重要性。

例如，水是所有生物体的重要组成部分，它参与了许多生物化学反应；同时，水也是许多生态系统中养分运输的媒介。

5. 保护水资源：呼吁人们保护水资源，减少污染，合理利用和节约用水。

强调绿色植物在保护水资源中的重要作用，同时鼓励大家参与植树造林等环保活动。

以上内容仅供参考，可以结合自己的理解和感受进行创作。

手抄报的版面设计也很重要，要合理安排各个部分的位置和大小，使得整体看起来美观、整洁、有吸引力。

水循环知识：水循环中的原生植物和植物群落水循环是地球上重要的自然循环之一，它源源不断地将水分子从地球各处转移、蒸发、凝结、降落，形成了一系列不断进行的循环过程。

这个过程中，自然界中的适应性强的原生植物和植物群落扮演着至关重要的角色。

原生植物是指生长在自然环境下，没有经过人工种植和改良的植物。

这些植物扎根于各个地区的土壤里，适应了当地的气候、温度、降水量等环境因素，构成了各种不同的地理生态系统。

水循环过程中，原生植物通过吸收地下水和雨水，固定大量气体和水分，并进行呼吸和光合作用，不仅为生态环境提供了稳定的生态功能，而且维持着大自然的持续生态平衡。

在水循环的过程中，原生植物还形成了各种植物群落，分别扮演着不同环节的生态作用。

例如，草甸植物群落托住着地表土壤，保持了地面水的渗透和保水性，为森林和溪流提供了源源不断的水源，并吸收和固定了很多二氧化碳。

同时，农田和林地植物群落，通过适当的农耕和耕作操作，也能够帮助保持水分和水质，提高土壤肥力，保障了农业的增长和发展。

在全球变暖的背景下，一些原生植物和植物群落正在面临生态危机。

例如，季节反常和降水减少导致了硬叶茶树和绿短蕨的濒危，海拔温度升高引发了一些低海拔的山地裸岩植物群落的丧失。

因此，人们需要加强保护和管理原生植物和植物群落的力度，保持水循环生态系统的平衡和稳定，以保障地球生态的可持续发展。

水循环的生态环境是复杂、多样和不稳定的。

适应性强的原生植物和植物群落在维持水循环生态系统方面发挥着极其重要的作用。

因此，我们应该们认真和细心保护和管理原生植物和植物群落，以此保护和维护地球生物多样性的平衡，保障人类和大自然的健康和平衡发展。

水循环与生态系统的关系水是地球上最重要的资源之一，它在自然界中通过水循环的过程不断地流动和转化。

水循环是指地球上水分从一种形式转化为另一种形式，并在大气、地表、地下和生物体之间转移的过程。

水循环对于维持生态系统的平衡和生物多样性起着至关重要的作用。

本文将探讨水循环与生态系统之间的关系，并分析其影响和相互作用。

1. 水循环和生态系统的互相依存水循环和生态系统是密不可分的。

生态系统中的植物通过根系吸收水分并释放水蒸气到大气中，形成蒸腾作用。

这些水蒸气上升到大气层后，会与空气中的颗粒物和气体相结合形成云，进而形成降水，如雨水、雪等。

这样的降水又会滋养土壤、地下水和湖泊等水体，为生态系统中的生物提供水源。

因此，水循环是生态系统中的重要循环之一。

2. 水循环对于生态系统的影响水循环对于维持生态系统的生物多样性和稳定性起着重要的作用。

首先，水循环提供了生态系统中的水源，滋养了植物和动物，并促进了它们的生长和繁衍。

水的存在使得生物体得以在适宜的环境中生存，形成了各种生态系统，如河流、湖泊、湿地和海洋等。

其次，水循环也通过降水的方式调节了生态系统中的温度和湿度。

降雨可以降低环境温度，使得植物和动物得到适宜的生存条件。

同时，水的蒸发和蒸腾作用也能带走地表和植物的热量，起到降温的效果。

湿度的调节对于维持土壤水分和植物的正常生长至关重要。

此外，水循环还通过洪水和干旱等极端天气事件对生态系统产生影响。

洪水可以改变土壤的肥力和结构，带来新的营养物质；而干旱则会引起植物凋落和生物死亡，导致生态系统的破坏。

生物会通过适应和迁徙等方式应对水循环所带来的影响，保持生态系统的平衡。

3. 生态系统对水循环的影响生态系统也对水循环产生着重要的影响。

首先，植物通过自身的根系吸收水分并蒸腾释放到大气中，增加了降水的概率和强度。

大范围的植被覆盖可以促进降雨的形成，并且减少了水的流失和蒸发，增大了降水的有效利用率。

其次，湿地和河流等生态系统具有蓄水和调节水文的功能。

初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列做法不利于移栽植物成活的是（）A．带土移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．选光照最强时移栽【答案】D【解析】移栽植物时要带土移栽花，目的是为了保护幼根据；选择阴雨天移交栽和剪去部分枝叶是为了尽量降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证移栽的植物成活。

如果选光照最强时移栽，植物体内的水分会大量损失，导致植物死亡，选项D符合题意。

【考点】此题考查植物蒸腾作用在实际生产中的应用，意在考查学生对蒸腾作用知识的理解能力和应用能力。

2.夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的A．光合作用和蒸腾作用B．光合作用和呼吸作用C．光合作用和吸收作用D．茂盛的林木遮住了大部分阳光【答案】A【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此走进茂密的森林，会感觉到空气特别的清新和湿润，故选A。

【考点】本题考查的是植物对环境的影响，解答此题的关键是结合植物进行的生理作用：光合作用和蒸腾作用。

3.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。

这主要是靠什么来拉动的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。

【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。

蒸腾作用的意义七年级上册生物稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊七年级上册生物里的蒸腾作用，这可有意思啦！你知道吗，蒸腾作用就像是植物的“汗水”在往外冒。

它的第一个意义呢，就是能给植物来个“大降温”。

想象一下，大夏天的，植物也会热呀，这蒸腾作用一发挥，水分跑出去，就把多余的热量也带走啦，让植物能在炎热的天气里也舒舒服服的。

还有哦，蒸腾作用能帮植物把水分和无机盐从根部运到身体的各个部位。

这就好像是植物内部的“小物流”，把营养物质顺利地送到该去的地方，让植物茁壮成长。

而且呀，蒸腾作用对周围的环境也有好处呢！它能增加空气的湿度，让咱们呼吸的空气更加湿润，感觉是不是很棒？再说了，植物通过蒸腾作用，还能促进自然界的水循环。

就像一个小小的“水循环使者”，把水分从植物里释放出来，回到大自然的怀抱，参与到整个大循环中去。

怎么样，蒸腾作用是不是超级厉害？所以咱们可得好好爱护植物，感谢它们为我们的环境做出的贡献哟！稿子二嘿，朋友们！咱们今天来说说七年级上册生物中的蒸腾作用，这可是个很重要的知识点哟！蒸腾作用啊，对植物来说那可太重要啦！它就像是植物的一个神奇本领。

你想想，植物在太阳下晒着，得有办法给自己降降温吧？这时候蒸腾作用就发挥作用啦，水分蒸发带走热量，植物就不会被热坏啦，这多好呀！而且呢，植物要吸收的那些无机盐啥的，得靠蒸腾作用产生的拉力，才能从根部一路运到叶子呀、花朵呀这些地方。

没有蒸腾作用，营养就送不到该去的地方，植物可就长不好喽。

还有啊，咱们生活的环境能有比较合适的湿度，也有蒸腾作用的一份功劳呢。

它能让空气变得湿润润的，咱们呼吸起来也更舒服。

另外哦，大自然的水循环也离不开蒸腾作用。

植物把水分蒸腾出去，变成水蒸气，又回到大气中，参与水循环。

是不是很神奇？所以说呀，别看蒸腾作用好像不起眼，其实它的意义可大着呢！咱们要多了解了解这些有趣的生物知识，才能更加懂得大自然的奥秘哟！。

植物在生态系统中的地位和作用植物在生态系统中是很重要的组成部分;广泛分布于陆地、河流、湖泊和海洋;他们利用光合作用吸收二氧化氮并放出氧气；产生有机物质;是食物链中重要的一环；植物的蒸腾作用是地球水循环的一部分；同时还具有防风固沙;减少地表径流、减噪、滞尘等作用..由此可见;植物在生物圈的生态系统、物质循环和能量流动中处于关键的地位..植物在我们生活中扮演着不可或缺的角色;主要有一下几个方面：一、植物是自然界中的第一性生产者二、植物在自然界物质循环中的作用三、植物对环境保护和水土保持的作用四、植物是自然的基因库五、植物是发展国民经济的重要物质资源下面;我主要从上述五个方面详细介绍我所熟悉的植物在生态系统中的地位和作用：植物是自然界中的第一性生产者植物通过光合作用;将二氧化碳转化成碳水化合物;同时释放出氧气;储存能量..碳水化合物在植物体内进一步转化为脂类和蛋白质等有机物质;这些有机物除一部分用于维持自身的生命活动以及组成植物自身的结构外;大部分作为生物能源贮藏在植物的各个器官内..据估算;地球上的植物每年合成约26050亿吨有机物;相当于每年积蓄310^21焦耳的化学能;数值十分惊人..光合作用的实质就是物质转化和能量转化;将无机物转化为有机物;将太阳能转化为化学能;保证了人类和动物的失物来源;保持环境中的二氧化碳与氧气含量的相对稳定..除此以外;储存于地下的煤炭、石油、天然气也主要由远古时期的植物遗体经地质矿化而成；人类的食物中作为主要作物的粮食也都属于植物；人类的医药尤其是中国的中药;很大一部分是由药用植物构成..由此可见;植物是世界上一切生命活动及物质生产的源泉;也即是说;植物是自然界中第一性生产者..植物在自然界物质循环中的作用植物不仅具有有机物合成及储存的作用;同时也具有分解有机物的功能;即矿化作用..通过植物的光合作用及矿化作用的合成与分解;使自然界的物质循环往复;并维持一定的平衡..矿化作用一方面通过动植物的呼吸作用;将有机物分解为二氧化碳和水;另一方面通过细菌、真菌等对死亡有机物的分解;将复杂的有机物转化为简单的无机物..其中最主要的为碳循环作用和氮循环作用..大气中的二氧化碳维持相对的平衡;除了来自木材、煤炭等的燃烧;动植物的呼吸之外;主要依靠非绿色植物对生物尸体的分解..随着现代工业的发展;空气中的二氧化碳呈明显增长趋势;形成了所谓的“温室效应”..面对这一严峻形势;加强植物资源的保护及合理开发利用、积极营造森林植被、扩大森林覆盖率;对避免二氧化碳失衡具有十分重要的意义..氮在大气中约占79%;对生命活动有着重要的意义..植物通过氨化作用;将碳水化合物与铵盐合成蛋白质;蛋白质通过呼吸或对动植物的分解;释放出铵离子；通过硝化细菌的硝化作用以及反硝化细菌的反硝化作用等等;使空气中的氮能够为植物吸收利用并循环往复..植物界的分解作用与合成作用辩证统一;循环往复;维持着生态系统的平衡;在自然界物质循环中发挥着巨大的作用..植物对环境保护和水土保持的作用植物对环境保护的作用主要反映在它对大气、水域、土壤的净化作用..植物叶片的表皮有表皮毛、黏液、油脂等可吸附粉尘、有毒气体;富集有害物质..部分植物具有较高的抗性和吸收、积累污染物的能力..植物对大气污染有一定的净化作用;且有调节气候、减噪、防尘等效果..植物的水土保持作用也十分重要..森林对地面的覆盖可以减少雨水在地表的流失和对表土的冲刷;保护坡地..涵蓄水源;防止水土流失..森林枝叶的蒸腾作用;使水汽散发到大气当中;水汽再凝结成雨;减免了地区干旱..由于工业的高速发展;导致了严重的环境污染;对植物亦有不同程度的危害；另外;人们为了追求利益;毁林开荒、乱砍滥伐;导致环境破坏、生态失衡..对生物的生存以及人类的生产生活造成了严重的影响..植物是自然的基因库种类繁多的植物界犹如一个庞大的天然基因库蕴藏着丰富的物种资源..在植物进化过程中;由于长期受到不同自然环境的影响;形成了不同的遗传性状;这些遗传基因给人类留下了宝贵的财富..物种资源的合理利用对于植物引种驯化、品种改良、抗性育种等方面有巨大的作用..然而;值得注意的是;人类对生物资源的过度开发;环境污染;全球气候变化;大规模兴建城市无疑使许多有价值的物种资源流失了..合理开发、利用和保护植物物种资源;是当今世界发展中不可忽视的一个问题..植物是发展国民经济的重要物质资源人类的衣食住行都离不开植物..在农、林方面;粮食作物、纤维作物、果品、蔬菜、药用植物等都来自于植物资源;即使是动物;也是间接来自于植物的..在工业方面;食品工业、制药工业、化妆品工业、纺织工业等也都与植物息息相关..植物是人类赖以生存的基础;是国民经济的物质资源..我国的丰富的物种资源;为我国国民经济的发展做出了杰出的贡献..水稻、小麦的种植;药用植物的利用和开发;无不是这方面的明证..丰富的植物资源对人类的生存和发展有诸多意义..因此;加强我国对现有植物资源的保护;并加以合理利用;这对维护中国粮食和生态安全、促进农业和农村经济社会可持续发展、建设社会主义新农村有十分重要的依意义..。