重剑无锋,大巧不工
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重剑无锋,大巧不工
重剑无锋,大巧不工
金庸先生在《神雕侠侣》中写道,武林至尊独孤求败,在四十岁之前曾执一把玄铁重剑纵横天下,所向无敌。
书中只用了八个字来描述这把剑
“重剑无锋,大巧不工”。
这是一把奇怪的剑,完全没有通常意义上的剑的特性,不锋利,不轻盈,不唯美,无夺人之气势,无逼人之杀气。
为什么独孤求败能够执这把重剑打遍天下无敌手呢?我们来看看这把剑的特性:玄铁所制无锋,确保了它不易折弯和损毁;奇重无比,这让用剑之人在用剑之时必须目标明确,实实在在,没有任何的花哨;用剑之人定要勤修自身,要有大定力、大智慧、大力量、大毅力。
由此联想到今天的语文教学,我认为其实语文教学并不需要太多的方法和技巧,而确实需要有这样一把无锋的重剑。
那么怎样才能使用好这把重剑呢?
练心性
学生的语文素养不是在很短的时间内能够炼就达成的,因此教和学的双方都一定要经历一种心性的锤炼。
怎样锤炼,一句话概括:以平和的心态做平常的积累。
平和的心态不能要求立竿见影,也不能高歌猛进。
平常的积累是不能以考试为中心,不唯功利,扎扎实实源于喜爱,发自内心的积累。
只有经历过心性锤炼的教和学才真正具备了语文学习的最为重要的素养,也就具备了使用这把重剑的第一项条件。
练力量
要使用好这把重剑,必须要有超强的力量,这力量来自哪里?来自于课内,但更多来自于课外。
形成力量的训练方法,简而言之就是读和练。
读,尤其是朗读和背诵,是积累语言、培养语感的不二法门和基石。
朗读时最好要做到声音响亮、准确清楚、声情并茂、声声入耳、字字入心;对于经典美文要大段整篇地背诵,最好要做到烂熟于心、倒背如流。
练是要让学生一有机会就进行练笔,学生要做生活和学习中的有心人,只要有心得、有感触、有发现就写下来,哪怕是电光火石的灵感,雪泥鸿爪的瞬间,不必长篇大论,不必追求形式的亮丽完整,贵在天长地久地坚持,养成一种随时练笔的好习惯。
读和练是锻炼力量的最佳途径,能做好这一点,语文教学就一定充满力量,有了充足的力量,舞动这把重剑才有可能。
练剑技
玄铁重剑奇重无比,因此在练剑技时必须要指向清楚,力避花哨无用的招式。
语文教学中也应如此目标明确、指向清楚。
今天,丰富、变化、快捷是时代的主题词,很多人用尽心血试图在方法和技巧上找到语文教学的捷径,更有些人几年下来就声称形成体系。
这其实浅薄而短视得很,其所谓的方法体系,充其量不过是一些应试的方法和技巧而已。
语文历经几千年的积淀,如此厚重,走到今天,哪里会有什么技巧和方法能够一言概之、百试不爽、一劳永逸呢?
走到时代的前列并不是靠快捷和变化,而是有选择地坚持和固守,是大浪淘沙的返璞归真。
真正的语文教学就是要抛开快捷与方法,抛开工巧与华丽。
对于语文教学我们应该心存敬畏,我认为今天的语文教学正是需要这样一把无锋的重剑去敲开语文厚重的大门。
“重剑无锋,大巧不工”,值得思索的并不仅仅只有语文教学。
(陈江)。