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高中品德教育道德领导力与社会影响力高中品德教育在培养学生道德领导力和社会影响力方面起着重要的作用。
品德教育是学校教育的重要组成部分，旨在帮助学生建立正确的价值观和道德观念，培养学生积极健康的行为习惯和品德特质。
本文将探讨高中品德教育如何提高学生的道德领导力，以及这种领导力如何在社会中产生积极的影响。
首先，高中品德教育通过引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自律能力和责任感，从而提高学生的道德领导力。
品德教育注重对学生的人格塑造，通过教育活动、课程设置等多种形式，使学生在道德标准上有所升华。
学生在品德教育的引导下逐渐认识到，作为一个社会成员，他们应承担起道德责任，表率他人，影响身边的人。
这种责任感和自律能力为学生未来成为道德领导者打下了坚实的基础。
其次，高中品德教育通过培养学生的合作精神和团队意识，发展学生的领导潜质，提高学生的道德领导力。
品德教育注重培养学生的合作能力和团队精神，让学生学会与他人合作，通过合作实现共同目标。
在这个过程中，学生往往要充当领导者的角色，组织和协调团队成员的工作。
通过这样的实践，学生不仅提高了自己的领导能力，还培养了自己的道德判断力和责任感。
这种领导力不仅体现在学生内部的学习和生活中，还会在社会中发挥作用。
最后，高中品德教育通过提供道德决策的机会和引导学生参与社会实践，增强学生的社会影响力。
品德教育不仅仅是课堂教学，还包括学生参与社会实践的活动。
通过参与社会实践，学生可以从中学会如何做出正确的道德决策，理解自己的行为对他人和社会的影响，并逐渐形成积极的社会影响力。
比如，学生可以参与公益活动、志愿者活动等，通过自己的努力和影响力给社会带来积极的变化。
综上所述，高中品德教育在培养学生道德领导力和社会影响力方面发挥着重要的作用。
通过树立正确的人生观和价值观，培养学生的自律能力和责任感，提高学生的道德领导力；通过培养学生的合作精神和团队意识，发展学生的领导潜质，提高学生的道德领导力；通过提供道德决策的机会和引导学生参与社会实践，增强学生的社会影响力。
社会影响力对道德判断的影响引言：道德判断是人们在面临不同情境时做出的选择和决策，而这些选择往往受到社会影响力的影响。
社会的价值观念、文化传统、群体行为等因素都能对个体的道德判断产生重要影响。
本文将探讨社会影响力对道德判断的影响，并分析其中的原因。
一、价值观念的塑造社会影响力通过塑造个体的价值观念，影响其道德判断。
社会是一个价值观念的集合体，通过社会中的各种传媒、教育机构、家庭等渠道，人们接受到各种价值观念的灌输。
这些价值观念会潜移默化地影响个体对道德行为的判断。
比如，一个社会对财富追求的盲目崇拜，会导致个体对于追逐财富的行为失去了对于道德问题的敏感，进而影响其道德判断。
二、道德漂移的现象社会影响力也会导致道德漂移的现象，即以群体行为为标准进行道德判断。
人们在面对一定情境时，往往参考周围人的行为和观点，进行自己的道德判断。
这是因为个体在社交过程中希望受到他人的认可和接纳，因此容易受到社会影响力的影响。
比如，一个人在某种环境中偷取他人财物可能是违法和不道德的，但如果周围的人对此行为持容忍或默许态度，那个人很有可能也会选择同样的道德判断，因为他希望融入这个群体中。
三、权威与道德判断社会影响力对道德判断还体现在个体对权威的追随。
权威机构或个人的言论和行为往往能够对许多人产生影响，影响他们的道德判断。
人们常常把权威机构或个人的意见视为信仰，他们会根据这些权威的言论和行为来判断事物的是非和道德性。
一个权威机构如果倡导某种行为或价值观，可能会引导一大批人进行同样的道德判断。
这种现象在政府、宗教、教育机构等领域尤其明显。
四、社会大众的道德标准社会的道德标准也会对个体的道德判断产生重要影响。
社会大众往往具有一种集体性的道德标准，这种道德标准在不同的文化和社会中有所不同。
在某些情境下，个体容易参考社会大众的道德标准来进行自己的道德判断。
社会大众对某一行为的普遍接受程度会影响个体对该行为的道德评判，如果大众普遍接受某种行为，个体也会倾向于认为这种行为道德合理。
社会影响力对道德决策的影响尊重道德准则和做出正确决策是构建和谐社会的重要基石。
然而，社会影响力对个人的道德判断和行为选择产生着深远的影响。
本文将探讨社会影响力如何影响道德决策，并阐述个体应如何平衡社会影响力和道德准则之间的关系。
首先，社会影响力可以潜移默化地引导道德决策。
人们往往受到周围群体的态度和行为的影响，这被称为从众行为。
例如，一项研究表明，当人们置身于一个违背道德准则的环境中，他们更有可能跟从群体的选择而不是依据自身的价值观做出决策。
这种社会影响力的机制是由于人类的群体本能和对社会认同的需求。
因此，社会影响力在一定程度上会影响个人做出与道德背道而驰的决策。
然而，社会影响力并非都是负面的。
在正确引导下，社会影响力也可以对个人道德决策产生积极作用。
社会影响力可以促使人们更加关注他人的权益，培养善良和同理心。
研究表明，人们在观察到他人进行道德行为时，更有可能模仿其行为，从而影响自己的道德选择。
这种影响是通过社会认同和道德倾向的互相交织来实现的。
社会影响力的力量可以推动社会进步，促使整个社会向着更加公正和道德的方向发展。
然而，社会影响力并非总是对道德决策产生积极影响。
在某些情况下，人们可能因为追求社会认同而违背自身道德准则。
从恶劣社会环境中的标杆行为可以观察到这一现象。
例如，一些贪腐案件的揭露引起了公众极大的关注，然而，一些人会因为看到贪腐者获取了权力和物质上的好处而受到诱惑，甚至在利益引导下参与贪腐行为。
这是因为社会影响力在一定程度上可以改变人们的道德观念和行为。
个体应如何平衡社会影响力和道德准则之间的关系呢？首先，个人应有自己的基本道德准则，并对其持守坚定的信念。
这将使个人在面临社会影响力时能够坚守自己的内心，并做出符合道德准则的决策。
其次，个人应加强道德教育，提高自己的道德水平和道德判断能力。
这将使个人能够更加理性地对待社会影响力，不受其消极影响的左右。
最后，个体应积极参与正能量的社会活动，成为积极的社会影响力源泉。
老师的道德品行与社会影响力教师是社会上一群备受尊敬和关注的人群，他们的道德品行以及社会影响力对学生和整个社会都有着重要的作用。
良好的道德品行可以为学生树立榜样，塑造积极健康的人格；而较大的社会影响力则使得老师在教育改革和社会发展中发挥着重要的作用。
本文旨在探讨教师的道德品行与社会影响力，并阐明其重要性。
一、教师的道德品行1.1 伦理道德伦理道德是教师的基本素质之一。
教师应具备坚守道德底线的品行，保证诚实守信、严守职责、正直诚实，以及对学生具有高度的责任心和奉献精神。
只有这样，教师才能为学生树立正确的人生观和价值观。
1.2 职业道德职业道德是教师必备的素质之一。
教师应凭借职业道德来完成自身教育工作，包括保守学生的秘密、维护学生权益、不将个人的好恶感情带入教学，以及与学生和家长建立亲和力等。
教师的职业道德形象对学生的发展和成长具有重要的影响。
1.3 社会责任教师作为社会公民，应积极履行社会责任。
他们不仅仅是学生的老师，更是社会的引领者和传播者。
在社会发展的过程中，他们应当积极参与公益事业和社会活动，发挥示范和引领作用，以支持和促进社会的进步。
二、教师的社会影响力2.1 塑造良好的人格教师的道德品行直接影响着学生的人格塑造。
良好的道德榜样能够培养学生端正的价值观和道德观，推动学生的全面发展。
通过教师的引导和教育，学生能够受益终生，并在将来成为对社会有益的人。
2.2 传递正确的价值观教师作为教育者和引导者，承担着传递正确价值观的重要责任。
他们的教育方式和言行举止，都会对学生的价值观产生深远的影响。
教师应树立正确的人生观、价值观，传递积极向上的价值观念，引导学生正确看待世界，形成正确的判断力和决策能力。
2.3 教育改革推动者教师是教育改革的推动者。
他们通过教学实践的不断创新和探索，促进教育理念的更新和教育模式的转变，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
教师的新思维和实践对整个教育系统的推进起到关键作用。
2.4 社会进步的支撑者教师作为社会进步的支撑者，通过他们的辛勤付出和教育工作，使得学生在知识、技能和德育等各个方面得到提升。
论企业道德和社会责任对企业经济效益的影响企业道德是指在企业这一特定的社会经济组织中，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的，以善恶评价为标推的道德原则、道德规范和道德活动的综合。
总的来说，一个企业的企业道德是动态变化的并不是一成不变的，它的大小受到很多因素的制约。
外部环境来讲，与所在地的政治、经济、文化相关。
内部来讲，与企业现有规模相关，当企业规模较小，处于起步阶段的时候。
企业的行为不会引起公众的关注和反感，此时企业的道德标准也会较低。
在企业规模较大，行业影响力比较高的时候，企业的道德就会收到普遍的关注，此时企业的道德标准就会较高。
另外，也与企业所处行业相关，医药、食品、建筑等行业的道德就与IT等行业就不一样。
竞争是市场经济的本性，也是市场行为的共性，企业作为市场的主体，必然要参与竞争，以求获得更大的经济利益，但是，对一个企业来说，怎样才算是真正取得较大的经济效益，从传统角度来讲，对许多企业家来说，评价他们的经济绩效的主要标准就是财务收益率。
然而，在现代经济社会中，社会对企业的预期发生了变化，企业要获得长期的发展壮大，应该考虑的是长期的资本收益率。
然而，在社会日益发展的今天，企业要取得优势，单靠信息、产品质量、价格、服务等因素是远远不够的。
因为任何信息系统都不可能单独提供长期的企业竞争优势；科技的不断发明和应用，也使得企业在产品的质量上不可能总处于绝对优势；供应市场的产品日益丰富，使得产品的质量差异正逐步减少；运用价格优势来抢占市场，指能奏效一时；售后服务在数量和质量上也是许多企业可以互相效仿。
因此，企业要想取得长远的竞争优势，必须引入竞争道德因素。
在市场经济发展过程中，企业间竞争的基本方式在不断改变，越来越多的企业认识到，良好的信誉是企业最有价值和永久性的资产，它所产生的效益是难以估量的。
目前，许多企业正在用受社会欢迎的方式来试图实现企业的价值，提高竞争能力。
虽然越来越多的企业家已经认识到企业道德对企业发展的重要作用，也越来越注重企业道德的建设。
论道德在社会体系中的地位和作用
道德是指一个人在社会生活中为了达成自己的利益和目标所开展的行为准则，
也是人们遵守社会风俗习惯及其它各种规范和行为准则的基础，在社会体系中占据着重要的地位，具有深远的影响力。
首先，道德是一个社会的一贯准则和行为准则，其作用是维护正义，维护个人
的权利和尊严，保护社会的和谐稳定，有效区分善恶，吸引人们遵守，这样就能推动社会秩序的维护和发展，避免社会混乱。
其次，道德具有重要的商业价值，这种价值表现在先进的商业道德对组织营销
实践的塑造能力和对财务信用安全机制的改善能力。
企业如果能够建立合理的社会道德体系，不仅能增强企业的口碑，提高信誉度，同时也能增加企业的信用等级，提升市场推广能力，有利于企业的经济发展。
最后，道德的作用也体现在人们的道德修养上，广义上讲，道德修养是指在家庭、学校、社会及工作部门所促进的社会道德知识学习和实践活动，狭义上讲是努力使自己逐渐脱离低级趣味，树立高尚的人格形象和思想意识，以使自己成为自律、良好、纯正的人格和道德水平。
总之，道德在社会体系中的地位和作用非常重要，它是社会文明进步的重要标志，是社会秩序的保障，牢固地构筑在我们社会文明建筑中，应当受到重视、进行完善和普遍实行，以便社会更加繁荣昌盛。
企业社会责任的道德影响力与商业效应分析企业社会责任是指企业在实现经济利润的同时承担的社会、环境和道德责任。
这种责任不仅仅来自于企业自身的立场，更是整个社会价值观和道德观的体现。
随着现代社会的发展，企业社会责任已经成为了企业长期可持续发展的必要因素之一。
本文将探讨企业社会责任在道德影响力和商业效应方面的分析。
道德影响力企业社会责任在道德影响力方面的影响非常深远。
首先，它提供了一个道德标准，而这个标准并不仅仅是企业内部规范，还涉及到整个社会对企业的评价。
因此，企业社会责任的实践可以提高企业的社会声誉，这对于企业长期发展至关重要。
其次，企业社会责任可以据以解决很多社会问题。
在一些涉及社会公益和环境保护方面的问题中，政府的力量有限，企业社会责任的实践可以起到很好的补充作用。
例如，在中国，某些地区的一些企业通过在当地为村民修建路灯、捐资助学和清洁环境等方式改善了当地的生活环境，赢得了广大市民的信任和支持。
最后，企业社会责任可以提高员工的参与感和自豪感。
对于很多员工而言，加入企业并不仅仅出于获得一份稳定的工作和薪酬，他们更希望自己所在的企业有使命感和价值观。
在这种情况下，企业社会责任的实践可以让员工产生共鸣并更加投入到企业工作中。
商业效应企业社会责任的实践对企业的商业效应也有很大影响。
首先，它可以提高客户满意度。
对于很多消费者而言，他们更倾向于购买那些有社会责任感的企业的产品或服务。
因此，企业社会责任实践可以增加企业的市场竞争力。
其次，企业社会责任的实践可以帮助企业降低成本。
在现代企业经营中，环境保护、资源利用等问题都会直接影响到企业的运营效率和成本。
如果企业在这些方面能够全面实践社会责任，将会获得更大的商业利益。
最后，企业社会责任的实践可以促进创新和共享价值。
如果企业将社会责任观念直接融入到企业战略中，就能够创造出新的商业机会。
例如，一些企业在保护环境方面投入了大量的资源和人力，通过技术研发和商业模式创新来推广绿色产品和服务，实现了商业利益的最大化和社会责任的最大化。
社会影响力对道德判断的影响在当今社会，人们的道德判断受到了来自各个方面的影响和引导。
其中，社会影响力扮演着重要的角色。
社会影响力能够改变人们的观念、价值观以及道德标准，进而影响一个人在道德问题上的判断和决策。
本文将探讨社会影响力对道德判断的影响，并提出一些思考。
首先，媒体的普及和影响力对道德判断产生了深远影响。
如今的媒体无处不在，人们不断接收到各种各样的信息和价值观。
通过电视、网络、手机等媒介，个体不仅接触到社会的现实问题，还暴露于各种各样的爱情、家庭、职场等道德困惑中。
媒体的渲染和夸大现象，会引发集体性的道德判断偏差，甚至造成一些道德沦丧的事件。
例如，在某些网络社交平台上，攀比崇尚、过度追求名利的价值观泛滥，导致不少人为了显示自己的社会地位和富裕程度而不择手段。
这种社交现象的强烈影响力常常会让人们忽视道德的底线，并将利益至上的思维方式内化为自己的价值观。
此外，社交圈子和同伴关系也对个体的道德判断产生着很大的影响。
人是社交动物，与他人的交往是我们日常生活中不可避免的部分。
我们会与家人、朋友、同事等在各个层面上交往互动。
这些人际关系会对我们的道德判断产生影响。
例如，如果我们身边的朋友和同事普遍追求物质利益而忽视道义和正义，我们可能会受到亲近人群的影响而调整自己的道德判断标准。
这种社交圈子对道德判断的影响是暗示性的，它潜移默化地改变了我们的价值观和行为准则。
因此，我们应该慎重选择自己的社交圈子，并保持独立思考，不被人群的意见左右。
另外，文化和传统也是社会影响力对道德判断的重要因素。
不同地域和国家的文化传统会加深或扭曲道德判断。
在一些文化中，顺从长辈和社会权威的权威主义观念被视为道德的核心。
而在其他文化中，个人主义和自由自立的观念被视为价值。
这种文化差异导致了不同的道德判断标准和道德行为的多样性。
例如，对于真实而合理的社会性别平等观念，西方国家普遍持有开放、平等的观点，而在某些较为保守的传统文化中，社会性别平等观点被认为是道德观念的背离。
伦理媒体道德准则下的公共影响力伦理媒体道德准则对公共影响力的重要性是不可忽视的。
媒体在现代社会中扮演着重要的角色，对公众的意见和观点产生深远的影响。
然而，媒体的过度商业化和不道德的行为可能导致无法预料的后果，对社会造成负面影响。
因此，在伦理媒体道德准则下，媒体的公共影响力需要谨慎处理。
首先，伦理媒体道德准则强调真实和客观的新闻报道。
媒体应该遵循客观的原则，不偏颇地报道事件和事实。
这有助于弥补信息不对称和偏见，为公众提供准确和可信赖的信息。
客观报道的新闻媒体可以培养公众理性思考的能力，提供不同观点的平台，促进对话和理解。
这有助于建立一个公正和包容的社会，减少社会冲突和误解。
其次，伦理媒体道德准则要求尊重个人隐私和人权。
媒体不应侵犯个人的隐私权和人权。
媒体应该尊重被报道人的自尊心，平衡个人隐私和新闻报道的需要。
这有助于建立信任和互相尊重的社会关系。
如果媒体滥用个人信息，侵犯个人隐私权，公众对媒体的信任将丧失，对社会造成不可逆转的伤害。
尊重个人隐私权和人权是媒体公共影响力的基石。
第三，伦理媒体道德准则倡导社会责任感和道德规范。
媒体不仅应追求商业利益，还应承担起社会责任。
媒体从业人员应具备道德责任感和社会良心，要意识到他们的工作对公众有着深远的影响。
他们应该关注公共利益，避免贪腐，合法规范地运作。
媒体可以通过强调社会责任感和道德规范来树立自身的公共形象，赢得公众的信任和尊重。
最后，伦理媒体道德准则要求媒体在报道敏感话题时更谨慎和负责任。
媒体应该避免不负责任的报道，尤其是在涉及种族、宗教、性别等敏感话题时。
他们应该尊重不同群体的文化和宗教信仰，避免制造社会冲突和仇恨。
媒体可以通过正确报道敏感话题，促进社会和谐与团结。
总之，伦理媒体道德准则对媒体的公共影响力至关重要。
遵循这些准则可以帮助媒体树立良好的公共形象，赢得公众的信任和尊重。
同时，这也有助于建立公正、包容和和谐的社会，减少社会冲突和误解。
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社会媒体的影响力与道德边界引言社会媒体在当代社会中发挥着重要的作用。
随着人们对信息的获取和传播方式的变化，社交媒体已经成为人们连接世界、分享观点和表达情感的主要渠道之一。
然而，社会媒体的兴起也引发了对其影响力和道德边界的关注。
本文将探讨社会媒体对社会的影响力，并讨论道德边界问题，以期深入了解社会媒体在当代社会中的地位和作用。
社会媒体的影响力社会媒体的快速发展和普及使其成为了改变社会的重要因素之一。
首先，社会媒体为人们提供了一个全球性的平台，人们可以轻松地与世界各地的他人进行联系和交流。
不仅可以与亲友保持联系，还可以结识新朋友，扩大社交圈子。
其次，社会媒体成为了信息传播的主要渠道，人们可以通过社交媒体了解到全球各地的新闻、时事和热点话题，极大地丰富了人们的知识面。
此外，社会媒体还成为艺术、文化和商业等方面的推广平台，为创作者和企业家提供了展示自己和产品的机会。
然而，社会媒体的影响力也不容忽视。
由于社会媒体的广泛传播性质，它可以迅速地将信息传播到全球各地。
这种传播速度和广度使得社交媒体具备了塑造公众舆论和意识形态的潜力。
通过社交媒体，个人和组织可以推动特定观点和价值观的传播，影响和引导公众的思想和行为。
社会媒体上的内容还可以对群体行为产生影响，引发社会运动甚至改变社会政治格局。
社会媒体的道德边界尽管社会媒体具备这样巨大的影响力，但它也面临着道德边界的问题。
在社交媒体上，人们可以自由地表达自己的观点和感受，但这种自由也容易导致信息的失真和虚假。
虚假的信息可能误导公众，影响他们的判断和决策。
此外，社交媒体也容易成为谣言、隐私侵犯和人身攻击的温床，这些都是道德和法律不容忽视的问题。
另一个道德边界问题是社交媒体上的信息过载。
由于社交媒体上传播的信息过于庞杂和频繁，人们很难筛选和辨别具有真实性和价值的信息。
信息过载可能导致公众对真实信息的忽视或混淆，削弱公众的判断和决策能力。
此外，社交媒体上的信息内容也面临道德边界的约束。
事业单位职业道德的社会影响力近些年来，事业单位职业道德的社会影响力备受关注。
作为国家公务员、教师、医生等职业的从业者，事业单位员工的职业道德水平直接关系到社会公信力的建设与提升。
本文将从事业单位职业道德对社会的影响力、事业单位职业道德的重要性以及提升事业单位职业道德水平等方面进行探讨。
一、事业单位职业道德对社会的影响力事业单位作为公共机构，其职业道德的表现直接决定了其在社会中的形象和地位。
良好的职业道德能够树立事业单位的良好形象，增加公众对其的信任。
例如，一位教师以无私奉献的精神，专业执教，关心学生的成长，将对学生产生深远的影响，培养出更多优秀的人才。
此外，医生的职业道德在维护生命健康、关心患者利益方面起着至关重要的作用。
只有具备良好的职业道德，事业单位才能真正发挥其在社会中的作用，为社会稳定与进步做出积极贡献。
二、事业单位职业道德的重要性事业单位职业道德的重要性体现在多个方面。
首先，职业道德是事业单位从业人员履行职责的基础。
只有遵守职业道德，才能正确履行自己的职责，为公众提供高质量的服务。
其次，职业道德对构建和谐稳定的劳动关系具有重要作用。
事业单位员工要以诚信、公正、专业的态度对待工作，与同事友好相处，共同推动工作环境的和谐发展。
最后，职业道德对于提升事业单位公信力和社会形象也至关重要。
优秀的职业道德表现能够树立事业单位良好的社会形象，为其赢得更多社会支持与认可。
三、提升事业单位职业道德水平的措施为了提升事业单位职业道德水平，需要采取一系列有效措施。
首先，加强职业道德教育和培训，对从业人员进行职业道德规范和法规的宣传，提高他们的职业道德意识和法律意识。
其次，建立健全激励机制，通过激励措施激发员工的积极性，鼓励他们自觉践行职业道德。
再次，加强监督与评估，建立健全监督机制，及时发现和处理违反职业道德的行为，并给予相应的惩戒措施。
此外，加强与社会各界的交流合作，借鉴国际先进经验，不断完善职业道德建设的制度和机制。
道德作用道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。
一、道德的作用1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展“三纲五常”对于中国封建生产关系的巩固和发展起着重要的影响作用，集体主义原则对于社会主义生产资料公有制的形成、发展和完善起着至关重要的作用。
2、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量人是生产力中最活跃的因素，是进行物质生产的主体，人们的道德面貌如何，直接影响人们的劳动态度、工作效率和生产积极性。
3、道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响道德作为社会意识形态和上层建筑的一个组成部分，是与社会意识形态和上层建筑的其他部分相互作用，尤其对法律具有重要影响。
统治阶级的道德观念常常渗透到法律制度中，赋予法律以道德影响力和激发力。
执政者和执法者的道德面貌如何，常常对一个国家和社会的政治法律状况发挥一定的影响。
4、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定人们在社会生活中，往往会产生这样或那样的矛盾，道德立足社会整体调节人们之间的关系，可以化解社会矛盾，维护社会秩序。
5、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力正如爱因斯坦所说，一个仅有专业知识的人和一只受过良好训练的狗是没有区别的。
道德素质的培养相对于专业知识的学习是更重要的事情，只有具备了高尚的道德品质才能提高精神境界，担当起对社会和家庭的责任，在人格上成熟完善起来。
一个道德高尚的人，其精神境界必定是高层次的。
6、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
二、道德发挥作用的性质道德发挥作用的性质与社会发展的不同历史阶段相联系，由道德所反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。
只有反映先进生产力发展要求和进步阶级利益的道德，才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极的推动作用，否则，就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高。
教师专业发展与教师的道德影响力中央教育科学研究所朱小蔓[发言提纲]去年以来中国青少年儿童的思想道德状况及其提升成为中国政府以及成人社会关注的问题。
最近一段时期推进素质教育、关注学生综合素质及其均衡协调发展，又成为全社会关注的焦点。
就世界范围看，道德相对主义思潮以及学校“去道德化”的倾向开始呈现回归品格教育的转向。
而就中国而言，由于我国社会的深刻转型，社会变化的快速，以及传媒和网络技术的迅速普及，年轻人的生活方式和生活状态受到的外部影响前所未有的丰富而杂乱。
重新认识学校教育对学生道德成长的重要价值和作用方式，直面成年人和年轻人之间的“价值沟”，是道德教育改革的重大课题。
一方面，我们仍然有理由相信，学校教育在教养人的品格方面仍具有其他的教育机构和教育形式所不可替代的作用。
因为，学生的生理、心理发展的关键时期和急速变化时期主要是在学校生活中度过的。
另一方面，我们必须摆脱封闭于学校之内的、以比较简单而主要是单向度的教导为主的传统学校道德教育形态。
就学校工作而言，当前我们特别需要从教育生态的完整性上突破原有狭隘的对学校德育的理解，把学校教师群体及其合力看作最重要的、最具潜力的道德教育资源。
因此，从教师专业发展的角度探讨今天的教师怎样才可能对学生构成道德方面的影响力，是一个值得研究的议题。
一、教师专业化中的道德纬度在提倡教师专业化的过程中，不能忽略其中的道德向度。
对于教师职业的道德教育责任和效能的认识与信念，以及将其转化为明确的工作意识（意识是对某事物的觉知、关注和意向）和工作方式，充分发挥教师的道德影响力，应当在专业化建设中凸显出来。
我们试图通过重新诠释学科教学活动和师生关系，来对教师专业化中的道德向度作一阐述。
（一）从学科教学活动看教师的道德影响力学校德育不能满足于专设德育课以及专门的德育活动。
因为道德学习与道德教育弥漫在学生学校生活的方方面面，其中学科课程的知识学习是他们重要的生活方式。
正因为学生在学校里进行有系统的知识学习，随着知识学习的过程，孩子的脑神经活动导致认知和情感发生不断的变化，这个不断变化的过程恰恰是他们选择和接受道德价值观的重要生理和心理基础，从而使其道德成长不是只靠直觉和生活经验而自发获得。
道德感召力一、基本内容1、道德感召力是改变和影响别人心理和行为的能力。
它是由信念、修养、知识、智慧、才能等构成的一种内在吸引力。
2、领导道德感召力就是领导个人或领导集体在社会上的道德影响力。
它对社会心理和社会普遍行为有较大的影响力，因此领导道德感召力是社会道德建设中起着核心作用。
3、道德感召力的构成：感染力、亲和力、感化力、带动力二、感染力、亲和力、感化力、带动力的具体内容1、感染力：领导的感染力是通过日常工作、生活中的言行举止表现出来的，它来自于自身高尚的道德情操。
领导通过发挥自身的情操感染力，不仅能够使下属和群众产生敬重和亲切感，更能够消除下发和群众间的隔阂和矛盾。
2、亲和力：亲和力是以善良的性情和博爱的心胸为依托，是一种发自内心的特殊禀赋和素养。
有亲和力是促成合作的起因，只有具有了合作意向，才会使双方会合在一起共同合作。
领导发挥亲和力，才能使下发和群众敢于“亲近”，产生心理上温暖。
充分发挥亲和力，不仅能提高其权威，更能使下属一起与领导共同奋斗。
3、感化力：成功的政治家往往是道德典范。
领导通过崇高的理想和信念来召唤下属和群众，感化人们提高道德品质修养的自觉性。
将个人的为人之德转化为领导的为官之德，从而形成下属和群众的领导核心。
4、带动力：领导不仅是组织的带头人，更是社会发展进步的带头人。
榜样的力量是无穷的，领导一席真诚讲话，一次规范操作一个文明举动，都会在社会上产生带动作用。
领导的道德带动力好比组织中的润滑剂，能够消除下属之间、领导与下属之间的摩擦，好比是吸铁石，能够吸引下属与群众自觉看齐。
三、道德感召能力的作用1、提高党员领导干部的道德感召力，是巩固我们党执政地位的需要。
新时期，党员干部的道德建设面临着许多新挑战，一些党员干部在利益和诱惑面前自甘堕落，不仅严重损害了党的形象，而且破坏了社会经济建设，因此，提高党员的道德品质，提升干部的道德素养，发挥领导的道德感召力对我国经济建设十分重要，更能巩固党的执政地位。
