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PLC应用技术教学大纲

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中等职业技术学校
机电工程分校专业课程教学基本要求
PLC应用技术教学大纲（108学时）
一、课程性质和任务
《PLC应用技术》课程是电气、机电技术专业的一门专业课程，其学习要以《电气控制》为基础，目标是培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有传感器与可编程控制器技术的基本应用能力，能对简单的可编程控制系统进行程序设计、运行、调试与维护，满足生产现场可编程控制系统应用的需要。

本课程以电气、机电技术专业学生的就业为导向，根据对这些专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以电气运行与控制为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中的“维修电工”中相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

本课程建议课时为108学时。

课时数以课程内容的重要性和容量来确定。

二、课程教学目标
（一）知识教学目标
1、掌握常用低压电器的结构原理；
2、掌握基本的电气控制电路原理及分析方法；
3、掌握可编程序控制器基本指令及应用；
4、掌握可编程序控制器基本指令的综合应用；
（二）能力培养目标
1、能理解可编程控制器的结构和工作原理
2、能根据工艺要求选择可编程控制器
3、能使用计算机编程软件进行编程
4、能用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试
5、能进行典型的PLC控制系统的设计
6、能进行典型的PLC控制系统的安装、调试与监控
（三）思想教育目标
通过任务引领型的项目活动，使学生掌握传感器与可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有逻辑思维能力、学习新技术的能力。

能解决生产现场实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。

三、教学内容和要求
理论教学模块
（一）可编程序控制器概述
1、可编程序控制器产生、定义
2、可编程序控制器主要功能及特点
3、可编程序控制器发展趋势
（二）可编程序控制器结构及工作原理
1、可编程序控制器的基本结构及作用
2、可编程序控制器的工作原理
（三）可编程序控制器编程元件及基本指令系统
1、可编程序控制器简介
2、可编程序控制器的内部编程元件
3、可编程序控制器的基本指令及步进指令（四）顺序控制的梯形图程序设计方法
1、梯形图的编程原则
2、典型单元的梯形图程序
3、PLC程序的经验设计法
4、PLC程序的顺序控制设计法
实践教学模块
课程内容和要求
五．实施建议
教学方法
1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

2、本课程教学的关键是现场教学，应选用典型的PLC控制系统为载体，在教学过程中，教师示范和学生上机操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，对可编程控制器的认识。

3、在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握传感器与可编程控制器应有的技能，提高学生的岗位适应能力。

4、在教学过程中，要应用挂图、多媒体、投影和演示等教学资源辅助教学，帮助学生对传感器与PLC的理解。

5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。

为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

教学评价
1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。

2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。

3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

课程资源的开发和应用
1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用
2、注重挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

3、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。

同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

4、产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

5、建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

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《电气控制与S7-1200 PLC应用技术》教学大纲

《电气控制与S7-1200 PLC应用技术》教学大纲

《电气控制与S7-1200 PLC 应用技术》课程教学大纲《电气控制与S7-1200 PLC 应用技术》是测控技术与仪器专业的一门专业选修课程，是一门理论性较深实践性较强的专业基础课，任务是使学生掌握工程上常用的PLC 控制系统的设计思想、设计步骤、设计方法及调试方法。

使学生掌握可编程控制器原理及在自动控制系统中的应用，培养学生使用可编程控制器改造继电控制系统，维护与管理自动化生产线的基本能力，并对今后从事现代软生产线控制技术的应用与开发打下良好的基础。

一、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握PLC的基本工作原理、硬件结构、指令、梯形图编程的基本方法，以及开发PLC 控制生产过程的基本方法，为学生毕业后从事工业生产过程自动化打下良好的基础。

1. 理解电磁式低压电器的基本结构，掌握其工作原理，了解主要参数的定义；熟悉开关电器、熔断器、主令电器的定义、分类、参数及使用场合。

2. 了解电气控制线路图的图形、文字符号，理解电气控制线路图的绘制原则；掌握三相笼形电机的基本控制线路的原理及绘制方法，并达到熟练设计和应用的能力。

3. 了解PLC 的产生与发展状况、基本组成结构、基本工作原理；理解PLC 的编程方法和规则、各种指令的功能和作用；掌握PLC 的硬件接线、各种指令的实际应用；能阅读和分析实际应用程序与梯形图，以及进行简单的程序设计，运行、调试控制系统。

4. 达到能借助产品说明书和相关手册，查阅有关数据、功能和使用方法，在生产现场完成正确安装、接线与调试，培养学生勤于思考、刻苦钻研、勇于探索的良好作风。

表1 课程目标支撑的毕业要求/指标点二、课程教学设计表2 课程重点内容及教学设计三、课程单元及学时建议（一）课程学时计划建议表3 课程单元学时分配表（二）课堂教学1. 绪论（1）可编程序控制器的发展历史；（2）理解PLC的特点、应用及发展。

2. 常用低压电器（1）电磁式低压电器的基本结构和工作原理；（2）接触器、继电器的结构及工作原理，以及主要的工作参数；（3）开关电器、熔断器、主令电器、信号电器的定义、分类、参数及使用场合。

PLC技术及应用教学大纲.doc

PLC技术及应用教学大纲.doc

《PLC技术及应用》教学大纲课程编号课程类型专业课适用专业自动化总学时84理论学时50实践学时34制订日期2011. 2制订人汪清平审核人胡人侃—、课程性质和任务本课程是自动化专业的核心课程。

通过本课程的学习可以使学生了解PLC的发展历史，熟悉PLC的结构和工作原理，掌握PLC的编程原理和方法，开阔学生的逻辑思维能力，增强学生的动手能力和分析能力。

二、教学基本要求1.熟悉PLC的内部结构和基本工作原理；2.掌握基本指令的工作原理和使用方法；3.掌握功能指令的工作原理和使用方法；4.掌握基本的编程思想和编程方法；5.掌握PLC的具体应用。

三、教学内容第1章概述1. 1 PLC的基本概念与基本结构1. 2 PLC的特点与应用领域教学要求：1.了解PLC的发展历史与分类；2.熟悉PLC的基本作用；3.掌握PLC的基本结构。

教学重点：PLC的基本结构第2章PLC的硬件与工作原理2. 1 PLC的硬件2. 2 PLC的工作原理2. 3 S7-200 系列 PLC2.4 I/O地址分配与外部接线2.5习题教学要求：1.了解PLC的硬件结构；2.熟悉S7-200系列PLC的外部结构与负载连线方式；3.掌握PLC的工作原理教学重点：PLC的工作原理与负载连线第3章PLC程序设计基础3. 1 PLC的编程语言与程序结构3.2存储器的数据类型与寻址方式3.3位逻辑指令3.4定时器与计数器指令3.5习题教学要求：1.了解PLC常用的编程语言；2.熟悉S7-200系列PLC的梯形图编程规则；3.熟悉梯形图与语句表的互换规则；4.掌握数据区结构；5.掌握位逻辑指令、定时器和计数器等指令的工作原理与应用。

教学重点：S7-200系列PLC基本控制指令的基本工作原理第4章数字量控制系统梯形图程序设计方法4.1梯形图的经验设计法4.2根据继电器电路图设计梯形图4.3顺序控制设计法与顺序功能图4.4习题教学要求：1.了解继电器电路图转换成梯形图的设计法；2.熟悉典型经验设计法和常见应用电路；3.掌握顺序控制设计法。

PLC应用技术(西门子S7-1200)(附微课视频)—教学大纲

PLC应用技术(西门子S7-1200)(附微课视频)—教学大纲

PLC应用技术教学大纲课程编号：学时：78学分：5适合专业：电气工程及其自动化开设部门：机电工程学院一、课程的性质与任务PLC应用技术是电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程，具有实践性强的特点，通过本课程的学习，使学生掌握PLC控制器的功能、结构和工作原理，具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力及PLC系统设计能力。

初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。

培养学生在工业自动化控制技术中分析问题和解决实际问题的能力，为适应工业企业控制技术的发展和从事实际工作打下基础。

三、课程的基本教学内容及要求(一) 课题1：S7-1200基础与TIA博途软件1.教学内容（1）S7-1200系列PLC的结构、工作原理和分类；（2）S7-1200的存储器、数据类型；（3）博途软件的安装与卸载，博途软件的项目视图和博途视图，S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；（4）项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。

2.重点与难点重点：S7-1200系列PLC的结构、数据类型及项目的创建调试过程。

难点：PLC的数据类型和博途软件的使用。

3.课程教学要求本章采用启发式讲解的教学方法，引导学生学习，培养学生学习本门课的兴趣。

要求学生了解S7-1200PLC的结构和原理；掌握S7-1200的存储器、数据类型；了解博途软件的安装与卸载；熟悉博途软件的项目视图和博途视图，初步掌握S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；熟悉项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。

(二)课题2：S7-1200基本指令的应用1.教学内容（1）位逻辑指令的应用；（2）置位复位指令的应用；（3）边沿脉冲指令的应用；（4）定时器指令的应用；（5）计数器指令的应用；（6）比较指令的应用；（7）数学函数指令的应用；（8）移动指令的应用；、（9）转换指令的应用；（10）程序控制类指令的应用；（11）字逻辑指令的应用；（12）移位指令的应用；（13）模拟量输入的应用。

《PLC原理及应用》教学大纲

《PLC原理及应用》教学大纲

《PLC原理及应用》教学大纲《PLC原理及应用》教学大纲一、课程简介《PLC原理及应用》是一门介绍可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理、编程方法及其在工业控制中的应用的课程。

通过对本课程的学习，学生将掌握PLC的基本概念、工作原理、编程语言以及在工业自动化领域的应用技术，为从事工业控制及相关领域的工作打下基础。

二、课程目标1、理解PLC的基本原理、组成结构及工作方式。

2、掌握PLC的编程语言和方法，包括指令系统、梯形图设计等。

3、熟悉PLC在工业控制中的应用，了解相关控制系统的设计流程。

4、培养学生解决实际问题的能力，提高其创新思维和团队协作能力。

三、课程内容1、PLC的基本原理及历史发展：介绍PLC的起源、发展及其在工业控制中的应用。

2、PLC的组成结构：详细介绍PLC的硬件组成，包括处理器、输入输出模块、通信接口等。

3、PLC的工作方式：阐述PLC的扫描工作周期以及输入输出延迟等概念。

4、PLC的编程语言：介绍PLC的编程语言，包括指令系统、梯形图、顺序功能图等。

5、PLC的应用实例：通过实例介绍PLC在工业控制中的应用，包括开关量控制、模拟量处理、运动控制等。

四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生掌握PLC的基本原理和应用技术。

2、实验教学：通过实验操作，使学生深入理解PLC的编程方法和工作原理。

3、项目教学：通过实际项目开发，培养学生解决实际问题的能力。

4、小组讨论：通过小组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力。

五、评估方式1、课堂表现：根据学生的课堂回答问题情况、作业完成情况进行评估。

2、实验报告：根据实验操作完成情况、实验报告的质量进行评估。

3、期末考试：通过期末考试全面考察学生对PLC原理及应用的掌握程度。

六、教学材料1、教材：《PLC原理及应用》（XXX主编），机械工业出版社。

2、参考书：《PLC技术实用指南》（XXX著），化学工业出版社。

3、在线资源：课程网站、多媒体教学课件等。