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第1篇日期：2021年10月15日一、今日工作概述今天是我担任幼儿园实习教师的第二天，经过昨天的观察和学习，我对幼儿园的教育教学有了更深入的了解。
今天，我主要负责协助班主任进行一日活动的组织与实施，包括晨间活动、教学活动、游戏活动以及午餐、午休等环节。
二、晨间活动1. 观察与学习今天早晨，我观察了孩子们的入园情况。
孩子们在家长的陪伴下，依次进入幼儿园，班主任热情地迎接每一个孩子，并询问他们的身体状况。
我发现，班主任在晨间活动中注重与孩子们的互动，让他们感受到幼儿园的温馨和关爱。
2. 实践操作在班主任的指导下，我参与了晨间活动的组织。
首先，我协助老师引导孩子们排队，保持秩序；然后，组织孩子们进行简单的晨间锻炼，如跳绳、拍球等；最后，带领孩子们进行简单的手指游戏，以活跃气氛。
三、教学活动1. 观察与学习今天的教学活动是数学课，主题为“认识数字5”。
在观察过程中，我了解到老师采用游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
老师通过图片、实物等教具，让孩子们认识数字5，并引导他们进行简单的加减法运算。
2. 实践操作在班主任的指导下，我参与了教学活动的组织。
首先，我协助老师准备教具，如数字卡片、实物等；然后，在课堂上，我协助老师引导孩子们进行互动，如提问、回答问题等；最后，我协助老师对孩子们的课堂表现进行评价。
四、游戏活动1. 观察与学习游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。
今天，孩子们进行了角色扮演游戏，主题为“超市购物”。
在观察过程中，我了解到老师通过游戏，让孩子们在模拟生活中学习社会规则，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
2. 实践操作在班主任的指导下，我参与了游戏活动的组织。
首先，我协助老师准备游戏道具，如购物篮、商品卡片等；然后，在游戏中，我协助老师引导孩子们进行角色扮演，如扮演售货员、顾客等；最后，我协助老师对孩子们的表演进行评价。
五、午餐与午休1. 观察与学习午餐和午休是幼儿园一日生活中的重要环节。
幼儿教师工作日志范本五份幼儿教师工作日志 1又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的.小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实*接*两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学*的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学*知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法？，不断引导他们发挥想象。
小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。
接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
幼儿教师工作日志 2在实*期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的'把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实*这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学*的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
第1篇日期：2023年10月25日星期三天气：晴朗今天是我第一次踏入幼儿园进行实践教学，心情无比激动。
作为一名教育专业的学生，我一直渴望能够亲身体验幼儿教育的魅力，今天终于如愿以偿。
一、早晨的幼儿园早上7:50，我提前来到了幼儿园。
一进门，就被那欢快的音乐和孩子们清脆的笑声所吸引。
幼儿园的老师热情地迎接了我，并带我参观了整个园区。
园区环境优美，设施齐全，有滑梯、秋千、沙池等户外活动设施，还有宽敞明亮的教室和多功能厅。
二、第一堂课：美术活动8:30，第一节课开始了。
今天的第一堂课是美术活动，主题是“色彩的世界”。
老师首先给孩子们展示了各种颜色的图片，然后引导他们观察颜色的变化和搭配。
孩子们兴致勃勃地参与其中，有的孩子用手指在纸上涂鸦，有的孩子用颜料在画布上创作。
我在一旁观察，不禁为孩子们的想象力点赞。
在活动中，我发现老师非常注重培养孩子们的动手能力和创造力。
她不仅鼓励孩子们大胆尝试，还耐心地指导他们如何使用各种绘画工具。
看着孩子们专注的神情和满意的笑容，我深感作为一名幼儿教师的自豪。
三、户外活动：自由玩耍10:00，户外活动时间到了。
孩子们纷纷跑到户外，有的在沙池里玩沙子，有的在滑梯上玩耍，还有的在草地上追逐嬉戏。
我在一旁观察，发现孩子们在玩耍中不仅锻炼了身体，还学会了与人合作、分享和解决问题。
我注意到一个小男孩，他叫小明。
小明很瘦弱，但非常勇敢。
他在沙池里挖了一个很大的坑，其他孩子都围过来帮忙。
在大家的共同努力下，沙坑变得越来越深，孩子们也玩得不亦乐乎。
看到这一幕，我深深地感受到了团队合作的力量。
四、第二堂课：语言活动11:30，第二节课开始了。
这节课是语言活动，主题是“动物的家”。
老师通过讲故事、唱儿歌、做游戏等方式，让孩子们了解各种动物的生活习性。
在活动中，孩子们积极参与，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。
在讲故事环节，老师邀请了一位小志愿者上台讲述《小兔子找家》的故事。
小志愿者讲得有声有色，孩子们听得津津有味。
第1篇日期：2021年10月15日天气：晴朗今天是我第一次走进幼儿园进行实践教学，心情无比激动。
作为一名学前教育专业的学生，这是我理论与实践相结合的重要一步。
以下是我在幼儿园实践教学中的所见所闻和心得体会。
一、上午8:30，我准时到达幼儿园，和指导老师汇合。
在老师的带领下，我来到了小一班。
一进门，就看到孩子们正在老师的带领下做早操。
他们活泼可爱，充满朝气。
我站在一旁，认真观察着每一个孩子的动作。
9:00，早操结束后，老师组织孩子们进行自由活动。
我看到有些孩子在一起玩耍，有些孩子则独自探索着周围的环境。
我趁机走过去，与孩子们进行互动。
我发现，孩子们对新鲜事物充满好奇心，乐于接受陌生人的接近。
9:30，是孩子们的点心时间。
老师提前将点心分好，并引导孩子们有序地排队领取。
在分发点心时，我负责给一个名叫小明的孩子递上点心。
小明接过点心后，微笑着对我说：“谢谢你，姐姐！”这一幕让我倍感温暖。
10:00，是孩子们的学习时间。
今天的学习内容是认识数字。
老师用生动有趣的方式引导孩子们学习，孩子们也积极参与。
我坐在一旁，认真记录着老师的讲解和孩子们的反应。
10:30，学习结束后，孩子们在老师的带领下进行户外活动。
我看到孩子们在操场上追逐嬉戏，有的孩子在玩滑梯，有的孩子在踢足球。
我忍不住加入其中，和孩子们一起玩耍。
在这段时间里，我感受到了孩子们的纯真和快乐。
二、下午14:00，下午的教学活动开始了。
今天的主题是绘画。
老师拿出画纸和彩色笔，引导孩子们发挥想象力，画出自己喜欢的图案。
我坐在一旁，耐心地观察着孩子们的创作过程。
在绘画过程中，我发现有些孩子对绘画很感兴趣，他们的作品色彩鲜艳，富有创意。
而有些孩子则显得有些拘谨，不敢大胆尝试。
我走过去，鼓励他们大胆画出自己的想法。
经过我的鼓励，孩子们逐渐放开了手脚，他们的作品也变得更加丰富多彩。
15:00，绘画活动结束后，孩子们在老师的带领下进行阅读。
我负责给孩子们讲故事。
我选择了《小熊宝宝》这个故事，孩子们听得津津有味。
第1篇日期：2023年3月15日晴一、今日工作概述今日是幼儿园实践教学的第一天，我作为实践教学的主导者，负责组织和引导幼儿进行一系列的教学活动。
今天的实践教学主要包括以下内容：1. 开场活动：与幼儿进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的氛围；2. 主题活动：以“春天来了”为主题，开展户外游戏和手工制作；3. 观察活动：带领幼儿观察幼儿园的植物角，培养幼儿的观察能力；4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，进行小组合作游戏；5. 总结活动：对今日的实践教学进行总结，引导幼儿分享自己的收获。
二、具体工作内容1. 开场活动上午9点，我带领幼儿来到活动室，进行了简单的自我介绍。
我告诉幼儿，今天我是他们的实践教学老师，会和他们一起度过愉快的一天。
接着，我引导幼儿进行了简单的自我介绍，让他们互相认识，消除陌生感。
2. 主题活动上午10点，我们开始了“春天来了”主题活动。
我带领幼儿来到户外，观察春天的景象。
我们看到了盛开的花朵、绿油油的草地，幼儿们兴奋地指着各种植物，表达自己的喜悦。
接着，我组织幼儿进行了“找春天”的游戏，让他们在草地上寻找春天的痕迹。
在游戏结束后，我带领幼儿回到活动室，进行手工制作活动。
我教幼儿们如何制作花朵，并鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的花朵。
在制作过程中，我耐心指导每个幼儿，确保他们能够顺利完成作品。
3. 观察活动中午12点，午餐过后，我带领幼儿来到幼儿园的植物角。
我向幼儿们介绍了各种植物，并引导他们观察植物的生长特点。
在观察过程中，我鼓励幼儿提出问题，共同探讨植物的奥秘。
4. 分组活动下午2点，我组织幼儿进行分组活动。
我将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
我向组长们分配任务，要求他们在接下来的游戏中，带领组员完成任务。
在游戏中，我观察到幼儿们积极配合，共同完成任务，展现了良好的团队精神。
5. 总结活动下午3点，我组织幼儿进行总结活动。
我请每个小组的组长分享本组的游戏心得，并鼓励其他幼儿发表自己的看法。
幼儿园教师工作日志幼儿园教师工作日志（通用9篇）转眼间，一天又过去了，大家都接触过日志吧，日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。
你知道什么样的日志才能算得上是好的日志吗？以下是店铺帮大家整理的幼儿园教师工作日志，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师工作日志篇1不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一年的时间。
作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。
对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。
有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。
刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。
在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。
在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。
在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。
园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。
渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。
从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。
上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。
我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。
当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。
我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。
一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。
每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。
想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。
相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
幼儿园教师工作日志篇2“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦……”当手机闹钟第三次唱响时，我已经在我温暖的被窝里，做完了一套自创的《泥鳅醒梦神功》，看看时间，六点半了！于是我以特战队员的速度做完踢被、穿衣、理床、洗簌……等一系列动作后，终于勒紧裤腰带、提起早餐走进我又一个新的星期一。
日期：2021年9月1日今天是我在幼儿园进行实践教学的第一天，带着激动和期待的心情，我踏入了这个充满童趣和活力的地方。
在这里，我将与一群可爱的孩子们一起度过接下来的一个月，为他们带来快乐、知识和成长。
上午：8:30，我准时到达幼儿园，与园长进行了简短的交流，了解了幼儿园的基本情况和教学安排。
随后，我跟随班主任老师参观了幼儿园的环境，包括教室、游戏区、休息室等。
我发现，这里的设施齐全，环境优美，非常适合孩子们成长。
9:00，我加入了孩子们的第一节活动——早操。
看着他们充满活力的身影，我感受到了幼儿园生活的快乐。
早操结束后，孩子们回到教室，开始了今天的课程。
9:30，我观摩了一节语言课。
老师通过讲故事、唱儿歌等形式，引导孩子们学习新的词汇和句子。
我发现，老师在教学过程中注重培养孩子们的兴趣，让他们在快乐中学习。
10:00，是孩子们的游戏时间。
我加入了他们的游戏，和他们一起玩老鹰捉小鸡、丢手绢等传统游戏。
看着他们脸上洋溢的笑容，我深感欣慰。
中午：12:00，幼儿园的午餐时间。
孩子们排队进入餐厅，有序地坐下，开始享用美味的午餐。
我观察到，孩子们在用餐过程中，老师会提醒他们节约粮食，培养良好的餐桌礼仪。
下午：14:00，我参与了一节美术课。
老师带领孩子们用彩纸、颜料等材料，制作了漂亮的手工制品。
在课堂上，老师注重培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在创作中体验快乐。
15:00，是户外活动时间。
我带领孩子们在操场上做游戏，锻炼他们的身体。
在游戏中，我感受到了孩子们的纯真和热情，也让我更加了解了他们的性格特点。
16:00，孩子们开始了自主游戏时间。
我观察到，他们有的在沙坑里玩沙子，有的在滑梯上嬉戏，还有的在树荫下聊天。
这个时刻，孩子们尽情享受着属于自己的快乐。
17:00，孩子们陆续离开幼儿园，结束了他们的一天。
我向班主任老师请教了孩子们在园的表现，了解了他们在学习、生活和交往方面的特点。
总结：通过今天的实践教学，我对幼儿园教育有了更深入的了解。
第1篇日期：2023年4月10日天气：晴一、活动背景今日，我作为一名幼儿园实习教师，跟随指导老师一同进行了一日教学实践活动。
本次活动主要围绕幼儿园一日生活中的教学活动、游戏活动、生活活动等方面进行观察和记录，旨在提升我的教育教学能力，为今后的教学工作打下坚实基础。
二、活动过程1. 早晨入园早晨，孩子们陆续入园。
我观察到，老师们热情地迎接每一位小朋友，并帮助他们整理衣物，让他们感受到家的温暖。
在晨间活动中，孩子们积极参与早操，锻炼身体，为一天的学习生活做好准备。
2. 早餐时间早餐时间，孩子们有序地排队取餐，老师们耐心地指导他们使用餐具，培养良好的进餐习惯。
在进餐过程中，孩子们互相帮助，体现出团结友爱的精神。
3. 教学活动上午的教学活动主要围绕语言、数学、科学、艺术等方面展开。
在语言课上，孩子们通过阅读故事、角色扮演等方式，提高语言表达能力。
数学课上，老师们运用游戏、操作等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
科学课上，孩子们动手操作，探索科学现象。
艺术课上，孩子们发挥想象力，创作出一件件富有创意的作品。
4. 游戏活动游戏活动是幼儿园一日生活中的重要环节。
在户外活动中，孩子们尽情地奔跑、玩耍，释放自己的天性。
室内游戏活动中，老师们组织各种游戏，如积木搭建、角色扮演等，让孩子们在游戏中学习、成长。
5. 午餐时间午餐时间，孩子们安静地进餐，老师们关注每位孩子的饮食情况，确保他们吃饱、吃好。
用餐结束后，孩子们主动收拾餐具，养成良好的生活习惯。
6. 午休时间午休时间，孩子们在安静的环境中进入梦乡。
老师们巡视班级，确保每位孩子都能得到充足的休息。
7. 生活活动下午的生活活动主要包括如厕、洗手、喝水等。
在老师的引导下，孩子们学会了独立完成这些生活技能，培养了良好的生活习惯。
8. 晚间活动傍晚，孩子们在老师的陪伴下进行晚间活动。
在活动过程中，孩子们充分展示了自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等，为一天的学习生活画上圆满的句号。
第1篇日期：2021年10月15日一、今日工作概述今日，我担任幼儿园大班的班主任，主要负责组织课堂教学、观察幼儿行为、与家长沟通等工作。
以下是今日的工作日志。
二、教学工作1. 语文课上午第一节课是语文课，我带领孩子们学习了新的儿歌《小星星》。
为了激发孩子们的学习兴趣，我采用游戏化的教学方式，将儿歌与动作相结合，让孩子们在欢快的氛围中学习。
课堂上，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
2. 数学课上午第二节课是数学课，我带领孩子们学习了《10以内的加减法》。
我运用实物教具，让孩子们在实际操作中掌握加减法。
通过小组合作、竞赛等形式，提高了孩子们的学习兴趣和积极性。
3. 科学课下午第一节课是科学课，我带领孩子们进行了一次有趣的实验——《沉与浮》。
我提前准备好了实验器材，让孩子们亲自操作，观察物体在水中的沉浮现象。
通过实验，孩子们了解了浮力的概念，提高了他们的动手能力和观察能力。
4. 社会课下午第二节课是社会课，我组织孩子们进行了一次角色扮演活动——《我的一家》。
孩子们在活动中，通过扮演家庭成员，学会了关心、爱护家人，增强了他们的家庭观念。
三、观察幼儿行为1. 课堂纪律在今天的课堂上，大部分孩子们能够遵守纪律，认真听讲。
但也有少数孩子注意力不集中，需要我在课堂上进行适当的提醒。
2. 互动情况在今天的课堂活动中，孩子们与同伴的互动良好，他们互相帮助、共同进步。
但在一些小组活动中，部分孩子表现出较强的依赖性，需要我在活动中引导他们学会独立思考。
3. 情绪管理今天的课堂上，孩子们的情绪总体稳定。
但在个别环节，如实验操作时，部分孩子因为操作失误而情绪失控。
我及时给予了安慰和鼓励，帮助他们调整情绪。
四、与家长沟通1. 课堂反馈在今天的家长沟通中，我向家长反馈了孩子们在课堂上的表现，肯定了他们的优点，同时也指出了需要改进的地方。
2. 家长建议部分家长在沟通中提出了宝贵的建议，如希望我能在课堂上多关注孩子的情感需求，关注他们的心理健康。
第1篇日期：2022年3月15日一、教学背景今天是我们幼儿园开展实践教学的第一天，我们小组负责的是大班的孩子。
大班的孩子正处于身心发展的关键时期，我们需要关注他们的兴趣、爱好，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
在今天的实践教学中，我们将带领孩子们进行户外活动，通过游戏、探索等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标1. 培养孩子们对户外活动的兴趣，提高他们的团队协作能力。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
3. 帮助孩子们树立自信心，培养良好的学习习惯。
三、教学过程1. 开场上午9点，我们带着孩子们来到户外活动场地。
首先，我们组织孩子们进行简单的热身运动，让他们充分活动身体，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏环节为了让孩子们在游戏中学习，我们设计了以下游戏：（1）捉迷藏：让孩子们分成两队，一队找，一队躲。
通过这个游戏，锻炼孩子们的观察力和反应能力。
（2）接力跑：孩子们分成若干小组，进行接力比赛。
这个游戏可以培养孩子们的团队协作能力和奔跑速度。
（3）丢沙包：让孩子们站在一定距离外，轮流投掷沙包。
这个游戏可以提高孩子们的投掷能力和手眼协调能力。
3. 探索环节为了让孩子们亲近大自然，我们组织了以下探索活动：（1）植物观察：带领孩子们观察周围的各种植物，了解它们的名称、生长环境和特点。
（2）昆虫捉迷藏：让孩子们在草丛中寻找昆虫，观察它们的形态和生活习性。
4. 总结与反思活动结束后，我们组织孩子们进行总结和反思。
让孩子们谈谈自己在活动中的收获和感受，同时也提出自己的不足之处。
通过这个环节，让孩子们认识到自己的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
四、教学反思1. 教学效果通过今天的实践教学，我们发现孩子们在游戏和探索环节中表现出了极高的兴趣和热情。
他们在活动中积极参与，相互协作，取得了良好的教学效果。
2. 教学改进在今后的教学中，我们将从以下几个方面进行改进：（1）丰富教学内容：结合孩子们的兴趣和需求，设计更多具有趣味性和教育意义的游戏和活动。
幼儿园教学日志大全主题活动网络图主题名称：我有多爱你主题：母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是毋庸置疑的真理，但如果被爱者只是一味的沉浸在爱的海洋里，久而久之麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令家人失望、被社会抛弃的人。
我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去爱他人。
于是我们开展了“我有多爱你”主题活动。
大港三幼（中二班）主题活动计划主题序号：1 主题名称：我有多爱你预期完成时间：4个星期幼儿园教学日记我是一个年轻的幼儿园教师，我的工作经验不多，自己更是存在很多不足。
但是我热爱我的职业，我也为我的职业感到骄傲。
所以我就决定把我的工作写成日记。
记下这些值得珍惜的童真。
我在我的工作中很喜欢和小朋友聊天。
因为这样我可以更了解他们，也让他们把我当作他们的大朋友。
我的班上有个小女骇叫小林。
从我开始接触这群孩子起，我就觉得这个小姑娘很可爱，也很懂事。
大班的第一学期，她基本都是爸爸接爸爸送，她每天都很高兴的回家。
没过多久小林的妹妹出生了，小林很高兴，经常会说起她的妹妹。
一学期就这样结束了。
大班的最后一学期开始了，妈妈经常的抱着妹妹送小林上幼儿园。
小林很高兴。
还会不时的亲亲妹妹。
我从她的口中知道她的爸爸外出打工去了奶奶有很忙，所以只有妈妈能送她来幼儿园。
小林的妈妈有时候没时间接她，就会发短信给我，要我让她3自己回家，所以小林时常自己回家，这样的日子过了大约两个星期，我就发现小林经常会因为一点小事就哭个不停，怎么哄也不行。
但是只要我把她搂到怀里她就会很快不哭了，所以我知道她之所以这样，其实是在想要引起同伴的注意和老师的关心。
但我始终不明白为什么小林突然就会这样。
于是我和小林的妈妈谈了谈，告诉她小林的心情好象不好。
可她妈妈说她本来就很小气。
可第二星期情况更糟。
她会去抢别人的东西。
我再找到妈妈说明情况。
我们才想到问题出在她和妹妹身上觉得妈妈更爱妹妹不爱她，就有被忽略的感觉，所以总是用哭来引起他人的注意。
在我们都意识到这个问题的时候，她的妈妈就会不管很忙都来接她。
后来小林的问题也就不再出现了。
小林的事情告诉我，每个孩子都是一棵稚嫩的小芽，他们的茁壮是要建立在农夫和土壤的关怀下的。
家长就是那辛勤的农夫而学校就是那厚实的土壤。
我们要在工作中认真观察，不要随便忽视每一个孩子。
经过了一周见习,我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法:学到了如何使幼儿安静下来,学到了如何培养幼儿的生活常规，那么实习的日记该怎么写呢?下面是有幼儿中班教育笔记实习日记，欢迎参阅。
_幼儿园教学日志大全。
(一)9月1日星期四今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!(二)9月10日星期六这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
(三)9月16号实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
(四) 10月9日_幼儿园教学日志大全。
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
(五) 11月18日星期五这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。
在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：听不如看，看不如做。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
(六) 12月30日星期五时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
即将要到学生放假的时候了，通过4个月的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐、(七) 3月10日星期五终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。
将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。
在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。
比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
(八) 4月12日星期四我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好 ___，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
(九)5月3日星期四在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
(十) 5月25日星期五眨眼间，我已经实习近两个月了，我的实习生活也即将接近尾声。
总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。
在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。
