法语复合句的几种类型

法语除用简单关系代词"qui,que,dont,où"构成复合从句之外，还有复合关系代词的形式，它们一般通过介词引出从句。

复合关系代词(les pronoms relatifs composes)1. 词形(la nature de mots)Singulier PlurielMasculin Feminin Masculin Feminin lequel laquelle lesquels lesquelles auquel àlaquel leauxquels auxquelles duquel de laquelle desquels desquelles1)复合关系代词：lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. 可以指人或物，其性数和先行词一致。

2)复合关系代词有词形变化，前面如有à或de要缩合：auquel, auxquels, auxquelles.duquel, desquels, desquelles.不能缩合的，要写成两个词：àlaquelle, de laquelle2. 用法(l’emploi):1)关系代词前面有介词，一般用复合关系带来代替，指事物的名词，在从句中作间接宾语或状语：Il parle du travail auquel nous avons participlé.他谈起我们曾参与过的那件工作。

La plume, avec laquelle il écrit, est àmoi.他用来写字的羽毛笔是我的。

如遇到指人的名词时，用qui：L’homme àqui tu demande le chemin est mon frère.你问路问到的那个人是我的兄弟。

La femme avec qui vous parlez est française.和您谈话的那位女士是法国人。

句子（la phrase），是一个表达完整思想、具有一定语调的语言单位。

句子开头的第一个字母要大写，句子末尾有句号、问号或感叹号。

>Elle est là．她在那儿。

>Que dites-vous donc？您说什么？>Ah! quelle joie de vous revoir! 呵，又见到您，[我] 多么高兴！一、句子，从其结构上看，可以分为简单句和复合句1．简单句（la proposition simple或la phrase simple）简单句，一般说来，就是只有一个人称语式动词（即变位动词）的句子。

这种句子又叫做独立句（propositionindèpendante）>Le courant de l'histoire est irrèsistible. 历史潮流是不可抗拒的。

>Nous n'avons pas pu sortir à cause de la pluie. 因为下雨，我们未能出去。

2．复合句（la phrase complexe）复合句，一般说来，就是有两个或几个人称语式动词（即变位动词）的句子。

复合句有两种：并列复合句和主从复合句。

A.·并列复合句（phrase de coordination）:由并列连词连接起来的两个或几个简单句所组成的句子：Il faisait froid et il faisait nuit. 天气寒冷，并且天黑了。

>Nous n'avons pas pu sortir，car il pleuvait. 我们未能出去，因为那时下雨。

*有时，简单句之间没有并列连词加以连接，而用逗号、分号或冒号将其分开；这类句子叫做无连词的并列复合句（phrase de juxtaposition）：>Il faisait froid，il faisait nuit. 天气寒冷，天（又〕黑了。

分析法语词汇的复合构词法把两个(或两个以上的)词汇单位按照一定的次序加以排列组合，构成一个表示新的概念的新词，这种构词方法叫复合构词法(la composition)。

由这种构词法构成的词叫复合词(les mots composés)。

复合构词法是法语词汇发展的重要方法之一。

由于法语的各种词类都可以充当复合词的构词成分，它们的组合常常不受语法规则的束缚和限制(如：两个名词或两个动词之间不用语法关系词就能并列组成新词：porte-fenêtre, pousse-pousse)，而且构成复合词的成分大多数属于法语的基本词汇，所以，复合构词法一直是人们喜欢采用的构词方法。

复合构词法的最大特点是简便、灵活，因而它在现代法语中比较活跃，我们在政治、经济、文化、军事、科学技术等诸方面都能发现有大量的复合词：用于经济方面的有：plus-value剩余价值president-directeur géneral董事长兼总经理prix-unique一价商店pot-de-vin贿赂用于法律方面的复合词有：bien-juge 合法判决、ports—fort担保、proces-verbal笔录、plus-petition 份外的请求、nue-propriété虚有权用于政治方面的复合词有：depute-maire众议员兼市长、casques-bleus(联合国的)蓝盔部队、national-socialisme国家社会主义、déjeuner-debat午餐讨论会用于军事方面的复合词有：lance-flammes火焰喷射器、mer-mer海对海的、pare-éclats 防弹片掩体、porte-avions航空母舰用于表示动植物名称的复合词有：casse--noyau蜡嘴雀、laurier-cérise桂樱、perce-muraille墙草、rouge-gorge红喉雀用于反映社会生活的复合词有：cassecroute快餐、courte-botte矮子、amuse-gueule餐前点心、blouson--dore富家子弟一、复合词的构词成分复合词的种类主要有复合名.词和复合形容词，其中复合名词居多。

- 146-校园英语 / 语言文化研究法语复杂句句型结构问题分析淮阴师范学院/刘志高【摘要】法语中的复杂句分为平列句、并列句和主从复合句。

相对于关系较为简单的平列句和并列句，主从复合句则由两个或多个具有原因、递进、让步、目的、方式等复杂关系的句子构成。

本文以主从复合句句型结构分析为主，从连词(关联词)为切入点分析复杂句的句子关系，从句子结构上找到突破口，解决法语长句的理解障碍和问题。

【关键词】主从复合句 连词 时态配合 句法结构【Abstract 】In french sentence we have parallel sentence, compound sentence and complex sentence. Compared with the simple relationship between parallel and compound sentences, complex sentences are composed of two or more, with the progressive, concessions, purposes and methods of complex relationships in sentence. In this paper according to the complex sentence structures, from conjunctions (related words) to the analysis of complex sentences, find a breakthrough from the sentence structure, then solve the comprehension problems of long sentences in french.【Key words 】complex sentences; conjunction; temporal coordination; syntactic structure一、引言法语句法中一般将复杂句分为三大类：并列句，平列句，主从复合句。

法语语法总结（连词篇）复合句中的连词.1.宾语从句连接宾语连词有que，si，comment, quand, pourquoi,où ,ce que, ce qui ...Ex.Le directeur dit que c’est un bon vendeur.Il dit qu’il peut finir ce travail tout seul.Il demande si son père est là.Je sais pas comment/quand il viendra.Est-ce que tu sais quand / en quelle année la Tour Eiffel a été construit?Il se demande pourquoi il n’y a personne.Il ne sait pas d’où il vient.Dis-moi ce que tu as fait hier.Nous ne savons pas ce qui s’est passé dans la rue.Le prof nous dit que si nous travaillons, nous réussirons.2.状语从句时间状语从句quand, lorsque, dès que, aussitôt que, après que, a peine...que...Quand il est entrédans ma chambre, j’étais encore au lit.Dès que nous serons rentrés à la maison, nous vous téléphonerons.Dès qu’il a été arrivé, Jean s’est mis au travail.Aussitôt que je serai arrivéà Paris, je t’écrirai.A pein se fut-il levé, qu’on sonna à la porte.注：以上连词均用直陈式，avant que用缀词ne，并用虚拟式Il arrive avant que le train ne parte.原因状语从句comme, puisque, parce que, car（注意此四词在句中的位置）Puisque tu viens, reste ici.Comme je dois rentrer dans deux jours, je viens chez mon ami pour lui dire au revoir.Je viens chez mon ami pour lui dire au revoir, parce que / car je dois rentrer.Comme elle arrive demain, il faut préparer une chambre.Il faut préparer une chambre, parce que / car elle arrive demain.注：a cause de/ en raison de / grâce à + n ;上述连词后跟句子3.关系从句（详见第五点）4.形容语从句que引导Ex. Je suis content que tout le monde soit arrivé.。

法语复合过去时用法介绍一、助动词的选择：1.大多数的动词都使用助动词“avoir”构成复合过去时，例如：“j’ai mangé”（我吃了），“tu as parlé”（你说了），“nous avons mangé”（我们吃了）等等。

2.有限的一些动词使用助动词“être”构成复合过去时，不过这些动词主要是指示改变位置、状态或者产生动态变化，例如：“je suisallé(e)”（我去了），“tu es sorti(e)”（你出去了），“elleest arrivée”（她到了）等等。

二、过去分词的构成：1.大多数动词的过去分词都是以“-é”结尾的，例如：“mangé”（吃过的），“parlé”（说过的），“vendu”（卖过的）等等。

不过，也有一些常用的不规则动词的过去分词需要记忆，例如“eu”（有过的），“été”（去过的），“pris”（拿过的）等等。

2.一些动词的过去分词需要加上介词“en”构成复合过去时，例如：“aller”（去），“venir”（来），“revenir”（回来），“devenir”（变成），“passer”（经过）等等。

例如：“je suisallé(e) en France”（我去过法国），“il est arrivé en retard”（他迟到了）等等。

三、复合过去时的否定形式：复合过去时的否定形式是由助动词“avoir”或“être”和否定副词“ne…pas”构成，例如：“je n’ai pas mangé”（我没有吃），“iln’est pas venu”（他没有来）。

注意，否定副词“ne”在口语中常常省略。

四、复合过去时的疑问形式：复合过去时的疑问形式是将助动词“avoir”或“être”提到句子的主语前面，例如：“as-tu mangé?”（你吃了吗？），“est-il sorti?”（他出去了吗？）。

法语复合过去时和代词以及直接宾语间接宾语Révisions(unité 6 –unité 11)I.Les actes de paroleII.Le vocabulaireIII.Les points de grammaireIV.L?interculturelI.Les actes de paroleManger au resto ou à la maisonLa vie à l?universitéUn voyage / les vacancesFaire des achats au marché ou au supermarchéVoir un médecinParler du travail ou de la professionII. Le vocabulaireLes nationalités + les languesLes objetsLes adjecitfs de couleursLes endroits publics dans une villeLe logement / la maisonLes professionsLes activités quotidiennesLes alimentsLes transportsLes voyages / les vacancesL?école / l?enseignement: les cours; les élèves; les professeurs Faire des achatsSe situer dans le temps : prépositions et locution de préposition La santé et le corpsIII. Les points de grammaireLes pronoms:-pronoms personnels sujets;-pronoms personnels toniques;-pronoms personnels réfléchis;-pronoms personnels COD;-pronoms personnels COI;-pronoms adverbiaux ? y ? ? en ?;-pronom neutre ? le ?;-pronom relatif ? qui ?;-pronoms indéfinis ? on ? ? tout, tous, toutes ?Les points de grammaire (suite)Les verbes transitifs et les verbes intransitifsLes verbes pronominauxLe passé composé de l?indicatif:-les deux auxiliaires: “avoir”; “être”-le participe passéLe futur immédiat / le passé immédiatL?impératifL a mise en relief: “c?est…que” / “c?est …qui”La négation et “de” dans la négationLes phrases complexes et les phrases simplesLes adjectifs qualificatifs: le nombre, le genre et la placeLes noms des Etats et les prépositionsI Mettez les verbes entre parenthèses au passécomposéet traduisez les phrases en chinois （将括号内的动词变成复合过去时，并将句子翻译成汉语）:1 Est-ce que tu (voir) as vu le directeur avant de partir ?2 V ous (oublier) avez oublié de nous attendre.3 Elle (mettre) a mis des couteaux et des fourchettes sur latable.4 Il (pleuvoir) a plu cette nuit.5 Ils (avoir) ont eu une réunion hier soir.6 Nous (être) avons été à la campagne l’été dernier.7 Elles (faire) ont fait la sieste après le déjeuner.8 (pouvoir) J’ai pu finir ce travail grace à vous.9 Il (prendre) a pris le train de 8 heures.10 Elle (ne pas vouloir) n’a pas voulu voir ce genre de films.11 (ouvrir) J’ai ouvert les fenêtres avant de me coucher.12 V ous (ne pas écrire) n’avez pas écrit à votre frère.13 (avoir) J’ai une grippe.14 L’infirmière (demander) m’a demandé de lui expliquer ce dialogue.15 La malade (avoir) a eu une forte fièvre.16 Leur père (attraper) a attrapé une grippe.17 L’infirmière (faire) a fait une piq?re à ce malade.18 (Passer) Avez-vous passé une soirée agréable ?19 (Prendre) As-tu pris les médicaments ?20 Cette pièce (ennuyer) a beaucoup ennuyé les spectateurs.21 Ils (interrompre) ont interrompu leur réunion pour vous parler.22 (attendre) J’ai attendu longtemps mes amis.23 Est-ce que nous (déranger) avons dérangé ces camarades ?24 Tu (voir) as vu quelque chose ?25 Est-ce que Susanne (apprendre) a appris le chinois en France ?26 Ils (boire) ont bu du thé à midi ?27 Tu (oublier) n’as rien oublié ?28 Est-ce que le professeur (expliquer) a bien expliqué cette le?on ?29 V ous (comprendre) avez compris sa question ?30 V ous (revendre) n’avez pas revendu votre billet ?31 Comment (jouer) a joué cet acteur ?32 Est-ce que tous les spectateurs (applaudir) ont applaudi ?33 Qu’est-ce que vous (dire) avez dit à vos amis ?34 Qu’est-ce que la jeune fille (offre) a offert à son père ?35 Cette veste (co?ter) m’a co?té très cher.36 (vouloir) J’ai voulu attendre enco re un peu.37 On (pouvoir) n’a pas pu trouver de poisson.38 La cliente (payer) a-t-elle payé à la caisse ?39 Nous (remplir) avons rempli tous les imprimés.40 (téléphoner) J’ai téléphoné de nouveau à mon ami.41 L’employé (vérifier) a vérifié le paquet, mais il (peser) ne l’a pas encore pesé.42 Pourquoi (garder) a-t-il gardé ce roman trois mois ?43 (choisir) J’ai choisi une veste bleue.44 Elle (lire) a lu beaucoup de romans.45 Où (coller) as-tu collé le timbre ?46 Sa mère (être) a été vendeuse dans c e magasin.47 Lui (dire) avez-vous dit d’utiliser le dictionnaire ?48 Son cadeau (plaire) a plu à son ami.49 Sa fièvre (monter) est montée de nouveau.50 Tu (laver) n’a pas encore lavé les bols.51 Quand (prendre) avez-vous pris froid ?52 V os parents vous (permettre) ont permis de sortir ?II Mettez les phrases suivantes au passé composé :1 Le professeur Li enseigne la philosophie.Le professeur Li a enseigné la philosophie.2 Elle excuse son amie.Elle a excusé son amie.3 Il fait froid.Il a fait froid.4 Colette a un empêchement.Colette a eu un empêchement.5 Wang Fang montre quelque chose à Colette. Wang Fang a montré quelque chose à Colette.6 Wang Fang est heureuse de conna?tre Marianne. Wang Fang a été heureuse de conna?tre Marianne.7 Ils ne connaissent pas Jean.Ils n’ont pas connu Jean.8 Nous ne d?nons pas à la cantine.Nous n’avons pas d?né à la ca ntine.9 Tu ne m’invites pas.Tu ne m’as pas invité.10 Je ne vois pas le menu.Je n’ai pas vu le menu.11 Nous ne prenons pas de pain à la vape ur. Nous n’avons pas pris de pain à la vapeur.12 Prends-tu ces romans modernes ?As-tu pris ces romans modernes ?13 Garde-t-elle ce dictionnaire ?A-t-elle gardé ce dictionnaire ?14 Lisez-vous des romans modernes ?Avez-vous lu des romans modernes ?15 Les spectateurs aiment-ils cet opéra ?Les spectateurs ont-ils aimé cet opéra ?16 La vendeuse vous rend-elle la monnaie ?La vendeuse vous a-t-elle rendu la monnaie ?17 Le père est-il content des progrès de sa fille ? Le père a-t-il été content des progrès de sa fille ?18 Ton ami te donne-t-il de bons conseils ?Ton ami t’a-t-il donné de bons conseils ?19 Ne les aides-tu pas à remplir les fiches ?Ne les as-tu pas aidés à remplir les fiches ?20 Ces fleurs ne font-elles pas plaisir à votre mère ?Ces fl eurs n’ont-elles pas fait plaisir à votre mère ?法语中几种特殊的性数配合/doc/4c2706631.html, |发布日期：2012-05-03 发布：初学法语者往往觉得法语很难学，尤其是那些第一外语是英语，第二外语是法语的学生更有此感。

法语并列复合和主从复合1．1．并列复合句：与英语的并列句类似，中间有连词，可用逗号点开：Mon père est allé prendre un abécédaire, et j’ai lu plusieurs phrases.Notre voiture était une vieille auto, elle n’était pas rapide, elle était plutôt lente.2．2．主从复合句：1）1）名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。

Il est certain qu’il fera beau demain.Papa dit toujours qu’il n’aime pas conduire comme un fou.Mon avis est que vous pourrez continuer à travailler après le mariage.Le fait que l’enfant savait lire ennuyait beaucoup sa mère.2）2）形容词从句：修饰、限定主句中的名词或代词，又称关系从句。

La mère a puni son enfant qui n’était pas sage.La machine a remplacé en grande partie le travail que l’homme faisait avec ses mains.3）3）副词性从句：如同英语中的状语从句，时间、原因、条件、比较、目的从句。

Lorsque je me suis levé, il y avai t juste une vache sous la fenêtre de mon compartiment.Comme la voiture était en panne, nous avons été obligés d’y aller à pied.Si vous vous souvenez d’un détail, je pourrai vous aider à retrouver votre compartiment.Chaque famille aura son ordinateur comme elle a un téléviseur ou une machine à écrire。