韩愈《马说》“人有卖骏马者”比较阅读答案

马说课内外比较阅读训练（2018-2-24）比较阅读（一）阅读《马说》节选和《论马》节选，完成下列各题。

（甲文）马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈《马说》）（乙文）臣有二马，故常奇之。

日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。

介．而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫．(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）（注释）介：披上战甲。

褫．：解除。

1、解释下列的词或短语。

（1）尽粟一石（2）常马（3）才美不外见（4）常奇之（5）奋迅示骏2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）介而驰，其初若不甚疾。

3、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个什么道理？阅读（二）2011年中考语文试题分类汇编《马说》(安徽省·2011)马说世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

15．解释下列加点词在文中的意思。

(5分)(1)一食或．尽粟一石或： (2)才美不外见．见：(3)且欲与常马等．不可得等： (4)安求其能千里安．：(5)执．策而临之执：16．翻译下列句子。

(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。

(2)鸣之而不能通其意。

17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分)18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)比较阅读（三）（镇江市·2011）阅读下面两段选文，完成17~19题。

语文文言文阅读题练习及答案：马价十倍语文文言文阅读题练习及答案：马价十倍「篇一」人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。

往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。

愿子还①而视之，去而顾之。

臣请献一朝之贾②。

”伯乐乃还而视之，去而顾之。

一旦而马价十倍。

注：①还：同“旋”，围绕。

转圈子。

②一朝之贾：工作一天应得的'报酬。

朝，早晨，也指一天。

贾，同“价”。

19.解释下列句中加点字词的意思。

(2分)①比三旦立市（）②去而顾之（）20.翻译下列句子。

（3分）伯乐乃还而视之，去而顾之。

一旦而马价十倍。

21.读了这个故事，你获得了哪些启示？（3分）参考答案：（四）阅读课外文言文《马价十倍》19.①连续②回头看（各1分）20.伯乐于是就围着这匹马转着看了又看，离开后（一边走，又一边不断）回过头来看着这匹马。

这天早上，这匹马的卖价顿时涨了十倍。

（3分）21.示例：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。

但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。

（言之成理即可，3分）语文文言文阅读题练习及答案：马价十倍「篇二」《马》人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐；在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威；但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的`手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只是为了满足主人的愿望。

www.这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。

（一）（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦③而马价十倍。

(选自《战国策》)【注】①比：接连，连续。

②还：通“环”，环绕。

③一旦：一天。

8．解释下列句中加点的词。

(2分)(1)才美不外见．(2)执策而临．之9．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分)例句：策之．不以其道A．祗辱于奴隶人之．手B．燕赵多慷慨悲歌之．士C．臣有骏马欲卖之． D．臣请献一朝之．贾10．把下面的文言语句翻译成现代汉语。

(4分)(1)策之不以其道，食之不能尽其材。

(2)比三旦立于市，人莫知之。

11．理解填空。

(3分)【甲】文中千里马被埋没的直接原因是______________________________，根本原因是______________________________；【乙】文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们______________________________的心理。

12．当今社会，商家请名人做广告已成潮流。

请结合【甲】【乙】两文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

(2分)8、(1)通“现”，表现。

(2)面对。

9、C 点拨：例句和C项中的“之”都是代词，代马。

其他三项中的“之”都是助词，的。

10． (1)用马鞭赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。

伯乐相马文言文阅读题及答案伯乐相马文言文阅读题及答案伯乐相马出自韩愈《马说》，选自《昌黎先生集·杂说》。

伯乐相马寓意指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

以下是我为你整理的，希望你喜欢。

伯乐相马文言文阅读材料原文伯乐相马人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。

往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。

愿子还④而视之，去而顾之。

臣请献一朝⑤之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。

注释：①比：接连。

②三旦：三天。

③莫：没有。

④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。

⑤朝：早晨，也指一天。

⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。

伯乐相马文言文阅读题1、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么?请引用文中语句回答。

2、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处?3、选出下列句中的“之”用法与其他三项不同的一项A.臣有骏马欲卖之B.愿子还而视之C.去而顾之D.臣请献一朝之贾4、下列各句对省略的部分补充正确的一项是A.人莫与言骏马B.余乃重修岳阳楼C.此人一一为具言所闻之D.一鼓作气，再鼓而衰5、用现代汉语翻译下面的句子。

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

伯乐相马文言文阅读题答案1、伯乐“还而视之，去而顾之”。

2、都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。

也可用自己的话来回答。

如仅答“千里马常有，而伯乐不常有。

”3、D4、D5、伯乐于是就接受了这个请求，走过去围着那匹马转圈儿一看，临走的时候又回头一眼。

很快，这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。

伯乐相马文言文参考译文有个人要出卖骏马，接连三天站在马市上，却没有人知道他的马是骏马。

这个人找到相马的专家伯乐说：“我有匹好马要卖掉，接连三天待在市上，没有人来问过。

希望您给帮帮忙，去围着我的马转个圈儿看看它，临走的时候再回过头来看它一眼，我愿意奉送给您一天的花费。

”伯乐接受了这个请求，就走过去围着那匹马转圈儿一看，临走的时候又回头一眼。

（一）（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦③而马价十倍。

(选自《战国策》)【注】①比：接连，连续。

②还：通“环”，环绕。

③一旦：一天。

8．解释下列句中加点的词。

(2分)(1)才美不外见．(2)执策而临．之9．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分)例句：策之．不以其道A．祗辱于奴隶人之．手B．燕赵多慷慨悲歌之．士C．臣有骏马欲卖之． D．臣请献一朝之．贾10．把下面的文言语句翻译成现代汉语。

(4分)(1)策之不以其道，食之不能尽其材。

(2)比三旦立于市，人莫知之。

11．理解填空。

(3分)【甲】文中千里马被埋没的直接原因是______________________________，根本原因是______________________________；【乙】文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们______________________________的心理。

12．当今社会，商家请名人做广告已成潮流。

请结合【甲】【乙】两文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

(2分)。

2024年九年级中考语文专题复习：《马说》对比阅读阅读下面文言文，完成问题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！——韩愈《马说》（乙）上①令封德彝②举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

——《资治通鉴•唐纪八》【注】①上：皇上，指唐太宗。

①封德彝（568—627）：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。

①致治者：使国家达到大治的人。

1．解释下列加点词在文中的意思。

①祗．辱于奴隶人之手①一食或．尽粟一石①策．之不以其道2．下列各组加点词语意思相同的一项是A．而．伯乐不常有/德彝惭而．退B．虽有千里之．能/上诘之．C．安．求其能千里也/安．可诬一世之人D．弗食，不知其．旨也/其．真无马邪3．把下列句子翻译成现代汉语。

①食之不能尽其材。

①非不尽心，但于今未有奇才耳！4．（甲）文哪一句话可以用来形容（乙）文的封德彝？5．假如可以“借才于异代”，你会向唐太宗举荐谁？请选择一个古代人物，并说出举荐理由。

阅读下面的选文，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。

《马说》《马价十倍》比较阅读答案【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面23—27题。

（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

（选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。

②还：通“环”，环绕。

③朝：早晨。

④一旦：一天。

23、解释下列加点词语的含义。

(2分)（1）才美不外见。

见：_________ __ （2）执策而临之。

临：______________ （3）愿子还而视之。

子：____________ （4）去而顾之。

顾： _______________24、下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分)例：策之不以其道A.祇辱于奴隶人之手B. 臣有骏马欲卖之C.燕赵多慷慨悲歌之士D. 臣请献一朝之贾25、把下面的文言语句翻译成现代汉语。

（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

26、理解填空。

（3分）甲文中千里马被埋没的直接原因是“”，根本原因是“”；乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们的的心理。

27、当今社会，商家请名人作广告已成时尚。

请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

（3分）参考答案及评分标准：23. （1）见，通“现”，表现。

（2）临，面对。

（3）子，你。

（4）顾，回头看。

马说阅读及参考答案马说阅读及参考答案「篇一」①世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。

(55.5分)1、解释下列加点的字：(4分)(1)祗辱于奴隶人之手(2)才美不外见(3)策之不以其道(4)鸣之而不能通其意2、将下列句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)其真无马邪?其真不知马也。

3、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点?(2分)4、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?(3分)【参考答案】1、(1)只是(2)通“现”，显现(3)鞭打(4)通晓，明白2、(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!3、言之成理即可。

不同意。

我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。

4、如：我认为千里马更重要。

因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的'巨大动力。

试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。

再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。

马说阅读及参考答案「篇二」阅读下面文段，完成问题。

马说世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

《马说》阅读及答案《马说》阅读及答案《马说》阅读及答案1阅读下面的文字，完成1～4题。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．找出并解释下列各句中的通假字。

（1）才美不外见______________（2）食之不能尽其材__________（3）其真无马邪______________2．翻译下列句子。

（1）食马者不知其能千里而食也。

_________________________（2）安求其能千里也？_________________________（3）鸣之而不能通其意。

_________________________（4）其真无马邪？_________________________3．第二段文字运用的修辞手法有哪些？有什么作用？_________________________4．你是怎么理解其真无马邪？其真不知马也这句话的？_________________________参考答案：1．（1）见通现，显露。

（2）食通饲，喂养。

材通才，才能。

（3）邪通耶，吗。

2．（1）喂马的人却不懂得以千里马（的食量）而去喂它。

（2）又怎么能让它日行千里呢？（3）马叫了，也不能通晓它的意思。

（4）是真的没有好马吗？（意对即可）3．排比；引用设问将食马者的愚妄写得淋漓尽致。

4．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨《马说》阅读及答案2阅读《马说》，完成1—6题。

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

精选马说练习题及答案马说练习题及答案 1马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1、解释下列加粗词在文中的意思。

（1）一食或尽粟一石或：____________（2）才美不外见见：___________（3）且欲与常马等不可得等：___________（4）安求其能千里安：___________（5）执策而临之执：__________2、翻译下列句子。

（1）食马者不知其能千里而食也。

________________________________________________（2）鸣之而不能通其意。

________________________________________________3、从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的'命运？________________________________________________4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？________________________________________________参考答案：1、（1）或：有时；（2）见：显现；（3）等：等同；（4）安：怎么，怎能；（5）执：拿着，举着2、（1）喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。

（2）千里马呜叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。

3、祗辱予奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

4、反映了当时不重视人才，不善于发现人才的社会现实。

（意思对即可）马说练习题及答案 2一、积累与运用1.给下列加粗的字注音。