人教版小学语文课《尊严》课文原文及赏析《尊严》原文：在一个寒冷的冬天，南希带着她的五个孩子在路边等待着。
他们希望有人能给他们一些食物和工作。
这时，一辆汽车停在了他们的面前，车上下来一个名叫哈维的男人。
哈维看着南希和她的孩子们，心里充满了同情。
他问：“你们需要帮助吗？”南希点点头，眼泪在眼眶里打转。
哈维说：“我有一个工作给你们，就是在我的农场上捡木柴。
”南希和孩子们都非常高兴，他们立即开始工作。
当他们完成工作后，哈维带他们到厨房，准备了一顿丰盛的饭菜。
但是，哈维提出了一个条件：“你们只有在工作后才能吃饭。
”最小的孩子杰克不明白，他问：“为什么我们不能先吃饭再工作呢？”哈维回答说：“因为尊严。
工作不仅能让我们填饱肚子，更能让我们保持尊严。
只有通过自己的努力获得的东西，才是最有价值的。
”南希和孩子们都明白了哈维的话，他们感激地吃了饭，并且在以后的日子里，他们始终牢记着这个关于尊严的教训。
赏析：《尊严》这篇课文通过讲述南希和她的孩子们在困难中得到帮助，但必须通过劳动换取食物的故事，深刻地揭示了尊严的重要性。
文章中的哈维是一个富有同情心和智慧的人，他不仅提供了物质的帮助，更给予了精神的引导。
课文的主题是尊严，强调了人的尊严来自于自我努力和付出。
哈维的话“只有通过自己的努力获得的东西，才是最有价值的”深入人心，让读者明白尊严并非他人赐予，而是自我赢得。
这种价值观对于小学生来说，具有深远的教育意义，能够培养他们的自尊、自强和自立精神。
此外，课文的语言简洁明了，情节生动感人，人物形象鲜明，易于引发学生的阅读兴趣和情感共鸣。
通过学习这篇课文，学生不仅可以提高阅读理解能力，还能深化对人生价值和尊严的理解，树立正确的世界观和人生观。
四年级语文尊严的阅读和答案
四年级语文尊严的阅读和答案
人教版四年级下册语文《尊严》杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵.怎样写分别体现?
阅读《尊严》选段,（12分）
这个年轻人的.目光顿时灰暗了,他的hóu jié ( )上下动了动,说：“先生,那我不能吃你的东西,我不能不劳动,便得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说：“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙.不过,等您吃过饭,我再给你派活儿.”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说.杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西.思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前.年轻人也蹲不来,轻轻地给杰克逊大叔捶背.
捶了几分种,杰克逊大叔感到十分惬意.他站起来,说：“好了,小伙子您捶得好极了,刚才我的腰还很jiāng yìng( ),现在舒服极了.”说着将食物给了这个年轻人.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来.
1、x05在拼音旁的括号里写上词语.（2分）
2、x05联系上下文,给文中带点的字选恰当的解释划“——”.（1分）
顿：①略停②处理③疲乏④忽然⑤跺脚
活：①生存②在活的状态下③生动活泼④工作
3、x05从文中找出下列词语的近义词.（3分）
欣赏（）思考（）的确（）
4、x05找出比喻句划上“——”.我也会写类似的比喻句.（2分）
5、x05当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时,他是这样想的：（1分）
6、x05杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵.分别体现在：（2分）。
小学语文第八册教材通研稿一、教材内容及其编排本着课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有课文32篇。
其中看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。
此次修订，对课文进行了大幅度的更新。
保留了原教材20篇课文，新选了12篇内容丰富、时代感强的课文，它们是：《西湖的“绿”》《尊严》《父亲的菜园》《鸟情》《丑菊》《山雨》《一个中国孩子的呼声》《黄河魂》《桂花雨》《有趣的生物共栖现象》《我家跨上了信息高速路》《地球万岁》，课文面貌发生了较大变化。
在训练项目上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。
教材将课文分为8组，每组4篇课文，每组课文之前设“导读”，之后设“积累·运用”。
每篇精读课文前面设“预习”，后面设“思考·练习”。
略读课文前面设“阅读提示”。
本册设2个重点训练项目，它们是《从内容中体会思想》《分清文章的主次》，分别安排在第二组和第五组。
二、本册教材的学习目标1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、学会180个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认75个生字，只要求读准字音，不抄不默不考，有一定的识字能力。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
