计算机应用与维修专业实施性教学计划.docx

计算机应用专业实施性教学计划一、专业名称计算机应用技术二、招生对象初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限3年四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等方面发展的，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的管理、维护和应用操作人员。

应用型计算机操作人才、计算机维护人才、图像图形处理等五、课程设置和教学内容1．德育（134学时）⑴职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。

引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

⑷哲学基础知识本课程是踵职业学校学和开发利用必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。

计算机应用专业教学计划（5篇范文）第一篇：计算机应用专业教学计划计算机应用专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制三年)一、培养目标培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。

1．政治思想方面：培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。

2．文化知识方面：进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，具有一定的文化素质。

3．专业理论方面：①使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。

②使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术以及计算机常用的软件的使用和操作。

4．专业技能方面：①熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，获得计算机系统操作员中级技能证书。

②掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。

③熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像处理(静态)。

④了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体制作。

⑤了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及应用，掌握常用的数据库操作。

⑥了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立 1以及日常维护。

⑦熟练掌握计算机的组装和维修、维护。

5.身体方面：具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。

二、课程设置及要求1、政治政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要课程。

其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人才。

专业编码：041计算机应用与维修专业教学计划一、概述1、专业名称及含义1.1专业名称计算机应用与维修1.2专业含义本专业主要培养研究计算机软件应用、硬件维修。

本专业涵盖的职业（工种）为计算机操作员、计算机维修工等。

2、招生对象招收中等职业学校同类专业毕业生及其他具有同等或以上学历，具有“计算机操作员”、“计算机维修工”中级职业资格证书的、身体健康、无色盲或色弱者。

3、学制3年二、培养目标从事计算机应用与维修工作的高级技术技能型人才，具体应达到以下要求：1、掌握电子技术的基本理论和基本知识；2、掌握计算机的软、硬件知识和网络知识；3、具有熟练的计算机操作和使用常用软件的能力；4、具有熟练的计算机组装、调试与维修能力；5、计算机系统操作、文字录入处理、办公应用、数据库应用、多媒体技术、网络操作、图形图像处理、计算机安装调试维护等岗位；6、本专业学生毕业时，可取的国家陈个人的高级技工学校毕业证书；参加国家高级计算机操作员职业技能鉴定等级考试合格者，可获得“计算机操作员”高级职业资格证书；通过单项模块考试合格者可获得“全国计算机信息高新技术等级证书”。

三、教学原则1、课程采用考试、考查制度。

2、课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。

3、重视课程实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术、视频点播等先进的教学手段，加强直观教学。

4、教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学中心随社会对人才的需求而调整。

四、课程设置1、公共课公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课时安排如下：2、技术课3、技能课（见下页）五、装备规范1、本专业至少配备一个40台微机的标准机房，一个15~20套微机实验装置的硬件实验室，一个维修实验室。

2、机器配置2.1标准机房：CPU为赛扬500以上，内存64M以上，硬盘10G以上，显存16M以上。

2.2硬件实验室：16位Inte18088/8086硬件及接口电路实验装置、2.3维修实验室：装配一定数量的以286，386,486,586为CPU的微机，有条件的应配备相应的外设。

技校计算机应用与维修专业教学计划
一、专业概述
计算机应用与维修专业旨在培养学生掌握计算机硬件、操作系统、办公软件以及网络基础知识和技能,能够从事计算机的装配、维修、调试和日常维护等工作。

二、专业课程设置
1. 计算机硬件基础
2. 操作系统原理与应用
3. 办公软件应用
4. 网络基础与应用
5. 计算机装机与维修实训
6. 计算机系统调试与维护实训
7. 计算机网络构建与维护实训
三、教学实施
1. 理论教学与实践教学相结合,强化实操训练。

2. 采用多媒体教学,充分利用计算机辅助教学手段。

3. 邀请行业专家开设专题讲座,了解行业动态。

4. 组织学生参加相关技能竞赛,提升专业技能。

四、实习实训
1. 校内实训室实习
2. 校外企业顶岗实习
五、职业发展方向
1. 计算机维修技术人员
2. 计算机网络维护人员
3. 计算机系统集成人员
4. 办公软件应用培训师
六、教学质量评价
1. 建立教学质量监控体系
2. 定期开展教学评估
3. 聘请行业专家评审教学质量。

计算机应用与维修专业实施性教学计划一、专业名称 计算机应用与维修 二、招生对象与学制1.招生对象：应、往届初、高中毕业生2.学制：三年三、培养目标与适应岗位〈一〉、培养目标1•培养德、智、体全面发展并具有计算机应用方面的基础知识和 操作技能的应用型人才。

2毕业生不仅要具有良好的思想政治品德，而且要具有较强的事业 心、责任感和安心基层工作的精神。

3他们在工作中能解决一般的技术问题。

〈二〉、就业方向:1 •计算机办公自动化岗位，如文员等。

2•计算机平面设计方面的工作，如广告、封面设计，印刷等。

3•计算机辅助设计，如用电脑进行机械、建筑方面制图。

4.计算机的安装与调试、软件维护。

5.计算机Internet网站建设与网页制作。

四、主要课程及实践说明编I 课程名祢学时1 i-算机组成原理160计算机应用基础计算机基础知识、微机的基本组成电路、工作原理、指令系统、汇编语言程序设计简介、I/O通道的组_____ 成、工作原理及应用 ____________________________________ windowsXP 操作系统、WordZOOO__文字录入、文字排版、图文混排、表格绘制、Excel2000 电子240按格设置、函数运算、数据统PowerPointZOOO 演示文稿的创建、编辑、计、幻灯片的制作、幻灯片的导出____________________________•VB6的开发环境、对象和事件驱动的概念，运算符、 .辭嘉斗-输入输出、常用标准控件、基本控制结构、鉀又"120数组、过程调用和菜单程序设计、对话框程序设讦、多窗体程序设计VB和文件处理VF数据库开发计算机网络技术120 机械制图数据库基本知识、数据库设计方法、数据结构设计、数据操作、数据库对象操作、数据库并发操作、数据库事务处理等计算机网络概述、OS"七层参考模型和实用模型、数据通信技术、网络体系结构、局域网协议和组成、匚域网、网络互g设备及互联技____________________________________________ ' Iiitemet TCP /IP Inte rnal ExtrO-BCt 制图的s本知识与基本技能、s未祐、组合体、机件的基本表示法、机械图样的表达、机械图样的识读、计算机辅助绘图基础、房屋建筑图的识读和管120道施工图的识读等▲技能训练：计算机应用基础、VB和VF三门课程有技能训练（240学时）Core IDraw 平面Photosho P 平面设计itoCAD 辅助设网页制作160160160三、计算机专业知识基本绘图、失量图形的变形、轮廓线和填充效果的傅ffl、创建特轴和区I形对兔的扫E列和纟日组、仿图编辑和滤镜的使用、文本操作和特效字等操作环境介绍与设置、图像的基础知识、常用工具的操作与应用、图层、路径、通道与蒙版、文本、仟务白动化的使ffl与管理、使内建滤镜创建特殊效果、色彩的混合模式、图像编辑与图像色彩调整工作环境的介绍与设定、基本图形的绘制、辅助绘图工具的使用、图形的编辑、图层、颜色和线型的设置与使用、文字注释与尺寸标注、页面布局与打印控制、三维空间绘图HTML概述、HTML的基本标签、基本HTML元素的使用、多媒体对象的嵌入、表单元素及使用、层叠样式表（CSS ）的应用、框架的应用Dream weaver 功能7^优站、站占概念兀创立、耒格排版技巧、页面元素的使用和技巧、框架和布weaver办公白动化工作能力理论加实践教学Windows操作系统.Word2003 、Excel2003 、Powe rPoinl2003 操作局视图排版、模板、库、样式表的使用、图层特效与JavaScript 特效11 网站建设与维护160应网站的建设策略、网站的接入方式、域名注册与服务器的选择、网站的组织与风格、网站中的数据库用、网站的安全与防范、网站的调试与发布、FTP上传站点建立、E-Mail服务器建立硬件组装与维修1（卡、显示器、硕盘>0介: ,光现计算机硕件的维和软件的安装及调试的相关知识，召最新微机的各个部件的组成，如CPU、内存、显等▲技能训练：320学时四、就业指导，40学时五、教学与培养目标实现培养目标分解实现方法相关课程（编号）重点实现文化基础素质通过相关课程理论教学实语文重点在应用文写作上.政治耍求在全省法律常识统语文.数学.政治、英语.体育考中全部合格.英语包括普通英和计算机英语都要重点教学计算机基础能力理论加实践教学了解计算机组成原理，高级语言编程和数据库六、实习教学环节安排表（附技等级要求）2013年5月。

计算机应用与维修专业（中技）教学计划一、专业名称：计算机应用与维修。

二、主要内容描述本专业毕业生主要面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机设备、计算机网络的管理、维护，计算机操作以及计算机产品的销售等工作。

三、招收对象及学制初中毕业生，学制二年。

四、培养目标本专业培养计算机系统的管理、维护和应用操作人员。

五、主要课程介绍及要求1、计算机应用基础《计算机应用基础》是一门公共基础课程，同时也是计算机应用与维修专业的专业核心课程。

通过学习，学生能够使用计算机进行日常办公；能够接发电子邮件；能够进行文字处理、电子表格制作、电子文稿演示等方面的工作，为后续学习打下基础。

2、计算机组装与维护《计算机组装与维修》是一门专业核心课程。

通过学习，学生能够了解计算机的硬件及其性能；能够选购硬件并组装成整台计算机；能够对BIOS进行优化设置；能够进行硬盘的分区和格式化；能够安装操作系统；能够安装和应用杀毒软件；能够安装应用软件；能够诊断出计算机故障并排除。

3、图像处理Photoshop《图像处理Photoshop》是一门专业核心课程，同时也是计算机应用与维修专业的专业技能课程。

通过学习，学生能够选择合适的图像格式保存图像；能够对图像进行修饰和加工；能够绘制图像；能够对图像进行色彩、色调的调整；能够运用图层、蒙版技术对图像进行处理；能够选择适合的滤镜对图像进行美化；能够运用路径、通道技术处理图像；能够制作简单动画。

4、二维动画制作Flash《二维动画制作Flash》是一门专业技能课程。

通过学习，学生能够了解动画的制作原理；能够了解对象的创建和编辑，以及帧、图层、元件的基本概念和创建方法；能够制作补间动画和逐帧动画等简单动画；能够制作遮罩动画和引导层动画等特效动画；能够编写脚本制作简单的交互式动画；能够导入和编辑声音和视频；能够发布和导出动画。

5、局域网组建与维护《局域网组建与维护》是一门专业技能课程。

计算机应用与维护专业教学计划招生对象：初中毕业生标准学制：三年鉴定考核工种及其等级：必考工种及等级：计算机系统操作工（中级）选定工种及等级：计算机安装调试维修工（中级）网页设计员（中级）一、培养目标本专业为适应新世纪社会主义市场经济需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论、基本知识和专业技能，具有较强的实践能力，能从事网络操作管理，办公自动化及计算机调试维护等工作，具有开拓精神和创新能力的高级应用型职业技术人才。

毕业生适应岗位：毕业生主要面向企业、事业、技术和行政管理部门，从事计算机的信息系统和资源系统管理，网络系统管理，能进行各种计算机相关的技术工作。

二、专业基本要求计算机专业毕业生应具备的专业知识和主要专业技能是：1、学生应该有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德和法律观念，具有开拓创新精神。

2、了解计算机结构、原理、能独立操作电脑，并参加统一考试，取得办公软件操作员资格证。

3、学生能借助词典基本读懂英文电子与计算机产品使用手册和维修资料。

4、较系统地掌握本专业的基本理论，基本知识，基本技能和技术方法。

5、具有企业管理、电子商务的一般知识。

6、训练掌握计算机应用、操作及维修知识。

7、掌握计算机网络设计与维护管理及图形处理的基本知识。

8、具有安装、调试和维护计算机系统的能力。

9、具有设计、安装、调试和管理计算机网络的能力。

10、具有较强的Internet应用能力。

11、具有计算机图形处理的能力。

12、具有中文信息处理的能力。

三、课程设置及教学管理四、课程设置及学分安排 (见教学进程表.)五、教学环节总体安排：六、主干课程及主要实践教学内容简介1、计算机应用基础学习办公自动化应用知识，引导学生接受办公自动化的内涵和外延、发展方向、发展策略，以及数字化办公的技术思路；掌握文稿的高级编排、样式目录制作；常用函数运用、数据图表、数据透视图的制作方法；利用演示文稿宣传企业新产品；利用网络实现文件压缩、上传及实现信息共享。

陕西省技工院校2013级计算机应用与维修专业实施性教学计划一、专业名称计算机应用与维修二、招生对象本专业招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的有志青年。

三、培养层次中级技工四、学制学制三年五、培养目标本专业培养适应适应社会发展与建设需要的德、智、体、美、全面发展的具有良好职业道德和计算机基本理论，掌握计算机应用与维护、网络日常维护与管理方面知识，适应计算机维护、维修、管理、营销等岗位的具有计算机基本应用能力、计算机及外部设备的软、硬件维修维护能力、网络组建于维护、维护实施管理能力的技术应用型的中等技术应用。

培养具有良好的职业道德较强的法律意识，较强的工作能力，一定文化修养的中级技能人才。

六、课程设置及教学要求（一）文化基础课1、德育教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。

德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

2、语文教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。

计算机应用专业实施性教学计划（2017—2018学年度）雄县职教中心2017-2018学年度计算机应用专业实施性教学计划为了加强我校计算机专业的教学管理，根据教育部印发的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》，结合我校学制改革的实际，现指定本专业的教学计划。

一、专业名称计算机应用专业二、入学要求普通初中毕业生或同等学历者三、基本学制3年。

四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——计算机系统的管理、维护和应用操作人员。

他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理。

五、职业范围本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）、国家机关和其它各类企事业单位计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机操作、应用及维护工作，在校可考取计算机登记证书。

主要的业务岗位群是：1、从事利用计算机进行文字处理、表格处理、制作演示文稿等办公自动化的工作。

2、从事小型数据库的管理及维护工作。

3、从事计算机设备、计算机网络的管理与维护工作。

4、从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.有法制观念，自觉地遵纪守法，有良好的职业道德和敬业精神。

2.吃苦耐劳，有一定的团队协作意识，具有一定的与人的沟通能力。

3.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能。

4.身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。

乐观向上，具备良好的心理素质。

（二）专业知识和技能掌握文化基础知识，专业核心知识，专门化方向技能知识、能力拓展知识，具有遵纪守法思维意识，自觉诚信思维意识，良好职业道德思维意识。

无锡市XX技工学校【计算机应用与维修】专业实施性教学计划学校名称：无锡XX技工学校（加盖公章）专业类别：计算机信息类专业名称：计算机应用与维修专门化名称：计算机应用与维修制订时间：2012年13月一．培养目标与业务范围【培养目标】本专业培养适应适应社会发展与建设需要的德、智、体、美、全面发展的具有良好职业道德和计算机基本理论，掌握计算机应用与维护、网络日常维护与管理方面知识，适应计算机维护、维修、管理、营销等岗位的具有计算机基本应用能力、计算机及外部设备的软、硬件维修维护能力、网络组建于维护、维护实施管理能力的技术应用型的中等技术应用性人才。

【业务范围】具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。

能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规，并进行应用。

二．知识结构、能力结构及要求【知识结构及要求】（一）基本素质1政治素质：是非分明，有坚定正确的政治方向，认识社会，适应社会。

2思想素质：树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，诚实守信，具有良好的道德修养，良好的心理素质，爱岗敬业，具备责任心和事业心。

3身体素质：通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程，使学生增强体育与健康意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯，受到良好的思想品德教育，成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。

团队素质：相互依赖与协同；信息沟通与知识共享；角色定位与责任分担。

（二）文化基础知识1具有较扎实的文化基础知识和政治理论水平;2具有计算机基础和运用的相关知识,并具有相关的操作技能;3具有一定的英语听、说、读、写能力。

（四）专业技能方面1掌握计算机操作系统的基本原理；2掌握计算机组装与调试技术；3掌握计算机常见故障的诊断与维护技术；4掌握计算机网络基本原理及配置、安装、调试；5掌握计算机网络应用及管理维护技术。