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中班科学活动教案开心农场完整版一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“生活中的科学”，详细内容为“开心农场”。
通过引导幼儿观察农场中的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识农场中的常见动植物，了解它们的特点和生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动植物的生长过程，培养幼儿的观察和描述能力。
重点：认识农场中的动植物，了解它们的特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：农场动植物图片、视频、实物（如种子、小鸡等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观附近的农场，观察农场中的动植物，引导幼儿关注大自然。
2. 例题讲解：（1）展示农场动植物图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）引导幼儿观察动植物的特点，如颜色、形状、大小等。
（3）通过实物展示，让幼儿了解动植物的生长过程。
3. 随堂练习：（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的农场动植物。
（2）用彩泥制作动植物，培养幼儿的动手操作能力。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价。
六、板书设计1. 开心农场2. 内容：（1）农场动植物图片（2）动植物特点及生长过程（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：我的开心农场（1）画出自己喜欢的农场动植物。
（2）用彩泥制作动植物。
2. 答案：根据幼儿的绘画和制作作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行农场实地考察，深入了解动植物的生长过程。
（2）开展“我心中的开心农场”主题绘画活动，激发幼儿的想象力。
（3）鼓励家长参与，与幼儿一起观察、照顾家中的植物，培养幼儿的责任心。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的互动性和趣味性3. 教学过程的动手操作环节4. 板书设计的直观性和引导性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、实践情景引入1. 选择合适的农场作为参观地点，确保动植物种类丰富，方便幼儿观察。
2024年中班科学活动教案开心农场完整版一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“开心农场”。
通过学习，让幼儿了解农场的生态环境，认识各种农作物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解农场的生态环境，知道农作物生长的基本过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农作物生长的过程。
教学重点：让幼儿认识各种农作物，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：农场图片、农作物实物、生长过程图解、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示农场图片，引导幼儿观察农场里的农作物。
（2）邀请幼儿分享自己见过的农作物，讨论它们的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示农作物实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师通过PPT讲解农作物的生长过程，引导幼儿了解植物的生长规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、思考。
（2）幼儿分组讨论，用画笔和画纸记录观察到的农作物生长过程。
4. 小组分享（10分钟）（1）每组选一名代表分享自己的观察和绘画作品。
（2）其他幼儿倾听、补充，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 农场图片：展示农场的生态环境。
2. 农作物生长过程图解：呈现农作物的生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农作物生长过程。
2. 答案要求：作品要求清晰、简洁，标注出农作物的生长阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察农作物的生长过程，加深对知识的理解。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。
2024年中班数学开心农场教案一、教学内容本节课选自《幼儿数学乐园》第四章“生活中的数学”，具体内容为“开心农场”。
详细内容包括认识各种农作物的数量和分类，理解农场中的大小比较，以及简单的加减运算。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述开心农场中的各种农作物，掌握其数量和分类。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，进行大小比较和简单加减运算。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大小比较和简单加减运算。
教学重点：认识各种农作物，进行数量分类。
四、教具与学具准备教具：PPT、开心农场模型、卡片、磁性教具。
学具：学生用磁性教具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示开心农场的图片，引导学生观察农场中的各种农作物，激发学生兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示农场模型，引导学生认识各种农作物，进行数量分类。
（2）教师通过磁性教具，演示大小比较和简单加减运算。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察并解答。
（2）教师针对学生的解答进行点评和讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 开心农场2. 内容：（1）农作物的数量和分类（2）大小比较（3）简单加减运算七、作业设计1. 作业题目：（1）请在画纸上画出自己喜欢的农作物，并进行数量分类。
（2）进行大小比较，写出比较结果。
5 + 3 =7 4 =2 + 6 =9 5 =2. 答案：（1）数量分类：按实际情况进行分类。
（2）大小比较：根据实际情况写出比较结果。
（3）加减运算：5 + 3 = 87 4 = 32 + 6 = 89 5 = 4八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家长一起参观农场，观察农场中的数学问题，并尝试用所学知识解决。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排在选择与安排教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平。
2024年中班主题开心农场教案一、教学内容本节课选自2024年中班主题教材《开心农场》的第四章《农作物的一生》，详细内容包括：认识不同农作物的生长过程、了解农作物的播种、浇水、施肥、收割等环节，以及探讨农作物的用途。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同农作物的生长过程及农事活动。
2. 培养学生热爱大自然、关爱生态环境的良好品质。
3. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们探究农作物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：农作物生长过程的理解，农事活动的具体操作。
重点：认识不同农作物，了解农作物的生长过程和农事活动。
四、教具与学具准备教师准备：农作物图片、生长过程图解、农事活动视频、实物农作物、教学PPT等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示农场图片，引导学生观察并提问：“大家知道这些农作物是怎么生长的吗？”2. 讲解（10分钟）：讲解不同农作物的生长过程，播放农事活动视频，让学生了解农作物的一生。
3. 实践操作（15分钟）：分组讨论，每组选择一种农作物，用彩泥制作生长过程模型，进行展示。
4. 例题讲解（10分钟）：以小麦为例，讲解播种、浇水、施肥、收割等农事活动。
5. 随堂练习（5分钟）：学生根据所学的农事活动，在画纸上画出自己喜欢的农作物生长过程。
六、板书设计1. 《农作物的一生》2. 内容：农作物生长过程农事活动：播种、浇水、施肥、收割实践操作：制作农作物生长过程模型七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的农作物生长过程，并标注农事活动。
2. 答案：根据课堂所学，正确绘制农作物生长过程及农事活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对农作物生长过程的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织学生参观农场，实地观察农作物生长过程，了解现代农业技术。
鼓励学生在家种植简单的农作物，体验农事活动，培养他们的责任心和耐心。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
开心农场教案开心农场教案一教学目标：1.明确本学期的基本任务2.知道自己所在组的组长、组员。
教学重点：知道自己的任务。
教学方法：讲授、讨论教学过程：一、介绍本社团的目标、宗旨及本学期的基本任务。
二、对学生进行分组。
1.教师根据学生人数，对学生进行分组。
2.学生自己选择组长。
3.熟悉自己的组长和组员。
（鉴于本社团的特殊性，学生之间互相不认识，分组后一定要给他们时间互相认识）4.分配各组组员的任务开心农场教案二教学目标：1.掌握松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
2.明确本组的任务，组长负责协调分工、协作。
教学重点：知道自己的任务。
教学办法：讲授、讨论教学过程:一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项2、组织实施工作教师带领学生实施松土、施肥，并在此过程中对发现的问题及时解决。
三、总结经验和不足种子的萌发教学设计一、教材阐发一）教学方针1、知识方面说出影响种子萌发的环境前提和自身前提。
阐明种子萌发的过程。
用“实验法”完成种子萌发的环境条件。
2、能力方面：1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。
2）通过自主探讨和小组协作探讨，学会控制实验前提，检修不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学办法的训练。
3、在情感、态度与价值观方面①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。
②、通过小组协作探讨和汇报交流，培养同学间的协作精神和协作情感。
二）重点：1、种子萌发的环境前提和自身前提。
2、种子萌发的环境前提的探讨实验中，设置对照实验的训练及实验现象的阐发。
三）难点：1、种子萌发的环境前提和自身前提的结论的得出。
2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。
二、教学方法、理念围绕本节课的教学方针和教学内容，本着“全面提高学生的科学素养”、“培养学生的立异精神和实践能力”“增进学生改变研究方式”的思想，我大胆的改变了教室教学模式，采用了“在尝试中学会制订打算和完善打算”的新型模式。
2024年中班主题开心农场教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《开心农场》。
具体内容包括教材第四章“农场里的动物”，详细内容涉及认识农场动物、了解动物的生活习性和叫声，以及学习动物们的形态特征。
二、教学目标1. 了解农场的环境和动物，认识不同农场动物的外貌特征和生活习性。
2. 通过观察和模仿，能正确发出农场动物的叫声，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：区分不同农场动物的叫声和形态特征。
教学重点：引导幼儿观察和模仿农场动物的叫声，认识农场动物的外貌特征。
四、教具与学具准备教具：农场动物图片、农场场景图、动物叫声录音。
学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示农场场景图，引导幼儿观察农场环境和动物，激发兴趣。
2. 讲解农场动物（10分钟）教师出示农场动物图片，讲解各种动物的名称、外貌特征和生活习性。
3. 模仿动物叫声（5分钟）播放动物叫声录音，引导幼儿模仿叫声，提高语言表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一张农场动物图片，让幼儿说出动物的名字、特征和叫声。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个农场动物，用画纸和水彩笔描绘动物的外貌特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的农场动物，并标注名称、特征和叫声。
答案示例：小明：我喜欢小鸡。
它有黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，会发出“叽叽”的叫声。
2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，标注准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、模仿、练习等多种教学手段，让幼儿掌握了农场动物的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的农场，实地观察和了解农场动物，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学过程中实践情景引入的设计。
2024年中班科学活动精彩教案开心农场完整版一、教学内容本教案依据教材《幼儿科学探索》第5册“植物的生长”章节设计。
详细内容包括：植物的基本结构、生长条件、开心农场的构建及植物养护。
二、教学目标1. 了解植物的基本结构，认识不同种类的植物。
2. 掌握植物生长的基本条件，培养关爱自然、保护植物的意识。
3. 培养幼儿动手操作能力、观察能力及合作意识。
三、教学难点与重点难点：植物生长条件及开心农场的构建。
重点：植物的基本结构、生长过程及观察、记录方法。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的幻灯片、实物植物、放大镜、工具箱等。
学具：种植工具、花盆、土壤、种子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的植物，让幼儿观察、触摸，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过幻灯片讲解植物的基本结构、生长过程，引导幼儿认识不同种类的植物。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，分享观察到的植物特点，进行植物分类。
4. 开心农场构建（15分钟）教师指导幼儿分组进行农场设计，确定种植植物的种类、位置。
幼儿动手操作，种植植物，了解植物生长的基本条件。
5. 观察与记录（15分钟）幼儿分组观察植物，记录植物的生长过程，交流观察心得。
六、板书设计1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤、温度。
3. 开心农场设计图。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中或社区里的植物，记录其生长过程。
2. 答案：根据观察到的植物，绘制生长过程图，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我心中的开心农场”创意绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，设计属于自己的农场。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 开心农场的构建与植物养护7. 观察与记录的方法指导8. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应注重幼儿的年龄特点和认知水平。
2024年幼儿园《开心农场》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《开心农场》的第二章节，详细内容包括农场的基本认识、农作物的生长过程、以及农场中的动植物介绍。
具体内容包括：1. 农场的基本概念：介绍什么是农场，农场的功能与作用。
2. 农作物的生长过程：讲解小麦、玉米、蔬菜等农作物从播种到收获的整个过程。
3. 农场中的动植物：介绍农场中常见的动植物，如鸡、鸭、牛、羊等家禽，以及树木、花草等植物。
二、教学目标1. 让学生了解农场的基本概念和功能，认识到农场在我们生活中的重要性。
2. 使学生掌握农作物生长过程的基本知识，培养他们的观察力和动手能力。
3. 培养学生对农场动植物的关爱之情，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：农作物生长过程的理解，农场动植物的特点及分类。
教学重点：农场的基本概念，农作物的生长过程，农场动植物的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：农场模型、农作物图片、动植物卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观农场模型，让学生观察农场中的动植物和农作物。
提问：同学们知道这是什么地方吗？这里有什么有趣的事物？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解农场的基本概念，引导学生了解农场的功能与作用。
通过农作物图片，讲解农作物生长过程，让学生了解植物的生长变化。
分组讨论，让学生分享观察到的农场动植物特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于农场动植物的例题，引导学生学会观察和描述。
教师示范解题过程，强调观察细节和表达清晰。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察到的农场情景，完成一幅农场画。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
教师提问：这节课我们学到了哪些知识？大家觉得农场还有什么有趣的事物？六、板书设计1. 农场的基本概念2. 农作物的生长过程3. 农场中的动植物七、作业设计1. 作业题目：画一幅农场画，要求包含农作物和动植物。
幼儿园中班数学精品教案《开心农场》20231204一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第六章《有趣数字》，详细内容为“开心农场”。
通过参观农场，让幼儿观察和认识各种动植物，并学会用数字进行简单计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识10以内数字，并理解数字含义。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发幼儿对数学兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解数字含义，并能运用数字进行计数。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、数字卡片、农场场景图片、动物和植物模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示农场场景图片，引导幼儿观察并说出农场里动植物。
（2）邀请幼儿扮演农场主人，介绍农场里动植物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿观察农场里动植物，引导幼儿用数字进行计数。
（2）讲解数字含义，让幼儿理解数字作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发数字卡片，让幼儿将卡片与农场里动植物进行配对。
（2）邀请幼儿上台展示，分享自己成果。
4. 小组合作（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种动植物，用数字进行计数。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 开心农场2. 内容：（1）数字110（2）动植物图片及数量（3）数字卡片七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，观察家里植物或动物，用数字进行计数，并将结果记录在画纸上。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观农场，让幼儿学会用数字进行计数，提高幼儿观察、思考、表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外农场实地观察，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
中班科学活动教案开心农场完整版一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“生活中的科学”，主题为“开心农场”。
详细内容包括认识农场中的动植物，了解它们的生长特点及生活习性，学习基本的农业生产知识。
二、教学目标1. 了解农场中常见的动植物，认识它们的特点和作用。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对农业生产的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜食物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解农场动植物的生长特点及农业生产的基本过程。
教学重点：认识农场中常见的动植物，培养幼儿关爱自然、珍惜食物的品质。
四、教具与学具准备教具：农场动植物图片、实物模型、视频资料、种子、土壤、花盆等。
学具：画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的农场或观看农场视频，让幼儿初步了解农场环境。
2. 讲解农场动植物（5分钟）教师展示农场动植物图片，讲解它们的特点和作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型，讲解种子发芽、植物生长的过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行种子种植，观察种子发芽过程。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“农场连连看”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书开心农场2. 板书内容：农场动植物：牛、羊、鸡、鸭、猪、小麦、玉米、蔬菜等。
生长特点：种子发芽、植物生长、动物喂养等。
课后作业：观察记录种子发芽过程。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录种子发芽过程。
答案：种子在适宜的温度、湿度和土壤条件下，逐渐发芽，长出绿叶。
2. 作业题目：画一幅农场画。
答案：幼儿自由发挥，画出农场中的动植物和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行农场实地参观，加深对农场动植物的认识。
开展“我是小农夫”主题活动，让幼儿体验农业生产，培养动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的区分。
《开心农场》课程设计方案一、课程开发背景开心农场是风靡网络的经营类网络小游戏，喜欢的它的人涉及各个年龄段，基本上是一个老少皆宜的游戏。
在网络上人们忙着购买种子，翻松土地，种下种子，经历除草、浇水等环节，最后获得了自己的劳动果实。
当自己的果实成功售出或者自己的等级得到晋升的时候，其对自己的鼓励是不言而喻。
而且还可以获得珍惜的种子。
考虑到学生对于网络游戏的喜好结合我们本校的实际，再结合培养学生实际的动手能力，我们学校开展了这样一次综合实践活动。
我们现实版本的开心农场就是在这个基础基础之上延伸出来的。
“开心农场”的开辟是为了让少先队员们有了更加亲近、感悟大自然的机会，孩子们大部分时间在教室里学习，很少在户外环境中特别是在田间地头感悟自然界的四季变化，体验耕种的艰辛和丰收的喜悦。
本次活动的组织，也是为了让孩子心理的成长、心智的感悟、潜能的开发、劳动能力的培养得到一次锻炼和提升，是一次生动有趣的活动，同时也美化了校园环境，让队员感受劳动后收获的喜悦。
通过“开心农场”种植活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。
二、课程目标1、让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。
2、践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动“两纲教育”，促进学生全面、阳光、健康发展。
3、通过种植活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
4、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
三、课程要求1、每班选派1名“农场经理”和农场小队长若干名。
（2、种植品种以时令蔬菜为主。
3、班级聘请家长志愿者1—4名，协助管理班级农场。
4、每学期评选先进班集体2—3个、先进小组10个、种植小能手60人。
5、以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影等、学校统一评选、展示四、课程安排按学期分为秋冬季和春秋季两季五、课程内容活动一、认识秋冬天的蔬菜教学目标：认识蔬菜市场上的各种蔬菜，学会挑选新鲜的蔬菜。
教学重点：认识蔬菜的名称、特点。
教学难点：区别相似的蔬菜。
课时：1课时教学过程：一、认识蔬菜市场上的各种蔬菜。
1、昨天，我们在菜场用五元钱买了一些蔬菜，谁能向展示一下你买了哪些蔬菜?2、学生交流。
3、这些蔬菜哪些是当季蔬菜，哪些是反季节蔬菜？二、了解蔬菜的基本特征。
1、小组合作完成表格2、教师课件展示图片，学生区别相近蔬菜：香菜与芹菜；长豆角与四季豆；土豆与凉薯；葱与蒜等三、买蔬菜的学问刚才，同学们向大家介绍了用五元钱买的蔬菜，能不能再介绍一下你怎样了解蔬菜的价格？怎样挑选新鲜的蔬菜？活动二：“开心农场”蔬菜的种植实践活动教学目标：1通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。
2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。
3、学会把自己所获得的经验和教训与人交流。
4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。
教学重点：观察、记录蔬菜的生长过程教学难点：设计并完成记录表教学准备：蔬菜种子、种植工具学生准备：1、收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当令蔬菜有哪些，或与交流，家人分享他们种菜的经验或知识。
2、准备记录工具（如记录本、照相机）3、考虑自己可以种植什么蔬菜，并准备好种植蔬菜可能要用的工具。
教师准备：1、收集有关蔬菜种植的书籍、报纸、杂志、网址。
在教室里放一些有关蔬菜种植的图书，便于学生查找。
2、购买一些当令蔬菜的种子、幼苗。
3、联系蔬菜种植专家。
4、安排种植蔬菜的地方教学过程：第1课时：收集资料一、确定本小组要种植的蔬菜。
1、必要时可聘请有关种植专家作指导。
2、根据时令特点和设施条件，选择易种、短期可收获的品种。
主要考虑选择当令蔬菜。
二、收集有关蔬菜种植的资料。
三、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
四、设计种植自选蔬菜的方法和步骤。
1、种植蔬菜一般需具备哪些条件？要经历哪些步骤？小组讨论交流总结。
2、每一步骤需要作什么准备？需要什么工具？3、本时令可以种植哪些蔬菜？这些蔬菜的种植有哪些要求？哪些蔬菜最适合我们种植？小组讨论交流，教师引导学生种植有条件完成的品种。
4、以小组为单位进行设计，鼓励有创意的设计。
第2课时：蔬菜的播种一、导入1、提问学生：（1）种菜的一般过程有哪些？（2）育苗时需要做好哪三个方面工作？（3 ）什么是“畦”？什么是间苗、分苗、炼苗？它们各起什么作用？（4）在种菜过程中，需要哪些播种技术呢？2、学生回答后，弓|出今天的课题。
（板书课题：蔬菜的播种）二、知识探讨1、出示一些图片，引导学生讨论：蔬菜栽培的第一道工序是什么？（整地作畦）为什么说它是最基本、最花气力的工作呢？它的基本过程是什么？（翻地一用农家肥作基肥—晒土—作畦—作好畦面）2、组织小组讨论，出示如下问题：（1）播种技术包括哪几个方面？（确定播种量、种子处理、播种）（3）为什么要进行种子处理？种子处理的方法有哪些？（作用：确保种子出苗快而整齐，幼苗健壮，无病虫害。
方法有：种子精选、种子消毒、浸种催芽）（4）种子消毒的目的是什么？有哪些方法？（杀死病菌、病毒等；消毒方法有干热消毒、药剂消毒、热水消毒等）（5）蔬菜常用的播种方法有哪些？（撒播、点播）三、实际操作第3课时：蔬菜的育苗一、导入1、提问学生：种菜的一般过程有哪些？（确定项目一选种一育苗一定植一田间管理—收获）2、在种菜的过程中，育苗时要进行苗期管理，苗期管理是育苗过程中时间长、技术性强的一项工作。
苗期管理包括控水、控温、控光、控肥、间苗、分苗、炼苗等多项工作。
今天我们就来详细地了解一下苗期管理知识和技术。
（板书课题：蔬菜的育苗）二、知识探讨1、出示一些图片，组织小组讨论，出示如下问题：（1）育苗管理的意义是什么？（育苗是蔬菜栽培中的关键技术；苗期管理的质量，是蔬菜茁壮生长的基础。
）（2）苗期管理分为几个阶段的管理？（出苗前的管理，出苗后的管理，成苗期管理, 天气应急管理）（3）出苗前管理的主要工作有哪些？（控制好温度、田间检查、撤掉薄膜、人工摘帽）（4）出苗后管理主要抓好几方面的工作？（籽苗期管理和分苗前后的管理）（5）籽苗期管理和分苗前后管理的具体方法有哪些？（6）成苗期管理应抓好哪些环节？①改善光照；②加大通风量，温度均匀，适度干燥；③加强炼苗；④及时补充营养，减少病害）（7）育苗时该如何应对灾害性天气？（及时了解天气状况，针对不同天气，对苗床采取相应措施。
）三、实践操作四、布置作业：查阅资料详细了解蔬菜的育苗管理应抓好哪些环节？第4课时：蔬菜的种植管理（一）一、你了解蔬菜的种植管理吗？你想知道哪种蔬菜的种植管理？二、我们来收集相关资料。
收集资料的方法有哪些？收集资料的方法有：调查、采访、查阅书籍、上网查找资料等。
三、收集相关资料。
根据你想知道的问题，收集相关资料。
小组分工收集资料。
第5课时：蔬菜的种植管理（二）一、关于蔬菜的种植管理吗，你收集到了哪些信息？小组汇报。
把你认为最有价值的资料整理后记录下来。
收集到的资料：大白菜的田间管理直播夏白菜3〜4叶时应及时定苗。
前期以促为主，加大肥水供应，并且从夏季高温炎热的田间小气候出发，减少施肥次数，尽量减少根系损伤、叶片破损，以减轻病虫害。
以促为主在生产上主要包括以下几个方面：1、小水勤浇，及时排涝，确保土壤见干见湿2、早间苗、晚定苗，防止苗荒、草荒、虫荒3、合理追肥，确保灌心快，包球实二、说说你在收集资料时遇到的困难女口：被采访的人不在。
没有找到相关的书籍资料。
有什么办法解决困难？讨论：和被采访的人约定时间，可以避免找不到被采访者。
查找书籍必须在图书室管理员老师的帮助下进行，以避免找不到书籍资料。
第6课时：蔬菜的病虫害防治（一）（一）我们的小菜园的蔬菜是不是有病虫害？同学们观察过吗？怎样防治病虫害？小组查找资料：有机蔬菜病虫害防治知识。
（二）汇报：有机蔬菜病虫害防治的基本原则为“预防为主，综合防治”。
（1）选用抗病虫品种：根据生产需要，选择抗病性强、抗虫，种子饱满、芽率高的有机蔬菜品种。
(2)清理田间：及时拔除田间杂草、植株病、残枝叶，进行土壤和棚室骨架消毒，做好外来人员进出生产大棚的防护措施等，为有机蔬菜生产提供一个无病菌、无虫卵的环境。
(3)整枝、嫁接：通过合理整枝，调整有机蔬菜植株生长势，去除老、残、病枝叶，可提高植株间光照、空气通透性，增强植株长势，预防病害发生。
在整枝时，应选择晴天的上午进行，要让伤口尽快干燥，可防止蔓枯病、疫病的发生。
长季节栽培的有机番茄、黄瓜要及时进行落蔓管理，将主蔓在地面进行盘绕，降低生长高度，利于管理与采摘。
生产中已普遍采用的嫁接有机蔬菜品种有黄瓜、西瓜、甜瓜等，通过选择抗土传病害、根系生长势强的砧木品种，可有效提高接穗品种的抗枯萎病、线虫病及耐低温性。
(4)物理隔离技术：主要采用30~40目规格的防虫网覆盖棚室通风口，或搭建防虫棚，防止外界害虫蚜虫、白粉虱、烟粉虱、小菜蛾等迁入棚室内造成危害。
(5)诱杀技术：主要利用害虫的趋性进行诱杀。
黄色粘板可诱杀蚜虫、白粉虱、烟粉虱、斑潜蝇等；蓝色粘板可诱杀蓟马；糖醋液等可诱杀夜蛾类和地老虎；黑光灯和频振式杀虫灯诱杀菜蛾和夜蛾类害虫；采用昆虫性外激素进行诱杀等。
(6)采用丽蚜小蜂、瓢虫等天敌防治技术进行防治。
(7)采用有机产品国家标准中许可使用的生物源药剂和天敌进行防治(三)到菜园观察。
小组观察，看蔬菜的长势，用放大镜仔细观察根、茎、叶等。
第7课时：蔬菜的病虫害防治(二)(一)到菜园观察。
用放大镜看看，菜叶是否有打卷、发黄、斑点、倒伏等情况。
将观察记录下来。
(二)查找病源：看看观察到的是何种病。
针对病因找到治法。
(三)进行实地防治。
1、整叶、整枝：去除老、残、病枝叶，可提高植株间光照、空气通透性，增强植株长势，预防病害发生。
注意：整枝时，应选择晴天的上午进行，要让伤口尽快干燥，可防止蔓枯病、疫病的发生。
黄瓜要及时进行落蔓管理，将主蔓在地面进行盘绕，降低生长高度，利于管理与采摘。
2、诱杀技术：使用粘虫板诱杀蚜虫、白粉虱、烟粉虱、斑潜蝇等；糖醋液等可诱杀夜蛾类和地老虎3、用镊子将看得见的虫子除去。
（四）交流实践感受。
在蔬菜病虫害防治方面有什么收获？第8课时：蔬菜的收获（一）一、我们种的蔬菜有一批已经成熟了，如白菜、萬笋、菠菜等，今天，我们要收获蔬菜，品尝我们的劳动成果。
首先我们来了解蔬菜收获的知识。
白菜、萬笋、菠菜的收获各有什么相关知识？如：是收获茎还是叶？是连根拔起还是只摘取能吃的部分？二、学生查找相关资料，填写信息整理记录表。
三、汇报：蔬菜收获的相关知识萬笋：地上茎可供食用，主要食用肉质的根茎。
