跳短绳教学设计
- 格式：doc
- 大小：619.50 KB
- 文档页数：3
教学内容主教材：基本体操（跳短绳）副教材：游戏（迎面接力）
教材分析
跳绳是小学生开展最普及稳健，同时也是学生最喜欢的一项体育活动。
灵活快速的跳绳方式为花式跳绳的开展创造的良好的条件，对发展学习的弹跳力，协调，灵敏以及促进儿童智力、身高、心肺功能都起到了积极的促进和提高作用。
学情分析
四年级的学生已经掌握基本的跳绳方法，在以前的基础上怎样进行合作跳短绳呢？怎样与他人协作配合才能完成跳短绳呢？这些是同学们面临的问题。
针对这些问题我设计了本课题的教学“合作跳短绳”，从而培养学生的合作精神，知道在活动中与他人协作配合的重要性。
教学目标1、通过教学活动和游戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参与体育的兴趣。
增强竞争意识，培养学生的想象力、创造力、表现力。
发挥潜能，养成终身锻炼习惯。
2、巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。
3、使学生懂得团结友爱、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作。
教学
重点
摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。
教学
难点
摇绳和速度与起跳的时机配合协调。
备注栏：
教学过程
课的结构教学
内容
教法、学法、要求组织形式、要求
时
间
次
数
强
度
器
材
准备部分一、课堂常规：
（一）体委整
队、师生问好、
报告人数、检
查服装。
（二）宣布课
的内容和任
务。
二、准备活动：
（一）游戏：
“割尾巴”
（二）关节活
动操。
一、教法：
带领学生做准备活
动。
二、学法：
(一)小组长带领学生玩
小游戏。
(二)学生跟着教师做徒
手操。
三、要求：
(一)教师动作规范准
确。
(二)学生认真做关节活
动操。
一、组织：
××
××××××
×
×
×
二、要求：
(一)集合做到“快、静、
齐”。
(二)学生跟着教师充分活
动各关节。
2
8
1
3
/
6
各
4
个
8
拍
小
中
口
哨
1
个
长
绳
4
根
基本部分一、跳短绳：
要领：身体
上部保持平
衡，不要左右
摆动。
开始双
脚同时跳，然
后过渡到双脚
交替跳。
二、游戏：
迎面接力
规则：
（一）教师没
有发领或击掌
不许起跑。
（二）起跑前
不许堆拉人。
（三）交接棒
时接力棒必须
是竖立着。
一、跳短绳：
（一）教法：
示范讲解动作方法。
（二）学法：
1.学生分组，在小组
长的带领下自由练习。
2.集中听教师口令统
一练习。
(三)要求：
身体上部保持平衡，
不要左右摆动。
二、游戏活动：
（一）教法:
讲解并示范游戏方法
及规则。
（二）学法：
学生分组按方法玩游
戏。
(三)要求：
1．不准抢跑，注意安
全。
2. 都从左边跑去，右
边跑回。
一、跳短绳：
（一）组织：
四列体操队形
（二）要求：
人体要放松，动作要协
调。
二、游戏活动：
（一）组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
（二）要求：
竖立着交接棒。
17
8
4
/
6
2
/
3
大
短
绳
若
干
根
接
力
棒
4
根
结束部分一、集合。
二、放松练习。
三、讲评及小
结。
四、收器材、
下课。
一、教法：
教师带领学生做放松
练习。
二、学法：
学生跟着教师，随着
音乐节奏一起跳放松小
舞蹈。
三、要求：
动作柔和、优美。
一、组织：
××××××××
××××××××
◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎
二、要求：
学生认真跟着教师做
放松练习。
3
2
2
/
3
中
小
录
音
机
1
台
心率密度预计平均心率：
91次/分钟
练习密度：
35——40%
课后记录是否完成教学目标：教案存在的问题：如何改进备课：。
