③中间句段的作用：承上启下的过渡作用 ④结尾段或句子的作用：总结、照应、点明、深化
a.总结全文，照应开头：或展示结局，或点明主旨、 升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻的 印象。 b.丰富内容、深化主题：从另一角度阐述、说明， 使文章内容更丰富，主题更深刻。 C.提出问题，引发读者思考。使文章留有余味。
3、考查点：对文章语句的揣摩分析能力，重点考查 任务内心活动的把握。
答案示例：①愁闷、期盼、惊讶、欣喜。 ②都是为了掩饰落泪的原因。父亲见到儿子时激ห้องสมุดไป่ตู้、 惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。
4、考查点：得文章标题的多角度解读。解题思路：要注 意既要挖掘文字的表面的意思，更要力求挖掘其深层含义
答案示例（1）红橘树在父亲的精心管理下结出的果实 很甜。（2）父亲为培养儿子成才而感到欣慰、满足。 （3）父亲从儿子买红橘苗、卖橘子的做法中体会到儿 子的孝心。（4）儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受 到父亲的信任、关爱。（5）全家人相互关心体贴，充 满温馨和爱意。
6、文章结构作用
①题目的作用：概括文章内容；揭示主题；提 示线索；象征；双关；是感情的出发点；设置 悬念，激发读者阅读兴趣。
②记叙文第一段的作用： A环境描写：点明故事发生的地点、环境，营造 氛围，引出下文，为下文情节发展作铺垫。 B其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领 全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。
答案示例：第一段“我”考上大学后，将父亲的到处 炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多 愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。 第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜 别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母 亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心的强烈的爱子之情。 入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母亲做了 一个噩梦，一哭哭了个没气。
