小学三年级上册科学实验项目一览表

苏教版小学科学三年级上册全册各课实验实验是小学科学教学的重要环节之一，通过实验可以帮助学生巩固和加深对知识点的理解，同时也培养了学生的观察能力和实践动手能力。

下面是苏教版小学科学三年级上册全册各课实验的介绍。

第一课实验一：利用太阳光照射实验实验目的：观察太阳光的作用和影响实验材料：放大镜、纸片、太阳光实验步骤：将放大镜对准太阳光，在纸片上观察太阳光的效果，记录观察结果实验结果：太阳光可以使纸片变热，当太阳光穿过放大镜时可以放大视野第二课实验二：观察水的沸腾实验实验目的：观察水的沸腾现象和原因实验材料：锅、水、火实验步骤：将锅装满水，放在火上加热，观察水的变化实验结果：当水温达到一定程度时，水开始沸腾，热量使水分子活动加快，形成水蒸气第三课实验三：探究力的作用实验实验目的：观察不同力对物体的影响实验材料：弹簧测力计、小球、手实验步骤：用手托住小球，用弹簧测力计测量手对小球施加的力量实验结果：当用力越大，弹簧测力计上显示的数值越大第四课实验四：探究摩擦力实验实验目的：观察不同材料的摩擦力实验材料：小车、不同材质的地板或桌面实验步骤：将小车放在地板或桌面上，分别用手控制小车运动的速度实验结果：不同材料的地板或桌面对小车有不同程度的摩擦力，摩擦力较大时，小车运动速度较慢第五课实验五：观察阳光的方向实验实验目的：观察阳光的方向变化实验材料：指南针、太阳实验步骤：将指南针放在平坦的地面上，观察指南针指向的方向，然后通过观察太阳的位置进行对比实验结果：阳光的方向是从东方升起，到西方落下，指南针指向的方向始终指向北方通过以上实验，学生可以通过亲自动手的方式观察和实践，更加深入地理解课堂上学到的知识。

这些实验不仅培养了学生的实践动手能力，还能增强他们的观察能力和动手能力。

同时，通过实验的过程，学生也能够加深对科学知识的记忆和理解，提高学习效果。

希望学生能够在实验中探索和发现，培养对科学的兴趣和好奇心，为今后的学习打下坚实的基础。

三年级上册科学实验报告单一、实验名称：观察水的性质实验目的：1、了解水的颜色、气味和透明度。

2、探究水的流动性和形状变化。

实验材料：一杯清水、一个透明塑料杯、一个勺子实验步骤：1、用眼观察杯中水的颜色，发现水是无色透明的。

2、凑近杯子，用鼻子闻水的气味，没有闻到特殊的气味。

3、将水缓慢倒入另一个杯子，观察水的流动情况，发现水能够顺畅地流动。

4、用勺子把水舀起来，再倒回杯子，观察水的形状变化，发现水没有固定的形状。

实验结果：水是无色、无味、透明的液体，具有良好的流动性，且没有固定的形状。

二、实验名称：溶解实验实验目的：观察不同物质在水中的溶解情况实验材料：食盐、沙子、白糖、三个透明杯子、搅拌棒、水实验步骤：1、在三个杯子中分别加入等量的水。

2、向第一个杯子中加入一勺食盐，用搅拌棒搅拌，观察食盐的溶解情况。

3、向第二个杯子中加入一勺沙子，搅拌后观察沙子在水中的情况。

4、向第三个杯子中加入一勺白糖，搅拌后观察白糖的溶解情况。

实验结果：食盐和白糖能在水中溶解，而沙子不能溶解在水中。

三、实验名称：空气占据空间实验实验目的：证明空气占据一定的空间实验材料：一个塑料瓶、一个气球、水槽、水1、将气球套在塑料瓶口。

2、将塑料瓶底部扎几个小孔，放入水槽中，观察气球的状态。

3、挤压塑料瓶，再次观察气球的变化。

实验结果：未挤压塑料瓶时，气球没有明显变化；挤压塑料瓶后，气球鼓起来，说明空气占据空间，受到挤压时会排出。

四、实验名称：测量物体的温度实验目的：学会使用温度计测量物体的温度实验材料：温度计、热水、冷水、杯子实验步骤：1、观察温度计的刻度和单位。

2、将温度计的玻璃泡放入冷水中，等待一会儿，读取温度计的示数。

3、将温度计从冷水中取出，擦干，再放入热水中，读取温度计的示数。

冷水的温度较低，热水的温度较高，温度计能够准确测量出物体的温度。

五、实验名称：磁铁的性质实验目的：探究磁铁的吸引和排斥性质实验材料：条形磁铁、回形针、铁钉、塑料片、纸片实验步骤：1、用磁铁分别靠近回形针、铁钉、塑料片和纸片，观察哪些物体能被磁铁吸引。

小学三年级科学(上册)实验项目一览表（1）序号章节实验课题所需仪器材料实验周次备注11-1对大树进行观察和测量放大镜、皮尺1演示和分组21-5观察植物的叶植物的新鲜叶和落叶、放大镜3分组实验32-2观察蜗牛蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽5分组实验42-4观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、放大镜6分组实验52-5观察蚂蚁少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜7分组实验62-6金观察鱼金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食8分组实验73-4它们吸水吗？纸片、塑料片、铁片、木片、红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、废报纸、棉布12演示和分组83-5检测材料在水中的沉浮金属块、木块和塑料块各两种、水槽、13分组实验小学三年级科学(上册)实验项目一览表（2）序号章节实验课题所需仪器材料实验周次备注93-6探究砖和陶瓷的物理特性砖与陶瓷各一小块、铁钉、烧杯、滴管14分组实验104-2水和食用油谁重？塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油15演示和分组114-4比较水的多少塑料瓶几个、玻璃杯、量筒、纸带、胶水16演示和分组124-5我们周围的空气透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火机、吹泡泡器或吸管、洗洁精或肥皂水17演示和分组134-6空气占据空间吗玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥18演示和分组144-7空气有重量吗？细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 蜗牛分组实验蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。

蜗牛、放大镜、蔬菜、面包或馒头、洋葱、大蒜等。

2 观察我们的身体演示实验观察人体的外形特点人体挂图或人体骨胳模型、钟表、听诊器、尺子等3 我们在生长分组实验测量并记录自己的身高、体重、胸围、肺活量、每分钟心跳次数等。

软尺、秒表、肺活量计、体重计等。

4 一杯水的观察演示实验水是什么形状的各种装水的容器5 各种各样的液体演示实验沙和水的水平面以及沙和水的流动的比较沙、水、各种常见的液体、烧杯或玻璃杯等6 比较水的多少分组实验运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。

每组 3 个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。

7 不同用途的纸分组实验认识不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等方面都有所不同。

各种纸、玻璃片、瓶盖、红墨水;大头针(或回形针)等。

8 寻找淀粉踪迹分组实验运用淀粉遇到碘酒会变蓝这一性质，检测食物中是否含有淀粉。

1 / 10淀粉、腆酒、滴管、米饭、馍馍、蔬菜等。

教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 小苏打和醋的混合分组实验小苏打和醋混合后有哪些现象。

小苏打和醋、火柴（每组若干）、小匙（每组两支）、玻璃杯（每组 3 只） 2 研究土壤分组实验土壤是混合物吗？土壤、放大镜、透明塑料瓶、筛子、烧杯、空易拉罐、白纸、水等。

3 了解空气分组实验通过实验证明空气占据空间并能流动。