4 四个太阳 精彩片段

部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
《四个太阳》课文原文：
我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了一个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了一个红红的太阳，照亮冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，我画了一个彩色的太阳。

因为春天是个多彩的季节。

赏析：
《四个太阳》是部编版小学语文的一篇课文，通过一个孩子的视角，描绘了他对四季的独特理解和想象。

首先，课文以孩子的绘画为线索，展示了他对夏天的理解。

他画了一个绿绿的太阳，象征着清凉和生机，表达了孩子对夏天炎热的自然反应和对生活的热爱。

接着，孩子画了一个金黄的太阳送给秋天。

金黄的颜色象征着丰收和成熟，表达了孩子对秋天果实累累的期待和对大自然的感恩。

在寒冷的冬天，孩子画了一个红红的太阳，用温暖的阳光照亮冻僵的小朋友的手和脸，表达了他对温暖和关爱的渴望。

最后，孩子画了一个彩色的太阳送给春天，因为春天是多彩的季节，充满了生命的活力和希望。

整篇文章语言简洁明快，富有诗意和想象力，既符合小学生的认知特点，又寓教于乐，引导孩子们观察和感受四季的变化，激发他们的想象力和创造力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

同时，课文也蕴含着人与自然和谐相处的主题，对于小学生的人文素养和环保意识的培养具有积极的教育意义。

一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析课文原文：
《四个太阳》
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

赏析：
《四个太阳》是一篇充满童趣和想象力的课文。

全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，表达了小作者对四季的美好祝愿。

课文中的四个太阳，分别代表了不同的季节和特点。

绿绿的太阳带来了清凉，让人感受到夏天的凉爽；金黄的太阳则展现了秋天的丰收景象；红红的太阳照亮了寒冷的冬天，给人们带来了温暖；最后，春天的太阳则是多彩的，象征着春天的丰富多彩。

在表达方式上，课文运用了生动的语言和形象的描绘，让读者能够感受到四季的不同气息和美好。

同时，课文也展示了小朋友的创意和想象力，鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的想象力和创造力。

总的来说，《四个太阳》是一篇具有童趣和想象力的课文，通过小朋友的口吻表达了对四季的美好祝愿，也鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的创意和想象力。

课文《四个太阳》片断赏析〔锦集10篇〕篇1：课文《四个太阳》片断赏析课文《四个太阳》片断赏析指导《四个太阳》一课的朗读---首先抓住重点词语指导朗读，请同学说一说，夏天的天气是怎么样的呢？嗯，很热！〔有些同学表演热的样子，还有个同学学小狗热得吐舌头的样子，惹得大家直笑〕这么热的天，我们想不想清凉一些呢？怎么办呢？有的同学说喜欢吃刨冰、那你就把刨冰送给大家吧，叫大家也清凉一下。

大家一块读一读，让每一个都清凉一下。

有人喜欢去游泳，那么你说说游泳时我们人会怎么样？很凉爽！！那么你快点儿带着大家去游泳池里畅游吧！秋天是丰收的季节，有很多香甜的水果。

你最喜欢吃什么水果？想不想送给老师尝尝呢？有个同学说送我一个大西瓜，我叫她把西瓜的香甜读出来，可是她读得小声，同学们说：“哎呀，你这个西瓜太小了。

老师，我送你个大大的西瓜吧！”～可是这个同学读得虽然大声，可是又没感情，有一个同学说：“你这个西瓜还没熟呢！我送给老师一个有大又甜的西瓜吧！”这个同学声音响亮，感情丰富的读给大家听，读完还问我：“老师，好吃吗？”我舔舔嘴巴，连连点头：“嗯，真是又香又甜啊！谢谢你！”冬天是个寒冷的`季节，手脚冻僵了。

可是老师还是想出去玩一下，又怕冷，唉，怎么办啊？有的同学说：“老师你穿十件衣服啊。

”我说：“我才不要呢，多笨重啊！”有个小家伙说：“你带着火把不就热了。

”我说：“你想我出丑阿，还是想我被警察抓阿。

”他抓抓头说：“噢，对了，不能玩火。

我还是送给您一个红红的太阳吧。

”他神气得读了一遍，我说：“嗯，真温暖，谢谢你哦。

”春天是什么什么样子呢？对，春回大地、万物复苏，多美的春天啊。

谁想和我去春游？这么多人啊，那你们先说服我，说说春天到底有多美，我才会带你去玩一玩。

〔学生一个个冲动万分，每个人积极表现自己。

〕把这一段读得感情饱满，我恨不得马上实现我的诺言，带她们冲出教室，去春天的世界疯一疯。

篇2：四个太阳课文教案课前准备生字卡片；春、夏、秋、冬四季的风光和相应段落的文字课件；四种颜色的太阳贴画；四种颜色的磁石。

四个太阳仿写课外作文我画了个彩色的太阳，送给春天。

五颜六色的花朵，随着微风轻轻摆动。

碧绿的小草，从土里探出了脑袋。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。

到处都是一片生机勃勃的景象。

我画了个蓝色的太阳，送给夏天。

小朋友们在蓝色的泳池里，像欢快的鱼儿一样游来游去。

大人们在蓝色的海滩上，享受着阳光和海风。

蓝色的天空，蓝色的大海，让人感觉清凉又舒适。

我画了个金色的太阳，送给秋天。

金黄的稻子笑弯了腰，黄澄澄的梨子挂满枝头，金色的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。

农民伯伯们忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。

我画了个红红的太阳，送给冬天。

红红的太阳温暖着大地，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声传遍了每一个角落。

大人们有的在滑雪，有的在喝热乎乎的奶茶，每个人都在享受着冬天的美好。

我真希望能有这样四个不同的太阳，给世界带来更多的快乐和美好！。

一年级下册四个太阳课文好词好句
一、好词
金黄、绿油油、鲜艳、光芒、温暖、香甜、清凉。

二、好句
1.我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小朋友，请他们尝尝水果的香甜。

2.我画了个绿绿的太阳，挂在春天。

山坡上，树木戴上了绿绿的帽子，轻轻地一阵春风，走过荒山野岭。

3.我画了个红红的太阳，照亮冬天。

因为冬天是个寒冷的季节，所以要用温暖的阳光照亮它。

4.我画了个彩色的太阳，送给夏天。

因为夏天是个炎热的季节，需要五颜六色的阳光。

5.春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

仿写课文四个太阳
以下是仿写的四个太阳：
第一个太阳，它是绿色的。

在它的照耀下，大地变得生机勃勃，万物生长。

一片片草地绿油油的，一朵朵花儿争相开放，一片片森林茂密繁盛。

第二个太阳，它是橙色的。

在它的照耀下，果园里的果实丰满甜美，田野里的庄稼硕果累累。

人们的生活充满希望和欢乐，收获的季节充满喜悦和满足。

第三个太阳，它是蓝色的。

在它的照耀下，大海变得湛蓝清澈，湖泊变得波光粼粼。

空气清新宜人，天空晴朗明媚。

人们的心情也随之变得轻松愉快。

第四个太阳，它是红色的。

在它的照耀下，晚霞如火如荼，落日如诗如画。

夜晚的天空繁星闪烁，月光皎洁明亮。

人们的心灵也因此变得温暖和祥和。

四个太阳仿写句子四个太阳仿写句子在生活、工作和学习中，大家对句子都再熟悉不过了吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句子的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的四个太阳仿写句子，欢迎阅读与收藏。

四个太阳仿写句子1我画了个彩色的太阳，挂在春天的天空。

草儿从大地妈妈的怀抱里钻了出来。

草地上盛开着美丽的花朵。

我画了个蓝蓝的太阳，送给夏天，小朋友欢快地在游泳池里玩耍。

我画了个金灿灿的太阳，送给秋天，金黄的麦穗鞠着躬邀请人们享受丰收的喜悦。

我画了个红彤彤的太阳，送给冬天。

融化了的冰川河流，欢快地唱着动听的歌。

四个太阳仿写句子2我画了个绿绿的太阳，挂在春天的天空。

因为春天是万物生长的季节。

我画了个蓝蓝的太阳，送给夏天。

森林、沙漠、公路、海边，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

它把麦穗涂成了金色。

冬天，冬天的太阳该画什么颜色呢？画个红色的。

因为冬天是个很冷的季节，阳光温暖着小朋友的手和脸。

四个太阳仿写句子3我画了个七彩的太阳，送给春天。

春回大地、万物复苏、百花齐放、百鸟争鸣，春天多么美丽呀！我画了个绿色的`太阳，挂在夏天的天空，让千家万户的小朋友都感觉到一丝清凉。

我画了个橙色的太阳，送给秋天。

田野里，庄稼成熟了。

农民伯伯开始丰收了。

冬天，冬天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个白色的。

因为冬天是个寒冷的季节。

四个太阳仿写句子4我画了个绿绿的太阳，送给春天，让春天的沙漠里长出绿油油的小草和五颜六色的花朵。

我画了个蓝蓝的太阳，送给骄阳似火的夏天。

让大地变得一片凉爽，人们就不会感觉炎热了。

我画了个黄黄的太阳，送给秋天。

果园里果子成熟了，农民伯伯笑嘻嘻地收果实。

我画了个红彤彤的太阳送给寒冷的冬天。

让冬天变温暖，人们不用穿上厚厚的棉袄了。

四个太阳仿写句子5我画了个蓝蓝的太阳，挂在夏天的天空。

大山、草地、学校、公园，到处一片清凉。

我画了个橘黄色的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

水果们忙着邀请小朋友，请他们吃点香甜的水果。

模仿四个太阳写作文春夏秋冬
春天，太阳暖洋洋的，像个慈祥的老爷爷，看着满园的花儿开放，鸟儿歌唱。

走到哪儿都暖和和的，让人感觉特别舒服。

夏天，太阳可是个火辣的家伙，晒得大地滚烫，好像要把一切都烤焦了似的。

不过，有了它，我们才能吃到冰凉的雪糕，穿上漂亮的短袖，还有在海边尽情玩耍呢！
秋天，太阳变得温和多了，像个大姐姐一样，给大地披上一层金色的外衣。

树叶黄了，果子熟了，都是太阳帮忙的结果。

还有秋风，吹得人心旷神怡，一切都那么美好。

冬天，太阳就变得懒洋洋的，偶尔露个脸，然后又躲进云层里去了。

虽然冷飕飕的，但有了太阳，我们就能在雪地里打雪仗、堆雪人，享受冬天的乐趣了。

一年级下册第4课四个太阳课堂笔记之段落划分及大意自然段及段落大意：全文共4个自然段。

第1自然段：写我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空，给大地带来清凉。

第2自然段：写我画了个金黄的太阳，送给秋天。

第3自然段：写我画了个红红的太阳，送给冬天。

第4自然段：写我画了个多彩的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节。

2、四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之段落大意四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之段落大意第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。

3、四年级上册第18课牛和鹅课堂笔记之段落大意四年级上册第18课牛和鹅课堂笔记之段落大意第一部分（1-4）：讲述了我们欺负牛、惧怕鹅的原因以及具体的行为。

第二部分（5-12）：详细讲述了我被鹅追赶、袭击，金奎叔帮我赶走鹅的全过程。

第三部分（13-15）：写我记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。

4、四年级上册第17课爬天都峰课堂笔记之段落大意四年级上册第17课爬天都峰课堂笔记之段落大意第一段（１）：写暑假里爸爸带我爬天都峰。

第二段（２-7）：写了我在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶第三段（８-１０）：写爬上天都峰后，我和老爷爷互相道谢。

5、五年级上册第16课太阳课堂笔记段落大意及分段五年级上册第16课太阳课堂笔记段落大意及分段第一部分（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特点。

第二部分（4-8）：说明了太阳和人类的密切关系。

6、一年级下册第五课四个太阳笔记知识点一、课文解析：1 我花了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一篇清凉。

解析：夏天画绿的太阳，表达我美好的祝愿，想要给大家带来一片清凉。

2 我画了个金黄的太阳，送给秋天。

仿写四个太阳一年级写作文
太阳，金色的圆盘，早上晚上都从东方升起，照向天空。

但，有一个百变的地方，那里已然有四个太阳！
早晨，第一个太阳像一个巨型的橙子，慢慢的地从地平线上探收拾掉，给大地蒙上金色的外衣。

第二个太阳，像一个黄色的火球，带着热情和温暖，照亮黑夜了房屋和树木。

第三个太阳，像一颗晶莹的珍珠，自然散发出温和的光芒，让世界变得变得异常变得更加美丽。

第四个太阳，像一个很只是害羞的小姑娘，躲在云层后面，只是因为只是偶尔脸上现出出一点点金色，以前在和人们捉迷藏的游戏。

四个太阳，你边我，我旁边你，光芒照射着这片神奇的土地。

它们的光芒，照亮四周了人们的笑容，一丝温情了人们的心房。

飞的更高到那里，去感觉得到四个太阳给了的温暖和快乐。

我要累积下来它们的光芒，让它们映亮黑夜我的梦想。

模仿四个太阳写作文春夏秋冬
哎呀，说到这春夏秋冬嘛，我得给你们讲讲这四个“太阳”的故事。

春天那太阳啊，就像个刚睡醒的娃娃，脸儿红扑扑的，暖洋洋的。

它一出来，那花儿草儿都忍不住探出头来，好像说，“哎呀，太阳哥哥，你可算来啦！”春风也跟着凑热闹，轻轻吹过，整个世界都活了起来。

夏天这太阳，简直就是个大火球，热得让人喘不过气来。

人们一出门就汗如雨下，都想找个地方躲凉快。

可是，那些海滩上、游泳池里，人却是最多的，大家都想在水里凉快凉快。

这太阳啊，真是让人又爱又恨。

秋天的太阳就温柔多了，它不再那么火辣辣，而是带着一丝丝的凉爽。

这个时候，田野里的庄稼都黄了，果实都熟了，人们脸上都挂着笑容，忙得不亦乐乎。

那秋天的太阳啊，就像个慈祥的老爷爷，看着大家忙碌，心里也乐开了花。

到了冬天，这太阳就变得懒洋洋的，好像也怕冷似的。

它每天
都起得晚，落得早，好不容易出来一趟，还遮遮掩掩的，好像害羞一样。

这时候的人们啊，都穿上了厚厚的衣服，围着火炉取暖。

不过，就算太阳不常出来，大家也还是有办法找乐子，比如堆雪人、打雪仗，冬天也有冬天的乐趣嘛！
这四个“太阳”啊，各有各的特点，各有各的故事。

你说是不是很有趣呢？。

四个太阳的作文作文
四个太阳。

早上一看，天边那个太阳啊，就像个刚睡醒的娃娃，笑眯眯的，把整个世界都照亮了。

那光啊，暖洋洋的，让人心里都跟着暖和起来，感觉啥事儿都能成！
到了中午，太阳就变身成个热血青年了，火辣辣地照着，让人
都不敢抬头看。

但你看那树啊、花啊，都晒得精神抖擞的，好像在
跟太阳比赛谁更有活力似的。

等到傍晚，太阳就开始慢慢变温柔了，像个老爷爷一样，坐在
天边给咱们讲故事。

那余晖啊，美得让人心都醉了，感觉整个世界
都安静了下来，只剩下那夕阳和咱们。

但在我心里，还有个更特别的太阳，那就是我的梦想。

它就像
个指南针，不管我走到哪儿，都能给我指明方向。

每当我迷茫了、
累了，只要想想那个太阳，就又能找到前进的劲儿了。

因为我知道，只要心里有梦，啥困难都不怕！。

描写春夏秋冬四个太阳嘿呀，我来和你们唠唠这春夏秋冬四个太阳的事儿呀，可有意思啦，就好像是老天爷在不同季节给咱派了不一样的太阳来照顾咱们呢，听我给你们好好讲讲吧。

先说春天的太阳吧，那可真是个温柔的小太阳呀。

春天一到，这太阳就像是刚睡醒的小姑娘，脸蛋儿红扑扑的，慢悠悠地从东边的山后头爬出来。

它的光线呀，那叫一个柔和，就像妈妈的手轻轻摸着你的脸似的，暖烘烘的，可舒服啦。

我早上出门去公园溜达的时候呀，就瞧见那春天的太阳把整个公园都照得亮堂堂的，可又不刺眼。

那些刚冒出头的小草呀，被太阳一照，嫩绿嫩绿的，就像是给大地铺上了一层毛茸茸的绿地毯。

花儿们也都迎着太阳，张开了五颜六色的小脸蛋儿，有红的像火，有粉的像霞，有白的像雪，一个个都在那争着比美呢。

我就站在那儿，闭上眼睛，感受着那暖暖的阳光，心里美滋滋的，还忍不住嘟囔着：“哎呀，这春天的太阳可真好呀，照得人浑身都有劲儿啦。

”旁边有个老大爷也在晒太阳，他眯着眼睛，笑着说：“是啊，这春天的太阳不冷不热的，正正好，晒着可舒坦咯。

”我听了，连连点头，就和老大爷聊了起来，聊这春天的美景，聊这舒服的太阳，感觉心里暖乎乎的呢。

再说说夏天的太阳吧，哎呀，这可就是个热情过头的大火球啦！夏天的时候，那太阳一出来，就跟打了鸡血似的，卯足了劲儿往大地上烤。

那光线呀，白花花的，刺得人眼睛都睁不开。

中午我走在大街上，那感觉就像是走进了一个大火炉里，热得我浑身是汗，衣服都湿透了贴在背上，难受得很。

我就一边擦着汗，一边抱怨着：“这夏天的太阳也太毒啦，要把人给烤化咯！”路上的行人也都一个个无精打采的，都在找阴凉地儿躲着呢。

我瞧见路边有个卖冰棍的小摊，赶紧跑过去买了根冰棍，边吃边说：“哎呀，多亏了这冰棍，能给我降降温，不然真要被这夏天的太阳给整趴下啦。

”卖冰棍的大叔听了，笑着说：“是啊，这夏天的太阳就是厉害，大家都靠吃冰棍啥的来解暑呢。

”接着就是秋天的太阳啦，这秋天的太阳呀，就像是一位慈祥的老爷爷，变得沉稳又温和了。

精彩片段4、《四个太阳》精彩片段师：同学们，今天老师给大家带来一则谜语，有没信心猜出来？这个谜语是：“一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。

生：太阳。

师：我们都知道天上只有一个太阳。

可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们想知道这是为什么吗？那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。

（板书课题：四个太阳。

）师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：听老师读课文，边听边思考：课文中有哪四个太阳？老师读，学生听。

师：课文有哪四个太阳？生：绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳。

师：请同学们再去读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，用笔把生字宝宝做上记号。

开始吧。

生自由读课文。

师：（出示生字）谁来读一读？指名读，开火车读，齐读。

生：交流识字方法。

……师：你最喜欢哪个季节的太阳？喜欢，你就美美地读吧！读出你的喜欢。

生：读自己喜欢的段落。

师：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。

请喜欢夏天太阳的同学来读读？喜欢夏天的同学齐读。

师：炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，感觉怎样？生：我觉得很热汗。

生：我觉得快要中暑了。

师：这时候你最大的愿望是什么？生：我希望在空调屋里不出门。

生：我希望能吃上几支棒冰解解渴。

生：我希望下一阵雨。

师：你的愿望真是不错，给夏天换上一个绿绿的太阳（出示课件），你现在感觉怎样？生：我感觉凉快了许多。

生：我觉得心里不在烦躁了。

师：那你能通过读把清凉带给大家吗？指名读。

师：谁还想读这句话？指名读。

师：我们一起把清凉带给大家。

生：齐读。

师：孩子们，绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。

老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？师读。

师：听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？生：满山遍野都是水果。

生：我好像看到了成串成串的葡萄，非常诱人。

师：（课件出示：秋天，果园里水果成熟图片）面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？生：想吃。