关于我国图书馆学研究方法的述评

图书馆学科学研究的方法与设计图书馆学是研究图书馆的学科，其研究范围包括图书馆的组织管理、信息资源建设与利用、读者服务等方面。

图书馆学科学研究的方法与设计是指在进行图书馆学研究时所采用的研究方法和研究设计。

本文将从研究方法和研究设计两个方面来探讨图书馆学科学研究的方法与设计。

一、研究方法1. 文献综述法文献综述法是一种通过查阅、分析和综合已有的相关文献来探讨研究问题的方法。

在图书馆学研究中，研究者可以通过查阅相关的图书、期刊论文、学位论文等文献资料，了解已有的研究成果和研究动态，从而为自己的研究提供理论支持和参考依据。

2. 实证研究法实证研究法是一种通过实际观察、实验和数据分析等手段来验证研究假设或回答研究问题的方法。

在图书馆学研究中，研究者可以通过设计问卷调查、实地观察、访谈等方式收集相关数据，然后运用统计学方法对数据进行分析，从而得出结论和研究结果。

3. 案例研究法案例研究法是一种通过对个别事例进行深入研究，从而揭示普遍规律的方法。

在图书馆学研究中，研究者可以选择一个具有代表性的图书馆或特定的图书馆活动作为研究对象，通过深入了解和分析该案例，揭示其中的问题、挑战和解决方案，为其他图书馆提供借鉴和参考。

二、研究设计1. 实证研究设计实证研究设计是一种通过对变量之间关系进行观察和实验，从而验证研究假设或回答研究问题的设计。

在图书馆学研究中，研究者可以选择合适的实证研究设计，如前后实验设计、对照组设计等，来探究图书馆组织管理、信息资源建设与利用等方面的问题。

2. 质性研究设计质性研究设计是一种通过对文本、言语和行为等非数字化数据进行分析，从而揭示研究对象的内在含义和意义的设计。

在图书馆学研究中，研究者可以采用质性研究设计，如个案研究、现象学研究等，来深入了解图书馆读者的需求和行为，以及图书馆服务的效果和影响。

3. 混合研究设计混合研究设计是一种结合实证研究和质性研究的特点和优势，通过多种数据收集和分析方法来综合研究问题的设计。

浅议图书馆学的研究方法论文导读：国内图书馆学研究方法论发展国内关于图书馆学方法论的研究起步较晚,直到20世纪80年代,图书馆界才逐渐重视图书馆学研究方法问题的研讨。

1990年,沙勇忠的《图书馆学方法论研究的困境与出路》一文,阐述了图书馆学方法论研究的概况,并从图书馆学研究必须依赖于科学的方法体系入手,认为方法论研究的核心是专门方法的建立,以是否产生独特的应用效能,是否体现图书馆领域的特殊规定性为标准,图书馆应注意引进移植相邻学科的研究方法并建立自己的专门研究方法。

1997年,郗沭平在《浅论图书馆学、情报学研究方法论体系》中指出在图书情报学研究中,使用价值较大、用途较广并代表发展方向的研究方法有20多种,如观察法、调查法、归纳法、演绎法、统计法、综合法、类比法、比较法、实验法、文献内容分析法、历史研究法、哲学方法、心理学方法、管理学方法、专家咨询法、教学方法、理性思维方法、形象思维与灵感思维法、文献计量学方法、引文分析法、系统论方法、控制论方法、信息论方法等。

关键词：于图书馆学，研究方法，方法论体系1.国外图书馆学研究方法论发展德国图书馆学家马丁.施莱廷格(M. W.Schrellinger)于1807年首次提出了“图书馆学”这一名词,并于1810年出版了《试用图书馆学教科书大全》一书。

而作为一门学科,图书馆学源于1887年,因为这一年德国哥廷根大学创办了图书馆课程讲座,同年美国图书馆学家M.杜威也在哥伦比亚大学创办了世界上第一个图书馆学院,这标志着近代图书馆学的诞生。

在很长一段时间里,图书馆学的研究方法没有引起人们的注意。

直到20世纪50、60年代,国外才开始专门讨论这个问题。

60年代中期美国伊利诺斯大学图书情报学院曾组织召开了以“图书馆学研究方法:检验与评价”为主题的方法论专题研讨会。

美国著名图书馆学家、芝加哥大学图书馆学院教授巴特勒(PierceButler)认为,图书馆学的研究成效取决于图书馆学理论基础的研究和确立,而获得图书馆学理论知识的手段是研究方法。

浅析图书馆学研究方法存在的问题及对策随着信息时代的到来，图书馆学成为一门跨学科的技术，在许多领域展示了它强大的应用能力。

但是，目前图书馆学研究方法存在着一些问题，必须引起重视。

本文将从以下几个方面讨论图书馆学研究方法存在的问题及其相应的解决方案。

首先，图书馆学研究方法的发展与受众的接受程度存在着一定的差异，这可能会影响研究的准确性和可靠性。

一方面，图书馆学的理论框架可能过于理论化，在实践中缺乏根据实际情况提出一套适当的研究方法。

另一方面，研究人员在采用新方法时可能会缺乏必要的技能和经验。

针对以上问题，可以提出以下解决措施来改善当前研究方法的不足：首先，严格管理图书馆学专业教学体系，加强教师和本科生对研究方法的培训，提高实际研究能力；其次，学校应加强与专业认证机构的沟通，使图书馆学研究方法得到专业认可，从而为学生培养提供更加规范的指导；最后，图书馆学研究方法可以通过实践试验，不断改进和完善，以提高研究的可靠性。

其次，图书馆学发展中出现的新研究方法需要得到足够的资源支持。

由于新方法的使用会耗费相当多的时间和资金，因此图书馆需要做出充分的准备才能有效地实施新研究方法。

针对此问题，可以采取以下措施：首先，促进技术的发展，使新的技术尽快投入使用；其次，建立科学的管理体系，科学对资源的使用，有效提升图书馆的综合实力；最后，图书馆应当拥抱变革，积极开展合作，以实施最新的图书馆学研究方法，以实现高效的研究成果。

最后，图书馆学研究方法应该更加注重与实践的结合。

目前，学者们在学习图书馆学理论时可能缺乏对仿真和实际研究的结合，以及全面的把握研究方法的能力。

因此，为了有效地提高研究的质量，有必要采取以下措施：首先，强调理论与实践的结合，把强调理论与实践的结合，把教学环境当作实践的重要组成部分，从而提升图书馆学研究方法的完整性；其次，多与从业者开展深入交流，提供专业化指导，建立实践课程，抓住实际案例，让学生更好地理解和应用研究方法；最后，鼓励学生参与图书馆学研究，让他们在相关领域获得更深入的认识，从而更好地应用相关的研究方法。

浅析图书馆学研究方法存在的问题及对策近年来，随着社会文化的快速发展，图书馆的工作也发生了重大变化，影响了图书馆学研究的方法。

尽管图书馆学研究具有重要的理论意义和实践价值，但是存在着一些问题需要解决。

本文将就图书馆学研究方法存在的问题及其应对策略进行深入探讨。

首先，图书馆学研究方法的理论基础不足。

当前，图书馆学的理论基础较薄弱，尤其是对于图书馆学研究的发展模式、研究方法和理论基础等方面的探究尚未达到足够的深度。

因此，要解决这一问题，就需要加强图书馆学理论基础研究，构建较为系统的研究理论框架，以便更好地指导图书馆学研究方法。

其次，图书馆学研究方法有待完善。

图书馆学研究中常用的研究方法比较单一，而且在实践中缺乏系统性。

研究方法的单一性不仅限制了图书馆学研究的深度和广度，而且也不利于研究的有效性和实用性。

因此，应培养学者对多种研究方法及其巧妙组合的认识，并在实践中加以实施，以形成多元化、多样化、系统化的图书馆学研究方法网络。

此外，图书馆学研究能力弱化是另一个问题。

近年来，图书馆学的发展取得了显著的成绩，但是由于技术和经验的不足，部分学者在图书馆学研究方法的掌握上存在一定的偏差，导致其缺乏系统的研究。

因此，有必要加强学者的研究能力和技能的培养，强化他们对有关知识的学习和熟悉，以便更好地促进图书馆学研究的发展。

最后，要解决图书馆学研究方法存在的问题，有必要加强国内外图书馆学理论及研究方法的交流与合作。

近年来，国内外图书馆学研究方法有所改进，但某些方法仍然处于半具象或落后状态，因此，有必要加强学术交流，丰富研究方法，并借鉴国外研究方法的相关经验，及时掌握国外图书馆学的发展趋势，加强中外共同研究，共同探索更有效的研究方法，以更好地服务社会和发展图书馆学。

综上所述，图书馆学研究方法存在的问题主要有：理论基础不足、研究方法有待完善和学者研究能力弱化，应当采取相应的对策，加强理论基础研究，培养多种研究方法，增强学者社会实践能力，加强国内外交流合作，以更好地发展图书馆学。

浅析图书馆学研究方法存在的问题及对策图书馆学是一门以图书馆服务，图书馆信息资源管理和文献信息应用为核心内容的学科。

它是一门全球性的学科，也是一门交叉学科，研究图书馆学科的研究方法和进程有助于更好地提升图书馆的服务能力和改善当前图书馆的管理方式。

本文将就图书馆学研究方法存在的问题及对策进行浅析。

首先，图书馆学的研究方法比较单一，缺乏多样性。

图书馆学研究方法大多数都是以论文或专著为主，而且存在一定的局限性，比如缺乏实验性研究，而实验性研究是更好地研究图书馆领域的重要方法，可以更加直观地发现问题，提出更好的解决方案。

其次，图书馆学研究方法有较低的新颖性和触觉性。

新颖性体现在图书馆学研究方法的核心有时会缺乏创新性，从而影响研究的发挥，触觉性体现在图书馆学研究方法的设计思路有时会缺乏鲜明的特点，影响研究的突出性和把握性。

此外，图书馆学研究方法的原则考虑也不够充分。

目前，图书馆学研究方法大部分只是停留在宏观层面上，没有充分考虑因素原则和原则概念两方面，比如用户需求，社会文化等，都没有得到充分的考虑，从而无法满足现实分析的要求。

针对上述问题，可以提出如下对策：一是增加研究方法的多样性，重视实验性研究，更多地考虑社会调查、实地调研等；二是提高研究方法的新颖性和触觉性，让研究方法更加鲜明、深刻；三是充分考虑因素原则和原则概念，结合用户需求、社会文化等，丰富研究方法。

总之，图书馆学研究方法存在一定的问题，它们影响着图书馆学研究的发展，但通过上文提出的对策，可以提升图书馆学研究的水平，提高图书馆的服务能力，改善当前图书馆的管理方式。

因此，建议学者们深入研究图书馆学研究方法，尤其是考虑原则的研究方法，探索有效的研究方法，以达到更好的效果。

图书馆学是一门复杂的学科，图书馆学研究方法同样也是一个复杂的话题，在未来，将会有越来越多研究者加入到这个领域，希望他们能够进一步改进图书馆学研究方法，帮助图书馆服务更好地满足用户需求。

浅析图书馆学研究方法存在的问题及对策图书馆学是一门重要的学科，主要研究图书馆运营、管理、服务等方面的内容。

但是，近年来，图书馆学的研究方法受到了一定程度的质疑，有些学者认为它既空洞又死板，缺乏实践性和交互性，无法应对当今高速发展的图书馆变革，从而产生了不少问题。

首先，图书馆学研究方法的理论性太强，研究重点放在理论构建上，忽略了实践性和交互性，无法满足研究实际需求。

有些理论偏重以负向思考模式来分析图书馆发展，强调“问题”、“缺陷”等，根本没有讨论图书馆的发展新趋势。

因此，研究成果的可操作性差，无法指引实际图书馆工作。

其次，图书馆学研究方法的实践性太差，过去以基本调查为基础，以调查报告结论并提出改进建议，但研究太重视过程，而忽略了结论的可操作性，无法提供有效的策略。

此外，传统的研究方法把重点放在开展调查的实地调研外，没有打开新的层面和视角，无法全面把握图书馆发展的全貌，使得研究陷入僵化的思维定势，产生实质性的局限。

有些学者认为，应该在研究方法上进行转变，强调实践性和交互式研究，采用多角度、多层次、多范式的研究方法，尽可能把握图书馆发展的全貌，真正形成了实践方法与理论方法的深度结合。

例如，学者可以采用系统设计的思路，认识并分析图书馆的实际状况，借鉴国外图书馆经验，实施经验研究，尝试建立以时间、空间、人文、设施、技术等6个层面为纬度，各个项目层次具体分析，建立有效的研究方法，寻求最佳解决方案，从而改善图书馆教研工作。

此外，从学术伦理出发，强调合作共赢，加强学术交流和合作，在知识共同体建立优势互补机制，把学术和实践有机结合，建立有效的研究共享机制，提高图书馆研究方法的创新能力，强调研究重点的实践性，共同探讨实现图书馆振兴战略目标的可行性。

总之，图书馆学研究方法存在的问题主要表现在理论性强、实践性差、创新能力低、交互性弱等方面。

要解决这些问题，就要加强图书馆学研究方法的实践性和交互性，采用多角度、多层次、多范式的研究方法，建立实践与理论的深度结合，把握图书馆发展的全貌，实现有效的策略指引，形成实践性、交互性和创新性的研究方法，以期解决图书馆学研究方法存在的问题。