下载文档原格式
学生户外素拓活动方案户外素拓活动是指在自然环境中进行的一系列活动，旨在培养学生的团队合作精神、领导能力和个人发展。
下面是一份学生户外素拓活动方案。
一、活动名称：团队拓展之旅活动目的：1. 培养学生的团队协作和交流能力；2. 提高学生的领导能力和解决问题的能力；3. 培养学生的创新思维和决策能力；4. 增强学生的团队凝聚力和信任感。
活动内容：1. 拓展训练：通过互动游戏、障碍挑战等形式进行团队合作、领导能力、沟通协作等方面的训练，激发学生的团队凝聚力和创新思维。
2. 探险活动：组织学生进行登山、独木桥、绳索下降等户外探险活动，锻炼学生的勇气、耐力和意志力。
3. 小组竞赛：分成若干小组进行竞赛，包括团队拼图、智力问答、搬运比赛等，促进学生之间的合作竞争意识。
4. 个人挑战：设置个人挑战项目，如高空弹跳、攀岩等，让学生通过个人挑战来发现自己的潜能和突破自我的能力。
5. 夜间露营：组织学生进行夜间露营活动，体验大自然的美丽和静谧，增强学生的团队凝聚力和生存能力。
活动安排：第一天：上午：团队合作训练下午：登山探险晚上：夜间露营第二天：上午：障碍挑战下午：小组竞赛晚上：篝火晚会第三天：上午：个人挑战活动下午：整理营地，返校活动要求：1. 学生身体健康，无严重患病和心理问题的学生可以报名参加；2. 活动期间需严格遵守规定和安全提示，保护环境和自己的安全；3. 活动期间需互相帮助、尊重他人，保持团队精神和团结协作。
活动预期效果：1. 提高学生互助合作能力，培养团队精神；2. 增强学生的领导能力和解决问题的能力；3. 提高学生的创新思维和决策能力；4. 增强学生对大自然的认识和对环境的保护意识。
活动评估方法：1. 学生自我评估：学生在活动结束后填写自我评估表，总结自己在活动中的表现和成长；2. 活动组织者评估：组织者根据学生的表现、活动成果等综合评估学生的活动效果；3. 学生家长评估：学生家长填写评估表，评估学生在活动中的变化和成长。
户外素质拓展培训策划书3篇篇一户外素质拓展培训策划书一、培训主题团队协作与个人成长二、培训目标1. 增强团队凝聚力和协作能力。
2. 提升个人的沟通、领导和解决问题的能力。
3. 培养团队成员的信任、尊重和支持。
4. 促进个人的自我认知和成长。
三、培训时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、培训对象[具体团队或组织名称]五、培训内容1. 团队建设游戏通过各种团队建设游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，帮助团队成员快速建立联系和信任，增强团队凝聚力。
2. 户外挑战项目设计一系列具有挑战性的户外项目，如攀岩、绳索桥等，让团队成员在挑战中突破自我，培养勇气和毅力。
3. 团队合作任务安排团队合作任务，如搭建帐篷、烹饪午餐等，让团队成员在实践中学会分工合作、沟通协调，提升团队协作能力。
4. 领导力培养通过角色扮演、小组讨论等方式，培养团队成员的领导力和决策能力，让他们在团队中发挥更大的作用。
5. 个人成长分享组织团队成员进行个人成长分享，让大家互相学习和启发，促进个人的自我认知和成长。
六、培训流程1. 开场致辞和团队介绍培训师介绍培训目的、流程和安全注意事项，团队成员进行自我介绍，增进彼此了解。
2. 团队建设游戏进行团队建设游戏，营造轻松愉快的氛围，让团队成员快速融入团队。
3. 户外挑战项目分组进行户外挑战项目，培训师在旁边指导和鼓励，确保安全。
4. 团队合作任务团队成员共同完成团队合作任务，培训师观察和评估团队协作情况。
5. 领导力培养进行领导力培养活动，让团队成员有机会锻炼领导能力。
6. 个人成长分享7. 结束仪式颁发培训证书，表彰优秀团队和个人，结束培训。
七、培训评估1. 培训师观察和评估团队成员在培训中的表现，包括团队协作、沟通能力、领导力等方面。
2. 团队成员填写培训反馈问卷，对培训内容、培训师和培训效果进行评价。
八、注意事项1. 培训前确保团队成员身体健康，适合参加户外拓展活动。
2. 提供必要的安全装备和指导，确保培训过程中的安全。
社团户外团队素拓游戏小编整理了社团户外团队素拓游戏，欢迎阅读!一、兔子舞兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。
玩这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及幸彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。
概述：这是一个全体放松、培养团队合作的游戏。
步骤：1、本游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会降低游戏的乐趣。
2、让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3、培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
相关讨论1、你们玩的时候，多久就会出现步调不一致的地方?为什么会出现这种情况?2、你们用什么方法使小组成员的步调保持一致?3、游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进?你们采用了什么方法?总结1、游戏一开始的时候是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个任务交给某个游戏者，让他左右大家的步伐。
这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。
当这个任务转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。
2、除了领导者需要技巧外，参加者也需要加入很大的注意力，不仅要注意倾听培训者的命令，还要注意前后同伴的动作，以免踩到别人的脚。
这是一个很重要的问题，一个人的专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。
因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。
小贴士参与人数：集体参与。
时间：10分钟。
场地：空地或大会场。
道具：快节奏音乐和音响设备。
应用：(1)加强团队成员的相互了解。
(2)激发学员的积极性。
二、我们一定行作为一种激励手段，有很多场合下都可以发挥相当大的作用，这在以前的战争年代可以找到例子，也可以在建设年代找到例子。
学生干部培训方案学生干部培训方案一、培训目的：作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。
为增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。
我院特举办此次学生干部培训活动加强对干部的教育、培养和管理。
以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。
二、培训对象：理学院团委学生会副部级以上学生干部，各班班长、团支书三、培训时间：3月25日至4月26日四、组织形式：采取讲座、座谈与户外实践相结合的形式五、培训内容：分为“理论教育”和“户外拓展训练”。
1、理论教育：采取主题报告、互动交流等形式。
由老师讲授作为学生干部应具备的基本素质，教育大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上各种矛盾的办法。
a、理论教育授课计划：时间地点活动内容主讲人3月26日晚上19：15-20：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：学习科学发展观、学生干部应具备的素质与能力刘剑书记4月8日晚上19：15-80：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：专业技能培训（办公自动化）杨敏老师4月18日晚19：30-21：00待定学生干部工作交流座谈会1、邀请部分具有丰富工作经验的学生干部以谈话沙龙的形式，由主持人引导进行经验交流；2、对几天的培训总结心得??2、户外拓展训练：此次户外拓展活动由素拓部精心组织和策划。
希望通过此活动，能够为大家提供一个相互沟通、相互了解的机会以及交流经验和感情的平台，以达到各部门之间的团结一致、相互协作，在日后的工作中提高效率，更好地为广大的同学服务。
b、户外拓展训练：（还在策划中）时间：4月18日上午9：30-11：30地点：待定六、培训要求1、团委学生会干部、各班班长团支书一律参加，由学生会素拓部跟进各系列活动。
2、培训活动安排中未确定的时间、地点届时将另行通知；时间、地点安排如有改动以通知为准。
第四届团委、第八届学生会干部培训策划书为了提高我院团学干部们的思想素质﹑熟悉工作业务知识，提高办事效率,打造一个相互交流﹑学习的平台,建设一支团结友爱，和谐高效的学生干部队伍，学院团委学生会特举行此次干部培训。
一、主办:海南大学应用科技学院承办：海南大学应用科技学院团委学生会组织部、素拓部二、培训主题：全面提升学生干部素质三﹑培训对象：团委学生会全体干部干事，06，07，08，09级各班班长和团支书,各社团负责人.四﹑培训时间：2009年10月27日——11月20日五﹑培训内容：学生干部培训课程安排:1、干部培训经验交流座谈会暨与应用科技学院（海甸）学生会交流会（详见附件一）时间：待定主讲人:优秀干部活动目的：以加强新一届干部对团委学生会工作的认识，规范上岗操作，使他们在工作中发挥更大的作用。
吸取上一届的经验教训，重视老一届干部的要求，努力提高自身素质，使他们成为组织最需要的人才。
并加强两校区交流,便于以后同步开展工作,更好的合作2、干部户外交流活动(详见附件二）时间：2009年11月8日地点:假日海滩活动对象：新老团委学生会干部活动目的：传承团学优秀传统，加深部门感情和了解。
3﹑干部培训讲座时间：2009年11月9日（星期一16：30-18:00）主讲人：李珠地点：2C01主题：学生干部方法与技巧活动对象：团委学生会全体干部干事，06，07,08，09级各班班长和团支书,各社团负责人。
活动目的：为使学生干部能更好地处理好工作和学习中遇到的常见的问题，提高学生干部的预见性,强化作为干部的基本能力，提高办事能力4﹑干部培训讲座时间：2009年11月10日(星期二16:30—18：00）地点：2C01主讲人：郭步尧主题：沟通与交流活动对象: 团委学生会全体干部干事，06，07，08，09级各班班长和团支书，各社团负责人。
活动目的：为了加强学生干部与其他同学的联系，提高他们处理问题的能力。
加强工作能力,施展个人才干及其他各方面的综合素质，提高学生干部的整体素质，将学生干部培养成复合型人才。
学生户外素拓活动方案1. 活动简介：户外素拓活动是指通过户外环境和活动来培养学生的团队合作能力、领导能力、创新思维等综合素质的一种教育活动。
本方案将通过设立多个不同主题的户外素拓活动来满足学生的多样化需求，并帮助学生全面发展。
2. 活动目标：- 培养学生的团队合作意识和能力- 培养学生的领导能力和决策能力- 培养学生的创新思维和问题解决能力- 培养学生的适应能力和挑战精神- 培养学生的身心健康和团队意识3. 活动内容：活动将分为以下几个主题，每个主题包含多个小组训练项目：- 团队合作主题：- 拓展训练：通过攀爬、越障等方式培养学生的团队合作和沟通能力。
- 战略游戏：通过模拟战斗等游戏培养学生的团队合作和策略思维能力。
- 团队拼图：将学生分成小组，在规定时间内完成一副拼图，培养学生的团队合作和协调能力。
- 领导能力主题：- 情景模拟：设立多种情景，让学生轮流扮演领导者，培养学生的领导能力和决策能力。
- 管理实践：将学生分成小组，让他们负责组织活动，并对小组成员进行管理和指导，培养学生的领导能力和管理能力。
- 马拉松领导：组织学生进行马拉松比赛，让学生在比赛中发挥领导作用，培养学生的领导能力和适应能力。
- 创新思维主题：- 智力游戏：组织学生进行智力解谜游戏，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。
- 创意设计：设立创意设计比赛，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的作品。
- 产品创新：组织学生进行小组合作，设计和制作一个创新产品，并进行展示和分享。
- 身心健康主题：- 晨跑健身：每天清晨组织学生进行团体晨跑，培养学生的坚持和毅力精神，提升身体素质。
- 健康成长：组织学生参加户外拓展活动，如远足、露营等，体验大自然的美好，促进身心健康成长。
- 心理辅导：组织学生进行心理健康讲座和辅导，培养学生的心理素质和情绪管理能力。
4. 活动安排：- 时间安排：活动持续时间为一个学期，每周安排一至两次活动，每次活动时间为2至3小时。
一、活动名称【活动名称】：XX大学户外素质拓展活动二、活动背景【活动背景】：为了提升大学生的综合素质，增强团队协作能力，培养创新精神和实践能力，特举办此次户外素质拓展活动。
三、活动目的1. 培养大学生积极向上的精神风貌；2. 提高团队协作能力和沟通能力；3. 增强身体素质，丰富课余生活；4. 培养创新精神和实践能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
四、活动主题【活动主题】：团结协作，共创辉煌五、活动时间【活动时间】：XX年XX月XX日（全天）六、活动地点【活动地点】：XX市XX景区（具体地点待定）七、参与人员【参与人员】：XX大学全体学生（可根据实际情况调整）八、活动主办单位【主办单位】：XX大学学生会、XX学院团委九、活动前期准备1. 成立活动筹备组，负责活动策划、组织、实施等工作；2. 确定活动地点，与景区沟通协调，确保活动顺利进行；3. 准备活动所需物资，如帐篷、野餐垫、户外用品等；4. 制定活动流程，明确活动时间表和责任人；5. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
十、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的、流程等，宣布活动正式开始；2. 团队组建：学生随机分组，每组确定组长；3. 素质拓展项目：a. 团队破冰：通过游戏、互动等方式，增进团队成员间的了解和信任；b. 团队协作：完成一系列团队协作任务，如穿越电网、盲人方阵等；c. 体能训练：开展爬山、徒步等活动，锻炼学生身体素质；4. 野餐时间：团队成员共同分享美食，增进友谊；5. 总结分享：各团队分享活动心得，总结经验教训；6. 颁奖仪式：评选优秀团队和个人，颁发奖品；7. 结束语：主持人宣布活动圆满结束，合影留念。
十一、活动经费【活动经费】：根据活动需求，制定详细的经费预算，包括交通费、餐饮费、物资费等。
十二、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，包括活动亮点、不足之处等；2. 对活动组织者进行表彰，鼓励大家继续努力；3. 将活动总结报告提交给相关部门，作为今后活动的参考。
素拓训练策划书3篇篇一《素拓训练策划书》一、活动主题团队协作，超越自我二、活动目的1. 增强团队成员之间的沟通与交流，提高团队凝聚力。
2. 培养团队成员的合作精神和协作能力。
3. 帮助团队成员挑战自我，突破极限，增强自信心。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[团队成员名单]六、活动安排1. 开场致辞由活动组织者介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 团队建设通过一系列的团队建设游戏，如自我介绍、团队命名、团队口号等，帮助团队成员相互认识，建立团队意识。
3. 拓展项目（1）信任背摔团队成员依次站在高台上，背向队友，直体向后倒去，由队友接住。
这个项目可以帮助团队成员建立信任，克服恐惧。
（2）盲人方阵团队成员蒙上眼睛，在规定的时间内，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。
这个项目可以帮助团队成员提高沟通能力和协作能力。
（3）毕业墙团队成员在不借助任何工具的情况下，全部翻越一堵 4 米高的墙。
这个项目可以帮助团队成员挑战自我，突破极限，增强自信心。
5. 结束活动活动组织者宣布活动结束，团队成员合影留念。
七、注意事项1. 活动前要对场地和设备进行检查，确保安全。
2. 活动中要听从教练的指导，遵守纪律，不得擅自离队。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
4. 活动期间要注意环保，不得乱扔垃圾。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 拓展项目费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 保险费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过团队成员的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。
篇二《素拓训练策划书》一、活动主题团队协作，超越自我二、活动目的1. 增强团队成员之间的沟通与交流，提高团队凝聚力。
2. 通过各种素拓项目，培养团队成员的团队合作精神、领导能力、创新能力等。
3. 帮助团队成员挑战自我，超越自我，增强自信心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由活动组织者介绍活动目的、流程和注意事项。
素拓活动通讯稿
3月18日，我院举办的“山西师范大学政法学院团委学生会干部骨干素质拓展活动”在校莳英园举行，全院40余名团学干部参加了活动。
此次活动是政法学院学生干部培训系列
活动的重要组成部分，旨在通过此次素质拓展提高团学干部的综合素质，加强团委学生会各部门的配合，增强团队凝聚力，为学院今后学生工作的开展打基础。
参加活动的同学被分为三组，活动以竞赛买中午饭为第一环节，此环节使各位同学之间初步熟悉。
在之后的“同心协力走”环节中，各组同学排成一列，前面的坐在后边同学的大腿上，组成一个紧密的团体齐心向前走，大家共同协作，显示了团体的力量。
接下来，又进行了“嘴咬吸管传皮筋”和“过河拆桥”两个项目，这两个游戏使同学们深刻体会到面对挑战，
团队内部冷静处理，精密配合的重要性。
在“new star"环节中，三组各自选出的明日之星在用简单的材料精心包装之后，惊艳亮相，博得满堂喝彩。
“大风车，吹”和“我爱你，不要脸”(建
议学姐改一下名称）环节充分锻炼了大家的反应能力，进一步加深了彼此的熟悉程度。
最后的环节“听水字，抓手指，受惩罚”更是将现场气氛推向高潮，整个素拓活动在欢乐的气氛中完美收官。
本次活动充分贯彻了赵跃先书记在学生干部培训班开班仪式上的讲话精神，推动了基层组织创先争优活动和基层组织保持纯洁性活动（这两个活动的名称我记不大清楚，学姐可以改一下）在我院的开展，体现了我院领导对学生干部工作的高度重视。
同时通过此次素质拓展增加了学生干部之间的了解程度，增强了各部门之间的协调配合，提升了团学干部的整体战斗力，为以后政法学院学生工作更上一层楼奠定了坚实的基础。
学生干部素质培训讲座及户外能力拓展活动策划 (2) 学生干部素质培训讲座及户外能力拓展活动策划 (2)精选3篇（一）学生干部素质培训讲座及户外能力拓展活动策划讲座内容：1. 领导力培养：讲解什么是领导力，领导力的重要性以及如何发展和提升自己的领导力。
2. 团队合作：介绍团队合作的概念和重要性，讲解团队合作的原则、技巧和方法，并通过案例分析和小组讨论加强学生对团队合作的理解。
3. 沟通与协调能力：讲解沟通的基本原则和技巧，如何有效地表达自己的意见和观点，以及如何倾听和理解他人的意见。
同时强调协调能力在团队中的重要性。
4. 时间管理：介绍时间管理的概念和重要性，讲解时间管理的方法和技巧，帮助学生学会合理安排时间、提高工作效率。
户外能力拓展活动：1. 团队合作拓展活动：例如绳索工程，要求学生分组合作完成各种团队任务，如攀登、越障等，以培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
2. 领导力拓展活动：例如野外拓展课程，要求学生担任团队中的领导角色，带领小组完成一系列任务和挑战，以锻炼学生的领导能力和决策能力。
3. 逆境训练：例如野外求生训练，要求学生在特定的环境中面对逆境，如缺水、缺食物等，在限制条件下生存和完成任务，以培养学生的逆境应对能力和心理素质。
4. 智力拓展活动：例如智力游戏和趣味解谜活动，要求学生在限定时间内解决问题和解谜，以锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。
活动策划：1. 制定活动目标：明确活动的目标，例如培养学生的领导力、团队合作能力、沟通与协调能力等。
2. 确定活动时间和地点：根据学生的时间安排和活动需求确定活动时间和地点，可以选择学校的户外拓展基地或者其他合适的场地。
3. 确定活动形式和内容：结合讲座内容和活动目标，确定具体的活动形式和内容，设计适合学生参与的拓展任务和游戏。
4. 组织活动支持：组织活动所需的物资和人员，如拓展设备、讲师和辅导员等。
5. 活动执行和跟进：在活动中，确保活动的顺利进行和学生的参与度，对活动进行及时的反馈和调整。
“三鹰培训”户外素质拓展策划书资源与环境学院学生会素质拓展中心二〇一一年十一月五日户外素质拓展一、活动背景在如今社会越来越重视大学生自身素质的情况下，作为大学生的一份子我们有必要通过户外素质拓展活动来提升自己的素质。
新学期，我院团学换届，许多新上任的干事，副部之间交流较少，工作经验及方法不足，以及团队合作意识模糊，为了更好的开展学生工作，我院特举办户外素质拓展活动来促进团学的发展。
二、活动目的1、各年级各专业同学加强联系，提供相互了解和学习的机会;2、通过切身的体验加强对心理知识的了解;3、参与者的创造性行为和情感表达能力增强，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系;4、参与者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特别在团队中保持正面和积极的心态;5、分认识团队合力将创造1+1>2 的绩效表现，同时让他们掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。
本次活动以游戏竞技的方式，提供轻松活泼的环境，搭建一个沟通交流的平台，达到对自身能力的认识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。
为同学们在以后的生活学习中更有针对性地锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。
同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。
三、活动主题付出激情与汗水收获能力与友谊四、活动对象资源与环境学院学生干部五、活动时间11月20日下午14点—17点六、活动地点二运篮球场七、活动流程1、前期准备（1）前期宣传a.在荟园主干道安方宣传板；b.在投掷场、博园篮球场悬挂横幅、喷绘；c.在南湖论坛等网络媒介上发布消息，并在学校广播台点歌进行宣传；（2）前期筹备a.活动场地的申请；b.11月10至11月20日对培训师，助教进行培训；c.邀请校部干事或副部来当培训师促进与校部间的交流；d.相关赞助的争取，包括奖品、海报和横幅等e.根据要求分好小组并每小组准备签到表实行完整的签到规则，制作出相对应的签到表f.联系院新闻部，对本次活动进行新闻报道、深度采访和跟踪报道g.相机，帐篷，桌子的借用2、中期实施（1）活动现场分配好各个组以及工作人员，每个小组一个培训师及一个助教（培训师为部门副部，助教为部门干事）（2）活动开场：由主席或团委副书记致开场词。
之后由总负责人宣布活动开始。
（3）户外素拓游戏(附表3)（4）组织大家集合由主席或团委副书记致结束词3、后期总结（1）收集活动活动相关材料，积极联系新闻部和网络部，做好活动后期的宣传工作（2）积极采访本次活动中参加的同学，听取他们的建议并由此做好总结工作（3）总结本次活动的得失，大家互相交流经验八、主办单位：资源与环境学院团委学生会资源与环境学院学生会素质拓展中心二〇一一年十一月附表 1备注：部分用品或经费可由拉赞助获取附表2 人员安排表活动前期活动中期备注：工作总负责人：韩昊宸现场布置负责人：朱晓君现场秩序负责人：张颖游戏总负责人：刘晓摄影组：宁瑶机动组：袁秉勇附表 3 游戏安排A 解手环一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。
队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。
我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。
在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。
二、场地要求：开阔的场地一块三、游戏时间：15 分钟左右四、深度挖掘a.你认为这个活动哪个方面最重要？b.你们是怎么选择团队的领导人的？c.你觉得你在这次活动中是充当什么角色的?B无敌风火轮一、游戏简介：12-15 人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
从制作报纸开始计时到最后走过终点结束，时间短以及报纸损坏程度小的为优胜者。
二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：15 分钟左右六、深度挖掘：a.在制作圆环之前你们有没考虑如何制作好这个圆环？b.你们在行走中认为哪个位置重要？为什么？c.作为走在第一个的领路人你有何感想？d.你们怎么协调各自的步伐的？你觉得喊口令的同学在团体中充当什么角色？C盲人方阵一．游戏简介：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。
而行动方案得到大家的认同并推进,使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
二．道具要求：长绳一根三．场地要求：空旷的大场地四、游戏时间：30分钟左右五：深度挖掘：a.你认为什么团队能够称之为团队？b.那你们团队中是如何选取领导人的？c.作为领导人，如果其他人不服或者不听从你的安排你会如何处理？d.在蒙眼的情况下你会如何与其他人交流？D孤岛求生一、游戏安排1、所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务．2、先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、将一组人带到珍珠岛4、请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛5、将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员6、将任务书交给哑人岛一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员7、宣布项目开始，限时40分钟二、游戏安全监控1、重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己在岛上的位置，不要掉下去2、在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下木板，拓展教师应跟随其一起移动，张开手臂做出保护的姿势，但与学员身体保持适当的距离3、一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分4、提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼5、哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止呈跷跷板状态6、大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护三、游戏道具：60*60*25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）四、孤岛任务书盲人岛－1号岛任务：1 将每个网球投入桶中2 将所有人集中到珍珠岛规则：1 为了安全你们不得踏入激流2 在整个过程中你们不得摘去眼罩3 不得动木板可用资源：4 数个网球5 你们的聪明才智6 周边地形你们现在处在”盲人岛”上，周边是溪流，溪流湍急并布满漩涡，哑人岛－2号岛任务：1帮助盲人2将所有人集中到珍珠岛规则：1任何物品，任何人触及溪流，将被迅速冲至”盲人岛”2在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前，你们不得使用木板3在完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音4只有盲人可以触球5你们是唯一可以动木板的人可用资源1两块木板2你们的聪明才智周边地形你们处在”哑人岛”上，周边是湍急的水流，任何从岛上坠落的物品，都将被激流冲至“盲人岛”珍珠岛－3号岛任务：1外包装设计：使用岛上资源，两张纸，两双筷子，一卷小胶带，为两个鸡蛋设计外包装．求：站在岛上，双手持包装好的鸡蛋，平伸从两米高空自由落体下落，鸡蛋不碎．2将所有人集中到珍珠岛上3孤岛决策：你们正随着一艘游船漂浮在海面上，一场原因未明的大火已经烧毁了船身及大部分内部设备，游船漂流到珍珠岛后下沉，由于关键航海仪器被损坏，你们不知道所处的位置．最近的大陆约在西南方向上，最乐观的估计，你们距离那里一千五百公里，下面列出十五件未被大火烧毁的物品，你的任务：把这十五件物品按其在你们求生过程中的重要程度排列．把最要的物品放在第一位，次要物品放在第二位，依次类推，直到排至相对不重要。
规则：1岛不能移动2岛的边界不能改变3所有物品，所有人不得踏入溪流，否则将被立即冲至”盲人岛”．可以运用一些物理原理，但是，如果不能准确运用这些定律，将会导致危险的后果．十五件物品序号十五件物品序号1.指南针2.小半导体收音机3.剃须刀4.驱鲨剂5.一桶25公斤的水66.平方米不透明塑料布7.蚊帐8.一瓶烈性酒9.一桶压缩干粮10.15米尼龙绳11.若干海区图12.两盒巧克力13.一个救生圈14.钓鱼具15.一桶9升油气混合物周边情况：你们现处在”珍珠岛”上，周围是湍急的溪流，任何触及的物品将被冲到”盲人岛”．四．游戏时间：40分钟左右五．深度挖掘a.作为盲人岛的一员你觉得你在活动中起到的作用？b.作为哑人岛的一员你觉得你在活动中起到的作用？c.作为珍珠岛的一员你觉得你在活动中起到的作用？d.你觉得珍珠岛下作用大吗?e.你认为活动中哪些东西可以运用到学生工作中去？E 人椅一.游戏介绍：1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目二.场地要求：一块空旷的空地三.游戏时间：15分钟左右四.深度挖掘：a.在你觉得很累撑不住时你会选择怎么b.如何在一个团队中把握自己?c.在生活中。
如果学生工作很忙你会如何调节？。
