师德师风专题建设活动总结
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2024年师德师风建设工作总结我是一名小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。
作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。
”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。
热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。
师德师风专题学习总结7篇师德师风专题学习总结 (1) 我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,自评个人总结。
师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:一、思想认识在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用"学为人师,行为示范"的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的"三满意"教师。
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾,工作总结《自评个人总结》。
我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。
师德师风建设活动总结一、过程落实,成效显著。
1、形式多样,过程落实。
这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。
培训采取了大会学习(包括集中学习文件,观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。
为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上,实现最伟大的人生价值。
对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作,老师们讨论认为:作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。
对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止,要率先垂范,落实在自己的行动上等等。
老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。
在集中学习和讨论的基础上,撰写了学习体会文章。
教师把此次学习同自己的实际工作联系起来,老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育2、注重评价,落实行动。
在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。
并把这次培训纳入教师的继续教育和年度考核中。
确实老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。
二、统一部署,精心组织。
1、成立师德领导小组。
为了提高我校教师队伍的整体素质,切实加强对师德建设工作的领导,我校成立了以校长为组长的“师德领导小组”。
并多次召开培训工作会议,制定计划,研究方案,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。
2、制订培训计划。
为制定出一份切实可行的计划,小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神,经过反复研究与修改,并紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出培训的实效性,制定了我校教师暑师德专题培训工作的计划。
2024年师德建设教育月活动总结8篇活动总结有助于我们发现活动中可能存在的盲点和疏漏,出色的活动总结可以帮助我们提升活动的影响力和知名度,下面是网作者为您分享的2024年师德建设教育月活动总结8篇,感谢您的参阅。
2024年师德建设教育月活动总结篇1全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下:一、抓学习,求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。
学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本,以供学习之用。
(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。
主要形式是观看师德培训光碟。
本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发,学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习,共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文,学校装订成册,以便相互学习之用。
这样既有促进的意义,又有学习的效果。
二、抓重点,求实效在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
师德师风建设活动总结(通⽤6篇) 经历了⼀次有意义的活动后,我们会积累⼀些相应的经验,该好好写⼀份总结把这些都记录下来了。
可是怎样写活动总结才能出彩呢?下⾯是⼩编为⼤家收集的师德师风建设活动总结(通⽤6篇),仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。
师德师风建设活动总结1 ⾼三年级⼀直注重师德师风建设。
开学以来,通过⽀部会、班主任和备课组长联席会、全体任课⽼师会等会议加强全体教师的思想认识,提⾼全体教师的理论⽔平。
充分利⽤⽀部的战⽃堡垒作⽤,强化党员的先锋模范作⽤,以此推动全体教师的师德师风建设,⿎励和倡导全体教师争做“三好”教师。
年级部分管领导郭光⽂主席、管委会⼲部张国林、邓海兵、翁开云等总是在第⼀时间出现在教学楼、寝室等学⽣学习⽣活场所,在班级管理和课堂教学中均能⾼标准要求⾃⼰,教育教学成果显著。
年级教师作风严谨,爱岗敬业,团结协作。
尤其是全体班主任在⼯作中⾝先⼠卒,哪⾥有学⽣,哪⾥就有班主任的⾝影。
9⽉份,绝⼤部分的班主任早操到位率均超过90%,每⼀个班主任都能够按照年级的要求,从最后⼀名学⽣的⼯作出发,确保每⼀个学⽣都成为⾼考战场上的边缘⽣和希望⽣,确保年级学风的良性发展。
全体教师在师德师风建设⽅⾯表现都很优秀,尤其有周x、林x⽼师等更为突出。
林x⽼师担任491班班主任,每天总是最早来到教室门⼝,特别是在晚上,⼏乎天天都在6点半之前就在教室门⼝。
在⽗亲病重和病逝期间,没有因为家庭事务耽误学⽣⼀节课。
周xx⽼师担任504班班主任,班级起点低,底⼦薄,压⼒⼤。
但他坚持⽤爱⼼唤醒每⼀个学⽣的求知欲,每天晚上坐在办公室坚持到学⽣下课,不厌其烦地做每⼀个学⽣的思想⼯作,不让任何⼀个学⽣掉队,班级⾯貌明显改善,学习成绩进步很⼤。
不⾜之处有: 第⼀,少数⽼师时间观念不强,上班有迟到早退现象;个别⽼师劳动纪律观念有待加强,上班时间有淘宝购物、看电视剧、玩游戏等现象发⽣;个别⽼师缺乏⼤局观念,随意换课、换班现象时有发⽣。
学校师德师风活动建设工作总结7篇学校师德师风活动建设工作总结 (1) 教师既是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。
然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。
二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。
我们常说,教学要获得应有的实效或效果,必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。
一条是,教育的内容符合社会的要求。
这是从教育与社会的关系来看的,教育首先是一种社会现象,它必须为社会的政治、经济服务,才会有安身立足之本,因此,教育要紧紧地随时代的脉搏,时时关注重社会的发展和需求。
另一条就是,教育还必须遵循儿童身心发展的规律。
即,教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征,这样,教育才会成为儿童自身的需要,并为儿童所接受。
而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的,这就是说,教育还是一种培养人的实践活动,如果教育脱离了人的身心实际,那么,就很难言人的身心发展了,因此,教育中的有关年龄特征的问题,是不能被忽视的。
在这两条规律中,就教师的工作性质而言,主要应该是对第二条规律的把握。
原因有两点:第一,教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的,教师并无权利随意更改教材的内容,但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上,却是教师义不容辞的责任,这就离不开教师对学生本身的研究了;第二,教育为社会服务的'最终目标,还是为了促进人本身的身心素质的发展,是为了人类的生存幸福而服务的;同时,社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的,永恒不变的身心素质之时,教育的效果才会真正显露出来,我们才可以说教育是成功的,而教育要有效地促进人的身心发展,外在教育影响要凝结为人的内在素质,则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循,也就是说,以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也学校师德师风活动建设工作总结 (2) 为了切实搞好学校师德师风建设,根据省教育厅和市县的安排部署,依据《阳城县师德师风建设实施方案》,结合我校的实际情况,自20xx年10月下旬日至12月底,我校认真开展了“师德师风”建设活动,通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结,全体教职工思想认识进一步提高,职业道德进一步规范,教师良好形象有了新的提升,现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结:一、领导重视,抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导,学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”,由学校校长成海军任组长,副校长常周元和王凌毅任副组长,各中层领导任成员,成立了专门的办公室,明确了各自的具体任务,切实加强对师德师风集中教育活动的领导。
师德师风建设工作总结通用5篇师德师风建设工作总结通用5篇师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证,下面小编给大家分享师德师风建设工作总结范文,希望能够帮助大家!师德师风建设工作总结范文(篇1)师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
教师首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引导学生前面发展。
一、存在问题有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。
3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。
8、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。
师德师风建设活动总结报告汇报范文汇总五篇【篇一】师德师风建设活动总结报告汇报教师是立校之本,师德是教育之魂,“甘守三尺讲台,争做四有老师”是对每一名教师的基本要求,打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。
按照市、区教育局相关文件精神,我校扎实开展“甘守三尺讲台,争做四有老师”师德师风主题月教育活动,提升了我校教师职业道德素养,取得了明显的成效。
一、抓组织重宣传营造了氛围组织是前提。
为组织落实教育活动,我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。
我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排,会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员,以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹,号召全体教师以杨桂芳老师为榜样,把毕生的心血奉献给教育事业。
动员会后,开辟了宣传专栏,营造了氛围。
二、抓学习求实效提升了修养教师读书学习是对学生的一种言传身教,很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。
教师读书学习不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气,提升我们的心灵修养。
一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私。
我校一直以来积极推进读书型学校建设,要求每位教师多读书、乐读书、善读书。
此次师德师风教育月活动期间,我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容,并且提出明确的学习要求,老师们通过学习,体悟了师德的时代要求,强化了正确的“教育观”、“师生观”。
三、抓讨论谈体会凝练了精神读书学习必须要有思考,只有思考了才有感悟,学习才有效果。
为此,我校以年级组为单位,组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动,老师坐在一起,谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展,从而凝练了精神。
师德师风专项整治活动个人总结范文6篇第1篇示例:师德师风专项整治活动个人总结在师德师风专项整治活动中,我也对自己的教育行为进行了深刻反思。
我发现在日常教学工作中,我有时候存在情绪不稳定、处理问题不够耐心等问题。
这些不良行为不仅会影响到我的工作效率,更会对学生产生消极影响。
师德师风问题不容忽视,必须立即加以整治,才能更好地发挥教育工作者的作用。
此次师德师风专项整治活动,不仅让我明白了师德师风的重要性,也让我看到了自己存在的问题和不足。
以此为契机,我决心从现在开始,从点滴做起,提升自身的师德师风素养,做一个合格的教师。
我会加强自身的学习,不断提升自己的业务水平和道德修养。
我会加强与学生的沟通,用更加宽容的心态面对他们的问题,让每一个学生都能感受到我的关爱。
我也会不断自我反思,及时纠正自己的不足,做到言行一致,以身作则,成为学生学习和生活中的楷模。
此次师德师风专项整治活动让我受益匪浅。
通过活动,我深刻认识到了师德师风的重要性,也认识到了自己存在的不足之处。
从现在开始,我将努力改正自己的不足,提升自身的师德师风水平,为培养更多优秀的学生尽一份力量。
学海无涯,师德师风的道路也是一条不断探索、不断学习的道路。
愿我们每一个教育工作者都能保持初心,不断追求进步,做一个合格、优秀的教师。
【2000字】第2篇示例:师德师风专项整治活动个人总结在师德师风专项整治活动中,我深切地感受到了教师在肩负着教育使命的必须时刻保持良好的师德师风,树立良好的师德形象,为学生树立榜样。
通过本次专项整治活动,我深刻认识到了自己在师德师风方面存在的不足之处,也清晰地了解到了应该如何提升自己的师德师风,更好地服务学生,完成教育使命。
在此次专项整治活动中,我意识到了自己在教学过程中存在的一些问题。
比如在上课过程中,有时会出现声音过大、言辞过激等情况,给学生带来不好的影响。
在整治活动中,我结合反思自己的教学行为,认识到了教师应该平和、温和地对待学生,讲究言传身教,做到以身作则,不仅要教会学生知识,更要教会他们做人的道理。
学校师德师风建设集中学习活动总结6篇篇1师德师风建设是教育领域的一项重要工作,对于提高教师的职业道德素养,促进学校教育教学质量的提升具有重大意义。
近期,我校开展了师德师风建设集中学习活动,全体教职工积极参与,活动取得了显著成效。
现将活动情况总结如下:一、活动基本情况本次师德师风建设集中学习活动从XXXX年XX月XX日至XX月XX日,历时一个月。
活动分为三个阶段:学习宣传阶段、组织实施阶段和总结验收阶段。
在学习宣传阶段,学校通过教职工大会、宣传栏、校园网等多种形式广泛宣传师德师风建设的重要性,营造了浓厚的氛围。
在组织实施阶段,学校制定了详细的实施方案,明确了活动目标和任务,并落实了具体措施。
总结验收阶段,学校对活动进行了全面总结,并评选出了师德标兵和先进集体。
二、活动主要做法1. 加强组织领导,明确责任分工。
学校成立了师德师风建设工作领导小组,校长担任组长,全面负责活动的组织和实施。
领导小组下设办公室,具体负责活动的日常工作和协调沟通。
各职能部门和年级组也相应成立了工作小组,明确责任分工,确保活动有序进行。
2. 广泛宣传动员,提高思想认识。
学校通过多种形式广泛宣传师德师风建设的重要性,使全体教职工充分认识到师德师风建设对于提升学校整体形象和教育教学质量的关键作用。
同时,学校还组织了专题讲座和座谈会,引导教职工深刻理解师德师风的内涵和要求。
3. 开展丰富多彩的活动,促进师德师风建设。
在活动期间,学校组织了系列讲座、座谈会、主题演讲比赛和师德标兵评选等活动。
这些活动涵盖了师德师风的各个方面,既丰富了教职工的业余生活,又促进了师德师风的提升。
4. 强化监督考核,确保活动实效。
学校建立了完善的监督考核机制,对师德师风建设活动进行全程监督和考核。
通过定期检查、随机抽查和民主评议等方式,对教职工的师德师风表现进行全面了解和分析,并及时反馈结果,督促整改。
三、活动取得的成效通过本次师德师风建设集中学习活动,我校教职工的职业道德素养得到了显著提升。
师风师德专项整治工作总结8篇工作总结能帮助我们发现并改进工作中的不足之处,工作总结是一个反思和反馈的过程,能够帮助我们不断提高自己的工作能力和水平,以下是本店铺精心为您推荐的师风师德专项整治工作总结8篇,供大家参考。
师风师德专项整治工作总结篇1按照教育局师德师风教育专项整治活动的实施步骤,我校在宣传、检查和整改等阶段的基础上,对师德师风建设的经验和典型进行了全面总结。
现将我校总结阶段的情况汇报如下:一、根据整治情况,及时进行总结1、年级、部门总结。
要求各年级、各部门结合本年级、本部门整治工作开展情况,写出总结报告,报告要求对本年级、本部门在活动开展过程中发现的问题,涌现的典型进行全面分析,并上报专项整治工作领导小组汇总。
2、教师个人总结。
要求全体教职工结合学习、自查阶段发现的问题,进行深入剖析,从思想上、观念上正确认识此次整治活动的重大意义,并针对自身存在问题制定整改措施。
二、根据总结报告,公示先进典型1、表彰先进。
由各年级、本部门结合整改实际,总结评比出本年级、本部门的先进典型,上报领导小组进行公示。
对整治过程中发现的问题,责任到人,查找原因,制定措施,限期整改。
2、总结经验。
通过此次专项整治活动,及时总结整改经验,形成报告,上交领导小组。
三、召开总结会议,提出更高要求由学校专项整治活动领导小组牵头,组织召开总结阶段工作会议,对本阶段的相关工作进行全面总结。
主要包括:1、对评选出的师德师风先进典型进行表彰。
2、对前几个阶段中存在的问题进行小结。
3、对教师、职工在评教过程中出现的问题及整改情况进行反馈总结。
对今后一段时间的整治工作提出要求。
师风师德专项整治工作总结篇2为此,我校于20XX年元月成立了师德师风专项整治活动领导组,拟订了《寿县三觉镇瓦房小学师德师风专项整治活动实施方案》,同时启动了整个活动流程。
二、围绕目标,深入部署,确保活动实施本次师德师风专项整治活动的目标任务是:通过师德师风专项整治活动,切实解决当前我校教师中还存在各种问题。
关于师德师风建设活动总结5篇篇1师德师风建设是教育系统的一项重要工作,也是提高教育质量的关键措施。
近期,我们开展了一系列师德师风建设活动,取得了显著成效。
本文将对活动进行全面总结,分析活动中的亮点和不足之处,并提出改进意见,为今后的师德师风建设提供参考。
一、活动基本情况本次师德师风建设活动从XXXX年XX月开始,历时XX个月,涵盖了全校教职员工。
活动以“弘扬师德、优化师风”为主题,通过讲座、研讨会、座谈会、观摩课等形式,全面提升了教师的职业道德和业务水平。
二、活动亮点1. 专题讲座引领方向我们邀请了教育行业的专家学者,举办了多场专题讲座。
这些讲座围绕师德师风的内涵、重要性以及如何弘扬和优化师德师风等方面进行了深入浅出的阐述,为教师们指明了努力的方向。
2. 研讨会上群策群力我们组织了多次研讨会,鼓励教师们结合自身实际,围绕师德师风建设畅所欲言。
通过激烈的讨论和交流,教师们不仅加深了对师德师风的理解,还提出了许多有针对性的建议和措施。
3. 座谈会中增进了解我们安排了多场座谈会,让教师们有机会面对面地交流心得体会。
在轻松的氛围中,教师们分享了自己的成长经历和教育教学中的感悟,增进了彼此的了解与信任。
4. 观摩课中互相学习我们组织了观摩课活动,让教师们有机会观摩优秀教师的课堂教学。
通过观摩和学习,教师们不仅提高了自己的业务水平,还汲取了他人的教学经验,为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
三、不足之处及改进意见1. 活动宣传不够广泛尽管我们通过多种渠道进行了宣传,但仍有部分教师对此次活动不够了解。
在今后的活动中,我们将加大宣传力度,扩大参与范围,让更多的教师参与到师德师风建设中来。
2. 活动形式单一虽然我们尝试了多种活动形式,但仍有部分教师反映活动形式单一。
在今后的活动中,我们将继续探索创新的活动形式,如开展师德演讲比赛、师德故事分享等,以更好地激发教师的参与热情和积极性。
3. 活动后续跟进不足虽然我们在活动结束后进行了总结和反馈,但仍有部分教师反映活动后续跟进不足。
师德建设主题教育月活动总结范本一、举行师德师风教育专题座谈会,作好专题教育活动动员工作为了将提高师德师风水平作为教职员工长期的自觉行为,杜绝活动来了一阵风,活动过后一场空,分工会和部门党政充分协调,形成统一领导,经过精心组织,利用周二政治学习时间,召开了分工会师德师风教育专题座谈会,通过了活动实施方案,作了工作分工,统一了思想,作好活动动员工作。
二、努力钻研业务知识,提高服务育人技能技巧针对图书馆和档案馆的服务育人基本性质,为了提高服务质量,在师德师风专题教育活动中,加强各种专业业务知识的培训和学习,提高服务育人技能技巧。
三、拓宽服务育人领域和范围,增加服务内容和项目为了体现分工会所属各部门的窗口服务功能,贴近广大读者和来访者,我们采取以下措施,增加服务内容和项目,最大限度地方便了读者和来访者,强化员工的服务意识和两馆的服务功能。
1、信息咨询部在图书馆大厅设立现场信息咨询岗,现场为读者解难答疑;2、针对图书馆原纸质借书证易坏成本高,功能单一的弊病,图书馆技术部在新学期的借书证办证工作中对卡证材料进行更新换代,采用硬质塑板代替纸质材料,且采用激光数码现场照相技术,现场一次喷绘成像,加强了读者身份识别和信息保护功能。
3、图书馆阅览部针对学生人数增加,馆舍不足,自习场所缺乏的现状,科学整合现有阅览桌椅,合理规划阅览区域,利用馆舍走廊安置闲置阅览桌椅,为读者提供自习场地(座位)____多个。
4、针对图书馆原有寄包柜采用密码开启,读者密码条容易遗失,导致读者存取物品不便,图书馆报经学校同意后,划拨经费,对原有寄包柜施行存取方式改造工程,用读者借书证刷卡存取代替了密码条存取,改善了服务育人功能,提高了服务质量。
四、规范行为语言,树立合格教师形象为了大力倡导学为人师,行为世范的师德要求,要求教职员工,特别是一线窗口部门员工以身作则,率先垂范,严格规范自己行为语言,做到文明语言,文明服务。
1、全体员工上岗时要做到衣作整洁卫生,举止谦和,彬彬有礼,杜绝不文明语言,不在阅览场所抽烟。
学校师德师风建设工作总结8篇篇1一、引言师德师风建设是教育工作的基础,也是培养高素质人才的关键。
本学期,我校以师德师风建设为重点,注重培养教师的职业道德和业务能力,取得了一定的成果。
现将我校师德师风建设工作总结如下。
二、加强组织领导,落实责任学校成立了师德师风建设工作领导小组,由校长任组长,分管校长、教导主任、政教主任为成员,明确各自职责。
领导小组定期召开会议,研究部署师德师风建设工作,确保各项任务落到实处。
同时,学校将师德师风建设工作纳入年度考核内容,签订师德师风建设责任书,明确每位教师的责任和义务。
三、注重宣传引导,营造氛围学校通过悬挂横幅、张贴标语、校园网等形式,广泛宣传师德师风建设的意义和要求,营造良好的氛围。
同时,学校还通过举办师德演讲比赛、师德故事会等活动,引导教师自觉践行师德规范,增强教师的责任感和使命感。
四、加强学习培训,提高素质学校组织教师参加各级各类师德师风培训活动,如市教育局组织的暑期师德培训、县教育局组织的专题讲座等。
此外,学校还定期组织校内培训活动,如每周一次的教职工例会、每月一次的教研活动等,让教师在学习中不断提高自身素质。
五、开展实践活动,提升形象学校组织教师开展各种实践活动,如开展“我为学校添光彩”活动、参加志愿者服务等,让教师在实践中锻炼能力、提升形象。
同时,学校还鼓励教师积极参与社会公益活动,如义务植树、慰问贫困户等,以实际行动彰显教师的社会责任感和担当精神。
六、建立监督机制,确保成效学校建立师德师风监督机制,通过学生评教、家长评教、同行评教等方式,对教师的师德师风进行全面监督。
同时,学校还设立师德师风举报箱和举报电话,接受社会各界的监督和举报。
对于存在师德师风问题的教师,学校将严格按照相关规定进行处理,并督促其整改提高。
七、总结与展望通过一学期的努力,我校师德师风建设工作取得了一定的成果。
教师们的职业道德和业务能力得到了提高,学校的教育教学质量也得到了提升。
师德师风建设总结与收获一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论知识,尊重学生,发扬教学民主,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,应做以下几方面:一、自我认识“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。
干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中,我严于律己,宽以待人。
时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
二、在师德方面除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。
加里宁有这样一段话:"教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。
"因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
三、自身素质四、本学期成绩本学期没有显著的教学成果与自我奖项,但是本人积极配合学校工作,帮助本校体育教师进行说课大赛备课并取得了不错的成绩。
同时积极参加学校组织的诗歌朗诵并取得了很好的成绩。
当前,我们只有实事求是的学习,提高,才能使教育再永葆青春的光彩。
做为一个教育工作者,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。
学校师德师风专题教育工作总结(通用10篇)学校师德师风专题教育工作总结 1我校紧密配合中心校安排布置,从7月11日开始,广泛深入地开展了为期一个月的师德集中教育活动,先后经历了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。
我们自感过程充实,效果显著。
现将该项活动的主要工作及效果总结如下。
一、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了固镇八小师德教育活动领导小组,校长毕勋同志亲自挂帅,担任组长,副组长苏文龙,负责该项工作的具体开展,并收集好相关的资料。
二、建立了严格的学习制度从学校的《师德师风教育活动培训方案》和过程资料中不难看出,学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。
“全员参与制”,学校规定,全校教职工无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“记录检查制”,第二阶段学习结束检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布,同时纳入教师考核成绩,与年度考核挂钩;“师德反馈制”,召开学生代表座谈会和家长代表座谈会,了解教职工的师德的状况或整改提高结果,纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德或《固镇八小教师一日常规》,学校在年度考核中实行一票否决,不得评优晋级。
三、抓学习,统一思想,提高认识1.切实开好暑期师德专题教育动员会。
7月11日上午,经过精心准备,学校召开了师德师风教育活动动员会。
在动员会上,毕勋校长作了重要讲话。
他肯定了学校办学取得的辉煌成绩,强调了开展师德师风教育活动的重要意义,并对学校广大教职工提出了加强师德师风修养、不断学习、不断创新、完善自我、追求卓越的殷切希望。
毕校长还对学校的师德师风教育进行了周密的安排。
动员会统一了全校教职工的思想,认识到师德师风教育的必要性和紧迫性。
师德师风活动工作总结6篇师德师风活动工作总结篇1为贯彻落实上级有关师德师风建设的相关文件精神,进一步加强师德师风建设,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,办好人民满意的教育。
按照上级安排,结合实际情况,我镇开展了师德师风违规行为专项治理,收到了预期的效果,现将活动情况总结如下:一、高度重视、制定方案我镇高度重视此次的师德师风违规行为专项治理工作,召开专题会议,对专项治理工作进行研究部署,结合我镇的实际情况,制定了切实可行的工作方案,把社会反映强烈的问题作为,此次治理工作的重点。
二、加强领导,明确责任为加强对本次师德师风违规行为的专项治理工作的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,镇学区成立了以学区主任为组长,分管纪检的同志为副组长,学区其它同志为成员的师德师风违规行为专项治理工作的领导小组,并对领导小组成员各自的职责作出了明确的分工,做到责任到人,任务到人。
领导小组的成立为全面顺利完成本次专项治理工作提供了坚实的组织保障。
三、围绕目标、深入部署我们在方案中明确了此次治理工作的具体目标,为确保活动能够扎实深入地进行,镇学区在专题会议上进行了具体部署:一方面进行思想动员,进一步提高认识,明确开展师德师风专项治理活动的意义、目标任务、具体要求和工作步骤。
要求教师敢于正视自己,不能避重就轻,避实就虚。
另一方面最大程度地调动教师的积极性,以能够把问题找准、查深、改正为原则,确保方案的实施。
四、完善机制、落实监督在本次专项治理工作中,我们要求各校结合自身的实际情况,制定出切实可行的治理方案,有针对性地进行专项整治工作。
学区同志按照各自的分工,到联点的学校进行了工作指导和监督,有条件的学校特邀家长和学生参与监督,确保对师德师风建设的管理到位、监督到位。
这些都有助于养成良好的师德行为和良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础。
五、集中整治、重点督查坚持学习新《中小学教师职业道德规范》、《衡阳市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律法规知识,重点对照检查方案,剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现。
师德师风专题建设活动总结
一、主要做法:
1、我校成立师德师风主题教育活动领导小组,制定《师德师风主题
教育活动方案》,并依照方案开展相关活动。
2、要求我校教职工要增强“两个意识”,即责任意识和发展意识;做
到“三个加强”,即加强学习上级文件,加强学习先进榜样,加强业务能力提升;实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
3、组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《中共中央国务院关
于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,并要求每位教师上交一份心得体会。
4、做好宣传工作。
学校利用国旗下讲话、板报、广播等形式,营造
了一个良好的师德师风建设氛围。
5、开展教师技能比赛。
我校利用课外时间组织教师开展“三字”比
赛,师德师风征文比赛。
通过比赛,确实提高教师的业务水平。
二、主要成效:
通过一系列的师德师风教育活动,效果是好的,根据师德规范具体要求,通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式,使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识,推
进学校各项教育教学工作的顺利开展,取得了学习教育初步的效果。
三、存在问题:
师德师风教育是一项长期而系统的工程,我们认为这是一次契机,同时认为这也是树立教师良好形象,提高师德水平,提高学校教育质量,提升学校办学品位的一个重要措施和手段。
由于一些客观因素的影响,对于师风师德的树立,还存在着一些不可避免的问题:1.教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。
2.忙于教学少对自身修练,政治理论的学习有待进一步加强。
3.学校还缺乏一些相应的考核措施。
4.活动的形式还需要生活化、多样化。
四、今后工作思路:
1.加强学习教育。
把师德师风教育活动常态化,继续组织教育学习,进一步提高思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2.进一步增强服务意识,主动出击,加强家校联系,加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络,营造良好的教育环境。
3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动,促进教师教学能力进一步提高。
4.建立师德师风教育工作长效机制,把师德师风教育的成果,用于平时的教育教学工作实践中,在具体的工作岗位上努力落实,体现当代教师的师德风范。