一年级数学看图列式加减法.

连加连减1.看图列式，并计算。

2+□+□=□□+□+□=□10-□-□=□2.计算下列各题。

3+4+1=7+2+1=6+4+0=4+3+2=9-4-1=8-2-5=6-3-3=4-1-2=2+2+4=5+2+3=3.看图列式。

□－□－□=□18293105. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。

不能填相同的数。

3加减混合1.看图列式，并计算。

5-□+□=□3+□-□=□□+□-□=□2. 计算下列各题。

9+1-5= 2+7-1= 10-4-4= 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4=8-4+2= 3+5-3=6+4-8= 6+1-7= 3.谁的火车开得快？（1）□+□-□=5（2）□-□+□=9（3）□-□+□=7整理与复习（一）1.填空．（l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）△左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．2.看图填算式．□-□+□=□3．选数填空．（）＋（）＝4（）＋（）＝5（）－（）＝4（）－（）＝5（）＋（）＝3（）＋（）＝8（）－（）＝3（）－（）＝8（）＋（）＝6（）－（）＝64.填空（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数（）.（2）3比（）少3 （5）比5少（）的数是2．（3）比4多2的数是（）（6）比6少1的数（）5．在○里填上“＋”或“－”．4○4＝8 5○5＝0 7○3＝4 9○6＝3 5○2＝70○6＝4 3○7＝10 6○2＝45○4＝9 1○8＝9 10○5＝5 8○2＝10 6．填空．7．填空． （1）8和10中间的一个数是（）． （2）5前面的一个数是（）． （3）6后面的一个数是（）． （4）9前面的第三个数是（）．整理与复习（二）1.数一数，写一写．2.从小到大排一排。

3.看谁算得又对又快。

4.看图列算式。

5.在里○填上“>”、“<”或“=”。

连加连减1.看图列式，并计算。

2+□+□=□□+□+□=□10-□-□=□2.计算下列各题。

3+4+1=7+2+1=6+4+0=4+3+2=9-4-1=8-2-5=6-3-3=4-1-2=2+2+4=5+2+3=3.看图列式。

□－□－□=□4. 在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等于右面的数。

5. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。

不能填相同的数。

加减混合1.看图列式，并计算。

5-□+□=□3+□-□=□□+□-□=□2. 计算下列各题。

9+1-5= 2+7-1= 10-4-4= 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4=8-4+2= 3+5-3=6+4-8= 6+1-7=3.谁的火车开得快？4.从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个算式中数字不能重复（1）□+□-□=5（2）□-□+□=9（3）□-□+□=7整理与复习（一）1.填空．（l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）△左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．2.看图填算式．□-□+□=□3．选数填空．（）＋（）＝4（）＋（）＝5 （）－（）＝4（）－（）＝5 （）＋（）＝3（）＋（）＝8 （）－（）＝3（）－（）＝8（）＋（）＝6（）－（）＝64.填空（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数（）. （2）3比（）少3 （5）比5少（）的数是2．（3）比4多2的数是（）（6）比6少1的数（）5．在○里填上“＋”或“－”．4○4＝8 5○5＝0 7○3＝4 9○6＝3 5○2＝7 0○6＝4 3○7＝10 6○2＝4 5○4＝9 1○8＝9 10○5＝5 8○2＝10 6．填空．7．填空．（1）8和10中间的一个数是（）．（2）5前面的一个数是（）．（3）6后面的一个数是（）．（4）9前面的第三个数是（）．整理与复习（二）1.数一数，写一写．2.从小到大排一排。

一年级数学上册《看图列式》常见、易错题型讲解例1：图中用虚线框起来的部分，就是要减的部分，右边部分是要加起来的，列式：6-2+3=7。

例2：首先我们看看这道题目什么意思，车上有4个小朋友，有2个小朋友下车了，又上来了3个小朋友，那么车上原来就有4+2=6个小朋友。

所以在列式的时候要注意，正确的算式是：6-2+3=7。

意思就是，车上原来有6个小朋友，有2个下车了，车上还有6-2=4个小朋友，又上来3个，现在车上有7个小朋友。

通过列式可以发现，这道题，本质上和例题一，没有区别。

例3：蓝色的圆加上白色的圆，一共有“10+5”个，虚线框起来的部分，要用减，所以我们列式就是：10+5-5=10，同样的题目，我们变一下，列式：10-5+5=10，例4：这道题和上下车问题，本质上是一样的。

原来有“4+3=7”个苹果，李华抱走3个，张明又抱来4个，所以我们列式是：7-3+4=8例5：基本的求总数问题，注意问号代表什么，这里代表总数，列式：6+4+5=15例6：虚线框起来的要减，用斜线划掉的也要减，这是一个连减问题，列式：10-5-2=3例7：观察鹅的样子有什么不同，我们发现本质上是一个连减问题，一共有“3+5+2=10”只鹅，游走2只，又游走5只，列式：10-5-2=3或10-2-5=3同样的题目，我们变一下注意观察题目，兔子的样子有什么不同。

一共有“3+4+1=8”只小兔子，跑了1只，又跑了4只，列式：8-4-1=3或8-1-4=3例8：我们知道虚线框起来的要用减，那么这个加法应该怎么算？就是左边部分的圆和右边部分的圆的总数，列式：4+8-2=10同样的题目，我们变一下，列式：4-2+8=10再变一下，列式：4+6-6=4例9：问号代表我们要求的数，19是总数列式：19-7=12例10：左边+右边，或者蓝+白列式：12+4=16，10+6=16例11：一图四式：7+3=10、3+7=10、10-7=3、10-3=7。

一年级数学《看图列式》解题技巧加法求什么用加法？你一定会说：求总数。

不错，在看图列式中，求总数用加法的情况也是最多的。

图示中什么可以表示求总数呢？A. 箭头往里用加法。

B.看问题示意用加法求花有几朵？用加法计算。

为什么用两条横线呢？两个加数可以交换位置呀！C. 什么标识也没有就是用加法。

减法说到减法，那花样比加法要多一些。

飞出去，裂开来，划去，求部分数，比多少……别急，别急，我们一个个来看。

对了，这里特别提示，当我们确定是减法图以后，就要用到一句口诀，那就是“做减法，先数总数”。

也就是先要把图上所有的总数作为被减数。

我们来看例子。

1、飞出去，裂开，划去用减法。

虽然理论上，如第三幅图也可以用6-4=2求出荷叶上还有4个青蛙。

但是一般情况把动态的作为减数。

3、 比多少，用减法。

看到这样的虚线，就表示求两种图形相差几个，用减法哦！连加 连减 加减混合1、连加：箭头往里用加法，如果分两部分那就是用连加。

（加数位置可交换）2、连减：箭头往外，划去，剪去等都用减法，如果分成两部分那就是连减。

（两个减数位置可交换）注意：做连减也是先数总数。

3、加减混合：当一幅图中既出现加法图示，又出现减法图示，那就是用加减混合了。

加减混合算式容易错的就是第一个数怎么找。

一般在大框中的数就是第一个数，也就是原来的总数。

如图一中的7，图二中的6，图三中的7其他看图列式 1、没有特别符号提示，一般表示加法，但是如果类似下图给了我们四条横线，要求列式，那就是加减法四式。

2、按要求列算式。

当算式中本身出现要求，就要看清求什么，根据要求列式了。