土壤肥料学笔记

土壤肥料学知识点土壤是农业生产的基础，肥料则是提高土壤肥力、增加作物产量和改善品质的重要手段。

了解土壤肥料学的相关知识，对于合理利用土地资源、保障农业可持续发展具有重要意义。

以下是一些土壤肥料学的关键知识点：一、土壤的组成和性质1、土壤矿物质土壤矿物质是土壤的主要组成部分，包括原生矿物和次生矿物。

原生矿物如石英、长石等，经过风化作用会逐渐转化为次生矿物，如高岭石、蒙脱石等。

矿物质的种类和含量决定了土壤的质地和肥力。

2、土壤有机质土壤有机质是土壤中含碳有机化合物的总称，包括动植物残体、微生物体及其分解和合成的物质。

有机质能够改善土壤结构，增加土壤保水保肥能力，提高土壤肥力。

3、土壤水分土壤水分是土壤中的重要组成部分，分为吸湿水、毛管水和重力水。

不同类型的土壤水分对作物生长的有效性不同，合理的土壤水分管理对于作物生长至关重要。

4、土壤空气土壤空气存在于土壤孔隙中，其组成和含量与大气有所不同。

良好的土壤通气性有利于土壤微生物活动和作物根系生长。

5、土壤质地土壤质地是指土壤中不同大小颗粒的组合比例，通常分为砂土、壤土和黏土。

不同质地的土壤具有不同的物理性质和肥力特征，如砂土通气透水性好，但保水保肥能力差；黏土保水保肥能力强，但通气透水性差。

6、土壤结构土壤结构是指土壤颗粒的排列和组合方式，常见的土壤结构有团粒结构、块状结构、片状结构等。

团粒结构是理想的土壤结构，具有良好的通气性、保水性和保肥性。

二、土壤肥力1、土壤肥力的概念土壤肥力是指土壤能够持续供应植物生长所需的各种养分和环境条件的能力。

土壤肥力包括自然肥力和人工肥力，自然肥力是在自然因素作用下形成的，人工肥力则是通过人类的农业活动如施肥、灌溉等形成的。

2、土壤肥力的因素土壤肥力受到土壤物理、化学和生物因素的综合影响。

物理因素如土壤质地、结构、孔隙度等；化学因素如土壤酸碱度、养分含量、阳离子交换量等；生物因素如土壤微生物、土壤动物等。

3、土壤肥力的评价指标常用的土壤肥力评价指标包括土壤有机质含量、全氮、有效磷、速效钾、土壤酸碱度、阳离子交换量等。

土壤肥料学重点复习资料绪论名词解释土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。

土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。

肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。

填空题1．土壤由_______ 、_________ 、________ 、_______ 和________ 5 种物质组成。

（矿物质有机物质生物水分空气）2．土壤肥力分为__________ 和 ________ ，或 _______ 和_________ 。

（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力）3．土壤四大肥力因素是__________ 、 _______ 、_______ 和__________ 。

（水肥气热）问答题什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。

第二章名词解释粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。

同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。

土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。

矿质化系数：在一定条件下，单位时间内内（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。

腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。

土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。

第一章土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物构成、拥有肥力且能生长植物的未固结层。

肥料：能够直接供应植物生长的必需的营养元素的物料。

认识土壤的基本物质构成：土壤的三相构成：固相（固体土粒，包含矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。

土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤拥有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。

依据肥力产生的原由，能够将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。

四因素：空气、温度、养分、水分。

第二章土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒。

风化：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，渐渐发生崩解和分解的过程。

有物理、化学、生物风化。

矿物：自然产生于地壳中的拥有必定化学成分、物理性质和内部结构的单质或化合物，是土壤矿物质的根源。

原生矿物：在风化过程中没有改变化学构成而遗留在土壤中的一类矿物。

次生矿物：原生矿物风化和成土作用下，新形成的矿物。

岩石：一种或数种矿物的会合体。

岩浆岩：由岩浆冷凝而成。

没有层次和化石，包含侵入石和喷出岩。

堆积岩：由各样先成的岩石经风化、搬运、堆积、从头固积而成或由生物遗体聚积而成的岩石。

有层次性和生物化石。

变质岩：在高温高压下岩石中的矿物质发生从头结晶或结晶定向摆列而形成的岩石。

坚硬、呈片状组织。

土壤粒级：将土粒分为石粒、砂粒、粉砂粒和粘粒四级。

土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量 ) 百分率的组合。

土壤质地的分类：砂土类（“热性土” 、透水性强、通气性好、热容量较小、保肥性差、松懈易耕、“发小苗不发老苗” ）黏土类（“冷性土” 、保水力强、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短、“发老苗不发小苗” ）。

壤土类（通气透水性优秀、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长、“四砂六泥” 、“三砂七泥” 、“既发小苗又发老苗” ）土壤有机质：除了矿物质外的固相土壤。

泛指土壤中根源于生命的物质。

存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。

17种必需营养元素判断依据：必要性，直接性，不可替代性肥料三要素：肥料中的N，P，K 三元素的总称土壤养分向根部迁移的方式：截获（磷酸根）扩散（钾离子、磷酸根）质流（硝酸盐）养分在植物体内的运转和利用：短距离运输：表皮皮层中柱（截面运输过程）长距离运输：周身维管系统（木质部运输、韧皮部运输）养分的运输方向：横向运输横向运输主要指养分由根表皮经皮层、内皮层到中柱层（导管）的运输过程。

质外体和共质体是根部横向运输水分和养分的重要通道。

纵向运输纵向运输是指离子在木质部或韧皮部内从根向地上部分或从地上部分向根系的运输。

纵向运输也称为长距离运输。

养分的重新分配：根系所吸收的养分在植物体内的分布是不均衡的。

植物体内的养分可以重新分配，称养分的再分配。

矿质元素重新分配的难易程度：①再利用程度强的元素指通过韧皮部而运转的离子，元素可由老叶向新叶转移，缺素症由老叶开始。

N P K Mg Cl ②再利用程度较差的元素其缺素症，出现在幼叶上，新生组织上。

S Zn Cu Mn Fe Mo ③难再利用的元素主要在木质部由下往上随蒸腾液流而运输，出现在顶叶和新叶。

Ca B环境因素对植物吸收养分的影响：光照、温度、水分和通气条件、酸碱度、离子浓度、离子间的相互作用养分归还学说：为恢复地力和提高作物单产，通过施肥把作物从土壤中摄取并随收获物而移走的那些养分归还给土壤的学说。

最小养分律（木桶理论）：植物产量受土壤中某一相对含量最小的有效性因子制约的规律。

报酬递减律：在其它生产条件相对稳定的前提下，随施肥量的增加而单位肥料的作物增产量却呈递减的趋势。

（1）基肥：基肥是指播种或移植前施到土壤中去的肥料，其目的是供应作物整个生长期所需的养分。

有改良土壤性质，提高土壤供肥能力的作用。

（2）种肥：种肥是指播种或移植时施用的肥料，其目的是使幼苗一生长便可以吸收到养分。

用作种肥的肥料，应当是容易被幼苗吸收的速效肥料。

（3）追肥：追肥是指作物生长期间，根据作物对养分的要求，补充因基肥不足而施的肥料。

土壤肥料学通论整理(土壤学部分)第一章绪论1. 土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。

2.肥料：凡是能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。

分为有机肥料和化学肥料。

3.土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。

根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。

四因素：空气、温度、养分、水分。

第二章土壤的基本物质组成1.土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。

2.矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是组成岩石的基本单位。

原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。

次生矿物：原生矿物风化和成土过程中经化学变化，或由分解产物重新结合而成的矿物。

2.成土岩石：一种或数种矿物的集合体。

分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。

3.风化作用：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。

按照其作用因素和风化的特点可以分为物理风化（温度作用、结冰作用以及水流和大风的磨蚀作用）、化学风化（溶解、水化、水解和氧化）、生物风化三种类型。

4.成土因素：气候、母质、地形、生物、时间因素。

成土母质：岩石矿物经过风化破碎形成的疏松堆积物。

5.土壤的机械组成：据机械分析，分别计算各粒级的相对含量。

是划分土壤质地的依据。

土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量) 百分率的组合，及其所表现的粘砂性质。

分为砂土类（透水性强、通气性好、热容量较小、养分少、松散易耕）、壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长，理想土壤）和粘土类（透水性差、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短）。

6.土粒分级：石砾、砂粒、粉砂粒和粘粒。

7.土壤质地的改良措施a. 增施有机肥料：有机质的粘结力比砂粒强，比粘粒弱。

一、名词解释土壤：是陆地表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的，具有肥力、能生长植物的未固结层。

肥料：凡能直接供给植物生长发育所必需养分、改善土壤性状以提高植物产量和品质的物质。

复混肥料：含有N、P、K三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料。

枸溶性磷肥（弱酸溶性磷肥）：不溶于水，能溶于2％的柠檬酸或中性柠檬酸铵溶液的磷肥，如钙镁磷肥、钢渣磷肥。

能被土壤中的酸和作物根系分泌的酸逐渐溶解为作物吸收，肥效慢。

土壤吸附：指土壤吸收保持气态、液态和固态养分物质的能力，即分子和离子或原子在固相表面富集的过程。

分为交换性吸附、专性吸附、负吸附。

土壤容重：自然状态下单位容积（包括孔隙）中干燥土粒质量与标准状况下同体积水的质量比，单位是g/cm3。

土壤肥力：土壤供给和调节植物生长发育所需要的水、肥、气、热等生活因素的能力。

又分为自然肥力和人为肥力，潜在肥力和有效肥力。

有效肥力：可被植物利用并通过土壤的物理学、化学、生物学性状表现出来的肥力。

潜在肥力：在植物生长过程中，土壤中没有被直接反映出来的肥力。

一定生产条件下可转化为有效肥力。

土壤保肥性：指土壤吸持和保存植物养分的能力，其大小受土壤对植物养分的多种作用：分子吸附、化学固定、离子交换的影响。

土壤供肥性：土壤在植物整个生育期内为其持续不断提供有效养分的能力，与土壤养分强度因素和容量因素关系密切。

土壤生产力：土壤产出农产品的能力，由土壤本身肥力属性和发挥肥力的外部条件共同决定。

土壤腐殖质：是在微生物作用下，在土壤中重新合成的，结构比较复杂的，性质比较稳定的，疏松多孔的一类高分子混合物的聚合物。

腐殖化系数：每克有机物（干重）施入土壤后，所能分解转化成腐殖质的克数（干重）。

Ｃ/Ｎ：有机物中C总量与N总量的比。

不仅影响有机残体分解速度，还影响土壤有效氮的供应，通常以25:1较为合适。

根圈（根际）：泛指植物根系及其影响所及的范围。

根圈微生物与植物的关系更加密切。

根/土比值（R/S）：即根圈土壤微生物与邻近的非根圈土壤微生物数量之比。

一、名词解释1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。

2．根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。

3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。

4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。

5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。

6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。

7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。

8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。

9、土壤:是陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力并且能生长植物的未固结层。

10、土壤粘土矿物：在风化过程或成土过程中重新形成的层状铝硅酸盐矿物和氧化物。

11、土壤肥力：在植物生长的全过程中，土壤具有能供应和协调植物正常生长发育所必需的养分、水分、空气和热量的能力。

12、土壤有机质的矿质化作用：土壤有机质在微生物作用下分解转化成无机矿质养分的过程。

13、土壤容重：单位容积原状土的干重称为土壤容重。

14、养分的被动吸收：：指不需要消耗植物代谢能的吸收方式，依电化学势梯度吸收，一般从高浓度到低浓度方向。

15、氨化作用:指土壤中有机化合物在微生物作用下分解形成氨（或铵离子）的过程。

16、微量营养元素：作物需要量很少，一般占作物干重的千分之几到十万分之几。

17.扩散：由于根系不断向根际吸收养分，因而造成根际养分低于土体养分浓度，从而形成养分浓度差，在浓度差的推动下，养分就从土体向根际迁移。

18.离子颉抗作用：指一种离子的存在会抑制根系对另外一种离子的吸收。

19.硝酸还原作用：硝态氮被植物吸收后，不能直接与酮酸结合，必须经过还原过程，使硝态氮转变为氨态氮，才能与酮酸结合形成氨基酸、蛋白质。

20.水势：土壤水与标准状态水的自由能之差。

1.土壤：植物生长的基地，是地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松多孔结构表层。

2.土壤肥力：土壤的基本属性和本质特征，是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力。

3.肥料：凡能直接供给植物生长发育所必需养分、改善土壤性状以提高植物产量和品质的物质。

4.岩石的风化：岩石，矿物在外界因素和内部因素共同作用下，逐渐发生崩解和分解作用。

5.物理风化：指岩石、矿物受物理因素的作用而逐渐崩解破碎的过程，其特点是大块的岩石变成小块或碎屑，而岩石矿物本身的成分和化学性质不变。

6.化学风化：指矿石、矿物在水、氧、二氧化碳等风化因素的参与下，所发生的一系列化学分解作用的过程。

7.生物风化：指在生物的作用下，岩石矿物发生机械破碎和化学分解的过程。

8.黏化过程：指土体中黏土矿物的生成和聚积过程。

9.钙化过程：指碳酸钙在土体中淋溶、淀积的过程。

10.盐化过程：指可溶性盐类在土壤表层的聚集过程。

11.潜育化过程：是土壤长期积水，土体中发生的还原过程。

12、潴育化过程：是指土壤干湿下，土体中发生的氧化还原过程。

13、土壤剖面：土壤在形成过程中，由于成土作用不同而形成不同的土壤层次，并由上而下按一定顺序排列组合，我们将这种完整的三维垂直土层序列切面称为土壤剖面。

14、土纲：土纲是最高级的分类单元，是一组共性土类的归纳与概括。

15、土类：土类是高级分类的基本单元，反映土壤的不同发育阶段，每一个土类都有独特的形成过程和剖面形态。

16、土壤纬度地带性：是指封随纬度不同而出现变化的土壤分布规律性。

17、土壤经度地带性：指土壤随经度不同而出现变化的土壤分布规律。

18、土壤垂直地带性：是指土壤随地形高度不同而出现的变化规律。

20、原生矿物：是在风化过程未改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。

21、次生矿物：是原生矿物在风化过程中重新形成的一类矿物。

22、粒级：根据土粒的当量直径把土粒由粗粒到细粒划分成几组，同组的土粒性质基本相近即为粒组或粒级。

判定植物必需营养元素的三条标准：1、该元素对所有的植物的生长发育是不可缺少的。

缺乏这种元素植物就不能完成生活史。

【必要性】2、缺乏该元素后，植物表现出特有的症状，只有补充该元素后，这种症状才能消失。

【专一性】3、该元素必须直接参与植物的新陈代谢或物质构成，对植物其直接作用，而不是改善植物生长环境的间接作用。

【直接性】必需大量元素有碳：(C)、氢(H)、氧（O）、氮（N）、磷（P）、硫(S)、钾(K)、镁(Mg)、钙(Ca)、硅（Si）必需微量元素有铁：(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、硼(B)、钼(Mo)、氯(Cl)肥料三要素：氮、磷、钾植物营养元素的同等重要律和不可代替律：虽然16种植物营养元素在植物体内的质量分数差异很大，但它们在植物生长发育过程中所起的作用是同等重要的，某种营养元素在植物生长过程的特殊生理功效不能被其他元素所代替。

如植物体内氮素不足时，蛋白质受阻，叶绿素质量分数减少；植物生长缓慢，老叶黄化，严重时叶子全部变黄，甚至枯萎早衰，除施用氮肥外，其他任何肥料都不能纠正或减轻这些症状。

又如玉米缺锌时叶片失绿，出现“白苗病”；油菜缺硼时出现“花而不实”；桃树、猕猴桃、苹果、葡萄等果树缺锌引起的幼叶黄花等均会影响作物的生长发育，导致减产和品质减低，甚至植株死亡。

这些由微量元素缺乏引起的生理病害也只能施用相应的微肥来防治，而不能通过增施氮、磷和钾等肥料来矫正。

营养元素的相互相似作用：某些元素能部分的代替另一元素的作用，如硼能部分消除亚麻缺碘症，钠可以减少甜菜和黑麦草的需钾量。

但这种代替是部分的和短时间的，只能代替必需营养元素的非专一性功能，而不能代替其特殊生理功能。

必需营养元素的一般功能：元素在植物体内的生物化学作用和生理功能将植物划分为四组1、C、H、O、N和S。

它们是构成有机物质的主要成分，也是酶促反应过程中原子团的必需元素。

这些元素在氧化还原反应中被同化。

C、H、O等在光合作用中被同化形成有机物，N和S的同化过程也是植物新陈代谢的基本过程。

⼟壤肥料学总结肥料部分重点笔记第六章植物营养概论⼆、植物营养学的主要领域植物营养学：研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利⽤的规律及植物与外环境之间的营养物质和能量交换的科学。

植物营养学与多个学科交叉，⽬前其主要领域包括如下：1.植物矿质营养⽣理学2.根际微⽣态系统中的物质环境及其调控3.逆境植物营养⽣理学4.作物产量⽣理学5.植物营养⽣态学6.植物矿质营养遗传学7.植物⼟壤营养8.肥料学与优化平衡施肥三、植物营养学的研究⽅法1.⽥间⽣物⽅法1）最基本的研究⽅法2）接近于⽣产条件3）⽐较客观地反映农业实际4）结果对⽣产更有实际的和直接的指导意义5）其他试验结果在应⽤于⽣产以前，都应该通过⽥间试验的检验2.模拟研究⽅法通常叫盆栽试验或培养试验特点：在⼈⼯严格的控制条件下，在特定的营养环境下对植物的营养问题进⾏研究。

优点：便于调控⽔、肥、⽓、热和光照等因素，有利于开展单因⼦的研究和开展在⽥间条件下难于举⾏的探索性试验。

-----结果都停留在理论阶段，只有通过⽥间试验进⼀步检验，才能应⽤于⽣产。

⽅法：⼟培、砂培和⽔培（溶液培养）等3.植物根系和根际研究⽅法根系：摄取、运输和储存营养物质以及合成⼀系列有机化合物的器官，是植物的地下⽣长部位。

根系研究近年来发展迅速。

主要领域有：根系⽣态学、根系⽣理学、根系解剖学根际是受植物根系⽣理活动的影响，在物理、化学和⽣理学特征上不同于原⼟体的特殊区域，是⼟壤-植物根-微⽣物三者相互作⽤的场所。

根际研究在理论及⽣产实践上都有重⼤意义。

4.⽣物统计和⽣物数学的⽅法在近代植物营养研究中，数理统计已成为指导试验设计、检验试验数据资料不可缺少的⼿段和⽅法。

优点：能正确对试验⽅法进⾏设计和研究试验误差出现的规律性，从⽽确定误差的估计⽅法，帮助试验者评定试验结果的可靠性，能客观地认识试验资料，合理地判断试验结果，从⽽做出正确的科学结论。

近态：计算机技术的应⽤-数学模拟、数学模型其它：p166-1675.近代物理化学、⽣物化学和仪器分析⽅法6.核技术研究⽅法7.酶学诊断法8.植物营养诊断与调查研究法第⼆节植物的营养成分⼀、植物的组成和必须营养元素的概念植物新鲜植物中含⽔分75%—95%，⼲物质含量5%—25%，⼲物质中有机质占绝⼤部分，约占⼲物重的95%，主要元素为C、H、O、N四种，灰分中主要是各种⾦属氧化物、磷酸盐及氯化物等，亦称矿质元素，包括P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo、B、Cl、Si、Na、Se、Al、Hg、Se等，这些化学元素的含量和种类要受到⼟壤的物质组成，植物种类，⽓候条件，栽培技术等多种因素的影响。

1影响土壤有机质转化的因素是什么？答：①有机质的碳氮比和物理状态：C/N≤25为宜，越细碎越好。

②土壤水热状况，影响微生物活性，以30℃，土壤水分接近最大持水量的60～80%为宜。

③土壤通气状况。

通气良好，分解彻底，分解速度快。

通气性差，分解缓慢，常累积还原性物质和有机酸④土壤pH。

影响微生物类群、数量及活性。

2如何提高磷肥的利用率？一，根据土壤条件合理分配磷肥,把磷肥优先施用与缺磷的土壤上。

二根据作物的需磷特性和轮作制度合理分配磷肥，把磷肥优先施用在喜磷的作物上。

三根据磷肥特性合理分配磷肥，磷肥的品种很多，必须根据土壤条件及作物种类和磷肥特性全面考虑选择适宜的磷肥品种。

四与其他肥料混合施用，作物按一定比例吸收氮磷钾等各种养分，只有平衡施肥充分发挥肥效。

3简述土壤中氮素的形态及其在土壤中的转化过程？土壤氮素形态主要有 ①土壤无机氮：固定态铵、NH4+、NO3-、NO2-、NH3、N2O、NO、NO2、N2。

②有机氮：水溶性有机氮，水解性有机氮，非水解性有机氮；土壤中氮素转化过程主要有：①有机氮癿矿化 在微生物作用下含氮化合物分解成氨癿过程。

②无机氮癿生物固定 无机氮被微生物同化固定癿过程。

③黏土矿物对NH4+癿吸附固定和释放。

④氨癿挥发。

⑤硝化作用。

⑥硝酸还原作用。

⑦反硝化作用。

4简述我国有机肥利用方面存在的问题与对策？问题：①有机肥施用量减少 化肥施用量剧增。

②秸秆焚烧严重。

③绿肥未纳入轮作制 种植面积越来越小。

对策：①有机无机配合施用。

② 将绿肥纳入轮作制。

③推广秸秆还田。

④合理利用城乡垃圾、畜禽粪便和有机废弃物。

5最小养分律有哪些要点？它对指导施肥有什么意义？答：①最小养分是土壤中某种对作物需要来说相对含量最小的养分；②最小养分不是固定不变的，而是随条件变化；③继续增加最小养分以外的其它养分，难以提高产量。

意义：①确定各种作物所需养分之间的适当比例关系，从而确定最小养分；②选择适宜的肥料品种和适宜用量，有针对性施肥，才能获得较高产量。

《土壤肥料学》课程笔记第一章绪论、土壤的形成与演变一、绪论1. 土壤学的定义与研究对象- 定义：土壤学是研究土壤的起源、形成、分类、分布、性质、功能、演变、利用和管理的一门自然科学。

- 研究对象：包括土壤的物理性质（如质地、结构、孔隙度等）、化学性质（如pH值、有机质含量、养分状况等）、生物性质（如微生物多样性、根系分布等）以及土壤与环境、生态和人类活动的相互作用。

2. 土壤学的研究意义- 生态系统的基础：土壤是植物生长的基质，为生物提供栖息地，参与地球生物地球化学循环。

- 资源载体：土壤是农业生产的基础，提供食物、纤维和能源。

- 环境调节：土壤具有过滤、缓冲、降解和转化污染物的能力，维持水循环和气候稳定。

- 人类健康：土壤质量直接影响食品安全和人类健康。

3. 土壤学的研究方法- 野外调查与采样：使用土壤剖面刀、采样器等工具进行土壤剖面观察和样品采集。

- 室内实验分析：通过化学分析、物理测量、生物活性测试等方法对土壤样品进行详细分析。

- 遥感与GIS技术：利用卫星遥感数据和高分辨率图像进行土壤资源调查和监测。

- 模型模拟与预测：建立土壤形成、侵蚀、污染等过程的数学模型，进行模拟和预测。

二、土壤的形成与演变1. 土壤的形成- 成土因素：- 母质：不同类型的岩石和沉积物对土壤性质有决定性影响。

- 气候：温度和降水影响土壤的风化速度和类型。

- 生物：动植物残体和微生物活动是土壤形成的关键因素。

- 地形：坡度、坡向和海拔影响土壤的水分和养分状况。

- 时间：土壤形成是一个长期的过程，不同土壤类型形成时间差异很大。

- 成土过程：- 物理风化：机械破碎作用，如冻融作用、温度变化引起的膨胀收缩。

- 化学风化：化学反应，如氧化、水解、碳酸盐的溶解等。

- 生物风化：生物活动对岩石的分解作用，如根系穿插、微生物分泌有机酸。

- 沉积作用：河流、湖泊和海洋中沉积物的堆积形成土壤。

2. 土壤的演变- 土壤演变的概念：土壤在自然和人为因素作用下随时间发生的变化。

土壤肥料学知识点笔记总结一、土壤养分及其作用1.氮肥氮肥是土壤中养分非常重要的一种，它能够促进植物的生长和发育。

氮肥能够提高作物的光合作用效率，增加叶绿素含量，促进叶片的形成和生长，从而增加作物的产量。

氮肥还能够增加作物的抗病能力，提高作物的抗倒伏能力。

2.磷肥磷肥能够促进植物的生长和发育，增加作物的根系生长，促进作物的根系发达。

磷肥还能够增加植物对水分和养分的吸收能力，提高作物的抗逆性，增加作物的产量。

3.钾肥钾肥是土壤中养分的一种，它能够提高作物对干旱的抵抗能力，增加作物的抗倒伏和抗病能力，提高作物的产量。

4.有机肥料有机肥料是土壤中养分的一种，它能够改善土壤的结构，增加土壤的肥力，提高土壤的保水保肥能力，增加土壤中益生菌和微生物的含量，提高作物的产量。

二、土壤肥料的施用方法1. 基肥基肥是指在作物种植前施用的肥料，用于为作物的生长发育提供养分，一般在春季作物播种时施用。

2. 追肥追肥是指在作物生长过程中按时按季施用的肥料，用于为作物提供生长所需的养分，促进作物的生长发育，增加作物的产量。

3. 混施混施是指混合不同种类的肥料一起施用到土壤中，用于为作物提供多种养分，促进作物的健康生长发育，增加作物的产量。

三、土壤养分失衡对作物的影响1. 氮肥过多氮肥过多会导致作物叶片过于繁茂，抢夺养分和水分，降低作物的抗病能力，增加作物的倒伏率。

2. 磷肥不足磷肥不足容易导致作物的根系生长不良，影响作物的养分吸收和水分吸收，降低作物的产量。

3. 钾肥不足钾肥不足容易导致作物的干旱抵抗能力不足，影响作物的生长发育，降低作物的产量。

4. 有机肥料不足有机肥料不足会导致土壤贫瘠，失去肥力，降低作物的产量。

本文总结了土壤肥料学的一些基本知识点，包括土壤养分及其作用、土壤肥料的施用方法和土壤养分失衡对作物的影响。

希望对读者有所帮助。

土壤肥料学复习重点绪论1、土壤：地球陆地上能够生产植物收获物的疏松表层。

2、土壤肥力：土壤供给和调节植物生长发育所需要的水、肥、气、热等生活因素的能力。

3、土壤肥料：直接或间接供给作物所需养分，改善土壤性状。

以提高作物产量和改善作物品质的物质。

第一章1、土壤矿物质：土壤固相的主要组成物质，构成土壤的骨骼。

由岩石和矿物经过极其复杂的风化过程和成土过程而形成。

2、按照矿物的起源，矿物可分为原生矿物和次生矿物两大类。

3、根据岩石成因，可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

4、风化作用：指地壳最表层的岩石在空气、水、温度和生物活动的影响下，发生物理和化学变化，逐渐破碎成疏松物质的过程。

5、按风化作用因素和风化特点，可分为物理风化、化学风化和生物风化三种类型。

（1）物理风化：指岩石因受物理因素作用而逐渐崩解破碎，但不改变其矿物组成和化学成分的过程。

（2）化学风化：指岩石在化学因素作用下，其组成矿物的化学成分发生分解和改变，直至形成在地表环境中稳定的新矿物。

（3）、生物风化：是指岩石和矿物在生物的影响下发生的物理和化学的变化。

6、按土壤母质搬运动力与沉积特点的不同，可分为：残积物、坡积物、洪积物、河流冲积物、湖积物、海积物、风积物、黄土、红土。

7、按土壤质地的不同，可将土壤粗分为砂土、壤土和黏土三类。

土壤腐殖质：黏土＞腐殖质＞砂质土8、不同质地土壤的肥力特点（1）、砂质土：养分含量少，保肥力弱，肥劲猛，但不持久，易造成作物后期脱肥早衰。

a、水——粒间孔隙大，毛孔作用弱，透水性强而保水力弱，水汽易疏散，易干不易涝。

b、气——大孔隙多，通气性好，一般不会累积还原性物质。

c、热——水少气多，温度容易上升，称为热性土，有利于早春作物播种。

（2）、黏质土：含砂粒少，黏粒多，毛管孔隙特别发达，大孔隙少，土壤通气透水性差，排水不良，不耐涝。

a、水——粒间孔细小，毛管细而折，易产生地表径流，保水抗旱性强，易涝不易干。

b、气——小孔隙多，通气性差，容易累积还原性物质。

《土壤肥料学》课程笔记第一章：绪论与土壤的物质组成一、土壤肥料学绪论1. 土壤肥料学的定义土壤肥料学是研究土壤与植物营养、土壤肥力、肥料及其作用机理和施用技术的学科。

它涉及土壤学、植物营养学、肥料学和环境科学等多个领域。

2. 土壤肥料学的研究内容（1）土壤的组成、性质和分类；（2）土壤肥力的形成、评价和提升；（3）植物对营养元素的需求、吸收、运输和利用；（4）肥料的种类、特性、效果和施用技术；（5）土壤环境保护与农业可持续发展。

3. 土壤肥料学的研究方法（1）实验室分析：化学分析、物理测量、微生物学检测等；（2）田间试验：肥料试验、土壤改良试验、作物栽培试验等；（3）模型模拟：土壤过程模拟、作物生长模拟等。

4. 土壤肥料学的重要性（1）提高农业生产效率，保障粮食安全；（2）促进作物生长，提高农产品品质；（3）保护土壤环境，防止土壤退化；（4）指导合理施肥，减少环境污染。

二、土壤矿物质-上1. 土壤矿物质的来源土壤矿物质主要来源于母岩的风化产物，包括原生矿物和次生矿物。

2. 原生矿物（1）定义：未经化学变化的母岩矿物；（2）种类：石英、长石、云母、角闪石、辉石等；（3）特性：稳定性高，化学成分变化小。

3. 次生矿物（1）定义：原生矿物经化学风化形成的矿物；（2）种类：高岭石、蒙脱石、伊利石、绿泥石等；（3）特性：稳定性较低，化学成分和结构多样。

三、土壤矿物质-下1. 土壤矿物质的粒径分布（1）砂粒：粒径大于0.05mm，影响土壤的通透性和保水性；（2）粉粒：粒径介于0.002mm至0.05mm，对土壤肥力有重要影响；（3）粘粒：粒径小于0.002mm，对土壤的保水和养分保持能力至关重要。

2. 土壤矿物质的化学成分（1）硅酸盐矿物：最常见的土壤矿物，含有SiO2、Al2O3、Fe2O3等；（2）碳酸盐矿物：如方解石、白云石，影响土壤的pH值和肥力；（3）氧化物矿物：如氧化铁、氧化铝，影响土壤的颜色和性质。

土壤肥料学重点复习内容为什么说土壤是一种再生自然资源？1)成分观点——在植物生长的全过程中,土壤不断地、同时以最大量供应植物水分和养分的能力;2)生物热力学观点——土壤肥力是在太阳辐射热周期变化的影响下，土壤能够稳、匀、足、适地协调供应作物正常生长所需的水、热、气、肥养分的能力，这一观点也称之为土壤肥力的生物热力学观点;3)生态学观点——认为土壤是自然生态系统的组成部分，土壤是系统中物质和能量的交换中心，土壤肥力应作为土被的重要特性。

因此，必须把土壤肥力概念扩大到生态的肥力，甚至为生物地理群落的肥力。

在系统生态环境中，土壤是基础，植物是对象,这一开放系统补充物质和能量，维持整体功能，才能满足植物生产所需的物质与能量的供应与交换2、矿物岩石的风化作用有几种类型?1)物理风化2)化学风化3)生物风化事实上，这三类风化作用不是孤立进行的，常是同时同地发生且相互影响的。

4、简述土壤形成因素的作用？母质、气候、生物、地形和时间是土壤形成的主要因素1) 母质:A. 总的说来，母质一方面是建造土体的基本材料，是土壤的骨架；另一方面它是植物矿质养料元素的最初来源。

B. 母质因素对土壤形成过程的影响，首先表现在它的矿物组成和化学组成上。

C. 土壤母质的机械组成决定了土壤的机械组成。

D. 母质透水性对成土作用有显著影响。

E. 母质的层次性，往往可长期保存在土壤剖面构造中，这是母质先天性的残迹。

2)气候:A. 气候影响土壤有机质的含量 B. 气候对土壤化学性质和粘土矿物类型的影响3)生物:生物在五大自然成土因素中起主导作用，严格地说，母质中出现了生物后，才开始成土过程。

土壤生物包括植物、动物、微生物，其中绿色植物在成土过程中的作用是巨大的。

4)地形:地形在成土过程中的作用主要表现在以下三个方面：A. 地形对土壤水分的再分配 B. 地形对热量的再分配 C. 地形对母质的再分配类似于地形对土壤水分的再分配。

5)时间:时间是一切事物运动变化的必要条件。

土壤肥料学陆欣《土壤肥料学》；黄昌勇《土壤学》；熊淳贵《基础土壤学》理论33学时+实验15学时+实习2天平时35%+期末65%实习（3.29和3.30）作业：8大类矿物各举10-20例；岩石矿物组成实验：①2.21（2）吸湿水含量的测定（117）②2.28（3）有机质含量的测定③3.27（7）酸碱度的测定④4.10（9）土壤容重的测定⑤5.8（13）水解氮的测定土壤：①组成：（三相五种物质）固相矿物质、有机质、生物；液相水分；气相空气②理化性质：理：结构性、物理机械性、耕性；化：胶体性质、酸碱性、氧化还原性③形成、分类、分布肥料：植物营养特点；氮磷钾的营养功能，在土体中的含量、种类；各肥料的类型、性质、施入土壤后的转化及施用技术1名词解释10*2’2填空20’-30’3判断并改错16*1.5’4简答5-7个绪论1温室农业，城市化，环境治理2植物生长五大基本要素：日光、热量、空气、水分、养分3土壤作用：营养来源，涵养水分，支撑作用，稳定和缓冲作用土壤是生态系统中物质和能量的“中转站”土壤是自然界中具有再生作用的自然资源：质量可变性，数量有限性，空间分布固定性4两高一优：高产高效优质5土壤：发育于地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构表层6土壤最本质的特性和基本属性：土壤肥力—土壤在某种程度上能同时不断的供给和调节植物正常生长发育所必需的水分、养分、空气和热量的能力（水肥气热）类型：人工肥力、自然肥力；有效肥力、潜在肥力7土壤生产力：土壤生产植物性产品的能力。

8土壤组成：（三相五种物质）固相矿物质、有机质、生物；液相水分；气相空气9肥料：凡能直接供给植物所必需的养分，改善土壤性状以提高植物产量和品质的物质。

10近代土壤肥料科学发展的主要观点：①农业化学派，李比希，植物矿质营养学説②农业地质学派，法鲁，土壤是岩石、矿物的碎屑物③土壤发生学派，道库恰耶夫，威廉斯，土壤是在母质、气候、生物、地形、时间五大自然成土因素共同作用下经岩石风化形成的④新观点，二高一优，持续农业，环境污染。