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最新九年级化学上册第三单元溶液第一节溶液的形成(第1课时)课件(新版)鲁教版教学讲义ppt课件

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鲁教版九年级上册化学 3.1 溶液的形成 课件(共18张PPT)

鲁教版九年级上册化学 3.1 溶液的形成 课件(共18张PPT)

的是（ ）A
A、 ① ② ⑤ B、 ① ② ⑥ C、 ③ ⑤ ⑥ D、 ③ ④ ⑥
D 2、溶液中的溶质可以是（ ）
A、固体 B、液体 C、气体D、三者都可以
B 3、下列有关溶液的叙述错误的是（ ）
A、溶液是两种或两种以上的物质组成的 B、均一、稳定的液体一定是溶液 C、溶液加水稀释前后溶质的质量不变 D、浑浊的液体一定不是溶液
测学
D 4、蔗糖水是溶液，原因是（ ） A、两种物质组成 B、无色透明的液体 C、加热至沸腾也不分解 D、蔗糖分子均匀分散在水中
C 5、将氯化钠溶于水,溶液温度基本不变。下列叙述正确的是（ ） A、钠离子和氯离子在扩散过程不需要吸收热量 B、钠离子、氯离子与水分子形成水合离子的过程不放出热量 C、钠离子、氯离子向水中扩散过程中吸收的热量，与钠离子、 氯离子和水分子形成水合离子过程中放出的热量基本相等 D、氯化钠溶于水即不存在扩散过程，也不存在水合过程
2、阅读教材P58，结合食盐溶于水，理解溶 液、溶质、溶液的概念。
3、阅读教材P58-59以及P59图示，理解溶液 的特征。
4、了解P59实验探究3-1的要求。
合展学
1、回忆并描述家庭实验（食盐、泥沙、植物油与水混 合）的现象，然后对它们进行比较。
2、什么是溶液？溶液由什么组成？ 请举例说明。
3、食盐溶液中有哪些粒子？它们的大小如何？
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。叫做溶液。
特征： 均一性 稳定性
均一性：是指溶液中任意一部分的组成和性质 完全相同。
稳定性：是指外界条件不变时（温度、溶剂量、 气体压强等），溶质不会从溶剂中分离出来。
组成： 溶质和溶剂
展学 溶液中溶质和溶剂是如何确定的

鲁教版九年级化学上册《溶液的形成》溶液PPT课件(第1课时)

鲁教版九年级化学上册《溶液的形成》溶液PPT课件(第1课时)
[课堂速记] ___________________________________________。
第十页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
[核心应用]
核心一 溶解的过程
例1 下列对溶液的有关说法正确的是( ) D A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质 C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同
第六页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
互动探究
探究点一 溶液
[情景展示]
[问题探究] 学习了溶液的概念后，老师的提问及同学们的回答如上图 所示，以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是谁？
第七页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
[思考交流]____________________________________。 [归纳提升] 溶液是均一、稳定的混合物，均一是指各部分性质相同，包括密 度、浓度等；稳定是指在外界条件不变的情况下，溶液不会分层；溶液不一定 是无色的，例如碘酒、啤酒都是有颜色的。 [课堂速记]___________________________________。
第十四页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
探究点三 乳化现象
[情景展示]
[问题探究] 食用油与水混合静置后出现什么现象？食用油滴入汽油中形成的是什 么溶液？洗洁精滴入油水混合物会产生什么现象？ [思考交流] _______________________________________。
第十五页，共二十一页。
第四页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
（续表）
注意 事项
(1)溶液是澄清透明的，但不一定是无色的，如硫 酸铜溶液是蓝色的； (2)溶液是均一、稳定的，但均一、稳定的液体不 一定是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，但它 是纯净物，不属于溶液

鲁教版九年级上册化学第一节溶液的形成(第1课时)31张ppt

鲁教版九年级上册化学第一节溶液的形成(第1课时)31张ppt
密度为bg/cm3，则a和b的关系（） A
A、a=bB、a﹥b C、a﹤bD、无法确定 8.向图试管里的水中加入某种物质后，U形管左端的红墨水
液面降低，则加入的物质是（） A
A、氢氧化钠B、食盐C、硝酸铵
水
如何将一小匙蔗糖平分给50个同学？ 将蔗糖配制成蔗糖溶液再进行平分。
空白演示
在此输入您的封面副标题
氯化钠溶于水各部分的液体都具有了咸味，且咸的 程度相同；如果将食盐水静止很长时间，食盐也不 会从水中分离出来。
溶液：一种或几种物质分散到另一种物质
溶质
溶剂
里，形成均一的、稳定的混合物。
溶液均中一任性意：一部分的组成、性质完全一样
稳定性： 外界条件（温度、压强等）不变时，无论放置多 久，溶质都不会从溶剂中分离出来，不发生改变
第一节
溶液的形成（1）
无
土
白
啤
栽
醋
酒
培
西
红
柿
海水是纯净水吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
1.了解溶液、溶质和溶剂的概念。 2.能根据溶液的基本特征正确区分溶液和乳浊液。 3.常识性了解溶液在工农业生产、科学实验及日常生活 中的应用。 4.了解溶解时的吸热和放热现象。
重点
溶液的含义及特征
难点
物质溶解过程中热量变化的原因
碘酒精
糖水
2.下列叙述正确的是（）D A．任何均一、稳定的液体都是溶液 B．泥水中泥是溶质，水是溶剂 C．溶液中只能含一种溶质 D．如果温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会从 溶液中析出来的 3.（2013山东滨州）关于溶液和乳化的下列说法中错误的 是（） C A.溶液中可以含有多种溶质 B.溶液是均一、稳定的混合物 C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 D.溶液不一定是无色的

初中化学鲁教九年级上册第三单元 溶 液 第一节溶液的形成PPT

初中化学鲁教九年级上册第三单元 溶 液 第一节溶液的形成PPT

C．保持溶液的温度不变，继续加同种溶质，看能否继续 溶解
D．保持溶液的温度不变，继续加不同种溶质，看能否继 续溶解
4．下列各操作中，一定能使不饱和溶液变为饱和溶液的
是
（）
A．对该溶液进行降温 B．对该溶液进行C升温
C．继续向不饱和溶液中添加溶质
D．向该溶液中加入比其浓的溶液
5．室温下，向200g硝酸钾溶液中假如20g硝酸钾固体，充 分搅拌后，尚有2g固体未溶解，再加入20mL水后，固体
不饱和溶液
浓溶液
稀溶液
巩固练习
1、. 20度时，将33克食盐放入100克水中 ，食盐全部溶解，此时溶液质量为 133 克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部 溶解，则溶质为 36 克，现在溶液恰 好饱和，此时溶液的质量为 136 克，再向 此溶液加入3克食盐，溶液的质量是 136 克。
2. 指出下列各题的错误之处，并加以改正：
B．泥水中，泥是溶质，水是C溶剂
C．溶液中只能含一种溶剂 D．一种物质分散于另一种物质中就
形成了溶液
5.下列物质不属于溶液的是（D ）
A．生理盐水 B．“雪碧”汽水
C．碘酒
D．冰、水混合物
6、在溶液中，溶质存在的形式为( C )。
A.小颗粒
B.小液滴
C.单个分子或离子 D.三种情况都有
7.下列说法正确的是（C ）。
全部溶解。下列说法正确的是（ ） B
A．原溶液是饱和溶液
B．加入固体搅拌后得到的是饱和溶液
C．加水后得到的一定是饱和溶液
D．加水后得到的一定是不饱和溶液
6A．．下浓列溶说液法一正定确比的稀是溶（液D的）质量分数大
B．不饱和溶液转化为饱和溶液后，质量分数一定增大

鲁教版初中化学九上 3.1 溶液的形成 课件 (1)

鲁教版初中化学九上 3.1 溶液的形成 课件 (1)

B、②④⑤⑥
C、①②④⑤
D、①③⑤⑥
2、假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠
稀溶液，请你分析下列说法正确的是（ C ）
A、接近瓶口的溶液较稀
B、瓶底附近的溶液较浓
C、瓶内溶液各部分密度相同
D、瓶底会析出少量氯化钠固体 3、下列物质中属于溶液的是（ C ）
A、液态氯化氢
B、熔融的硝酸钾
C、胆矾晶体溶于水 D、冰和水混合
稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 气体、压强等），溶质不会从溶剂 中分离出来。
想一想？
(1)溶液的特征是什么？ 均一性、稳定性。
(2)溶液一定是无色透明的吗？ 溶液是澄清透明的，但不一定是无色的。
(3)澄清透明的液体一定是溶液吗？ 不一定。
(4)均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定。
溶液一定是无色透明的吗？ 不一定
固体溶解
加溶质后 水的温度 / ℃
结论：NH4NO3溶于水时吸热；NaOH溶于水时放热。
溶解过程中发生的两种变化： 1、溶质的分子（或离子）向水中扩散
吸热
2、溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成
水合分子（或水合离子）
放热
吸热 > 放热 溶液温度降低
溶解时
吸热 < 放热 吸热 = 放热
溶液温度升高 溶液温度不变
将食盐（主要成分是氯化钠） 放到水中，我们可以看到食盐 “消失了”。
事实上，是氯化钠在 水分子的作用下,向水 中扩散,最终以Na+、 Cl-的形式均一分散于 水分子的中间，形成氯 化钠溶液。
溶液是：
一种或几种物质分散到另一种物
质里，形成 均一的、稳定的 混合物。
溶液的特征
均一：是指溶液中任意一部分的组成和性 质完全相同。

鲁教版初中化学九年级上册 3.1 溶液的形成 课件 (1)

鲁教版初中化学九年级上册 3.1 溶液的形成 课件 (1)

是否一样咸?
——溶液具有均一性
3、形成溶液后，有固体与液体分离吗？
——溶液具有稳定性 4、此时的溶液是纯净物还是混合物？
——溶液是混合物
通过上面的思考题，大家概括一下什么叫做溶液？
一、溶液
1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物。 2.溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。
所有的溶液都由溶质和溶剂组成
溶液的命名规律
•溶质名称＋溶剂名称＋溶液
（溶质的溶剂溶液）
练一练 ：
溶 石灰水 碘酒 硫酸铜 酒精的 稀盐酸
液 （氢氧化钙 （碘的酒 溶液
溶液 ） 精溶液）
水溶液 （氯化氢气 体溶于水得 到）
溶质氢氧化钙 碘 硫酸铜 酒精 氯化氢
溶 剂
水
酒精 水
水
水
交流讨论：
溶 氢氧化 碘的 硫酸 酒精 稀盐酸 液 钙溶液 酒精 铜溶 的水
练习二:
1、找出下列溶液中溶质、溶剂 （1）氯化钙溶液 （2）碘酒 （3）95mL酒精和5mL水 形成的溶液
3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ）
A、泥沙 B、酒精 C、汽油
D、蔗糖
探究实验3
试管内加入 物质
水 + 植物油 振荡后
静置后
把液体倒掉 后的试管是
否干净
4.乳浊液和乳化现象
(1)乳浊液:小液滴分散到液体里形成的
不均一、不稳定的混合物叫乳浊液。
探究实验四
试管内加入 物质
水 + 植物油 2~3mL 5 滴 水+植物油及
洗涤剂
振荡前
现象 振荡后
静置后
把液体倒掉 后的试管是
否干净

鲁教版九年级上册化学 3.1 溶液的形成 课件第一课时(共17张PPT)

苦 困 难 。 他 没有虚 度过一 寸光阴 。 读 了 这 本 书 ,我受到 的启发 很大,感 受也很 多。人 们在这 个世界 上,不 为国家 ,大家自 己 做 些 事 ,那 生活还 有什么 意义呢 ?保尔 •柯察金 就像书 中所说 的那样 ,为国家做出贡
献 ,也 像 钢 铁 一般,有 着惊人 的毅力 和顽强 的精神 ,树种 令我印 象最深 刻的一 句话 是 :“人 一 生 应 该是 这样度 过的,当 你回首 往事的 时候,不 会因虚 度年华 而悔恨 ,更不 会 因 为 忙 碌 无为而 羞耻。 ”从这 句话里 ,我体会 到了:人 们在 生活中 不应该 虚度光 阴 。 有 些 人 老了,才 悔恨希 望时间 从头再 来。我 们也应 该为自 己,为别 人,为 国家做
第一节 溶液的形成 (第1课时)
溶解过程
小 学 五 年 级 作文600字 ：《 钢铁是 怎样炼 成的》 读后感 和心得 小 学 五 年 级 作文600字 :《 钢铁是 怎样炼 成 的》读后感
钢 铁 是 怎 样 炼成的 读后感 小学五 年级 600字 字 数 :小 学 五 年级
作 文 :在 国 庆 七天长 假中,我 看了 一本书 ,名字叫 做《钢 铁是怎 样炼成 的》。 这 本 书 主 要 记叙了 青年保 尔•柯察 金在14岁 的时 候,就 加入了 红军,在 他腿受 伤的同 时 ,他 还 支 撑 着和别 人一起 建设铁 路,在他 双目失 明的那 一年,他 还在 坚持着 写书。 无 论 是 在 残 酷的革 命战争 中,还是 在极端 困难的 建设环 境中保 尔都克 服了无 数的艰
些 事 ,要 不 然 你的整 个年华 都是无 所作为 。 回 头 想 一 想 我自己
溶液
• 1.溶液 • （1）定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成

鲁教版九年级化学上册《溶液的形成》第1课时示范课教学课件

黄泥、食用油不能溶于水！
固体小颗粒悬浮在水中形成的混合物称为悬浊液。
小液滴分散到液体里形成的混合物称为乳浊液。
泥水是悬浊液
油与水混合物是乳浊液
分散体系
一种或几种物质高度分散到另一种物质中所形成的体系叫做分散体系，被分散的物质叫做分散相，而连续的介质称为分散介质。如果分散介质是液态的，叫做液态分散体系，水溶液、悬浊液和乳浊液都属于液态分散体系。
在一只盛有50 mL水的小烧杯中，加入一小匙食盐，用玻璃棒搅拌。仔细观察发生的变化，直至食盐颗粒在水中消失，触摸烧杯，感知温度是否发生变化。
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。像水这种起溶解作用的物质叫做溶剂，向氯化钠这种被溶解的物质叫做溶质。
命名
溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
两种互溶性液体，量多的是溶剂，量少的是溶质，如果有水，水是溶剂。
溶液的命名规则是：“溶质名称＋的＋溶剂名称＋溶液”。水做溶剂时，也可命名为“溶剂名称+溶液”。
碘溶于酒精形成的溶液叫碘的酒精溶液
蔗糖溶于水叫蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
所有的物质都能溶于水吗？根据生活经验猜想，黄泥、食用油会溶于水吗？
茶水、啤酒、消毒酒精等都是溶液。
① 一种溶液中可以有一种或多种溶质，只能有一种溶剂。
②“分散”不是“反应”。
③ 溶液不一定是无色的。
④ 均一、稳定的液体不一定是溶液。
水在生产、生活中是最常见的溶剂，除了水还有其他物质能做溶剂吗？
1.向一只试管中加入约1/3体积的汽油，然后向试管中滴入1~2滴食用油，用力振荡，观察现象。
A
2.下列物质不属于溶液的是（ ）
C．矿泉水 D．生理盐水

九年级化学全册 第三单元 第一节《溶液的形成》课件 (新版)鲁教版


碘酒
硫酸铜溶液
食盐溶解于水时，溶液的温度是否会发生变 化？ 实验：
（1）取2只烧杯，各注入一定量水，并测量水的 温度，填入59页课本表中。
（2）将一药匙氢氧化钠、硝酸铵分别加入上述2 支烧杯中，搅拌至完全溶解，测量溶液的温度， 填入课本表中 。
水
第三单元 溶液 第一节 溶液的形成
第一课时 溶解的过程
活动天地1
取一只小烧杯，倒入约50mL水，加入一小匙 食盐（主要成分是氯化钠），用玻璃棒搅拌。仔 细观察发生的变化，直至食盐颗粒在水中消失。 触摸烧杯，感受温度变化。
思考：
1.食盐颗粒为什么不见了？
2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一 处，是否都一样咸？
油溶解在汽油中，形成溶液。
3.在1中的试管里加入几滴洗洁精，用力 振荡，油观以察小所液发滴生的的形式现分象散。在水中。
乳化作用：
善于总结 • 溶液： • ⑴概念：一种或几种分散到另一种物质里，形
成均一、稳定的混合物。
• ⑵特征：①具有均一性：即溶液中各部分性质相
同。②具有稳定性：即只要外界条件不 改变，溶液的成分不会分离出来。
③澄清石灰水
④碘酒
3、夏天里想随时喝到冰爽的饮料，可以自制化学“冰箱” ，
即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可形成低温小环境。
这种试剂可以是下列物质中的（ ）
B
A.食盐 B.硝酸铵 C.蔗糖 D. 生石灰
3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、 两年……你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？
1.溶液：一种或几种分散到另一种物质里， 形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。
2.溶剂：起溶解作用的物质叫溶剂。 如：水、酒精等。
3.溶质：被溶解的物质叫溶质。如：食盐等。

《溶液的形成》PPT课件 鲁教版化学


不饱和溶液：还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种 溶质的不饱和溶液。
概念：
在一定温度下，在一定量溶剂里，不能(还能) 再溶解某种溶质的溶液，叫做该条件下这种 溶质的饱和(不饱和)溶液。
注意：
讲溶液饱和或不饱和，一定要指明温度，溶 剂质量和溶质。
判断溶液饱和与不饱和的方法（温度不变）
(1)当溶液中有固态溶质时，若固体_不__再__减__少_，那么 该溶液是饱和的，若固体___减__少___，那么该溶液是 不饱和的；
饱和溶液
不饱和溶液
增加溶质，减少溶剂，改变温度
注意：
（1）“升温”和“降温”两种方法适合大多数 固态溶质的溶液，对极少数固体(如:氢氧化钙)来说 恰好相反。
特殊溶质:Ca(OH)2
升温、蒸发溶剂、加溶质
不饱和溶液
降温、加溶剂
饱和溶液
（2）结晶：溶解在溶液里的溶质以晶体的形式 析出的过程，叫做结晶。
溶质分子（或离子） 向水中扩散
溶质分子（或离子）和 水分子作用生成水合分
子（或水合离子）
吸收热量 若Q吸＜Q放，则溶液温度升高； 若Q吸＞Q放，则溶液温度降低。
放出热量
溶液的应用
无土栽培
喷施农药
医疗广泛使用
二、乳化现象
生活经验告诉我们，油类物 质与水形成的混合物久置后会分 层，这类混合物不具备均一性和 稳定性，不属于溶液。
冷却后硝酸钾晶体 从溶液中析出
固体溶质
溶解 结晶
溶液里的溶质
讨论：浓溶液一定是饱和溶液吗？稀溶液一定是不 饱和溶液吗？
1.饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液； 2.不饱和溶液不一定是稀溶液，可能是浓溶液； 3.对于同一种溶质的溶液来说，在一定温度下，饱 和溶液比不饱和溶液浓； 4.饱和溶液所含溶质不一定比不饱和溶液多。
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矿泉水
啤酒
白醋
医用药水
无土栽培西红柿
无土栽培芹菜
练习一：判断说明
1、溶液是无色的。 2、无色、透明、澄清的液体就是溶液。 3、均一、稳定的液体一定是溶液。 4、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 5、在温度不变，水不蒸发的条件下，
蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。
6 、 下 列 关 于 溶 液 的 叙 述 ， 正 确 的 是B (
现象
碘几乎不溶，溶液略显棕黄色 碘溶解，溶液显棕色 高锰酸钾溶解，溶液呈紫色 高锰酸钾几乎不溶，溶液为无色
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 溶 振荡前现象 剂质
水 酒 试管里的液 精 体出现了分
层现象
震荡后现象 静置后 现象
试管里的液 体溶为一体， 颜色均匀,不 分层
第二章 计算机硬件测验题
2008/6/28
11.03.2021
25
• 考点一 计算机系统的组成 1.基于冯.诺伊曼提出的存储程序控制原理的计 算机系统,其硬件基本结构包括:________________ 、 控制器、存储器、输入设备和输出设备。 (2005单选)
A.磁盘驱动器
B.运算器
C.显示器
说明:
从微观上分析，溶液形成的过程是溶质 的分子或离子分散到溶剂分子中的过程，因 为粒子之间存在间隔，它们相互填充，所以 溶液体积不等于溶质体积和溶剂体积之和。
溶液体积 ＜ 溶质体积 + 溶剂体积
想一想：
1、溶剂只可以是水吗？ 2、溶质可以是固体，还可以是？
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实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？
A、氯化氢、盐酸
B、生石灰、石灰水
C、二氧化碳、碳酸溶液 D、氯化钠、食盐水
13、硫酸铜与氢氧化钠反应，往往是先分别配制
成溶液，后再进行反应，其原因是（ D ）
A 在溶液中两种物质才能反应 B 因为它们都溶于水 C 配制成溶液后才能生成不溶性的氢氧
化铜 D 配制成溶液后两种物质的粒子易接触
碰撞，反应快而且彻底
为无色透明的 成为无色透明 消失，成为蓝
液体
的液体
色透明的液体
形成什么 蔗糖溶液 氯化钠溶液 硫酸铜溶液
能溶解其它物质的物质叫溶剂，水是最常见的溶剂 被溶解的物质叫溶质，可以是固体、液体、气体 溶液是混合物，至少由两种物质组成。
溶液质量＝溶质质量+溶剂质量
100mL水與100mL酒精混合，其总体积--（等于、小于、大于）200mL。
11.03.2021
不分 层
结论
水和乙醇 能够互溶
启示：溶液中溶质可以是多种！
溶剂有多种（水、汽油、酒精等），水是一种最常
用的溶剂，不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。 汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂——用汽油洗 油污。酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
溶质
固体 （如食盐水,硫酸铜溶液等） 液体（如白酒等） 气体（如稀盐酸等）
空气、合金也是溶液吗？
它们具有均一性、稳定性、是混合物。因此是溶液！
加入水中 的物质
蔗糖
食盐
硫酸铜
溶质
蔗糖 食盐 硫酸铜
溶剂 溶液名称
水
蔗糖的水溶液或 蔗糖溶液
水
食盐的水溶液 或食盐溶液
水
硫酸铜的水溶液 或硫酸铜溶液
溶液 澄清石灰水 硫酸铜溶液 碘酒 白磷的二硫化碳溶液
CO2的水溶液
盐酸 稀硫酸 油脂溶解在汽油里 75％的医用酒精（白酒） 10ml汽油 90ml豆油 90ml酒精 10ml水
溶质
Ca(OH)2 CuSO4 碘（I2） 白磷
H2CO3 HCl H2SO4 油脂
C2H5OH 汽油 酒精
溶剂
水（H2O ） 水 酒精 二硫化碳 水 水 水 汽油 水 豆油 水
溶液的用途
A、许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义 。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液 后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成 溶液，才能由根部吸收。
九年级化学上册第三单 元溶液第一节溶液的形 成(第1课时)课件(新版)
鲁教版
海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素
海水是纯 净物，还 是混合物 呢？
探究实验一：几种固体物质溶于水
蔗糖放入水中 食盐放入水中 硫酸铜晶体放入 水中
现象
蔗糖逐渐溶解，氯化钠逐渐溶 硫酸铜晶体逐
最后消失，成 解，最后消失，渐溶解，最后
D.键盘
11.03.2021
26
2.一个完整的计算机系统应该包括： ________________。(2006单选) A.主机及外部设备 B.机箱,键盘,显示器及打印机 C.硬件系统和软件系统 D.中央处理器,存储器及外部设备
11.03.2021
27
3.下列部件中属于计算机外部设备的是 ________________。(2006多选) A.电源 B.CPU C.鼠标 D.扫描仪
) A．凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液
体一定是溶液 B．当外界条件不变时，溶液不论放置多长时
间，溶质也不会从溶剂中分离出来 C．一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质
是不同的 D．溶质和溶剂混合时开始是混合物，等到溶
质，全部溶解后就变成纯净的、透明的纯净物了
7、烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B 处
密度的大小( C )
A：A > B B： A < B C： A= B D： 不能确定
A B
8、当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液 放置一年时间后，KNO3将（ B ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定
9、溶液一定是（ C ）
A 化合物 B 单质 C 混合物 D 纯净物
10、下列各组物质中，前者是化合物，后
者是溶液的是（ D ）
A 澄清石灰水、水 B 氧气、稀硫酸
C 空气、汽水
D 氯化氢气体、盐酸
11、下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶
剂，后者是溶质的一组是（ C ）
A 糖、水 C 酒精、碘
B 硫酸铜、水 D 氢氧化钠、水
12、下列各组物质中，前者是后者的溶质的是（AD）
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒 碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
实验现象纪录
物质的溶解性不仅 与溶质有关，还与 溶剂的性质有关。
溶剂 水
汽油 水
汽油
结论（溶质 与溶剂的辩
证关系）
溶质 碘 碘
高锰酸钾 高锰酸钾